Την Παρασκευή 25 Νοεμβρίου το Νηπιαγωγείο μας είχε την τιμή να επισκεφτεί το Μουσείο Πειραμάτων. Μικροί και μεγάλοι ανυπομονούσαμε με χαρά να γνωρίσουμε τον κόσμο των πειραμάτων και να μεταμφιεστούμε σε επιστήμονες. 

Τα παιδιά παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα:

Η μάγισσα Ξερόλα και το παραμύθι πειραμάτων

Ένα παραμύθι, μας βάζει στο μαγικό κόσμο της επιστήμης, όσο μικροί και εάν είμαστε! Η μάγισσα Ξερόλα, κάνει πως τα ξέρει όλα, αλλά στην πραγματικότητα δεν έχει καθόλου γνώσεις! Όμως, αντί να πάει στο σχολείο, προτιμά να κλέψει τις γνώσεις των παιδιών, για να μην κουραστεί καθόλου! Τότε, τρεις νεράιδες μαζί με τα παιδιά αναλαμβάνουν δράση! Η Μπία Βιολογία, η Φίφη Φυσική και η Ντία Χημεία βοηθούν τα παιδιά να φτιάξουν φίλτρα και να περάσουν διάφορες δοκιμασίες με αληθινά πειράματα. Εάν όλοι οι γρίφοι λυθούν, θα καταφέρουν τα παιδιά να πάρουν πίσω τις γνώσεις τους; Θα καταφέρουν να διώξουν τη μάγισσα Ξερόλα από το αγαπημένο τους σχολείο; Γινόμαστε όλοι μέρος του παραμυθιού και στο τέλος το συνθέτουμε στο δικό μας βιβλιαράκι!

Κάναμε και έκπληξη στην κυρία Κατερίνα γιατί εκείνη την ημέρα είχε τα γενέθλια της.

Χρόνια Πολλά κυρία Κατερίνα. 

Ευχαριστούμε πολύ το Μουσείο Πειραμάτων για την φιλοξενία.!

50ο Νηπιαγωγείο Αθηνών  

Με το ξεκίνημα των πρώτων βροχών έχουμε μία καλή ευκαιρία να αναπτύξουμε το θέμα του “Κύκλου του νερού”. Έτσι σχεδιάσαμε το πρόγραμμα της εβδομάδας, το οποίο θα συμπεριλαμβάνει  δραστηριότητες που αγγίζουν τα πεδία της γλώσσας, των μαθηματικών, των φυσικών επιστημών, της εικαστικής τέχνης, αλλά και τις κοινωνικές προεκτάσεις που εμπεριέχονται ( χρησιμότητα και ορθή χρήση του νερού, έλλειψη νερού σε κάποιες χώρες, φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματικές αλλαγές ).
Είναι πάντα ωφέλιμο να διερευνούμε τις αρχικές αντιλήψεις των παιδιών καθώς και το τί θα τα ενδιέφερε να μάθουν.

Μία παρουσίαση του κύκλου του νερού  που περιλαμβάνει και το βασικό λεξιλόγιο που χρειάζεται να κατακτηθεί:

Αφού αναλύσαμε και κατανοήσαμε τον κύκλο του νερού, τον αποτυπώσαμε ελεύθερα στο χαρτί μας με όλα τα στάδια του. 

Στην συνέχεια συνεργαστήκαμε και φτιάξαμε μία ομαδική αφίσα για τον κύκλο του νερού. Την κολλήσαμε στην τάξη μας. 

Επίσης κατασκευάσαμε και την τρισδιάστατη σταγόνα νερό η οποία μέσα περιλάμβανε ζωγραφισμένα από εμάς όλα τα στάδια του κύκλου του νερού. 

Δεν γινόταν να μην μεταμφιεστούμε σε μικρούς επιστήμονες και να παρατηρήσουμε μέσα από πείραμα πως μπορεί να εξελιχθεί ο κύκλος του νερού σε φυσικό περιβάλλον.

Τέλος η βδομάδα μας έκλεισε με την επίσκεψη μας στο “Μουσείο Πειραμάτων” που είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα: 

Η μάγισσα Ξερόλα και το παραμύθι πειραμάτων

Ένα παραμύθι, μας βάζει στο μαγικό κόσμο της επιστήμης, όσο μικροί και εάν είμαστε! Η μάγισσα Ξερόλα, κάνει πως τα ξέρει όλα, αλλά στην πραγματικότητα δεν έχει καθόλου γνώσεις! Όμως, αντί να πάει στο σχολείο, προτιμά να κλέψει τις γνώσεις των παιδιών, για να μην κουραστεί καθόλου! Τότε, τρεις νεράιδες μαζί με τα παιδιά αναλαμβάνουν δράση! Η Μπία Βιολογία, η Φίφη Φυσική και η Ντία Χημεία βοηθούν τα παιδιά να φτιάξουν φίλτρα και να περάσουν διάφορες δοκιμασίες με αληθινά πειράματα. Εάν όλοι οι γρίφοι λυθούν, θα καταφέρουν τα παιδιά να πάρουν πίσω τις γνώσεις τους; Θα καταφέρουν να διώξουν τη μάγισσα Ξερόλα από το αγαπημένο τους σχολείο; Γινόμαστε όλοι μέρος του παραμυθιού και στο τέλος το συνθέτουμε στο δικό μας βιβλιαράκι!

Με ομαδική δουλειά και πολλά πειράματα καταφέραμε να λύσουμε τους γρίφους και να διώξουμε μακριά την μάγισσα Ξερόλα. 

Ευχαριστούμε πολύ!

Τμήμα 2ο:

Κολοβός Λάμπρος

Μορφονιού Κατερίνα 

Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με την ελιά. Αφορμή ο μύθος της Αθηνάς και του Ποσειδώνα. Το βιντεάκι άρεσε στα παιδιά και μας έδωσε τη δυνατότητα να συζητήσουμε και να μάθουμε τον καρπό της και όλη τη διαδικασία επεξεργασίας του λαδιού.

Φτιάξαμε με πινέλα και τέμπερα τα δικά μας ελαιόδεντρα σαν μικροί ζωγράφοι να στολίσουμε την τάξη μας.

Αρκετά γλωσσικά παιχνίδια με το γράμμα Λλ του λαδιού και μαθηματικές έννοιες μικρότερο ,μεγαλύτερο μέσα από εικόνες με μπουκάλια λαδιού.

Ακόμα δημιουργήσαμε με τα παιδιά την δική μας μακέτα για το λιομάζωμα. Χρησιμοποιήσαμε καρπό ελιάς, φύλλα από το δέντρο, χαρτόνια και τέμπερές.

Φτιάξαμε την δική μας σαλάτα χρησιμοποιώντας λάδι ντομάτες  αγγουράκια και ελιές και έπειτα δοκίμασαν όλοι.

Δραματοποιήσαμε τον μύθο της Αθήνας και του Ποσειδώνα.

Γίναμε μικροί επιστήμονες κάνοντας πειράματα για τα υλικά που διαλύονται ή όχι στο νερό. Τα παιδιά πειραματίστηκαν με την ζάχαρη το κακάο και το λάδι, και ανακάλυψαν ότι το λάδι δεν διαλύεται στο νερό !Καθώς και για το ποια εξατμίζονται πιο γρήγορα. Χρησιμοποιήσαμε χαρτί, οινόπνευμα, λάδι και νερό. Στη συνέχεια τα τοποθετήσαμε πάνω σε ζεστή επιφάνεια και είδαμε ποιο από όλα εξατμίζεται πιο γρήγορα και το αντίθετο.

Τμήμα 3 ο & Ολοήμερο
Αμαλία Βόσικα
Δέσποινα Λάσκαρη
Ευαγγελία Μουλοπούλου
Μαρία Χιονίδου

Η αγαπημένη γιορτή των παιδιών και όχι μόνο ξεκινάει! Η βδομάδα που πέρασε, λοιπόν, ήταν βδομάδα οργάνωσης και προετοιμασιών…

Επιλέξαμε την ιστορία που θα δραματοποιήσουμε στη Χριστουγεννιάτικη γιορτή μας…

Ξεκινήσαμε πυρετωδώς την κατασκευή των πρώτων σκηνικών…

…και των μικρών χριστουγεννιάτικων χειροτεχνημάτων μας…

Επιχειρήσαμε τις πρώτες μας πρόβες…

…και επισκεφθήκαμε στο Μουσείο Πειραμάτων τη μακρινή εξαδέλφη της Φρικαντέλας, τη μάγισσα Ξερόλα.

ακολούθησαν δοκιμασίες με διάφορα υλικά και παρατήρηση των αποτελεσμάτων…δηλαδή πειράματα…

…για να λυθούν τα ξόρκια της μάγισσας.

Επιστρέψαμε στο σχολείο μας με ανανεωμένη διάθεση και όρεξη για τη συνέχεια των προετοιμασιών μας…
Τα Χριστούγεννα είναι πολύ κοντά…

Τμήμα 1ο:

Αλευρά Γεωργία

Μπαρμπούνης Φάνης

Την εβδομάδα αυτή ασχολούμαστε με την Ελιά. Η αυλή μας γέμισε ελιές και αυτό στάθηκε αφορμή να γνωρίσουμε το εξαιρετικό αυτό προϊόν. Τα παιδιά γνωρίσανε όλες τις διαδικασίες από το μάζεμα της ελιάς μέχρι την παρασκευή του πολύτιμου λαδιού μέσα από εικόνες και πολλά βιντεάκια του διαδικτύου. Αφού αφομοιώσαμε τις πληροφορίες προχωρήσαμε στην κατασκευή μας που είχε σχέση με την ελιά. 

Στην συνέχεια μεταμφιεστήκαμε σε μικρούς επιστήμονες και επειδή αγαπάμε πολύ τα πειράματα, πειραματιστήκαμε με το πείραμα “Lava lamp effect”. Ουσιαστικά μιλάμε για την ανάμιξη υγρών διαφορετικής πυκνότητας υπό πίεση. Όλοι θυμόμαστε εκείνες τις ωραίες λάμπες που είχαν υγρό και χρωματιστές μπάλες που πηγαινοέρχονταν μέσα σαν λάβα μόλις την ανάβαμε! Το πείραμα αυτό μαθαίνει στα παιδιά τις διαφορετικές πυκνότητες υγρών και την ανάμιξη τους υπό πίεση.

Χρειάστηκαν 4 υλικά:

Ηλιέλαιο, νερό, χρώμα ζαχαροπλαστικής, ένα αναβράζον δισκίο. 

Όλοι μαζί δημιουργήσαμε μία ομαδική αφίσα η οποία αποτυπώνει το μάζεμα των ελιών, επηρεασμένοι από τον πίνακα   «Το μάζεμα των ελαιών εν Μυτιλήνη» του λαϊκού Ζωγράφου Θεόφιλου. 

Με τις εκλογές  που κάναμε προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε την έννοια της Δημοκρατίας και να την κάνουμε όσο το δυνατόν πιο κατανοητή από τα παιδιά. Σε αυτό μας βοήθησε ένα από τα αγαπημένα μας παραμύθια “Οι εκλογές των ζώων”. 

Τέλος με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου ολοκληρώσαμε την θεματική μας με την δραστηριότητα για το σπίτι. 

Τμήμα 2ο:

Κολοβός Λάμπρος 

Μορφονιού Κατερίνα 

Δικαιώματα, υποχρεώσεις και ελευθερίες
Μετά την ιστορία της Ντενεκεδούπολης, με την οποία ασχοληθήκαμε την προηγούμενη βδομάδα, σειρά πήρε η ανάγνωση της ιστορίας “Η σοφή ελιά” που μας έφερε ένα βήμα πιο κοντά στις αξίες της Δημοκρατίας, της Δικαιοσύνης, του Διαλόγου.

Τα παιδιά, έχοντας εγκλιματιστεί στις παραπάνω έννοιες με τη βοήθεια της λογοτεχνίας…

…ήταν σε θέση πια να ακούσουν, να προβληματιστούν και να συζητήσουν με την παιδική ματιά τους τα γεγονότα του Πολυτεχνείου.

Όπως ήταν φυσικό η συζήτηση επικεντρώθηκε στην αξία της Δημοκρατίας και η απόφαση που πάρθηκε ήταν να οργανώσουμε τη γιορτή της Δημοκρατίας, διεξάγοντας ένα δημοψήφισμα. Πιάσαμε λοιπόν αμέσως δουλειά…

Ο προβληματισμός που τέθηκε στα παιδιά, προκειμένου να ρίξουν στην κάλπη “ναι” ή “όχι”, αντλήθηκε φυσικά από ένα παιδικό παραμύθι, ώστε να υπάρχει ενδιαφέρον…

Στην ιστορία οι ήρωες των παραμυθιών, που φόβιζε ο λύκος έχουν την παρακάτω διαφωνία…

…και να ποιο ήταν το ερώτημα που μας έφερε στην κάλπη, για να ψηφίσουμε δημοκρατικά.

Την προηγούμενη του δημοψηφίσματος χωριστήκαμε σε ομάδες εργασίας…

Η μια ομάδα ετοίμασε τους εκλογικούς καταλόγους…

Οι άλλες τα ψηφοδέλτια…

Την ημέρα της γιορτής όλα τα παιδιά ανέλαβαν υπεύθυνα και σοβαρά το ρόλο τους

Έγινε προσεχτική καταμέτρηση των ψήφων…

…και καταλήξαμε στο αποτέλεσμα…

Μένει τώρα το να καλέσουμε το Λύκο στο σχολείο μας…

Χρόνια πολλά Δημοκρατία!

Τμήμα 1ο:

Αλευρά Γεωργία

Μπαρμπούνης Φάνης 

Με αφορμή την επέτειο του πολυτεχνείου διαβάσαμε την  ντενεκεδούπολη, συζητήσαμε τις έννοιες δημοκρατία, δικτατορία και τι συμβαίνει στην καθεμία. Τα παιδιά γνώριζαν πολλά πράγματα και αβίαστα καταλήξαμε πως μας αρέσει η κυρία Δημοκρατία.

Είδαμε εικόνες από το πολυτεχνείο, ακούσαμε τραγούδια και φτιάξαμε το δικό μας πολυτεχνείο και τη ντουντούκα μας για να φωνάξουμε τα συνθήματά μας.

Τμήμα 3 ο & Ολοήμερο
Αμαλία Βόσικα
Δέσποινα Λάσκαρη
Ευαγγελία Μουλοπούλου
Μαρία Χιονίδου

Με αφορμή την κακοκαιρία του σαββατοκύριακου η βδομάδα μας ξεκίνησε με μία συζήτηση για τα Πρωτοβρόχια. Αφού αναλύσαμε τον όρο, συζητήσαμε και είδαμε το εποπτικό μας υλικό η μέρα μας ξεκίνησε με ένα μουσικοκινητικό παιχνίδι που βασικό αντικείμενο ήταν η ομπρέλα. Είχαμε πει στα παιδιά να φέρουν τις ομπρέλες τους. Τις παρατηρήσαμε, είδαμε από τι υλικό είναι φτιαγμένες και πειραματιστήκαμε. 

Στην συνέχεια ασχοληθήκαμε με την πρώτη μας κατασκευή. Σε ένα Α4 κολλήσαμε στον ουρανό βαμβάκι για σύννεφα και ζωγραφίσαμε ένα βροχερό τοπίο. Αλλά αντί να ζωγραφίσουμε την βροχή, χρησιμοποιήσαμε το σταγονόμετρο και με χρώμα ζαχαροπλαστικής αραιωμένο σε νερό δημιουργήσαμε την αίσθηση της βροχής. 

Όλα τα παιδιά αγαπάνε τα πειράματα, αλλά το ίδιο και εμείς. Τι θα λέγατε σήμερα να συνδυάσουμε τις γνώσεις μας για τα καιρικά φαινόμενα με λίγο αφρό ξυρίσματος και χρώμα ζαχαροπλαστικής;  Πάμε να φτιάξουμε σύννεφα βροχής με αφρό ξυρίσματος.

Τα υλικά μας:

Νερό

1 διαφανές ποτήρι

Αφρός ξυρίσματος

Χρώμα ζαχαροπλαστικής

Γεμίζουμε το βαζάκι μας στα 3/4 με νερό και ό,τι περισσεύει το γεμίζουμε με αφρό ξυρίσματος. Για να γίνει περισσότερο εντυπωσιακό το αποτέλεσμα, μπορείτε να ρίξετε μερικές σταγόνες από τα χρώματα ζαχαροπλαστικής. Στη συνέχεια τα χρώματα θα αρχίσουν να τρέχουν μέσα στο σύννεφο από τον αφρό ξυρίσματος και θα πέφτουν στο νερό. Έτσι εξηγήσαμε στα παιδιά ότι κάπως έτσι δημιουργείται η βροχή, καθώς το νερό γίνεται πολύ βαρύ για να το κρατάει το σύννεφο κι έτσι μεταμορφώνεται σε βροχούλα. 

Τέλος αφού συζητήσαμε και είδαμε όλα τα στάδια της βροχής και από ποια στοιχεία αποτελείται κατασκευάσαμε την δική μας τρισδιάστατη κατασκευή με τα στοιχεία της βροχής που τα δέσαμε σε ένα κλαδί. Μας άρεσε πολύ η διαδικασία και το αποτέλεσμα μας αντάμειψε. 

Τμήμα 2ο:

Κολοβός Λάμπρος 

Μορφονιού Κατερίνα

Ευ ζην. Διατροφή. Συνεχίζοντας τη θεματική “διατροφή” προχωρήσαμε και σε θέματα υγιεινής του σώματος και των δοντιών. Ποιες τροφές κάνουν καλό στα δόντια μας και ποιες όχι.

Φτιάξαμε χαρούμενα και λυπημένα δοντάκια…..Είδαμε σε βιντεάκι τον σοκολάκη και την ζαχαρούλα τρυποδόντη και τον ωραιο Δαρρείο πουδινουν τροφή για συζήτηση καιπερνάνε πολλά μηνύματα στα παιδιά .Μέσα από παιχνίδια γνωρίσαμε τον αριθμό 2 και μάθαμε το γραμματάκι της διατροφής(Δδ).

Επίσης φτιάξαμε το φανάρι της υγιεινής διατροφής. Τα παιδιά ταξινόμησαν τις τροφές ανάλογα με το πόσο συχνά είναι σωστό να τις τρώμε. Στο πράσινο βάλαμε τις τροφές που τρώμε  καθημερινά, στο πορτοκαλί αυτές που τρώμε κάποιες φορές και στο κόκκινο αυτές που τρώμε σπάνια.

Τμήμα 3 ο & Ολοήμερο
Αμαλία Βόσικα
Δέσποινα Λάσκαρη
Ευαγγελία Μουλοπούλου
Μαρία Χιονίδου

Από την αρχή της χρονιάς είχαμε πολλές ευκαιρίες στην καθημερινότητά μας για να ασχοληθούμε με τα σχήματα.  Τα εξερευνήσαμε στο χώρο μας, τα παρατηρήσαμε, τα ονομάσαμε…

Έπειτα χρησιμοποιήσαμε τη γνώση μας σε άλλους τομείς…

Τέλος τα παιδιά εργάστηκαν ομαδικά με την κυρία Σωτηρία και έμαθαν τα ονόματα των σχημάτων στα Αγγλικά. 

Τμήμα 1ο:

Αλευρά Γεωργία 

Μπαρμπούνης Φάνης