Ολοκληρώθηκε ο Δ’ Θεματικός Κύκλος των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων που εντάσσεται στην ενότητα “Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία” με επιμέρους θεματική ενότητα: Επιχειρηματικότητα- Αγωγή Σταδιοδρομίας- Γνωριμία με επαγγέλματα με τίτλο: “Εγχειρίδια Ασφαλούς Διαδικτύου” ( Φορέας: Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας).
Στόχοι του προγράμματος είναι οι μαθητές να αποκτήσουν τις βασικές γνώσεις για να καταστούν υπεύθυνοι ψηφιακοί πολίτες, ώστε να αξιοποιούν στο μέγιστο και με ασφάλεια τις δυνατότητες που προσφέρει η τεχνολογία. Μαθαίνουν πως να προστατεύονται στον ψηφιακό κόσμο και πως να χρησιμοποιούν την κριτική τους σκέψη για να προστατεύονται από τις “παγίδες” του διαδικτύου.
1ο Εργαστήριο: Γνωριμία με το θέμα
Αρχικά συζητήσαμε με τους μαθητές τι κάνουν οι ενήλικες μέσω του διαδικτύου και τι τους αρέσει να κάνουν εκείνοι στο διαδίκτυο. Οι πιο πολλοί μαθητές απάντησαν ότι ακούνε τραγούδια, βλέπουν παιδικά και παίζουν παιχνίδια. Τους ρωτήσαμε αν έχουν δική τους συσκευή που μπαίνουν στο διαδίκτυο ή αν χρησιμοποιούν τη συσκευή κάποιου άλλου. Η πλειοψηφία των μαθητών δεν έχει δική του συσκευή, αλλά χρησιμοποιεί των γονιών το κινητό ή τον υπολογιστή.
Με αφορμή την απάντησή τους, τους διαβάζουμε το παραμύθι ” Η Αθηνά και το νέο της tablet“, Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας (SaferInternet4Kids.gr). Με ευκαιρία την ιστορία αυτή, τους τονίζουμε ότι στην ηλικία τους είναι πολύ σημαντικό να πλοηγούνται στο διαδίκτυο πάντα υπό την επίβλεψη κάποιου ενήλικα. Τους εξηγούμε ότι όταν η μαμά ή ο μπαμπάς γνωρίζει τι κάνουμε, τότε είναι πολύ μικρότερες οι πιθανότητες να κάνουμε κάτι λάθος και να εκτεθούμε σε κάποιον κίνδυνο.
Γράφουμε και μαθαίνουμε τη λέξη “Υπολογιστής”.
Ζωγραφίζουμε τι παρακολουθούμε στο διαδίκτυο.
2ο Εργαστήριο: Συμμετοχή στην Ημέρα ασφαλούς διαδικτύου 2026
Το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στο Διαδικτυακό Σεμινάριο για την ασφαλή χρήση του Διαδικτύου την Πέμπτη 12 Φεβρουαρίου 2026 που οργάνωσε το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου υπό την αιγίδα του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας (ΙΤΕ). Θίχτηκαν θέματα όπως η προστασία των προσωπικών δεδομένων, η υπερβολική ενασχόληση, το ασφαλές online gaming, ο διαδικτυακός εκφοβισμός, η θετική αλληλεπίδραση με φίλους στο διαδίκτυο κ.α.
Διαβάστηκε το παραμύθι “Ο @Παπάκης Ντετέκτιβ” και τέθηκαν ερωτήσεις. Τα παιδιά ενημερώθηκαν πως να χρησιμοποιούν σωστά το διαδίκτυο και ότι πρέπει πάντα να συμβουλευόμαστε έναν μεγαλύτερο σε περίπτωση που κάτι μας τρομάξει ή μας προβληματίσει.
Συζητήσαμε με τα παιδιά για τα θετικά και τα αρνητικά στοιχεία του Διαδικτύου.
Θετικά
- Βλέπουμε φίλους: Μιλάμε με τη γιαγιά και τον παππού στην οθόνη.
- Μαθαίνουμε πράγματα: Βλέπουμε βίντεο με ζωάκια και ακούμε τραγούδια.
- Παίζουμε & Ζωγραφίζουμε: Έχει όμορφα παιχνίδια και παραμύθια.
Αρνητικά
- Πονάνε τα μάτια: Αν καθόμαστε πολλή ώρα, κουραζόμαστε και δεν παίζουμε έξω.
- Ξένοι άνθρωποι: Στο διαδίκτυο υπάρχουν άγνωστοι που δεν πρέπει να τους μιλάμε.
- Άσχημες εικόνες: Μπορεί να δούμε κατά λάθος κάτι που θα μας τρομάξει.
3ο Εργαστήριο: Κανόνες ορθής διαδικτυακής συμπεριφοράς
Έγινε ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων με την παρακολούθηση ομιλίας από τα στελέχη του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Περιφερειακής Ενότητας Αργολίδας “Ελπίδα Ζωής” σε συνεργασία με τον Εθνικό Οργανισμό Πρόληψης και Αντιμετώπισης Εξαρτήσεων (Ε.Ο.Π.Α.Ε.) με θέμα: “Διαδίκτυο: αυτός ο άγνωστος κόσμος”.
Οι κανόνες της ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου που μάθαμε είναι ότι :
- Δεν χρησιμοποιούμε μόνοι μας το διαδίκτυο.
- Δεν παίζουμε παιχνίδια και δε βλέπουμε βίντεο που δεν είναι κατάλληλα για την ηλικία μας.
- Ζητάμε πάντα από τη μαμά ή τον μπαμπά να μας βάλει να δούμε/ παίξουμε και δεν το ψάχνουμε μόνοι μας.
Προβάλλουμε το εκπαιδευτικό βίντεο “Ασφάλεια στο διαδίκτυο με λόγια απλά” .
4ο Εργαστήριο: Προσωπικά δεδομένα
Εξηγούμε στα παιδιά την έννοια των προσωπικών δεδομένων. Τους φέρνουμε σαν παράδειγμα ότι όπως αν μας σταματήσει στο δρόμο, κάποιος άγνωστος δεν του λέμε το όνομά μας, το επίθετό μας, πού μένουμε και σε ποιο σχολείο πηγαίνουμε έτσι και στο διαδίκτυο δεν αποκαλύπτουμε τα προσωπικά μας δεδομένα. Δεν αποδεχόμαστε και δε συνομιλούμε με ανθρώπους που δε γνωρίζουμε στην πραγματική ζωή. Φίλοι μας στο διαδίκτυο είναι μόνο όσοι γνωρίζουμε στην πραγματική ζωή. Προστατεύουμε τα προσωπικά μας δεδομένα, γιατί δεν ξέρουμε ποιος θα τα δει και πως θα τα χρησιμοποιήσει.
Μιλήσαμε επίσης για τους κωδικούς πρόσβασης στο διαδίκτυο που είναι λεξούλες, αριθμοί και σύμβολα που μας βοηθούν να κρατάμε τα δεδομένα μας ασφαλή και προστατεύουν τις συσκευές μας ώστε να μην τις χρησιμοποιεί ο οποιοσδήποτε. Δώσαμε κάποιες οδηγίες για τη δημιουργία “ισχυρού” κωδικού. Χρησιμοποιούμε αριθμούς, γράμματα και σύμβολα. Τους κρατάμε μυστικούς και δε χρησιμοποιούμε το όνομά μας, την ημερομηνία γέννησής μας και οτιδήποτε είναι εύκολο να το μαντέψει κάποιος. Τα παιδιά έφτιαξαν το δικό τους προσωπικό κωδικό.
5ο Εργαστήριο: Υπερβολική ενασχόληση με το διαδίκτυο
Συζητήσαμε με τα παιδιά τους κινδύνους που αντιμετωπίζουμε με τη συχνή χρήση του διαδικτύου. Εξηγήσαμε ότι μπορεί να δημιουργηθούν προβλήματα στη σωματική μας υγεία όπως πονοκέφαλοι, θολή όραση, ενοχλήσεις στη μέση από την κακή στάση του σώματος και αύξηση του βάρους μας από την έλλειψη φυσικής κατάστασης. Ακόμα υπάρχει απομόνωση από άλλα άτομα γιατί παραμελούμε τους φίλους μας και παραμένουμε κλεισμένοι στο σπίτι. Καταλαβαίνουμε λοιπόν πόσο σημαντικό είναι να ασχολούμαστε με δραστηριότητες όπως σπορ, ζωγραφική, επιτραπέζια παιχνίδια, βιβλία αντί να παραμένουμε καθισμένοι μπροστά σε μια οθόνη για πολύ ώρα.
Ακολούθησε ανάγνωση του παιδικού βιβλίου : “Ο Μπεν και η ταμπλετοπαγίδα” των Μανώλη Σφακιανάκη και Βέρας Αθανασίου, εκδόσεις Ψυχογιός, όπου ο Μπεν μπλέκει σε περιπέτειες, όταν μια νέα συσκευή μπαίνει στη ζωή του και μαθαίνει με απλό τρόπο πώς να αποφεύγει τις παγίδες του ψηφιακού κόσμου.
6ο Εργαστήριο: Δημιουργία εικόνας και μετατροπή της εικόνας σε παζλ
Τα παιδιά ζωγραφίζουν ομαδικά μια εικόνα ανοιξιάτικη και αποφασίζουμε να τη μετατρέψουμε σε παζλ όπου μπορούν να το παίξουν ψηφιακά. Τους άρεσε πολύ η δραστηριότητα αυτή με τη δημιουργία ενός δικού τους παζλ.
7ο Εργαστήριο: Αξιολόγηση
Αξιολογήσαμε τις γνώσεις των παιδιών με αυτά που γνώριζαν στην αρχή σε αντιπαραβολή με όσα έχουν κατακτήσει με την ολοκλήρωση του προγράμματος. Τα παιδιά απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις για τη σωστή χρήση του διαδικτύου. Συμπεράναμε ότι το διαδίκτυο είναι ένας υπέροχος κόσμος για παιχνίδι και μάθηση, αρκεί να κρατάμε πάντα το χέρι της μαμάς και του μπαμπά!