🎬 Δράση της Γ΄Γυμνασίου: Συμπερίληψη και Προσβασιμότητα

Στο πλαίσιο της επερχόμενης Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκέμβρη) και της προσπάθειάς μας για την καλλιέργεια κουλτούρας σεβασμού, ενσυναίσθησης και συμπερίληψης στο σχολείο μας, οι μαθητές και μαθήτριες της Γ΄Γυμνασίου με τις φιλολόγους τους Αλεξάνδρα Μπέλλου και Μαίρη Βλάχου παρακολούθησαν online την ταινία μικρού μήκους «Η Αδερφή της Μαργκό» της Christine Doyon (Καναδάς- 2021) η οποία και προτάθηκε από το Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδος και το Παιδικό και Εφηβικό Διεθνές Φεστιβάλ Κινηματογράφου Αθήνας.

Η ταινία αποτέλεσε ένα πολύτιμο ερέθισμα για συζήτηση γύρω από τη διαφορετικότητα, την αποδοχή και τις δυσκολίες που συχνά βιώνουν τα άτομα με αναπηρία στο σχολικό περιβάλλον αλλά και στην καθημερινή ζωή.

🎥 Η ταινία ως αφετηρία προβληματισμού

Οι μαθητές γνώρισαν την ιστορία της Μαργκό και της αδελφής της Λου — ενός κοριτσιού με νοητική αναπηρία. Η τρυφερή αλλά και ρεαλιστική απεικόνιση της σχέσης τους βοήθησε τα παιδιά να δουν τον κόσμο μέσα από τα μάτια ενός ατόμου που διαφέρει και συχνά γίνεται στόχος χλευασμού ή αποκλεισμού.

Συζητήσαμε:

• τι σημαίνει να έχει κάποιος αναπηρία,
• με ποιον τρόπο τα εμπόδια συχνά δημιουργούνται από το κοινωνικό περιβάλλον,
• πόσο σημαντικό είναι να υπερασπιζόμαστε όποιον δέχεται εκφοβισμό,
• πώς η δύναμη της ενσυναίσθησης μπορεί να αλλάξει μια ολόκληρη ομάδα.

📝 Το Φύλλο Εργασίας

Στη συνέχεια, οι μαθητές χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες και εργάστηκαν με ένα ειδικά σχεδιασμένο από τις εκπαιδευτικούς τους φύλλο εργασίας, προσαρμοσμένο και για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Τα παιδιά εντόπισαν ομοιότητες με τη δική τους ζωή και συζήτησαν πώς αλλάζει η συμπεριφορά μας ανάλογα με το περιβάλλον, μελέτησαν τρόπους με τους οποίους η κοινωνία αντιμετωπίζει τα άτομα με αναπηρία, κατέγραψαν τα συναισθήματα της Μαργκό σε διαφορετικές σκηνές, πρότειναν λύσεις για ένα σχολείο ανοιχτό σε όλους και δημιούργησαν έναν «Κώδικα Συμπερίληψης» για τη σχολική μας κοινότητα.

🌈 Μέσα από τη δράση αυτή οι μαθητές ανέπτυξαν ενσυναίσθηση, κατανόησαν την αξία της αποδοχής, συνεργάστηκαν δημιουργικά, εξέφρασαν προβληματισμούς και ιδέες για ένα σχολείο χωρίς αποκλεισμούς  συνειδητοποιώντας ότι η συμπερίληψη δεν είναι μόνο μια λέξη αλλά μια στάση ζωής.

Ακολουθεί ένα παράδειγμα του Φύλλου Εργασίας:

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Η ΑΔΕΛΦΗ ΤΗΣ ΜΑΡΓΚΟ»

Μάθημα: Λογοτεχνία – Θέμα: Διαφορετικότητα & Συμπερίληψη
Τάξη: Γ΄ Γυμνασίου
Διάρκεια: 2 διδακτικές ώρες
Εργασία σε 4 ομάδες

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1^Η : Η ΖΩΗ ΤΗΣ ΜΑΡΓΚΟ & ΤΗΣ ΛΟΥ

Θέμα: Οικογένεια – Καθημερινότητα – Ταύτιση

1. Πού ζουν η Μαργκό και η Λου; Τι μας δείχνουν οι σκηνές για το περιβάλλον τους;

2.  Ποια στοιχεία της ζωής της Μαργκό μοιάζουν με τη δική σας καθημερινότητα; (π.χ. φίλοι, social media, μουσική, σχολείο)

3. Πώς φαίνεται η σχέση των δύο αδελφών στο σπίτι;

4.Πώς αλλάζει η συμπεριφορά της Μαργκό όταν βρίσκεται στο σχολείο;