Εκδρομή στο Τρίγωνο με το Λαογραφικό Μουσείο

Την Πέμπτη 10 Μαΐου, στα πλαίσια του προγράμματος «Γνωρίζω τον τόπο μου», οι μαθητές των Δ1, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων, συνοδευόμενοι από τους δασκάλους μας κα Παπαγεωργίου Αναστασία, κα Μελά Μαρία, κ. Κιηγμά Ανδρέα και την εκπ/κό αγγλικής κα Μουρδικούδη Αικατερίνη, πραγματοποιήσαμε εκδρομή στο Τρίγωνο του Νομού Έβρου με οργάνωση του Λαογραφικού Μουσείου Ορεστιάδας. Υπεύθυνος του Μουσείου και ξεναγός μας σ αυτήν την όμορφη και πολύ ενδιαφέρουσα περιήγηση ήταν ο κ. Ιωάννης Σιωπίδης, συνταξιούχος δάσκαλος.

Ξεκινήσαμε στις 08:15 από την Ορεστιάδα. Σε λίγη ώρα φτάσαμε στη Βύσσα. Εκεί αρχικά επισκεφτήκαμε το διαλογητήριο και συσκευαστήριο σπαραγγιών όπου μας εξήγησαν για την επεξεργασία, το διαχωρισμό τους σε μεγέθη, την εξαγωγή τους στη Γερμανία, αλλά και το πόσο ωφέλιμα είναι για την υγεία μας. Από κει ανηφορίσαμε προς το παρατηρητήριο του χωριού όπου ο κ. Σιωπίδης με θέα την Αδριανούπολη και τον εύφορο κάμπο της περιοχής, μας διηγήθηκε πώς οι κάτοικοι του Κάραγατς ήρθαν πρόσφυγες το 1923 με τη Συνθήκη της Λωζάνης και ίδρυσαν τη Νέα Ορεστιάδα.

Αναχωρήσαμε από τη Βύσσα και πηγαίνοντας για τον επόμενο προορισμό μας που ήταν τα Μαράσια. Περάσαμε απ’ τα χωριά Ρίζια και Καστανιές μαθαίνοντας και γι’ αυτά σύντομες αλλά σημαντικές πληροφορίες.
Τα Μαράσια μας έκαναν εντύπωση γιατί είναι ένα μικρό όμορφο χωριό δίπλα στον ποταμό Έβρο που παλιά ονομαζόταν Ρόμβος. Είδαμε την παραποτάμια βλάστηση και την απέναντι πλευρά που ανήκει στην Τουρκία και αναχωρήσαμε για το Σπήλαιο.

Σε λίγα λεπτά φτάσαμε στο Σπήλαιο, ένα εξίσου όμορφο χωριό. Εκεί επισκεφτήκαμε την αρχαιολογική έκθεση Σπηλαίου όπου είδαμε φωτογραφίες με τους ταφικούς τύμβους πολλών χωριών της περιοχής μας καθώς και αντίγραφα αγαλμάτων και μακέτες νεολιθικών και παλαιολιθικών τάφων. Μετά από ένα διασκεδαστικό διάλειμμα για φαγητό και παιχνίδι στο αναψυκτήριο του χωριού, κατηφορίσαμε προς το Συνεταιρισμό Γυναικών Τριγώνου «Γαία». Εκεί οι γυναίκες του συνεταιρισμού μας έδειξαν πώς φτιάχνουν παραδοσιακά θρακιώτικα προϊόντα όπως: χωριάτικα φύλλα, τραχανά, κους κους, ουμάτς, λικέρ από διάφορα φρούτα και ρετσέλι. Πριν φύγουμε γευτήκαμε από ένα κομμάτι παραδοσιακή σπανακοτυρόπιτα και ένα ποτήρι χυμό της αρεσκείας μας.

Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε το χωριό Θεραπειό, το οποίο πήρε το όνομά του από τα θεραπευτικά βότανα που υπήρχαν στην περιοχή. Εκεί κοντά είδαμε τον υδροταμιευτήρα που τροφοδοτεί με νερό το φράγμα του ποταμού Άρδα όταν χρειάζεται, αλλά και το ίδιο το φράγμα που με το νερό του βοηθάει στο πότισμα των χωραφιών όλου του Τριγώνου.

Ήταν μια πολύ ενδιαφέρουσα εκδρομή, μάθαμε πολλά πράγματα για τον τόπο μας και την ιστορία του και θα ήθελα να κάνουμε πολλές τέτοιες εκδρομές.

Λάλου Γεωργία
μαθήτρια ΣΤ΄ τάξης

Η β΄’φάση του Διαγωνισμού Φυσικών «Αριστοτέλης» 2018 θα διενεργηθεί το Σάββατο 19/05/2018, ώρες 10.00 έως 11.30, σε εξεταστικά κέντρα σε όλη τη χώρα. Η προσέλευση ορίζεται μέχρι τις 09.30.

Οι μαθητές του σχολείου μας (δύο της Ε και δύο της ΣΤ τάξης) θα διαγωνισθούν στο 1ο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Αλεξανδρούπολης, Γ. Ζαρίφη 5, Αλεξανδρούπολη

εδώ → 1ο Πειρ. ΔΣ Αλεξ/πολης

Θεματικές ενότητες διαγωνισμού Β φάση 2018

Εξεταστικά κέντρα Β φάση 2018

Με αφορμή την 11η ενότητα στο μάθημα της Γλώσσας με τίτλο «Παιχνίδια, παιχνίδια, παιχνίδια», αποφασίσαμε να παίξουμε κι εμείς μερικά από τα παιχνίδια που περιγράφονται στα κείμενα του βιβλίου μας στην αυλή του σχολείου.

Πρώτα, παίξαμε το παιχνίδι «Ο βασιλιάς». Σύμφωνα με τους κανόνες του παιχνιδιού, ένα παιδί κάνει το βασιλιά. Τα υπόλοιπα παιδιά στέκονται απέναντι του σε μια γραμμή. Τότε τα παιδιά αρχίζουν με παντομίμα να μιμούνται όσο μπορούν καλύτερα τις κινήσεις κάποιας δουλειάς, διαφορετικής το καθένα. Ο βασιλιάς προσπαθεί να μαντέψει τη δουλειά που κάνει καθένα παιδί. Αν βρει όλες τις δουλειές, τότε πετιέται ξαφνικά και κυνηγάει τα παιδιά. Όποιο παιδί πιάσει, αυτό θα γίνει ο νέος βασιλιάς. Αν πάλι δεν βρει όλες τις δουλειές, το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να προσπαθήσει να μαντέψει σωστά!

Το δεύτερο παιχνίδι που παίξαμε ήταν «Το μαντιλάκι». Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες και στέκονται αντικριστά. Στη μέση της απόστασης των δύο ομάδων ένα παιδί κρατάει ένα μαντίλι. Μόλις δοθεί το σύνθημα το πρώτο παιδί κάθε ομάδας πρέπει να τρέξει και να αρπάξει το μαντίλι. Στη συνέχεια, γυρίζει πίσω στην ομάδα του και στέκεται στην ουρά. Νικήτρια είναι η ομάδα που θα καταφέρει να αρπάξει πιο πολλές φορές το μαντίλι.

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια αφορμή για εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες και γονείς των σχολείων όλης της χώρας να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες και ιδέες και να ενεργοποιηθούν δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ και εναντίον των μαθητών/τριών, ώστε να περιοριστούν οι δίαυλοι εκδήλωσης της βίας στη ζωή των ανηλίκων και αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις.

Στο σχολείο μας, με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων, πραγματοποιήθηκαν δράσεις το τελευταίο τρίωρο της Παρασκευής 9 Μαρτίου 2018.

Οι μαθητές των μικρών τάξεων συζητήσαμε και φτιάξαμε εικαστικές δημιουργίες.

Η Ε και ΣΤ τάξεις παρακολουθήσαμε την ταινία “Το καναρινί ποδήλατο”. Η ταινία γυρίστηκε το 1999. Πιστή στην πραγματικότητα (βασίζεται άλλωστε σε αληθινή ιστορία), δεν τελειώνει με «επαίνους» αλλά τονίζει την εμπιστοσύνη στην αξία των ανθρώπινων σχέσεων και στην αξία της θέλησης.
Υπόθεση:
Ο Άρης Κούρτης διορίζεται δάσκαλος στην ΣΤ τάξη ενός δημόσιου σχολείου της Αθήνας και ανακαλύπτει ότι ένας από τους μαθητές του, ο Λευτέρης Μουρατίδης, είναι σχεδόν αναλφάβητος και απομονωμένος από τους συμμαθητές του. Αποφασίζει να βοηθήσει το παιδί να βγει από το αδιέξοδο, όμως αντιμετωπίζει πολλαπλά εμπόδια: οι συνάδελφοί του είναι ηττοπαθείς και δεν πιστεύουν ότι μπορεί να γίνει κάτι, ο ίδιος ο Λευτέρης δύσπιστος, οι γονείς του δεν είναι πολύ συνεργάσιμοι, ενώ και η συμπεριφορά των υπόλοιπων παιδιών δεν είναι πάντοτε φιλική απέναντι στο Λευτέρη…

Όλοι οι μαθητές παίξαμε στο προαύλιο παιχνίδια, που είχαν ετοιμάσει οι γυμναστές, με σκοπό να δούμε τρόπους συνεργασίας, καλής συμπεριφοράς, αποδοχής όλων ανεξάρτητα από το βαθμό που καταφέρνουν κάτι.

Η Α΄ τάξη φτιάξαμε μία καρδούλα και κολλήσαμε γύρω μηνύματα αγάπης, φιλίας και καλής συμπεριφοράς

Ομαδική κατασκευή των μαθητών της Β΄ τάξης με φράσεις ή συμπεριφορές που αποφεύγουμε

Το Δ1 φτιάξαμε με χαρτόνι και σπάγκο μπαλόνια, όπου σκεφτήκαμε και γράψαμε τι δεν πρέπει να κάνουμε απέναντι στους συμμαθητές μας, ώστε να έχουμε μια όμορφη και ομαλή σχολική καθημερινότητα

Το Δ2 φτιάξαμε το δέντρο “Όλοι μαζί μια αγκαλιά” με κλαδιά γεμάτα όμορφα συναισθήματα και τα χέρια μας έτοιμα ν’ αγκαλιάσουν όλους τους συμμαθητές μας

Την Παρασκευή 23 Φεβρουαρίου 2018 συμμετείχαμε, μετά από απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων που κάλεσε στο σχολείο τον ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟ ΦΩΤΟΓΡΑΜΜΑ (Μη κερδοσκοπικό οργανισμό για την παιδεία και την εκπαίδευση), σε πρόγραμμα διαδραστικού κινηματογράφου με θέμα που επιλέξαμε για κάθε τάξη.

Επιλέξαμε να δούμε, να μάθουμε και ν΄ αλληλεπιδράσουμε οι Α και Β τάξεις το θέμα Άγρια ζώα της Ελλάδας και οι Γ, Δ, Ε και ΣΤ τάξεις το θέμα Αρχαία Ελλάδα.

Το οδοντιατρείο του Κέντρου Υγείας ΟΡΕΣΤΙΑΔΑΣ, υλοποιεί πρόγραμμα/δράση οδοντιατρικού ελέγχου και ενημέρωσης για τη Στοματική Υγεία, στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης του.

Στο πλαίσιο του προγράμματος/δράσης, θα γίνει στις 15/03/2018 στους μαθητές της Α΄, Β΄& Γ΄τάξης και στις 20/03/2018 στους μαθητές της Δ΄, Ε΄& ΣΤ΄τάξης του σχολείου μας, οδοντιατρική εξέταση.

Η εξέταση θα πραγματοποιηθεί στο χώρο του σχολείου, με όλους τους κανόνες υγιεινής και κάθε παιδί θα λάβει ενημερωτική επιστολή με τα αποτελέσματα της εξέτασης. Την ημέρα της επίσκεψης των οδοντιάτρων, τα παιδιά είναι σημαντικό να έχουν μαζί τους  την οδοντόβουρτσά τους.

Τα έντυπα συναίνεσης:

ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΗ ΕΝΤΥΠΟ ΣΥΝΑΙΝΕΣΗΣ ΑΒΓ

ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΗ ΕΝΤΥΠΟ ΣΥΝΑΙΝΕΣΗΣ ΔΕΣΤ