4ο Δημοτικό Ορεστιάδας Η παιδεία είναι δεύτερος ήλιος για τους ανθρώπους 

Την Τετάρτη 6 Μαρτίου 2024, με πρόταση των μελών της ΕΔΥ και απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων, υλοποιήθηκαν παρεμβάσεις σχετικές με την Σχολική Βία και τον εκφοβισμό από τα μέλη της ΕΔΥ Χρυσαφούδη Αθανασία (Ψυχολόγο) και Τερζούδη Δήμητρα (Κοινωνική Λειτουργό) σε όλες τις τάξεις.

Στις Α, Β, Γ και Δ παρουσιάστηκε (power point) το θέμα του σχολικού εκφοβισμού, προβλήθηκε σχετικό βίντεο, αναγνώστηκε το παραμύθι «Η αγκαλιά που ψήλωνε», ακολούθησε συζήτηση και δημιουργήθηκε από τους/τις μαθητές/τριες κολάζ.

Στις Ε και ΣΤ τάξεις παρουσιάστηκε (power point) το θέμα του σχολικού εκφοβισμού, προβλήθηκε το βίντεο «Το παιδί με την κόκκινη γραμμή» και ακολούθησε συζήτηση.

Την Παρασκευή 16 Φεβρουαρίου 2024 οι μαθητές/τριες των τάξεων Γ΄, Δ΄ και Ε΄, συνοδευόμενοι/ες από τις δασκάλες μας κα Τσιρίκα Φερενίκη, κα Δουργούτη Χριστίνα, κα Πασχαλίδου Χρυσοβαλάντου και κα Δροσίδου Λαμπρινή, που ήταν και υπεύθυνη της μετακίνησης, επισκεφθήκαμε στο πλαίσιο των σχολικών δράσεων το Μουσείο Μετάξης Σουφλίου.

Συμμετείχαμε, με αφορμή την παρουσία της περιοδικής έκθεσης «Σαν μετάξι» που συνδιοργάνωσε το Πολιτιστικό Ίδρυμα Ομίλου Πειραιώς (ΠΙΟΠ) και το Μουσείο Ασιατικής Τέχνης Κέρκυρας, στο βιωματικό εργαστήριο «Μια μέρα με μια γκέισα», εντοπίζοντας τα κοινά στοιχεία των δύο πολιτισμών, Ελληνικού και  Ιαπωνικού.

Περιηγηθήκαμε και ξεναγηθήκαμε στους εκθεσιακούς του χώρους και ήρθαμε σε επαφή με όλα όσα είναι συνυφασμένα με το μετάξι.

Η φιλοξενία θερμή! Η ξενάγηση άριστη και οι πληροφορίες που μας παρείχαν τα στελέχη του Μουσείου πολλές και χρήσιμες!

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Βίας στο σχολείο. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια αφορμή για εκπαιδευτικούς, μαθητές/τριες και γονείς των σχολείων όλης της χώρας να ανταλλάξουν σκέψεις, πληροφορίες και ιδέες και να ενεργοποιηθούν δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και εκφοβισμού που εκδηλώνεται μεταξύ και εναντίον των μαθητών/τριών. Στόχος είναι να περιοριστεί το φαινόμενο της βίας στη ζωή των ανηλίκων και να αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις.

Με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων/ουσών, σύμφωνα με την Φ1/21229/ΓΔ4/23-02-2023 εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ, αφιερώθηκαν δύο-τρεις ώρες του ημερήσιου προγράμματος την Τρίτη 7 Μαρτίου για δράσεις στο θέμα αυτό.

Εκτός των αναφορών που έγιναν στις τάξεις από τους/τις δασκάλους/ες, πραγματοποιήθηκαν ειδικά εκπαιδευτικά προγράμματα από την κα Αυγερίδου Μενεξιά, ψυχολόγο της ΕΔΥ του σχολείου μας, στις τάξεις Α, Β και Δ, και την κα Γκιγκούδη Στυλιανή, κοινωνική λειτουργό της ΕΔΥ, στις τάξεις Γ, Ε και ΣΤ.

Στην Α΄ τάξη αναφερθήκαμε στις έννοιες φιλία και διχόνοια, διαβάσαμε το παραμύθι «τα μπαλόνια της φιλίας», το οποίο πραγματεύεται τις παραπάνω έννοιες, και ακολούθησαν δραστηριότητες με τα μπαλόνια της φιλίας.

Στην Β΄ τάξη αναφερθήκαμε με καταιγισμό ιδεών στην έννοια της σχολικής βίας, διαβάσαμε το παραμύθι «Η Μόνα η χελώνα» που πραγματεύεται τον εκφοβισμό στο σχολείο των ζώων του δάσους και ακολούθησαν δραστηριότητες με αφορμή το παραμύθι.

Στην Δ΄ τάξη αναφερθήκαμε με καταιγισμό ιδεών στην έννοια της σχολικής βίας και παρακολουθήσαμε το βιντεάκι με τίτλο «μήλα γύρω-γύρω στη μέση πορτοκάλι» και ακολούθησαν αντίστοιχες δραστηριότητες.

Στην Γ΄ τάξη διαβάσαμε το παραμύθι «τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε», το σχολιάσαμε και εργαστήκαμε με φυλλάδια με το σύνθημα «τα χέρια είναοο για να…» για να δούμε πόσο κατανοήσαμε το παραμύθι.

Στην Ε΄ τάξη είδαμε σε διαφάνειες το θέμα «Σχολικός Εκφοβισμός», συζητήσαμε και προβληματιστήκαμε, παρακολουθήσαμε το βίντεο για το bullying και απαντήσαμε στα ερωτήματα «πώς αισθανθήκατε;», «τι θα κάνατε στη θέση του μαθητή;», «έχετε ζήσει κάτι παρόμοιο;».

Στην ΣΤ΄ τάξη η δράση ξεκίνησε με ερωτήματα όπως «τι γνωρίζετε για τον σχολικό εκφοβισμό;» «έχετε βιώσει κάτι ανάλογο;» «υπήρξατε ποτέ παρατηρητές σε περιστατικό bullying και τι κάνατε;», είδαμε σε διαφάνειες και αποσαφηνίσαμε κάποιες έννοιες και όρους όπως «σχολικός εκφοβισμός», «τι δεν είναι σχολικός εκφοβισμός», «μορφές βίας», «χαρακτηριστικά θυτών και θυμάτων» και παρακολουθήσαμε και σχολιάσαμε ένα βίντεο για το bullying. Φιλοτεχνήθηκαν, τέλος, δύο όμορφες αφίσες με σχέδια και μηνύματα απ’ όλους/ες τους/τις μαθητές/τριες με θέματα το ΨΕΜΑ και την ΑΛΗΘΕΙΑ.