2 Απριλίου: Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου

0

Συγγραφέας: 4ο Δημοτικό Ορεστιάδας | Κατηγορία Ανακοινώσεις, Δράσεις, Εκδηλώσεις, Εξ αποστάσεως | , στις 02-04-2021

Η μουσική των λέξεων

Όταν διαβάζουμε, το μυαλό μας βγάζει φτερά.
Όταν γράφουμε, τα δάχτυλά μας τραγουδούν.

Margarita Engle (Η.Π.Α.)

Σήμερα 2 Απριλίου 2021, παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, στο σχολείο μας, εκτός από άλλες δράσεις και αναφορές, έχουμε καλέσει και θα διαβάσουν στην Α΄ τάξη την 5η ώρα η κα Λεύκελη Σιδερή το παραμύθι «Ο μαύρος κότσυφας και ο άσπρος γλάρος» της Κίτυ Κρόουθερ (απόσπασμα) και στην Γ΄ τάξη την 1η ώρα κα Περδικάκη Αντωνία το παραμύθι «Ο τρυφεράκανθος» της Ελένης Πριοβόλου.

Είναι μία διοργάνωση του Περιφερειακού Κέντρου Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) Αν. Μακεδονίας Θράκης με υπεύθυνη τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ70  Ιωάννα Μανάφη, εξ αφορμής της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου, με διαδικτυακές εκδηλώσεις φιλαναγνωσίας με τίτλο «Distance Storytelling: Βιβλία από απόσταση, αλλά όχι σε απόσταση…» για τους μαθητές των Δημοτικών Σχολείων της 10ης Ενότητας Α.Μ.Θ. την Παρασκευή 2 Απριλίου 2021 κατά τη διάρκεια των διδακτικών ωρών του Ωρολογίου Προγράμματος της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (14.10-17.20).

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.

Το 2021 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα των Η.Π.Α. Το μήνυμα γράφτηκε από την Αμερικανίδα ποιήτρια Margarita Engle, γεννημένη στο Λος Άντζελες από Αμερικανό πατέρα και Κουβανή μητέρα. Έχει τιμηθεί με πολυάριθμα βραβεία παιδικής και νεανικής λογοτεχνίας και πλήθος διακρίσεων. Η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από τον Roger Mello, που γεννήθηκε στην Μπραζίλια το 1965. Έχει εικονογραφήσει περισσότερα από εκατό βιβλία, από τα οποία στα είκοσι πέντε είναι δικό του και το κείμενο. Τιμημένος από την ΙΒΒΥ με το βραβείο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν εικονογράφησης το 2014, έχει επίσης τιμηθεί με πολλά βραβεία από πολλές χώρες και σε πολλές χώρες έχουν εκτεθεί έργα του.

Σε όλες τις χώρες, τα παιδιά, οι συγγραφείς, οι εικονογράφοι, οι μεταφραστές, οι βιβλιοθηκάριοι, οι εκδότες και οι εκπαιδευτικοί γιορτάζουν την παγκόσμια αυτή ημέρα με διάφορες εκδηλώσεις σε σχολεία, βιβλιοθήκες, βιβλιοπωλεία, πλατείες και άλλους χώρους, δείχνοντας έτσι την αγάπη και το ενδιαφέρον τους για τα βιβλία και το διάβασμα.

Στην Ελλάδα, όπως κάθε χρόνο, το Ελληνικό Τμήμα της ΙΒΒΥ – Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου φρόντισε να μεταφραστεί το μήνυμα στα ελληνικά και παροτρύνει τους φορείς που ενδιαφέρονται για τα παιδιά και τα βιβλία τους να συμβάλουν στον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου.

Η αφίσα με το μήνυμα τυπώθηκε στα ελληνικά από το Ελληνικό Ίδρυμα Πολιτισμού και διανέμεται με τη φροντίδα του.

ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΗΣ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΒΙΒΛΙΩΝ
ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΟΤΗΤΑ (ΙΒΒΥ) ΓΙΑ ΤΗΝ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ 2.4.2021

Η μουσική των λέξεων
Margarita Engle (Η.Π.Α.)

Όταν διαβάζουμε, το μυαλό μας βγάζει φτερά.
Όταν γράφουμε, τα δάχτυλά μας τραγουδούν.
Οι λέξεις είναι ήχοι από τύμπανα και φλάουτα στη σελίδα,
καλλίφωνα πουλιά που πετούν ψηλά, ελέφαντες που σαλπίζουν,
ποτάμια που κυλούν, καταρράκτες που ξεχύνονται,
πεταλούδες που στροβιλίζονται
ψηλά στον αέρα!
Οι λέξεις μας καλούν να χορέψουμε – ρυθμούς, στίχους,
χτυποκάρδια, παλιές ιστορίες και νέες,
φανταστικές και αληθινές.
Είτε είσαι στο σπίτι ασφαλής
ή τρέχεις να περάσεις τα σύνορα για μια άλλη χώρα
και μια ξένη γλώσσα, οι ιστορίες και τα ποιήματα
σου ανήκουν.
Όταν μοιραζόμαστε λέξεις, οι φωνές μας
γίνονται η μουσική του μέλλοντος,
ειρήνη, χαρά και φιλία,
μια μελωδία
ελπίδας.
(Απόδοση: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου)

Το νησί των συναισθημάτων ζωγραφισμένο από τους μαθητές

1

Συγγραφέας: 4ο Δημοτικό Ορεστιάδας | Κατηγορία Δράσεις, Εξ αποστάσεως | , στις 16-02-2021

Στο μάθημα της Θεατρικής Αγωγής, τόσο κατά τη διάρκεια της τηλεκπαίδευσης όσο και της δια ζώσης διδασκαλίας, ασχοληθήκαμε με την κατανόηση, την αναγνώριση και τη βίωση των συναισθημάτων μέσα από διάφορες δραστηριότητες.

«Το νησί των συναισθημάτων» είναι ένα αλληγορικό κολομβιανό παραμύθι άγνωστου συγγραφέα που έγινε γνωστό μέσα από το βιβλίο του Χόρχε Μπουκάι «Ο Δρόμος των Δακρύων».

Αφού εξηγήσαμε και αναλύσαμε την ιστορία, οι μαθητές των  Β΄, Γ΄ και Δ΄ τάξεων κληθήκαμε να αποτυπώσουμε ζωγραφικά τις σκέψεις και τα συναισθήματα που μας δημιούργησε η ιστορία αυτή και σας τα παρουσιάζουμε στο παρακάτω βίντεο.

Εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης από 18/11/2020

0

Συγγραφέας: 4ο Δημοτικό Ορεστιάδας | Κατηγορία Ανακοινώσεις, Γονείς, Εκπαιδευτικοί, Εξ αποστάσεως | , στις 17-11-2020

Το εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα μαθημάτων σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης από την Τετάρτη 18 Νοεμβρίου 2020 είναι για κάθε τάξη το παρακάτω:

 

Πρόγραμμα κυκλοφοριακής αγωγής: Άγομαι… Πώς φέρομαι;

0

Συγγραφέας: 4ο Δημοτικό Ορεστιάδας | Κατηγορία Προγράμματα | , στις 03-07-2020

Το πρόγραμμα Κυκλοφοριακής Αγωγής εκπονήθηκε από τους μαθητές της Δ΄ τάξης σε συνεργασία με τη δασκάλα του κα Ζώνκε Πολυξένη και έγινε δυνατή η ολοκλήρωση και παρουσίασή του.

Το ρομπότ ήταν έτοιμο από την κυρία της πληροφορικής, λόγω κανόνων προστασίας. Εξηγήθηκε, όμως, η συναρμολόγηση μέσα από το πρόγραμμα του e-logo.

Τα παιδιά έκαναν τον προγραμματισμό. Το μάθημα έγινε με χρήση προτζέκτορα για προβολή στην ολομέλεια.

Η πόλη είχε ετοιμαστεί προ κορωνοϊού από τους μαθητές, όπως και τα σπίτια και τα δεντράκια στο βάθος (ανακύκλωση-επαναχρησιμοποίηση υλικών).

Πανελλήνια Ημέρα κατά της βίας. Δράσεις στο σχολείο μας 6/3/2020

0

Συγγραφέας: 4ο Δημοτικό Ορεστιάδας | Κατηγορία Δράσεις | , στις 08-03-2020

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας που εμφανίζεται σε πολλές χώρες του κόσμου.

Η επιθετική συμπεριφορά μεταξύ μαθητών εκδηλώνεται, με μορφές ήπιας βίας (λεκτικό εκφοβισμό, πειράγματα, βρίσιμο, ειρωνική συμπεριφορά, απειλές, διάδοση φημών) και με περιστατικά ακραίας βίας (συγκρούσεις µε ρατσιστικά ή άλλα χαρακτηριστικά, χτυπήματα, σπρώξιμο, σεξουαλική παρενόχληση, χειρονομίες). Διαφορετικοί επιστημονικοί χώροι και πεδία έχουν αναγνωρίσει, αναδείξει και μελετήσει το πρόβλημα του σχολικού εκφοβισμού και της βίας, στις πολλαπλές μορφές και διαστάσεις του. Η ενδοσχολική βία είναι ομαδικό φαινόμενο, καθώς δεν αφορά μόνο τον θύτη και το θύμα, αλλά και όσους είναι παρόντες ή γνωρίζουν την ύπαρξή του, δηλαδή τους παρατηρητές, οι οποίοι μπορεί να είναι είτε μαθητές είτε ενήλικες. Ο σχολικός εκφοβισμός έχει αρνητικές συνέπειες στο κλίμα του σχολείου, στην κοινωνικοποίηση των παιδιών, στην επικοινωνία στην εκπαιδευτική κοινότητα, αλλά και στην μετέπειτα ομαλή ενσωμάτωση στην κοινωνία.

Ο Σύλλογος Διδασκόντων αποφάσισε και υλοποιήθηκαν οι παρακάτω δράσεις:

Οι μαθητές της Α΄ και Γ΄ τάξης παρακολούθησαν σχετικά βίντεο και διάβασαν ή άκουσαν τα παραμύθια «Η περιπέτεια του Λάκη Λαγουδάκη» και «Η δυστυχία του να είναι κανείς μαθητής», συζήτησαν και δημιούργησαν αφίσες.

Οι μαθητές της Β΄ τάξης παρακολούθησαν βίντεο και συζήτησαν για το θέμα.

Οι μαθητές της Δ΄ και Ε΄ τάξης συμμετείχαν σε δράση φιλαναγνωσίας με το βιβλίο «Το Σπηλιανθρωπάκι» και παρακολούθησαν της ταινία «Τα παιδιά της χορωδίας».

Οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης παρακολούθησαν την ταινία «Το καναρινί ποδήλατο».

Η πρόληψη και η αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού απαιτεί την ενημέρωση, ευαισθητοποίηση, αξιοποίηση και ανάπτυξη κοινών δράσεων από το σύνολο όλων των εμπλεκομένων, δηλαδή του σχολείου, της οικογένειας και της τοπικής κοινωνίας. Κάθε μέλος της σχολικής κοινότητας έχει ρόλο και ευθύνη για την πρόληψη και την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού. Ο βαθμός εμπλοκής κάθε μέλους, σχετίζεται τόσο με την ιδιότητά του, όσο και με τη σοβαρότητα, τη συχνότητα και την ένταση του περιστατικού εκφοβισμού. Άλλος είναι ο ρόλος και η ευθύνη του διευθυντή του σχολείου, άλλος του εκπαιδευτικού, άλλος των συμμαθητών, άλλος των γονιών. Ωστόσο, θα πρέπει όλοι να συνεργαστούν σε ένα πλαίσιο μιας ολιστικής αντιμετώπισης.

Πιο συγκεκριμένα:

Οι γονείς οφείλουν να αποτελούν παράδειγμα και να μαθαίνουν στα παιδιά την έννοια της διαφορετικότητας και της ισότητας. Όλοι είμαστε ίσοι αλλά όχι ίδιοι. Αν εντοπίσουν κάποιο σύμπτωμα και υποψιάζονται ότι το παιδί τους έχει πέσει θύμα εκφοβισμού κρίνεται αναγκαίο να προσεγγίσουν το παιδί και να αντιδράσουν απευθυνόμενοι αρχικά στους εκπαιδευτικούς και στη Διεύθυνση του σχολείου. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό το παιδί να αισθανθεί ότι έχει στήριγμα τους γονείς του και το σχολείο.
Στο σχολείο αφιερώνουμε διδακτικές ώρες για να ενημερώσουμε τα παιδιά, είμαστε κοντά τους για να νιώθουν ασφάλεια να μιλήσουν για οτιδήποτε και αναπτύσσουμε συνεργασία με τις κοινωνικές υπηρεσίες της χώρας.
Τα ΜΜΕ και το διαδίκτυο αφού έχουν εισχωρήσει στη ζωή μας και αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητάς μας ας χρησιμοποιούνται για καλό για να προβάλουν ιστορίες εκφοβισμού, να παρέχουν συμβουλές και υποστήριξη.
Σε επίπεδο κοινωνίας θα πρέπει να γίνουν συστηματικές προσπάθειες για την ενδυνάμωση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και την ενίσχυση των αξιών του σεβασμού, της ισότητας και της αλληλεγγύης. Ενώ θα ήταν βοηθητικό να έχουν όλοι πρόσβαση για συμβουλές από δημόσιους κοινωνικούς λειτουργούς και ψυχολόγους.
Τέλος, οι ειδικοί επιμένουν ότι τα παιδιά πρέπει να μη φοβούνται, να έχουν το θάρρος της γνώμης και να μάθουν να «αντιδρούν».

Τα παιδιά δικαιούνται να ζουν και να εργάζονται σε ένα σχολικό περιβάλλον που τους παρέχει ασφάλεια, ηρεμία και σεβασμό, γιατί η παραβίαση των δικαιωμάτων ακόμη κι όταν γίνεται από συνομηλίκους, προκαλεί μεγάλη ψυχική οδύνη. Είναι σημαντικό να στοχεύσουμε στη δημιουργία μιας κοινωνίας όπου η ποικιλομορφία και η διαφορετικότητα είναι σεβαστές και η αξιοπρέπεια του ανθρώπου εκτιμάται και ενθαρρύνεται. Να γνωρίζουμε μόνο τα θέματα δεν είναι αρκετό. Πρέπει επιπλέον να προσπαθήσουμε να είμαστε συνεπείς στις στάσεις και τις πράξεις μας.

Περισσότερη ενημέρωση, πληροφορίες και χρήσιμες οδηγίες στις παρακάτω ιστοσελίδες:

Δίκτυο Πρόληψης και Αντιμετώπισης των φαινομένων Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού

Διαδραστικό Εκπαιδευτικό Εργαλείο για την αντιμετώπιση του Σχολικού Εκφοβισμού

Εκδήλωση για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 25/10/2019

0

Συγγραφέας: 4ο Δημοτικό Ορεστιάδας | Κατηγορία Γιορτές, Γονείς, Εκδηλώσεις | , στις 23-11-2019

Την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου 2019 πραγματοποιήθηκε στο γυμναστήριο του σχολείου η γιορτή της Σημαίας και της Εθνικής επετείου.

Την ευθύνη είχαν οι Γ΄ και Δ΄ τάξεις με τις δασκάλες κα Βασιλειάδου Ερατώ και Ζώνκε Πολίνα, καθώς και η μουσικός κα Καραγκούνη Ευγενία που δίδαξε τα τραγούδια.

Αναγνώστηκε μήνυμα της Υπουργού Παιδείας από την κα Μελά Μαρία και το Πρακτικό του Συλλόγου Διδασκόντων για την επιλογή σημαιοφόρων, παραστατών και υπεύθυνων κατάθεσης στεφάνου. Ο Δντής, αφού συνεχάρη τους μαθητές, παρέδωσε τη σημαία στη σημαιοφόρο της πρώτης περιόδου.

Οι συμμαθητές μας παρουσίασαν μια σύντομη αναδρομή στα ηρωικά γεγονότα της έναρξης και της νικηφόρας εξέλιξης του αγώνα με θεατρικά δρώμενα, ποιήματα και τραγούδια και μας μετέδωσαν την υπερηφάνεια και το μεγαλείο των στιγμών!

Η καλή προετοιμασία και παρουσίαση, η συμμετοχή των υπόλοιπων μαθητών και του κοινού, η συναισθηματική φόρτιση που δημιουργήθηκε μια στιγμή που η χώρα μας πιέζεται σε διάφορα θέματα συνετέλεσαν σε μια πολύ όμορφη εκδήλωση.

Συγχαρητήρια σε όλους εκπαιδευτικούς του σχολείου, στους μαθητές των Γ΄και Δ΄τάξεων και στους μαθητές των υπόλοιπων τάξεων που έδειξαν πόσο καλό κοινό μπορούν να είναι.

Ευχαριστούμε για την παρουσία τους τα μέλη του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου και όλους του γονείς και κηδεμόνες που γιόρτασαν μαζί μας!

Στη συνέχεια συμμετείχαμε στο ηρώο της πόλης στην κατάθεση στεφάνων.

Οι Δ΄, Ε΄ & ΣΤ΄ τάξεις στην έκθεση Ευζωνικής Στολής 22/11/2019

0

Συγγραφέας: 4ο Δημοτικό Ορεστιάδας | Κατηγορία Επισκέψεις | , στις 22-11-2019

Την Παρασκευή 22 Νοεμβρίου 2019 οι μαθητές των Δ, Ε και ΣΤ τάξεων, συνοδευόμενοι από τους δασκάλους μας κα Ζώνκε Πολίνα, κα Μελά Μαρία, κ. Μιχαλούδη Πασχάλη, κ. Κιηγμά Ανδρέα, κ. Νικούδη Ισίδωρο και κα Αλεξακούδη Γεωργία, επισκεφθήκαμε τη Λέσχη Αξιωματικών Φρουράς Ορεστιάδας για την έκθεση Ευζωνικής Στολής.

Ήταν ένα ταξίδι στο χρόνο, γνωριμίας με τη στολή των Ευζώνων, τον τρόπο κατασκευής της, τους συμβολισμούς που εμπεριέχει, την υπερηφάνεια που αποπνέει!

Τη λέξη Εύζωνας την συναντούμε στα έργα του Ομήρου και αναφέρεται στους στρατιώτες που ήταν καλά ζωσμένοι (‘ευ΄+ζώνες=οι καλά ζωσμένοι). Από την δημιουργία του Ελληνικού Στρατού οι Τσολιάδες ήταν οι επίλεκτοι στρατιώτες. Οι Τσολιάδες εξακολουθούν να αποτελούν σύμβολα γενναιότητας και οι επιλογή των στρατιωτών που θα στελεχώσουν την Προεδρική Φρουρά ακόμη και σήμερα βασίζεται σε κριτήρια τόσο σωματικά όσο και πνευματικά.

Εκτός από το παράστημα απαιτούνται Άριστη Ψυχοπνευματική Κατάσταση, Χαρακτήρας και Ήθος, Πίστη προς την Αποστολή του Εύζωνα (περισσότερα στη σελίδα http://www.proedriki-froura.gr/ ).

Ευχαριστούμε τα στελέχη της Προεδρικής Φρουράς για την άριστη παρουσίαση και τις πληροφορίες που μας παρείχαν!

Top
 
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων