Το σχολείο μας, σύμφωνα με το πρόγραμμα της Περιφερειακής Ενότητας Έβρου για τον εορτασμό της επετείου απελευθέρωσης της Θράκης, ήταν παρόν δια της σημαιοφόρου και των παραστατών στη Δοξολογία που έγινε στον Ιερό Μητροπολιτικό Ναό Αγ. Θεοδώρων.

«Ένα τοπίο, ένα κομμάτι γης, μια πατρίδα δεν είναι όπως το αντιλαμβάνονται μερικοί, απλώς, σύνολο γης, φυτών, υδάτων» και καθημερινών ανθρώπων, είναι «…η προβολή της ψυχής ενός λαού πάνω στην ύλη» κατά τον Ελύτη. Η πατρίδα είναι μια βαθιά, οριζόντια αδελφοσύνη της οποίας τα μέλη δεν γνωρίζονται, αλλά, παρ’ όλα αυτά, αισθάνονται ότι συνδέονται μεταξύ τους μέσα από μια συλλογική μοίρα.

Σύντομη ιστορική αναδρομή

Στις 14 Μαΐου γιορτάζουμε την απελευθέρωση της Θράκης. Η Θράκη υποδουλώνεται στους Οθωμανούς γύρω στο 1360. Τότε αρχίζει και μια ιστορία αιώνων γεμάτη αγώνες και θυσίες. Το 1821 η Θράκη προσφέρει στον Αγώνα πλοία, χρήματα, ήρωες και ποταμούς αίματος. Ο Πατριάρχης Γρηγόριος ο Ε’, ο Μητροπολίτης Σωζοπόλεως Παΐσιος, ο Κάρπος Παπαδόπουλος, ο Αντώνιος και η Δόμνα Βυζβίζη κα. Όλες οι επαναστατικές ενέργειες διαλύθηκαν και οι επαναστάτες εξοντώθηκαν. Στη Φιλιππούπολη, στη Βάρνα, στην Αγχίαλο , στη Μεσημβρία, στη Μάκρη, στη Μαρώνεια, στην Αίνο, στη Σαμοθράκη κ.α.
Πολλά χρόνια αργότερα, με τη συνθήκη του Βουκουρεστίου τον Αύγουστο του 1913 η Δυτική Θράκη επιδικάζεται στους Βούλγαρους. Ο Θρακιώτικος λαός εξεγείρεται, απωθεί τις Βουλγαρικές δυνάμεις, κηρύσσει την αυτονομία της περιοχής και σχηματίζει προσωρινή Κυβέρνηση. Η Ελληνική Κυβέρνηση όμως, τηρώντας τους όρους της Συνθήκης του Βουκουρεστίου, εγκαταλείπει τη Θράκη , η οποία παραδίνεται στους Βούλγαρους τον Οκτώβριο του 1913. Η ελευθερία κράτησε λοιπόν μόνο τρεις μήνες και έμελλε να αργήσει άλλα έξι χρόνια. Η Βουλγαρική κατοχή κατέστρεψε στα χρόνια που ακολούθησαν τον κοινωνικό και οικονομικό ιστό της τοπικής κοινωνίας. Σταμάτησε τον πολιτισμό και ερήμωσε όλη την περιοχή. 250.000 Έλληνες της Θράκης οδηγήθηκαν στην προσφυγιά. Δεκάδες χιλιάδες σφαγιάσθηκαν.
Το τέλος του Α’ Παγκόσμιου πολέμου βρίσκει την Τουρκία ηττημένη. Η Ελλάδα διεκδικεί ξανά όλη τη Θράκη. Τότε η Γαλλία, για να εξυπηρετήσει τα δικά της συμφέροντα στη Μέση Ανατολή, δια του αρχιστράτηγου των συμμαχικών δυνάμεων της Μέσης Ανατολής Γάλλου Φρανσουά ντ Εσπεραί διατάσσει τα συμμαχικά στρατεύματα να καταλάβουν τη Δυτική Θράκη, επίσημα, για λογαριασμό της συμμαχίας, ουσιαστικά όμως για την επίτευξη των δικών της βλέψεων. Το πρωινό της 4ης Οκτωβρίου 1919 τα συμμαχικά στρατεύματα με επικεφαλής τον στρατηγό Λεοναρδόπουλο μπαίνουν στην Ξάνθη και στη συνέχεια ελευθερώνουν όλη τη Δυτική Θράκη από τους Βούλγαρους.
Οι συμμαχικές δυνάμεις επέβαλαν στη Θράκη καθεστώς διασυμμαχικής κατοχής, ονομάζοντάς την “Χώρα της Θράκης”. Επίσημη γλώσσα ήταν η Γαλλική. Τη Διοίκηση της Θράκης ανέλαβε κατ΄ εξουσιοδότηση του Αρχιστράτηγου ο Στρατηγός Σαρπύ.
Φτάνουμε έτσι στην 14η Μαΐου του 1920, ημέρα που ο Ελληνικός Στρατός διατάσσεται να αναλάβει εξ ονόματος των συμμάχων την κατάληψη και διοίκηση της Δυτικής Θράκης, αντικαθιστώντας τα Γαλλικά στρατεύματα. Τον Ιούλιο του ίδιου χρόνου, με τη Συνθήκη των Σεβρών, η Θράκη προσαρτάται οριστικά στην Ελλάδα.
Οι Θρακιώτες μαθαίνουν το πολυπόθητο γεγονός στις 30 Ιουλίου 1920 από το εξής τηλεγράφημα του ίδιου του Βενιζέλου προς τον κυβερνητικό αντιπρόσωπο της Θράκης: «Χαίρω μεγάλως αγγέλων υμίν ότι σήμερον εβδόμην επέτειον Συνθήκης Βουκουρεστίου υπεγράφη συνθήκη ειρήνης μετά Τουρκίας, δι’ ης αι κυριότεραι σύμμαχοι δυνάμεις μεταβίβασαν ημίν Δυτικήν Θράκην».
Σήμερα στη χαραυγή του 21ου αιώνα, η Θράκη στέκεται πια υπερήφανη και στολισμένη με τις ομορφιές της. Τις φυσικές, τις πολιτιστικές, τις πνευματικές. Αποτελώντας το ανατολικό άκρο της Ευρωπαϊκής Ένωσης και έχοντας αναγνωριστεί επιτέλους η σημασία της για την Ελλάδα, ατενίζει το μέλλον με μεγαλύτερη αισιοδοξία. Η γεωπολιτική της θέση καθίσταται όλο και πιο σημαντική.
Οι αγώνες και οι θυσίες των προγόνων μας δικαιώθηκαν. Ελεύθεροι συνεχίζουμε το έργο της ανάπτυξης και της προόδου. Το νόημα της σημερινής Επετείου είναι το χρέος μας να μη λησμονούμε την ιστορία μας και να αποτίουμε φόρο τιμής στους πρωταγωνιστές της.

Εδώ → Η απελευθέρωση της Αδριανούπολης 

Την Πέμπτη 10 Μαΐου 2018 οι μαθητές της Γ΄ τάξης, συνοδευόμενοι από τη δασκάλα μας κα Βασιλειάδου Ερατώ και την εκπ/κό μουσικής κα Καρανικολαΐδου Μαρία, επισκεφθήκαμε τον Γυναικείο Συνεταιρισμό Τριγώνου “ΓΑΙΑ” στο εργαστήριό του Σπήλαιο στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγής Υγείας που εκπονούμε με θέμα “Διατροφή και άσκηση – Διατροφικές συνήθειες”.

Οι φιλόξενες κυρίες μας ενημέρωσαν για τα χειροποίητα παραδοσιακά προϊόντα που παρασκευάζουν με αγνά υλικά της θρακικής γης, μας έδειξαν πώς φτιάχνουν το κους κους και στο τέλος πήραμε για πρόγευμα τυρόπιτα και χυμό.

Γνωρίσαμε τα προϊόντα που παράγουν όπως τραχανάς θρακιώτικος, κους κους, ιφκάδια, ουμάτς, γλυκά του κουταλιού, ριτσέλι με κολοκύθα, μαρμελάδες, σουσάμι, ταχίνι, χειροποίητες πίτες. Περισσότερες πληροφορίες εδώ → ΓΑΙΑ Χειροποίητα Παραδοσιακά Προϊόντα

Στο Σπήλαιο βρίσκεται κι ένα πολύ ενδιαφέρον Μουσείο με μακέτες και εκμαγεία αρχαιοτήτων που έχουν ανακαλυφθεί στην περιοχή, το οποίο επισκεφθήκαμε στη συνέχεια. Εντυπωσιαστήκαμε με τα εκθέματα και νιώσαμε την ιστορία αυτού του τόπου να μας μιλά!

Την Τρίτη 8 Μαΐου 2018 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο εμδοσχολική επιμόρφωση των δασκάλων με την ευθύνη και συνεργασία της Σολικής Συμβούλου κας Τεμπρίδου Αντιόπης-Ελένης με θέμα “Διαχείριση συγκρούσεων”. Ήταν ένα από τα τρία θέματα που προτείναμε στη Σχ. Σύμβουλο.

Η θεωρητική ανάλυση, η αναφορά σε μελέτες περίπτωσης και η συζήτηση αποτέλεσαν μια πολύ καλή ευκαρία για επικαιροποίηση και εμπλουτισμό γνώσεων και ανταλλαγή εμπειριών.

Με την 188128/Δ5/2-11-17 Απόφαση του Γ. Γραμματέα του ΥΠ.Π.Ε.Θ. συνεχίστηκε η διδασκαλία του αντικειμένου της κολύμβησης στην Γ΄ τάξη το έτος 2017-18.

Το κολυμβητήριο της πόλης μας για κάποιο χρονικό διάστημα δεν λειτούργησε. Ενημερωθήκαμε ότι το επόμενο διάστημα θα γίνουν δύο μαθήματα για την Γ΄ τάξη του σχολείου μας, στις 11/5 και 18/5.

Οι γονείς θα καταθέσουν υπεύθυνη δήλωση για τη μετακίνηση των μαθητών στο κολυμβητήριο και θα τους παρέχουν τα απαραίτητα σύμφωνα με τις σχετικές οδηγίες.

ΚΟΛΥΜΒΗΣΗ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΓΟΝΕΑ

ΚΟΛΥΜΒΗΣΗ – ΟΔΗΓΙΕΣ

383_08-11-17 ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΟΛΥΜΒΗΣΗ ΠΕ11 2017-18

Ο Σύλλογος Διδασκόντων αποφάσισε τις παρακάτω διδακτικές επισκέψεις και δράσεις για τον Μάιο 2018.

8 Μαΐου: Διδακτική επίσκεψη του Δ1 στο Ιστορικό & Λαογραφικό Μουσείο Ορεστιάδας και συμμετοχή στο πρόγραμμα “Φωνές νερού μυριάδες”.

10 Μαΐου: Διδακτική επίσκεψη των μαθητών των Α & Β τάξεων στο Κέντρο Υγείας Ορεστιάδας, της Γ στο Σπήλαιο στο εργαστήριο του Γυναικείου Συνεταιρισμού Τριγώνου και το Μουσείο, του Δ2 σε σχολή οδηγών της πόλης, των Δ1, Ε & ΣΤ στην περιφέρεια της Ορεστιάδας με το πρόγραμμα “Γνωρίζω τον τόπο μου” του Ιστορικού & Λαογραφικού Μουσείου.

24, 25 & 26 Μαΐου: Έκθεση ζωγραφικής των μαθητών του σχολείου μας στο Πολιτιστικό Πολύκεντρο Ορεστιάδας. Την πρώτη ημέρα (24/5) θα την επισκεφθούμε όλοι οι μαθητές. Το ίδιο απόγευμα θα γίνουν τα επίσημα εγκαίνια της Έκθεσης.

24 Μαΐου: Διδακτική επίσκεψη των μαθητών της Ε τάξης στο Βυζαντινό Μουσείο Διδυμοτείχου.

25 Μαΐου: Επίσκεψη στο θέατρο “Διόνυσος” για την παράσταση “Αν όλα τα παιδιά της Γης”, μια σύγχρονη διασκευή από το “Γαϊτανάκι” της Ζωρζ Σαρή, ένα από τα πλέον γνωστά αντιπολεμικά έργα, το οποίο επιλέχθηκε ακριβώς γιατί είναι, δυστυχώς, επίκαιρο και στις μέρες μας.

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου στις 8 Μαΐου θα συμμετάσχουν σε Ενδοσχολική Επιμόρφωση με τη Σχολική Σύμβουλο και θέμα “Διαχείριση συγκρούσεων”.

Η ημερήσια εκπαιδευτική εκδρομή προγραμματίστηκε για την Παρασκευή 1 Ιουνίου. Οι μαθητές των Α & Β τάξεων θα επισκεφθούν το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής στην Αλεξανδρούπολη, των Γ & Δ το Εκκλησιαστικό Μουσείο και των Ε & ΣΤ το Αεροδρόμιο “Δημόκριτος”. Όλες οι τάξεις θα συγκεντρωθούν στη συνέχεια στο Εβροπάρκο στη Μάνδρα για γεύμα και αναψυχή.

Με αφορμή την 11η ενότητα στο μάθημα της Γλώσσας με τίτλο «Παιχνίδια, παιχνίδια, παιχνίδια», αποφασίσαμε να παίξουμε κι εμείς μερικά από τα παιχνίδια που περιγράφονται στα κείμενα του βιβλίου μας στην αυλή του σχολείου.

Πρώτα, παίξαμε το παιχνίδι «Ο βασιλιάς». Σύμφωνα με τους κανόνες του παιχνιδιού, ένα παιδί κάνει το βασιλιά. Τα υπόλοιπα παιδιά στέκονται απέναντι του σε μια γραμμή. Τότε τα παιδιά αρχίζουν με παντομίμα να μιμούνται όσο μπορούν καλύτερα τις κινήσεις κάποιας δουλειάς, διαφορετικής το καθένα. Ο βασιλιάς προσπαθεί να μαντέψει τη δουλειά που κάνει καθένα παιδί. Αν βρει όλες τις δουλειές, τότε πετιέται ξαφνικά και κυνηγάει τα παιδιά. Όποιο παιδί πιάσει, αυτό θα γίνει ο νέος βασιλιάς. Αν πάλι δεν βρει όλες τις δουλειές, το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να προσπαθήσει να μαντέψει σωστά!

Το δεύτερο παιχνίδι που παίξαμε ήταν «Το μαντιλάκι». Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες και στέκονται αντικριστά. Στη μέση της απόστασης των δύο ομάδων ένα παιδί κρατάει ένα μαντίλι. Μόλις δοθεί το σύνθημα το πρώτο παιδί κάθε ομάδας πρέπει να τρέξει και να αρπάξει το μαντίλι. Στη συνέχεια, γυρίζει πίσω στην ομάδα του και στέκεται στην ουρά. Νικήτρια είναι η ομάδα που θα καταφέρει να αρπάξει πιο πολλές φορές το μαντίλι.