Δημοσιεύθηκε στην Δράσεις, Ενεργοί Πολίτες, Επισκέψεις - Εκδρομές, Χωρίς κατηγορία

Το βουνό ως “ανοιχτή” τάξη: Μαθαίνουμε, συνεργαζόμαστε, κατακτούμε κορυφές!

velouxhi pistes mapΜε σύμμαχο έναν υπέροχο καιρό, στις 3 Μαρτίου 2026 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και Στ΄ τάξης του σχολείου μας επισκέφτηκαν το Χιονοδρομικό Κέντρο Βελουχίου. Το κατάλευκο τοπίο, το μεγάλο υψόμετρο και η πανοραμική θέα στις βουνοκορφές της Ευρυτανίας και των γειτονικών νομών έως και τον Όλυμπο προσέφεραν ένα μοναδικό μαθησιακό περιβάλλον, όπου η γνώση συνδέθηκε ουσιαστικά με την εμπειρία.

Η δράση υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του άξονα «Τα ευρυτανικά βουνά – κοινός τόπος – κοινή ευθύνη», ο οποίος αποτελεί κεντρικό θέμα της φετινής μας στοχοθεσίας στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και στις Δράσεις Ενεργού Πολίτη.

Το φυσικό περιβάλλον του βουνού λειτούργησε ως «ανοιχτή τάξη», ενισχύοντας τη διερευνητική και ενεργητική μάθηση.

Η συμμετοχή των μαθητών/τριών, είτε σε αρχάριο είτε σε προχωρημένο επίπεδο, ενίσχυσε την αυτοπεποίθηση και αυτενέργεια, τη διαχείριση του φόβου και την ανάληψη υπολογισμένου ρίσκου,  τη συνεργασία και το ομαδικό πνεύμα, την υπευθυνότητα και την πειθαρχία σε κανόνες ασφαλείας και το σεβασμό στη διαφορετικότητα των δυνατοτήτων.

Η επαφή με τη βασική τεχνική της χιονοδρομίας και οι καταβάσεις στην πίστα «Θησέας» αποτέλεσαν πεδίο προσωπικής υπέρβασης και χαράς. Παράλληλα η επίσκεψη  ενίσχυσε την περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών/τριών μέσα από την άμεση παρατήρηση του ορεινού οικοσυστήματος και την κατανόηση της σημασίας προστασίας των φυσικών πόρων

Η εμπειρία αυτή καλλιεργεί τη στάση του ενεργού και υπεύθυνου πολίτη, που αναγνωρίζει το φυσικό περιβάλλον ως κοινό αγαθό και αναλαμβάνει ευθύνη για τη διατήρησή του.

Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η συμβολή των μελών του Ελληνικού Ορειβατικού Συλλόγου Καρπενησίου, κ. Λαμπράκη Αλέκου, κ. Παπαχρήστου Σωτήρη και κ. Ρεκάρη Νίκου, οι οποίοι εθελοντικά ανέλαβαν τόσο την  εκμάθηση βασικών τεχνικών χιονοδρομίας στους αρχάριους μαθητές όσο και τη συνοδεία και υποστήριξη των έμπειρων σκιέρ και τη διασφάλιση της τήρησης των κανόνων ασφαλείας.

Η συνεργασία αυτή ενισχύει τη διασύνδεση σχολείου και τοπικής κοινωνίας, αναδεικνύοντας τη σημασία του εθελοντισμού και της κοινωνικής προσφοράς ως πρότυπα για τους μαθητές και τις μαθήτριες.

2 2 3 5 6 7 9 10 13 mia

1517

Δημοσιεύθηκε στην Ανακοινώσεις, Επισκέψεις - Εκδρομές

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για κατάθεση προσφορών για εκπαιδευτική επίσκεψη μαθητών/ριώνστην Αθήνα


Λήψη αρχείου

Δημοσιεύθηκε στην Δράσεις, Εκπαιδευτικά Προγράμματα, Ενεργοί Πολίτες, Περιβαλλοντικά

Ο Λόφος του Αγίου Δημητρίου: Ένα Ζωντανό Μάθημα Περιβαλλοντικής Ευαισθησίας

Οι μαθητές της Α’ Δημοτικού πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στον λόφο του Αγίου Δημητρίου στο Καρπενήσι, στο πλαίσιο δράσεων που έχουν στόχο να καλλιεργήσουν την έννοια του ενεργού πολίτη και την αγάπη για το περιβάλλον.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά ήρθαν σε άμεση επαφή με τη φύση, παρατήρησαν το φυσικό περιβάλλον του λόφου και συνέλεξαν φύλλα από τα δέντρα της περιοχής, τα οποία θα χρησιμοποιηθούν για τη δημιουργία του φυτολογίου της τάξης μας. Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τη φύση γύρω τους και να κατανοήσουν πόσο σημαντικό είναι να τη φροντίζουμε και να τη σεβόμαστε στην καθημερινότητά μας.

Η δράση αυτή βοήθησε τους μαθητές να αντιληφθούν ότι ο ενεργός πολίτης σέβεται το περιβάλλον, συνεργάζεται με τους άλλους και συμμετέχει υπεύθυνα σε δράσεις που συμβάλλουν στη φροντίδα της κοινότητας και του τόπου όπου ζει.

Μέσα από την εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν οικολογική συνείδηση, να γνωρίσουν το φυσικό περιβάλλον της περιοχής τους, να καλλιεργήσουν υπεύθυνη στάση απέναντι στη φύση, να ενισχύσουν τη συνεργασία και την ομαδικότητα μέσα από τη βιωματική μάθηση, αλλά και να παρατηρήσουν τα δέντρα και τη βλάστηση που υπάρχουν γύρω τους.                                                Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία μάθησης έξω από την τάξη, προσφέροντας στα παιδιά γνώσεις, χαρά και πολύτιμες εμπειρίες που ενισχύουν τη σχέση τους με το περιβάλλον.

y y1

Δημοσιεύθηκε στην Δράσεις, Εκπαιδευτικά Προγράμματα, Ενεργοί Πολίτες

Γέφυρες Μνήμης και Σεβασμού: Μια Βιωματική Δράση της Γ΄ Τάξης

Στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης», οι μαθητές της Γ΄ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κέντρο Ανοιχτής Προστασίας Ηλικιωμένων (ΚΑΠΗ) Καρπενησίου, με στόχο τη συλλογή πληροφοριών για τον λόφο του Αγίου Δημητρίου. Μέσα από τη συζήτηση με τους ηλικιωμένους συμπολίτες μας, τα παιδιά γνώρισαν σημαντικές πτυχές της τοπικής ιστορίας. Έμαθαν ότι παλαιότερα ο λόφος χρησιμοποιούνταν ως βοσκότοπος, ενώ κατά τη διάρκεια του Ελληνοϊταλικού Πολέμου αξιοποιήθηκε ως σημείο προστασίας από τον εχθρό. Παράλληλα, πληροφορήθηκαν πως στην περιοχή υπήρχαν σφαίρες και χειροβομβίδες που καταστράφηκαν στην πυρκαγιά του 1982. Στη διάρκεια της επίσκεψης οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ τάξης τραγούδησαν τα κάλαντα της Άνοιξης, τα “Χελιδονίσματα”,  στα μέλη του ΚΑΠΗ σκορπίζοντας χαρά και ενθουσιασμό!

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη βιωματική εμπειρία μάθησης. Οι μαθητές καλλιέργησαν δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και έρευνας, ενώ παράλληλα ανέπτυξαν σεβασμό προς τους ανθρώπους της τρίτης ηλικίας και την τοπική πολιτιστική κληρονομιά. Η επαφή των παιδιών με ζωντανές μαρτυρίες συνέβαλε ουσιαστικά στη σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινωνία, ενισχύοντας το αίσθημα του ενεργού και υπεύθυνου πολίτη.

3 4

1 1

2 1

4 1

 

Δημοσιεύθηκε στην Για το σχολείο μας, Δράσεις, Πολιτιστικά

Το «ημερολόγιο» της Σαρακοστής: όταν η λαογραφία γίνεται μάθηση, δημιουργία και συνεργασία.

Η κατασκευή της ζυμαρένιας κυρα-Σαρακοστής από τους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ΄ τάξης την πρώτη εβδομάδα της Σαρακοστής, αποτέλεσε μια βιωματική  μαθησιακή εμπειρία που συνέδεσε τη σχολική γνώση με τη λαϊκή μας παράδοση.

Μέσα από τη δραστηριότητα, τα παιδιά γνώρισαν ένα παραδοσιακό έθιμο που σχετίζεται με τη Σαρακοστή και το Πάσχα, κατανοώντας τον συμβολισμό της μορφής (σταυρωμένα χέρια – προσευχή, απουσία στόματος – νηστεία, επτά πόδια – οι εβδομάδες μέχρι την Ανάσταση).

Η κυρα-Σαρακοστή λειτουργεί ως ένα απλό, χειροποίητο «ημερολόγιο» που βοηθά τα παιδιά να αντιληφθούν τη χρονική διαδοχή των εβδομάδων και να βιώσουν την έννοια της υπομονής και της προσμονής. Η εβδομαδιαία αφαίρεση ενός ποδιού δημιουργεί έναν σταθερό παιδαγωγικό ρυθμό μέσα στην τάξη, ενισχύοντας τη σύνδεση της παράδοσης με τη σύγχρονη σχολική εμπειρία.

Η ομαδική προετοιμασία της ζύμης και η συλλογική διαμόρφωση της κυρα-Σαρακοστής ενίσχυσαν:

  • τη συνεργασία και την αλληλοϋποστήριξη,

  • τον σεβασμό στη γνώμη των άλλων,

  • την ανάληψη ρόλων,

  • την υπευθυνότητα απέναντι στο κοινό έργο.

Η διαδικασία λειτούργησε ως πεδίο ανάπτυξης κοινωνικών δεξιοτήτων και ενδυνάμωσης του αισθήματος του «ανήκειν» στη σχολική κοινότητα.

5 1

3 3

4 2

6 2

7 1

1 3

2 3

Δημοσιεύθηκε στην Δράσεις, Εκπαιδευτικά Προγράμματα, Ενεργοί Πολίτες

Πανελλήνια δράση – Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω όχι στη βία και στον εκφοβισμό 6 Μαρτίου 2026

Η δράση τελεί υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και υλοποιείται από το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων σε συνεργασία με το σχολείο μας.  Η δράση αποτελεί μια συλλογική προσπάθεια μαθητών και μαθητριών από σχολεία όλης της χώρας να στείλουν ένα ισχυρό μήνυμα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού


Λήψη αρχείου

Δημοσιεύθηκε στην Ανακοινώσεις, Επισκέψεις - Εκδρομές

Αξιολόγηση προσφορών για μετακίνηση μαθητών και μαθητριών του 4ου Δημοτικού Σχολείου Καρπενησίου στην Υπάτη


Λήψη αρχείου

Δημοσιεύθηκε στην Ανακοινώσεις

Εγγραφές μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου για το σχολικό έτος 2026-2027

eggrafes

Αγαπητοί γονείς/κηδεμόνες,

Σας ενημερώνουμε ότι για το σχολικό έτος 2026-2027, οι αιτήσεις εγγραφής των μαθητών/τριών που φοιτούν για πρώτη φορά στην Α΄ τάξη του δημοτικού σχολείου θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.

Κατά το σχολικό έτος 2026-2027 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες που γεννήθηκαν από 1-1-2020 έως και 31-12-2020.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Σύμφωναμε την υπό στοιχεία Φ.6/23967/Δ1/4-3-2025 (B’ 979) ΚΥΑ, oι εγγραφές στα δημόσια Δημοτικά σχολεία γενικής εκπαίδευσης δύναται να πραγματοποιούνται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov.gr) στην ειδική ψηφιακή πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» στη διεύθυνση:

https://adimotikou.eservices.minedu.gov.gr

ΥΠΟΒΟΛΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Ακολουθείστε τις οδηγίες ηλεκτρονικής εγγραφής που θα βρείτε στο τέλος της ανακοίνωσης.

Στη συνέχεια μπορείτε να διαβάσετε επιπλέον πληροφορίες σύμφωνα με το ΦΕΚ για την ηλεκτρονική εγγραφή των μαθητών στην Α΄ Δημοτικού.

1. Η αίτηση υποβάλλεται από τον έναν εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που συμπληρώνουν την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής την ηλικία των έξι (6) ετών.

2. Κατά την υποβολή της ηλεκτρονικής αίτησης-υπεύθυνης δήλωσης εγγραφής, αφού πρώτα ο αιτών/ούσα πιστοποιηθεί με τους κωδικούς taxis, αντλούνται από το Εθνικό Μητρώο Επικοινωνίας (Ε.Μ.Επ.) μέσω διαλειτουργικότητας το κινητό τηλέφωνο και η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Σε περίπτωση απουσίας των ως άνω στοιχείων, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει και επιβεβαιώνει υποχρεωτικά τον δικό του αριθμό κινητού τηλεφώνου και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του, μέσω των οποίων θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Σε περίπτωση που η διεύθυνση κατοικίας, βάσει της οποίας πραγματοποιήθηκε η κατανομή, έχει μεταβληθεί, ο/η αιτών/αιτούσα καλείται να μεταβεί εντός της προθεσμίας εγγραφών στο Νηπιαγωγείο φοίτησης για επικαιροποίηση των σχετικών στοιχείων. Σε περίπτωση μη κατανομής, ιδίως, εξαιτίας μη καταχώρισης της διεύθυνσης κατοικίας του/της μαθητή/τριας κατά την εγγραφή στο Νηπιαγωγείο, ο/η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα απαιτούμενα στοιχεία και αναρτά έγγραφο (λογαριασμό Δημοσίων Επιχειρήσεων και Οργανισμών (Δ.Ε.Κ.Ο.), μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο πρόσφατο δημόσιο έγγραφο) από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας. 

3. Μετά την ολοκλήρωση των περιγραφόμενων παραπάνω ο/η αιτών/ούσα δύναται να αναρτά:

α) το ατομικό δελτίο υγείας μαθητή/τριας (Α.Δ.Υ.Μ) (μπορείτε να το βρείτε και να το κάνετε λήψη στο τέλος της ανακοίνωσης)

β) το βιβλιάριο υγείας ή άλλο στοιχείο από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών και

γ) τυχόν γνωμάτευση από Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) ή δημόσιο ιατροπαιδαγωγικό κέντρο ή άλλη αρμόδια προς τούτο δημόσια υπηρεσία.

Ο/Η αιτών/αιτούσα, εφόσον δεν αναρτήσει τα παραπάνω δικαιολογητικά (α, β, γ), καλείται να τα προσκομίσει στο δημοτικό σχολείο κατανομής εντός της προθεσμίας εγγραφών.

4. Η σχολική μονάδα που θα φοιτήσουν οι μαθητές/τριες προσδιορίζεται από την ηλεκτρονική εφαρμογή «GIS- based “Χωροταξικό”» με βάση τη διεύθυνση κατοικίας που έχει δηλωθεί και επικαιροποιηθεί στο Νηπιαγωγείο φοίτησης. Σε περίπτωση που έχει γίνει χωροταξική ανάθεση σύμφωνα με το προηγούμενο εδάφιο, δεν υπάρχει δικαίωμα επιλογής διαφορετικού σχολείου. Εξαιρετικά, αιτήσεις εγγραφής δύναται να υποβάλει ηλεκτρονικά ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια των μαθητών/τριών που διαμένουν εκτός σχολικής περιφέρειας, από αυτήν στην οποία έχουν χωροταξικά κατανεμηθεί, εφόσον στη σχολική μονάδα φοιτούν ήδη αδέλφια του/της προς εγγραφή μαθητή/τριας.

5. Μετά την πιστοποίησή του ο ένας εκ των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την επιμέλεια υποβάλλει ηλεκτρονικά την αίτησή του, ορίζοντας ποιο/ποια εκ των τέκνων του θα φοιτήσει/ουν στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου, ενώ επιβεβαιώνει ότι το/τα τελευταίο/α δεν είναι εγγεγραμμένο/α σε άλλη σχολική μονάδα. Η ηλεκτρονική πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» διαλειτουργεί με τα πληροφοριακά συστήματα «Μητρώο Πολιτών» και «myschool» και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα/έχοντα την επιμέλεια κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή μερίδα του. Τα στοιχεία αυτά είναι προσυμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την
επιμέλεια επιλέγει το τέκνο, το οποίο βρίσκεται σε ηλικία εγγραφής στην πρώτη τάξη του δημοτικού και για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Τα στοιχεία αυτά του/της μαθητή/τριας για τον/την οποίο/α αιτούνται την εγγραφή είναι τα εξής: (α) όνομα, (β) πατρώνυμο, (γ) μητρώνυμο και (δ) ημερομηνία γέννησης.

6. Ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια επιλέγει εάν και εφόσον επιθυμεί τη φοίτηση του τέκνου του στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή και στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (υπό την προϋπόθεση ότι φοιτά στο ολοήμερο).

7. Ο/Η αιτών/αιτούσα συμπληρώνει τα στοιχεία των συνοδών του/της μαθητή/τριας κατά την αποχώρηση από τη σχολική μονάδα.

6. Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, ο έτερος γονέας/κηδεμόνας εισέρχεται στην ηλεκτρονική πλατφόρμα με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet) και επιβεβαιώνει την αίτηση που έχει υποβληθεί από τον άλλο γονέα/κηδεμόνα/έχοντα-ουσα την επιμέλεια (σε
περίπτωση απουσίας στοιχείων επικοινωνίας, ο γονέας/κηδεμόνας/έχων την επιμέλεια συμπληρώνει και επιβεβαιώνει υποχρεωτικά τον δικό του αριθμό κινητού τηλεφώνου και προαιρετικά τα στοιχεία του ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του). Έχει τη δυνατότητα σε περίπτωση διαφωνίας να ακυρώσει την αίτηση και να υποβάλει νέα. Σε περίπτωση συνεχιζόμενης διαφωνίας των δύο γονέων/κηδεμόνων/εχόντων την
επιμέλεια εφαρμόζονται οι διατάξεις του άρθρου 1510 και 1512 του ΑΚ.

7. Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια λαμβάνουν ενημερώσεις σχετικά με την εξέλιξη της αίτησής τους στο κινητό τηλέφωνο και στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που έχουν δηλώσει μετά την είσοδό τους στην εφαρμογή. Εφόσον απαιτούνται διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το δημοτικό σχολείο στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια, προκειμένου να προβούν στις υποδεικνυόμενες διορθώσεις και να την υποβάλουν εκ νέου μέσω της πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού».

8. Σε περίπτωση όπου ο γονέας/κηδεμόνας/έχων-ουσα την επιμέλεια αδυνατεί ή δεν επιθυμεί για οποιοδήποτε λόγο, να κάνει χρήση της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού», η αίτηση υποβάλλεται διά ζώσης στον/στη Διευθυντή/ντρια – Προϊστάμενο/η του δημοτικού σχολείου, εντός των ορίων της σχολικής περιφέρειας σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του, ο/η οποίος/α προβαίνει σε όλες εκείνες τις ενέργειες που απαιτούνται, προκειμένου να πραγματοποιηθεί η ηλεκτρονική εγγραφή των τέκνων κάνοντας χρήση των προσωπικών του κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης.

9. Η πλατφόρμα «Εγγραφή στην Πρώτη Δημοτικού» παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες/έχοντες την επιμέλεια την παρακολούθηση της κατάστασης επεξεργασίας της ηλεκτρονικής αίτησής τους, κάνοντας χρήση του Μοναδικού Αριθμού Υποβολής (Μ.Α.Υ.).

10. Οι γονείς/κηδεμόνες/έχοντες-ουσες την επιμέλεια εφόσον οριστικοποιήσουν την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής τους μπορούν να εισέρχονται στην πλατφόρμα και να παρακολουθούν την εξέλιξη της αίτησής τους χωρίς όμως να μπορούν να προβούν σε οποιαδήποτε τροποποίησή της, μέχρι την ενημέρωσή τους ως προς το σχολείο εγγραφής.

Για πληροφορίες και διευκρινίσεις απευθυνθείτε στη Διεύθυνση του 4ου Δημοτικού Σχολείου από τις 12:00 ως τις 14:00 καθημερινά και ως τις 23 Μαρτίου 2026 ή στα τηλέφωνα 2237350318 – 2237024225.


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου


Λήψη αρχείου

Δημοσιεύθηκε στην Εκπαιδευτικά Προγράμματα, Ενεργοί Πολίτες, Επιμορφωτικές δράσεις, Πολιτιστικά, Χωρίς κατηγορία

Ο λόφος του Αγίου Δημητρίου στην εκπαίδευση: Από το τοπόσημο στη γνώση και την ενεργό πολιτειότητα

Την Παρασκευή 20 Φεβρουαρίου 2026, στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης» και της δράσης «Ο λόφος του Αγίου Δημητρίου – η Ακρόπολη του Καρπενησίου», το σχολείο μας είχε την ιδιαίτερη τιμή και χαρά να φιλοξενήσει τον κ. Τάσιο Γεώργιο. Ο προσκεκλημένος μας, με πολυετή πορεία στη φωτογραφία και έντονο ενδιαφέρον για την έρευνα της ιστορίας της Ευρυτανίας από την αρχαιότητα έως τα νεότερα χρόνια, μοιράστηκε με τους μαθητές και τις μαθήτριες πολύτιμες γνώσεις και εμπειρίες.

Σε ένα ξεχωριστό δίωρο μάθημα, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄, Δ΄, Ε΄ και Στ΄ τάξης είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν σημαντικές πτυχές της τοπικής ιστορίας. Παρουσιάστηκαν ευρήματα που μαρτυρούν την ύπαρξη αρχαίων οικισμών τόσο σε περιοχές της πόλης μας όσο και σε περιοχές της Ευρυτανίας. Κεντρικό σημείο όμως της παρουσίασης, αποτέλεσε ο λόφος του Αγίου Δημητρίου, δίπλα στον οποίο βρίσκεται το σχολείο μας και ο οποίος αποτελεί χαρακτηριστικό τοπόσημο της περιοχής, τόσο για τη φυσική του ομορφιά όσο και για τις λιγότερο γνωστές ιστορικές του διαστάσεις.

Με ζωντανό λόγο, πλούσιο φωτογραφικό υλικό και μεταδοτικό ενθουσιασμό, ο κ. Τάσιος μάς ταξίδεψε στον χρόνο, παρουσιάζοντας τη σημασία του λόφου, ο οποίος ανακηρύχθηκε επίσημα αρχαιολογικός χώρος το 1993. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη στρατηγική του θέση στην οχύρωση της πόλης του Καρπενησίου από την αρχαιότητα έως και τους πολέμους του 20ού αιώνα, για τα αρχαιολογικά ευρήματα που μαρτυρούν τη ζωή στην περιοχή από την προχριστιανική εποχή, για το θαμμένο σπήλαιο κάτω από το εκκλησάκι του Αγίου Δημητρίου, καθώς και για τον λεγόμενο «θησαυρό του Καρπενησίου», που σήμερα εκτίθεται στο Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο. Ο λόφος, γνωστός και ως “Παλιόκαστρο” τα παλιότερα χρόνια «ζωντάνεψε» μπροστά στα μάτια μαθητών και εκπαιδευτικών μέσα από μια παρουσίαση γεμάτη πάθος και αγάπη για τον τόπο.

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία:

  • να γνωρίσουν την ιστορία του τόπου τους μέσα από αυθεντικές πηγές και προσωπική μαρτυρία,

  • να καλλιεργήσουν την ιστορική σκέψη και την κριτική τους ικανότητα,

  • να αναπτύξουν σεβασμό προς την πολιτιστική κληρονομιά και το φυσικό περιβάλλον,

  • να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της ενεργού πολιτειότητας και της προστασίας των τοπικών μνημείων.

7 98 4 1 6 2 2 3 1 10