Δημοσιεύθηκε στην Δράσεις, Επιμορφωτικές δράσεις, Περιβαλλοντικά, Χωρίς κατηγορία

Η Ενέργεια του Νερού: Διδακτική Επίσκεψη στον Υδροηλεκτρικό Σταθμό Κρεμαστών

Την Πέμπτη 30 Απριλίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και εκπαιδευτική επίσκεψη στον Υδροηλεκτρικό Σταθμό Κρεμαστών.

Ο Σταθμός βρίσκεται σε ένα εντυπωσιακό φυσικό τοπίο, στο σημείο όπου το φράγμα συγκεντρώνει τεράστιες ποσότητες νερού από την τεχνητή λίμνη Κρεμαστών. Κατά την άφιξή μας, μας υποδέχτηκε θερμά ο υπεύθυνος του Σταθμού, κ. Λάππας Γεώργιος, ο οποίος μας παρείχε πολύτιμες πληροφορίες σχετικά με τη λειτουργία και τη σημασία του υδροηλεκτρικού έργου.

Η ξενάγηση στους χώρους του εργοστασίου αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία για όλους. Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά τις μονάδες παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας και να κατανοήσουν τη διαδικασία μετατροπής της ενέργειας: από τη δυναμική ενέργεια του νερού, στην κινητική και τελικά στην ηλεκτρική ενέργεια. Τα εντυπωσιακά μεγέθη των εγκαταστάσεων και οι τεράστιες ποσότητες νερού που απαιτούνται προκάλεσαν δέος και θαυμασμό.

Παράλληλα, ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία της αξιοποίησης των φυσικών πόρων με τρόπο φιλικό προς το περιβάλλον. Οι μαθητές συνειδητοποίησαν τον ρόλο της γεωμορφολογίας της περιοχής στη δημιουργία τεχνητών λιμνών και υδροηλεκτρικών σταθμών, καθώς και τη συμβολή τους στην παραγωγή βιώσιμης ενέργειας.

Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια αξέχαστη εμπειρία βιωματικής μάθησης, εμπλουτίζοντας τις γνώσεις των παιδιών και ενισχύοντας την περιβαλλοντική τους ευαισθητοποίηση.

1

2

3

4

5

6

Δημοσιεύθηκε στην Αγωγής Υγείας, Εκπαιδευτικά Προγράμματα

Συμμετοχή στο καινοτόμο Εθνικό Πρόγραμμα «ΡΙΣΠΕΚΤ στο σώμα σου»

Με ιδιαίτερη χαρά το σχολείο μας συμμετείχε την Τρίτη 28 Απριλίου 2026 σε πρόγραμμα ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης με θέμα την υγεία και την υγιεινή της έμμηνου ρύσης, το οποίο υλοποιήθηκε για τους/τις μαθητές/μαθήτριες των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων του Δημοτικού, στο πλαίσιο δράσεων προαγωγής της υγείας και υποστήριξης της ολόπλευρης ανάπτυξης των παιδιών μας. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και το Υπουργείο Υγείας, σε συνεργασία με τη UNICEF και τους φορείς υποστήριξης SolidarityNow και Ινστιτούτο Κοινωνικής και Προληπτικής Ιατρικής.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν με τρόπο κατάλληλο για την ηλικία τους σχετικά με τις αλλαγές που φέρνει η εφηβεία στο σώμα και στα συναισθήματα, να γνωρίσουν βασικές πληροφορίες για τον εμμηνορρυσιακό κύκλο και να συζητήσουν θέματα που αφορούν την προσωπική φροντίδα, την υγιεινή και την καθημερινή διαχείριση της περιόδου. Παράλληλα, δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στην αξία της ενσυναίσθησης, του σεβασμού και της σωστής ενημέρωσης, ώστε να αποδομηθούν μύθοι, στερεότυπα και λανθασμένες αντιλήψεις που συχνά συνοδεύουν το συγκεκριμένο θέμα. Στο πλαίσιο του προγράμματος έχει προβλεφθεί επίσης η διανομή δωρεάν προϊόντων περιόδου, με στόχο την πρακτική υποστήριξη των παιδιών και την ενίσχυση της ισότιμης πρόσβασης σε βασικά είδη προσωπικής φροντίδας. Τα προϊόντα αναμένεται να παραληφθούν στο σχολείο από όπου και θα μοιραστούν.

Η συμμετοχή των παιδιών ήταν ουσιαστική και ενεργή, δημιουργώντας ένα κλίμα ανοιχτού διαλόγου και εμπιστοσύνης με εύστοχες απορίες και αποδεικνύοντας πόσο σημαντικό είναι το σχολείο να προσφέρει χώρο για συζήτηση γύρω από ζητήματα υγείας, σχέσεων και αυτοφροντίδας.

IMG 6430

eikona Viber 2026 05 06 17 02 01 191

eikona Viber 2026 05 06 17 01 30 123

Δημοσιεύθηκε στην Etwinning, Ανακοινώσεις, Εκπαιδευτικά Προγράμματα

Το σχολείο μας βραβεύεται ως eTwinning School 2026-2027

Screenshot 48        Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε ότι το σχολείο μας,  το 4ο Δημοτικό Σχολείο Καρπενησίου, τιμήθηκε με την ετικέτα eTwinning School για την περίοδο 2026-2027. Η σημαντική αυτή διάκριση αποτελεί αναγνώριση της συλλογικής προσπάθειας της εκπαιδευτικής μας κοινότητας και της συστηματικής ενασχόλησής μας με καινοτόμες παιδαγωγικές πρακτικές. Αξίζει να σημειωθεί ότι το σχολείο μας τιμήθηκε με την ετικέτα eTwinning school και στο παρελθόν, την περίοδο 2023-2024.

Η βράβευση αυτή δεν αφορά μόνο τη συμμετοχή σε ευρωπαϊκά προγράμματα, αλλά κυρίως τη συνέπεια και τον τρόπο με τον οποίο αυτά ενσωματώνονται στην εκπαιδευτική διαδικασία. Στο πλαίσιο του eTwinning, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν με συνομηλίκους από άλλες χώρες, να ανταλλάξουν ιδέες, να αναπτύξουν ψηφιακές δεξιότητες και να καλλιεργήσουν αξίες όπως ο σεβασμός, η συνεργασία και η ευρωπαϊκή συνείδηση.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον παιδαγωγικό χαρακτήρα των δράσεων, μέσα από δραστηριότητες που προάγουν τη διερευνητική μάθηση, τη δημιουργικότητα και τη ενεργή συμμετοχή. Οι μαθητές και οι μαθήτριες δεν ήταν απλοί δέκτες γνώσης, αλλά ενεργοί δημιουργοί περιεχομένου, αξιοποιώντας σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και μεθόδους συνεργατικής μάθησης.

Τα αποτελέσματα των προγραμμάτων αποτυπώνονται ουσιαστικά στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησης και της εξωστρέφειας των παιδιών, στην ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας και συνεργασίας, στη βελτίωση των ψηφιακών και γλωσσικών τους ικανοτήτων, καθώς και στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και της δημιουργικής έκφρασης.

Παράλληλα, η καινοτομία αποτέλεσε βασικό πυλώνα των δράσεών μας, μέσα από την αξιοποίηση σύγχρονων διδακτικών προσεγγίσεων, τη διαθεματικότητα και τη σύνδεση της μάθησης με πραγματικά ζητήματα και εμπειρίες.

Η διάκριση αυτή μας δίνει τη δυνατότητα να συμμετέχουμε σε ειδικές δράσεις της κοινότητας των eTwinning Schools, ενισχύοντας περαιτέρω τη συνεργασία και την ανταλλαγή καλών πρακτικών με άλλα σχολεία σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

Το σχολείο μας συνεχίζει με την ίδια δέσμευση και ενθουσιασμό να προάγει τις αξίες του eTwinning, αποτελώντας ένα ζωντανό παράδειγμα σύγχρονης, ανοιχτής και καινοτόμου εκπαίδευσης, με τη συμμετοχή των μαθητών/τριών μας σε δύο έργα eTwinning κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους/τις εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τις μαθήτριες που συνέβαλαν σε αυτή τη σημαντική επιτυχία! Ιδιαίτερες ευχαριστίες απευθύνουμε στην εκπαιδευτικό Αγγλικής Γλώσσας του σχολείου μας, κ. Τσιαμτσιούρη Μαρία, που πρωτοστατεί στην οργάνωση και στην καθοδήγηση μαθητών/τριών και εκπαιδευτικών, ώστε η υλοποίηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων eTwinning να χαρακτηρίζεται από αρτιότητα και ποιότητα που αναγνωρίζεται σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

“Congratulations! ‘4th Primary School of Karpenissi’ has been awarded the eTwinning School label 2026-2027. This is a great achievement for your school’s eTwinning team. The official announcement will be published soon on the European School Educational Platform”.

 


Λήψη αρχείου

 

Δημοσιεύθηκε στην Εκπαιδευτικά Προγράμματα, Ενεργοί Πολίτες, Πολιτιστικά, Χωρίς κατηγορία

Από την έρευνα στη γνώση: Ένα βιωματικό μάθημα ιστορίας

Την Τρίτη 31 Μαρτίου 2026, το σχολείο μας είχε τη χαρά να φιλοξενήσει τη φιλόλογο κ. Μαρία Παναγιωτοπούλου, η οποία εργάστηκε επί σειρά ετών στα Γενικά Αρχεία του Κράτους (Τμήμα Ευρυτανίας). Η παρουσία της αποτέλεσε μια ιδιαίτερα σημαντική συμβολή στην υλοποίηση του προγράμματος «Ενεργού Πολίτη» και ειδικότερα του σχεδίου δράσης που αφορά την έρευνα της ιστορίας του λόφου του Αγίου Δημητρίου.

Κατά τη διάρκεια της παρουσίασής της, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Γ΄, Δ΄, Ε΄ και Στ΄ τάξεων είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν σε βάθος την ιστορία του ναού του Άγιος Δημήτριος, ο οποίος δεσπόζει στην κορυφή του ομώνυμου λόφου. Μέσα από τεκμηριωμένες πληροφορίες και ιστορικές αναφορές, φωτίστηκαν πτυχές του παρελθόντος της περιοχής, ενώ ιδιαίτερη μνεία έγινε και στους ναούς του Άγιος Νικόλαος εν Βουναίνης και της Αγία Παρασκευή, που χρονολογούνται περίπου στην ίδια περίοδο.

Η αναφορά στον κτήτορα του ναού, στις εκτάσεις που σχετίζονται με τον λόφο, καθώς και στη στρατηγική σημασία της θέσης του, εμπλούτισαν τις ήδη υπάρχουσες γνώσεις των παιδιών και ενίσχυσαν την ιστορική τους κατανόηση. Παράλληλα, η παρουσίαση αποτέλεσε αφετηρία για έναν ζωντανό και ουσιαστικό διάλογο, στον οποίο οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν ενεργά, εκφράζοντας απορίες, σκέψεις και προβληματισμούς.

Η επίσκεψη της κ. Παναγιωτοπούλου ανέδειξε τον ρόλο του σχολείου ως ζωντανού πυρήνα μάθησης και πολιτισμού, που συνδέεται με την τοπική κοινωνία και αξιοποιεί τη γνώση των ειδικών. Μέσα από τέτοιες δράσεις, καλλιεργείται η ιστορική σκέψη και η τοπική ταυτότητα, ενισχύεται η επικοινωνία και ο διάλογος και αναπτύσσονται δεξιότητες έρευνας, παρατήρησης και κριτικής σκέψης ενώ παράλληλα οι μαθητές και οι μαθήτριες εκτιμούν τη γνώση και την επιστημονική τεκμηρίωση.

5

4

3 6 2 1 3

Δημοσιεύθηκε στην Αγωγής Υγείας, Εκπαιδευτικά Προγράμματα, Ενεργοί Πολίτες, Παγκόσμιες Ημέρες, Πολιτιστικά, Χωρίς κατηγορία

Κάν’ το όπως ο ήλιος!

Συμμετοχή στον 16ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό ταινιών μικρού μήκους

“Cinema… διάβασες;” 

Η διανομή της ταινίας της Δ΄ τάξης “Κάν΄το όπως ο ήλιος!” είναι γεγονός!!! 

Σε μία σχολική τάξη τα παιδιά βλέπουν από τη δική τους οπτική τον μύθο του Ήλιου με τον Άνεμο. Οι δύο αυτές δυνάμεις προσωποποιούνται και ενεργούν αοράτως μέσα στη ζωή τους. Ο μύθος αυτός βρίσκει εφαρμογή και αλλάζει την καθημερινότητα μιας οικογένειας στην οποία το ένα παιδί είναι εθισμένο στις ψηφιακές συσκευές κατά τον ίδιο τρόπο που τα μυγάκια ελκύονται προς τα φώτα. Τελικά δίνονται εναλλακτικές προτάσεις, η ζωή όλων αλλάζει και η χαρά επιστρέφει. Μία μαθητική ταινία της Δ΄τάξης του Δημοτικού Σχολείου Καρπενησίου που αποτελεί όπλο στη φαρέτρα κατά του εθισμού στις οθόνες.

Δημοσιεύθηκε στην Αγωγής Υγείας, Εκπαιδευτικά Προγράμματα, Ενεργοί Πολίτες, Παγκόσμιες Ημέρες, Πολιτιστικά, Χωρίς κατηγορία

Η αφίσα της ταινίας μας «Κάν’το όπως ο ήλιος»

Karpenhsioy 4o Afisa Exofyllo tainias Kant to opos o hlios
Η τελευταία μας έκδοση για την αφίσα-εξώφυλλο

Karpenhsioy 4o Dhmotiko Scholeio Exofyllo Afisa tainias eikona                                     AFISA kollaz

Δημοσιεύθηκε στην Αγωγής Υγείας, Εκπαιδευτικά Προγράμματα, Ενεργοί Πολίτες, Παγκόσμιες Ημέρες, Χωρίς κατηγορία

Μην κολλάτε σαν μυγάκια – Το τραγούδι της ταινίας μας «Κάν΄το όπως ο ήλιος»

 

Ηχογράφηση από τα παιδιά της Δ’ τάξης του σχολείου μας.

Stichoi tragoydioy mhn kollate san mygakia

 

Δημοσιεύθηκε στην Δράσεις, Ενεργοί Πολίτες, Παγκόσμιες Ημέρες

Πρωτοβουλία ευαισθητοποίησης από τη Β’ τάξη για τη διαφορετικότητα και το Σύνδρομο Down

Μια ξεχωριστή πρωτοβουλία ευαισθητοποίησης ανέλαβαν οι μαθητές/τριες της Β’ τάξης του σχολείου μας, στέλνοντας ένα δυνατό μήνυμα αποδοχής και σεβασμού προς τη διαφορετικότητα, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Συνδρόμου Ντάουν που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 21 Μαρτίου. Ο εορτασμός της καθιερώθηκε το 2006 από τα Σωματεία International Down Syndrome Association και European Down Syndrome Association. Ο 3ος μήνας του έτους και η 21η Μαρτίου επιλέχθηκε για να υποδηλώσει τη μοναδικότητα του τριπλασιασμού του 21ου χρωμοσώματος (τρισωμία) που προκαλεί το σύνδρομο Ντάουν.

Αρχικά, οι μικροί/ες μαθητές και μαθήτριες παρουσίασαν το παραμύθι με τίτλο ‘’Οι Μαγεμένες Κάλτσες’’, μέσα από το οποίο ανέδειξαν με απλό και κατανοητό τρόπο την ομορφιά της διαφορετικότητας. Με την αφήγησή τους έδωσαν το δικό τους μήνυμα: ότι η διαφορετικότητα δεν μας χωρίζει, αλλά μας ενώνει και πάντα κάνει τον κόσμο μας πιο όμορφο.

Επιπλέον, δημιούργησαν και παρουσίασαν μια αφίσα με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα για το Σύνδρομο Down, προβάλλοντας τη σημασία της ενημέρωσης και της ευαισθητοποίησης της σχολικής κοινότητας. Με έντονα χρώματα, μετέφεραν την ιδέα πως κάθε άνθρωπος είναι μοναδικός και αξίζει αποδοχή, αγάπη και ίσες ευκαιρίες.

Τέλος, απηύθυναν πρόσκληση προς όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου να φορέσουν διαφορετικές κάλτσες την Παρασκευή 20 Μαρτίου. Η συμβολική αυτή κίνηση στόχευε στο να υπενθυμίσει πως η διαφορετικότητα είναι κάτι φυσικό και όμορφο, ενισχύοντας το αίσθημα της αποδοχής και της συμπερίληψης.

Για μια ακόμη φορά, οι μαθητές/τριες δεν αποκτούν μόνο γνώσεις στο σχολείο, αλλά καλλιεργούν αξίες ζωής, όπως ο σεβασμός, η κατανόηση και η αλληλεγγύη. Η Β’ τάξη απέδειξε πως αν και είναι μικροί/ες σε ηλικία, μπορούν να γίνουν φορείς σημαντικών μηνυμάτων και να συμβάλουν στη δημιουργία μιας πιο ανθρώπινης και συμπεριληπτικής σχολικής κοινότητας. Τον σχεδιασμό και τον συντονισμό τηςπαρουσίασης είχε η εκπαιδευτικός Αγγλικής Γλώσσας του σχολείου μας κ. Μαρία Τσιαμτσιούρη.

 

3 3    1 4 4 5

Δημοσιεύθηκε στην Ενεργοί Πολίτες, Επιμορφωτικές δράσεις, Παγκόσμιες Ημέρες, Περιβαλλοντικά, Πολιτιστικά

«Όταν το δάσος γίνεται τάξη και η Άνοιξη τραγούδι»

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Δασών στις 21 Μαρτίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ και Ε΄ τάξης του σχολείου μας πραγματοποίησαν μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική επίσκεψη στο Τμήμα Δασολογίας και Διαχείρισης Φυσικού Περιβάλλοντος Καρπενησίου.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν σε εργαστήρια του Τμήματος και να γνωρίσουν από κοντά το αντικείμενο και τους στόχους τους, μέσα από τις παρουσιάσεις των υπεύθυνων καθηγητών. Εντυπωσιάστηκαν από τα εκθέματα, όπως απολιθώματα φύλλων, μεγάλα κουκουνάρια από την Καλιφόρνια, ταριχευμένα ζώα και πτηνά, σπάνια ορυκτά και δείγματα ξύλων με ξεχωριστές αποχρώσεις. Με μεγάλο ενδιαφέρον παρακολούθησαν και γνώρισαν τον πλούτο και τη σημασία των δασικών οικοσυστημάτων.

Στη συνέχεια, οι μαθητές επισκέφθηκαν την Ιερά Μητρόπολη Καρπενησίου, όπου τραγούδησαν τα παραδοσιακά κάλαντα της Άνοιξης, τα «Χελιδονίσματα», με αφορμή την εαρινή ισημερία (20 Μαρτίου 2026), η οποία σηματοδοτεί την έναρξη της Άνοιξης. Με τις φωνές τους μετέφεραν το μήνυμα της αναγέννησης της φύσης και της αισιοδοξίας.

Ακολούθησε συζήτηση με τον Σεβασμιότατο Μητροπολίτη κ.κ. Γεώργιο, κατά την οποία οι μαθητές ενημερώθηκαν για το κοινωνικό και πνευματικό έργο της Ιεράς Μητρόπολης. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε σε θερμό κλίμα, με ευχές για Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση.

Η εκπαιδευτική αυτή δράση είχε ως στόχο:

  • Την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος και των δασικών οικοσυστημάτων.
  • Τη γνωριμία με επιστημονικά πεδία, όπως η δασολογία και η περιβαλλοντική διαχείριση.
  • Την ανάπτυξη της παρατηρητικότητας και της βιωματικής μάθησης μέσα από την άμεση επαφή με εκθέματα και επιστημονικά εργαλεία.
  • Την καλλιέργεια της πολιτιστικής παράδοσης μέσα από την αναβίωση των «Χελιδονισμάτων».
  • Την ενίσχυση της κοινωνικής και πνευματικής αγωγής μέσω της επικοινωνίας με φορείς της τοπικής κοινωνίας.
  • Την ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας, συνεργασίας και ενεργού συμμετοχής

 

15 1 14 8 1 13 1 12 1 17 1 4 3 6 2 7 2 9 2 5 3 10 2 2 11

18