eTwinning- Little Eco Heroes- Mικροί Οικολογικοί Ήρωες
Το πρόγραμμα Μικροί Οικολογικοί Ήρωες είναι ένα ευρωπαϊκό έργο eTwinning για παιδιά προσχολικής ηλικίας με θέμα το περιβάλλον. Κάθε παιδί γίνεται ένας μικρός ήρωας της φύσης που νοιάζεται για το περιβάλλον μέσα από δημιουργικές, βιωματικές και συνεργατικές δραστηριότητες. Ως «Μικροί Ήρωες της Φύσης», τα παιδιά μαθαίνουν να νοιάζονται για τον πλανήτη, να αναπτύσσουν τη δημιουργικότητά τους, να χρησιμοποιούν ψηφιακά εργαλεία για να παρουσιάζουν τις δραστηριότητές τους και να συνεργάζονται με παιδιά από άλλα σχολεία/χώρες.
Στο Πρόγραμμα συμμετέχει το Νηπιαγωγείο μας τη φετινή σχολική χρονιά 2025-26 καθώς και Νηπιαγωγεία της Διεύθυνσης Α/βάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης , που συνεργάζονται με Νηπιαγωγεία και συναδέλφους από την Τουρκία, Ρουμανία, Ιταλία και η διάρκεια του είναι από τον Νοέμβριο 2025 έως και τον Απρίλιο 2026.
To Νηπιαγωγείο μας στο χάρτη του έργου:
Παρουσίαση της πόλης μας, της σχολικής μας μονάδας και των μαθητών μας, στους εταίρους μας:
Το λογότυπο-logo του 3ου Νηπιαγωγείου Ωραιοκάστρου, δημιουργήθηκε με ζωγραφική και κολλάζ από τους μικρούς μας μαθητές.
1.Δραστηριότητες Δεκεμβρίου 2025:
Μαριονέτες: Τα παιδιά θα φτιάξουν κούκλες από ανακυκλώσιμα υλικά για να κατανοήσουν την έννοια της επαναχρησιμοποίησης υλικών , να αναπτύξουν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους , να καλλιεργήσουν την περιβαλλοντική τους συνείδηση με το σεβασμό προς το περιβάλλον και να συνεργαστούν συμμετέχοντας σε ομαδικές δραστηριότητες. Στη συνέχεια με την εφαρμογή Chatter Pix Kids τα παιδιά θα πουν τις ευχές των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς μέσα από τις κούκλες τους.
Ακολουθεί το video με τις δημιουργίες και τις ευχές τους:
Πως δουλέψαμε στη δραστηριότητα του Δεκεμβρίου:
2.Δραστηριότητες Ιανουαρίου 2026
Το θέμα μας ήταν η ηλεκτρική ενέργεια , πως παράγεται και φτάνει στα σπίτια μας, στο σχολείο μας και γενικότερα, οι κίνδυνοι από το ηλεκτρικό ρεύμα, η εξοικονόμηση ηλεκτρικής ενέργειας, πειράματα στατικού ηλεκτρισμού και ηλεκτρικό κύκλωμα και η κατασκευή ομαδικής αφίσας με το μήνυμα μας για την εξοικονόμηση ηλεκτρικής ενέργειας: “Το φως δεν είναι παιχνίδι, το σβήνω πριν φύγω!”
Πως δουλέψαμε στη δραστηριότητα του Ιανουαρίου:
3.Δραστηριότητες Φεβρουαρίου 2026
Το θέμα μας ήταν το «Το πολύτιμο νερό μας!» και οι βασικοί στόχοι ήταν , να κατανοήσουμε την αξία του νερού ως κοινωνικού αγαθού και ως φυσικού πόρου και τις επιπτώσεις της ανθρώπινης δραστηριότητας στη φύση (ρύπανση των υδάτων).
Ο τίτλος της ομαδικής δραστηριότητας: «Σαρώστε και εξοικονομήστε νερό!»
Πως δουλέψαμε στη δραστηριότητα του Φεβρουαρίου:
Το qr code με το μήνυμα του Νηπιαγωγείου μας:
Σαρώστε εδώ:
4.Δραστηριότητες Μαρτίου 2026
Το θέμα της δραστηριότητας ήταν “Τα ζώα χρειάζονται τη βοήθειά μας!” και οι κύριοι στόχοι του :
- Να βοηθηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν ενσυναίσθηση και σεβασμό για τα ζώα.
- Να κατανοήσουν ότι ορισμένα ζώα χρειάζονται προστασία (αδέσποτα και ζώα υπό εξαφάνιση).
- Να μάθουν απλούς τρόπους με τους οποίους οι άνθρωποι μπορούν να βοηθήσουν τα ζώα.
- Να ενθαρρύνουν τη δημιουργικότητα μέσω του σχεδίου και των χειροτεχνιών.
- Να προωθήσουν τη συνεργασία και τη συμμετοχή σε ομαδικές δραστηριότητες.
Ο Τίτλος της ομαδικής μας δραστηριότητας ήταν : Το Ψηφιακό μας Βιβλίο Ζώων όπου
Κάθε σχολείο θα δημιουργήσει μια σελίδα στο συνεργατικό ψηφιακό βιβλίο (χρησιμοποιώντας το εργαλείο StoryJumper) για το ζώο που επέλεξε. Κάθε σελίδα θα περιλαμβάνει:
Μια εικόνα του ζώου (σχέδιο, χειροτεχνία ή ψηφιακή εικόνα).
Το όνομα του ζώου.
2-3 βασικά χαρακτηριστικά (ενδιαίτημα, διατροφή, εμφάνιση, κατάσταση).
Ένα σύντομο μήνυμα από το ζώο στους ανθρώπους.
Ταυτότητα σχολείου.
Παρακάτω ακολουθεί το βιντεάκι με το πως δουλέψαμε στη συγκεκριμένη δραστηριότητα :
https://www.youtube.com/shorts/NQczHJx1vQ8
Εδώ μπορείτε να δείτε τη συνεργατική δραστηριότητα όλων των Νηπιαγωγείων:
5.Δραστηριότητες Απριλίου 2026
Ο τίτλος της δράσης ήταν: “Team of Plants” και οι γενικότεροι στόχοι της ήταν:
- Να βοηθηθούν τα παιδιά να μάθουν για τις βασικές ανάγκες των φυτών και τη διαδικασία ανάπτυξής τους.
- Να κατανοήσουν τη σημασία των φυτών για τη ζωή και το περιβάλλον.
- Να αναπτύξουν δεξιότητες παρατήρησης μέσω της φροντίδας και της καταγραφής της ανάπτυξης των σπόρων.
- Να εκφραστούν δημιουργικά και να συνεργαστούν για να δημιουργήσουν ένα κοινό περιβαλλοντικό μήνυμα.
Ο Τίτλος της Δραστηριότητας στην Τάξη ήταν : «Ζωντανά Γράμματα Φτιαγμένα από Σπόρους» όπου κάθε σχολείο διεξάγει μια πρακτική δραστηριότητα στην οποία οι μαθητές δημιουργούν λέξεις χρησιμοποιώντας σπόρους (φακές). Για το νηπιαγωγείο μας επιλέχθηκε η λέξη ΥΓΕΙΑ.
Παρακάτω ακολουθεί η πορεία και η υλοποίηση της δραστηριότητας από τους μαθητές μας:
Εδώ μπορείτε να δείτε το συνεργατικό stop animation studio, με τις σχετικές λέξεις από όλα τα Νηπιαγωγεία που συμμετείχαν :
Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΥ ΟΜΗΡΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΗΣΙΟΔΟΥ 2ο μέρος
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΥ ΟΜΗΡΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΗΣΙΟΔΟΥ – ΑΠΟ ΤΗ ΜΥΚΗΝΑΪΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟ ΩΣ ΤΟ ΚΑΤΩΦΛΙ ΤΩΝ ΠΕΡΣΙΚΩΝ ΠΟΛΕΜΩΝ »
Η αφίσα μας είναι έργο τεχνητής νοημοσύνης.
ΙΣΤΟΡΙΟΓΡΑΜΜΗ
Για την κατανόηση των ιστορικών περιόδων φτιάξαμε ατην ιστοριογραμμή στην οποία ανατρέχουμε κάθε φορά
ΕΝΟΤΗΤΑ 1η – ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
Χάρτης με τους συμμάχους των Ελλήνων και των Τρώων.
Αξιοποιήσαμε στοιχεία του παρακάτω βίντεο.
Φτιάξαμε τους 12 θεούς του Ολύμπου τους οποίους θα συναντήσουμε σε διάφορους μύθους που θα μελετήσουμε.
Βρισκόμαστε στη Θεσσαλία, στη Ιωλκό με βασιλιά τον Πελία και διαβάζουμε το μύθο του Φρίξου και της Έλλης.
Η παρουσίαση του μύθου έγινε με τη χρήση του χάρτη, καρτελών και παιχνιδιών. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν.
Ο ΦΡΙΞΟΣ και η ΕΛΛΗ
Ομαδική εργασία από ΦΡΙΞΟΣ ΚΑΙ ΕΛΛΗ
1.Ο Δίας στέλνει το χρυσόμαλλο δέρας και σώζει τον Φρίξο και την Έλλη από τη θυσία.
2.Ο Φρίξος και η Έλλη μαζί με το χρυσόμαλλο δέρας περνούν πάνω από το Αιγαίο.
3.Η Έλλη ζαλίστηκε και έπεσε στη θάλασσα που ονομάστηκε ΕΛΛΗΣΠΟΝΤΟΣ
4.Ο Φρίξος παρέδωσε το δέρας στον βασιλιά Αιήτη και το κρέμασαν σε μια βελανιδιά.
5.Ο Αιήτης σκότωσε το Φρίξο.
6. Ένας δράκος φυλούσε το χρυσόμαλλο δέρας
Αργοναυτική εκστρατεία
Διαβάσαμε το μύθο της Αργοναυτικής εκστρατείας. Η Αργοναυτική Εκστρατεία είχε κίνητρό της την ανάκτηση του χρυσόμαλλου δέρατος από την Κολχίδα.
Παρατηρήσαμε τια έργα και προσπαθήσαμε να αναλύσουμε τι μπορεί να σημαίνουν.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν την ΑΡΓΩ
Οι 4 άθλοι του ΙΑΣΟΝΑ
e-me content δραστηριότητες
Η ΑΡΓΩ
ΤΡΩΙΚΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ
Ένωσε τις τελίτσες γιανα σχηματίσεις σημαντικούς ήρωες και στοιχεία του Τρωικού πολέμου
Ο ΠΑΡΗΣ ΚΑΙ Η ΩΡΑΙΑ ΕΛΕΝΗ
Πλοίο Μυκηναϊκής περιόδου
Γραμμική Β
Ψηφιακή αναπαράσταση της Τροίας
Το προσωπείο του Αγαμέμνονα. Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο
Δούρειος Ϊππος
Η ασπίδα του Αχιλλέα
Τοιχογραφίες Μυκηναϊκού πολιτισμού
Καθημερινή ζωή – κυνήγι – μάχες
2Η ΕΝΟΤΗΤΑ ΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΥΦΗΛΙΟΥ ΚΑΤΑ ΤΗ 2η π.Χ. ΧΙΛΙΕΤΙΑ
ΑΦΡΙΚΗ
ΑΙΓΥΠΤΟΣ
- Ra – Ο Θεός του Ήλιου και Βασιλιάς των Θεών, που συχνά απεικονίζεται με κεφάλι γερακιού που φοράει έναν ηλιακό δίσκο.
- Nut and Geb – Ο Θεός του Ουρανού και της Γης
- Isis – Θεά της Καλής Τύχης και Προστάτιδα των Νεκρών, της μαγείας, της μητρότητας και της θεραπείας, που συχνά απεικονίζεται ως γυναίκα.
- Osiris – Θεός του Κάτω Κόσμου
- Ptah – Θεός των Τεχνητών
- Thoth – Θεός της σοφίας, της γραφής και της γνώσης, που συνήθως απεικονίζεται με το κεφάλι ενός πτηνού ίβις.
- Neith– θεά της δημιουργίας και της ύφανσης
- Amun – Θεός του Αέρα
- Hathor – θεά του Ουρανού και της γονιμότητας
- Sekhmet – Θεά του Πολέμου
- Horus – Θεός του ουρανού με κεφάλι γερακιού, γνωστός ως προστάτης του Φαραώ
- Seth – Θεός του χάους, των καταιγίδων και της ερήμου
- Nephthys– θεά της προστασίας. Συνόδευε την αδερφή της Ίσιδα ως δίδυμες προστάτιδες του βασιλιά και των νεκρών
- Anubis – Ο θεός των νεκρών της μουμιοποίησης με κεφάλι τσακαλιού, της προστασίας και της μετά θάνατον ζωής.
- Taweret– θεά του σπιτιού και του τοκετού
- Bes– θεός του σπιτιού και του τοκετού. Κρατούσε στα χέρια του μουσικά όργανα
Οι αρχαίοι Αιγύπτιοι θεοί απεικονίζονταν συχνά με κεφάλια ζώων και πολλοί είχαν ειδικές λειτουργίες που αντιπροσώπευαν τη φύση ή την καθημερινή ζωή.
Πίστευαν σε χιλιάδες θεούς, ενδεικτικά μελετήσαμε:
τη Μπαστέτ (θεάς της γάτας, Θεά της προστασίας, της χαράς και του σπιτιού). Οι γάτες θεωρούνταν ιερές στην Αρχαία Αίγυπτο. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι πιστεύεται ότι οι γάτες θα μπορούσαν να προστατεύσουν από μικρά τέρατα που έκαναν τα αρχαία αιγυπτιακά σπίτια μη ασφαλή.
και τον Σόμπεκ με κεφάλι Κροκόδειλου και ήταν θεός του Νείλου και της γονιμότητας.
ΑΣΙΑ
ΚΙΝΑ
Η δυναστεία Shang στην Κίνα
Αγγείο-κανάτα με καπάκι σε μορφή ελέφαντα, διακοσμημένα με μάσκες και δράκους.
Κολλήσαμε το πήλινο έργο μας εμπνευσμένο από την κανάτα σε χαρτόνι από χαρτόκουτο.
ΜΕΣΟΠΟΤΑΜΙΑ
Η μεγαλοπρέπεια της Βαβυλώνας. Λιοντάρια κατά μήκος της πομπικής οδού που οδηγεί στην Πύλη της Ιστάρ της Βαβυλώνας, ανακατασκευασμένα από τα αρχικά τούβλα στο Μουσείο της Περγάμου στο Βερολίνο, Γερμανία, 575 π.Χ.
Παίξαμε το παζλ
Ο Κώδικας του Χαμουραμπί, πρόκειται για ένα νομικό κείμενο, συγκεκριμένα, τον αρχαιότερο νομικό κώδικα του κόσμου, ο οποίος χρονολογείται γύρω στο 1700 π.Χ., δημιουργία του βασιλιά Χαμουραμπί. Είναι ένα άριστα διατηρημένο εύρημα της αρχαίας Μεσοποταμίας
.https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9A%CF%8E%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%B1%CF%82_%CF%84%CE%BF%CF%85_%CE%A7%CE%B1%CE%BC%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B1%CE%BC%CF%80%CE%AF
Φτιάξαμε τους δικούς μας νόμους/κανόνες ατομικά και στη συνέχεια γράψαμε τον κώδικα Χαμουραμπί με νόμους για τη σημερινή εποχή.
ΕΝΟΤΗΤΑ 3η – ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ ΤΩΝ ΜΥΚΗΝΑΪΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΩΣ ΤΗΝ ΠΑΡΑΜΟΝΗ ΤΩΝ ΠΕΡΣΙΚΩΝ ΠΟΛΕΜΩΝ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Σκηνή Σχολείου – κύλικα του Δούριδος (490-480 π.Χ.)
http://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/AR/ar.ag/douris-20.htm
φτιάχνουμε τον δικό μας κύλικα ή στοιχεία από τον κύλικα
https://www.alamy.com/stock-photo-education-school-lesson-in-athens-image-on-dish-by-douris-vase-painter-28125623.html
https://www.alamy.com/stock-photo-school-education-ancient-world-education-in-athens-wood-engraving-28127454.html
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ ΖΩΗ – ΔΙΑΤΡΟΦΗ
σκηνή από μάζεμα ελιάς
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ
Παρατήρηση αρχαίων αγγείων με σκηνές από επαγγέλματα. Αποτυπώθηκαν σε κύλικες (κουρέας,ψήστης, μουσικός, κρεοπώλης κλπ.).
Τα παιδιά της Α’ Δημοτικού μας επισκέπτονται !!!Ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό
Σήμερα μας επισκέφθηκαν οι μαθητές του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ωραιοκάστρου , στα πλαίσια του ετήσιου σχεδίου Δράσης “Ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό”.
Είχε προηγηθεί σχετική τηλεφωνική και ηλεκτρονική επικοινωνία μεταξύ των Διευθύνσεων και των δύο σχολικών μονάδων αλλά και των εκπαιδευτικών … ενδεικτικά αναφέρουμε ένα απόσπασμα της επικοινωνίας μας…
“Αξιότιμη κυρία Διευθύντρια,
Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης του Νηπιαγωγείου μας με θέμα τη «Μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο», θα θέλαμε να προχωρήσουμε στον σχεδιασμό και την υλοποίηση κοινών δράσεων με τη σχολική σας μονάδα. Πιστεύουμε ότι η συνεργασία μεταξύ Νηπιαγωγείου και Δημοτικού είναι ιδιαίτερα σημαντική για την ομαλή προσαρμογή των παιδιών στο νέο σχολικό περιβάλλον και τη διασφάλιση της συνέχειας της μαθησιακής διαδικασίας.
Για τον λόγο αυτό, θα επιθυμούσαμε τη διοργάνωση συνάντησης (δια ζώσης ή εξ αποστάσεως), σε χρόνο που σας εξυπηρετεί, ώστε να συζητήσουμε προτάσεις δράσεων και να συντονίσουμε τον προγραμματισμό μας. Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για τη συνεργασία και αναμένουμε την απάντησή σας….”
Σχεδιάστηκε λοιπόν, οργανώθηκε και πραγματοποιήθηκε η πρώτη μας συνάντηση με αφορμή τη γιορτή των Χριστουγέννων.
Οι μαθητές της Α΄τάξης του Δημοτικού σχολείου , μας έψαλλαν τα κάλαντα των Χριστουγέννων , και τα νηπιάκια τραγούδησαν το τραγούδι του Ρούντολφ , που μετά ζωγράφισαν σε ομάδες όλοι μαζί.
Επίσης φτιάξαμε και τους χαρίσαμε και Χριστουγεννιάτικες κάρτες , για να στολίσουν την τάξη τους!!!
Παράλληλα μερικά παιδιά βοήθησαν στην κατασκευή στολιδιών χριστουγεννιάτικων από ανακυκλώσιμα υλικά στα πλαίσια του Προγράμματος “Δέντρα στολίδια στην αυλή μας”.
PROJECT E-TWINNING My Toy Workshop with Creative Skills
Το έργο μας απευθύνεται σε μαθητές προσχολικής ηλικίας και τους ενθαρρύνει να χρησιμοποιήσουν τη φαντασία
και τις λεπτές κινητικές τους δεξιότητες για να σχεδιάσουν και να δημιουργήσουν τα δικά τους παιχνίδια.
Χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά, τα παιδιά όχι μόνο θα αναπτύξουν περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση,
αλλά θα ενισχύσουν και τις δεξιότητες δημιουργικής σκέψης, επίλυσης προβλημάτων και συνεργασίας.
Καθ’ όλη τη διάρκεια του έργου, οι μαθητές θα μοιράζονται τα σχέδια παιχνιδιών τους με συνομηλίκους
από διαφορετικές χώρες και θα συνεργάζονται σε κοινά προϊόντα χρησιμοποιώντας ψηφιακά εργαλεία.
Κάθε σχολείο θα δημιουργήσει το δικό του εργαστήριο παιχνιδιών για να παρουσιάσει τις πρωτότυπες δημιουργίες
των μαθητών και θα οργανωθεί μια έκθεση παιχνιδιών στο τέλος του έργου.
Λογότυπο, αφίσα, εταίροι
Τα δικά μας έργα για το λογότυπο, την αφίσα και το wordcloud
jisqaw puzzles αφίσα και λογότυπο
Δεκέμβριος
Εβδομάδα 1: Θα κατασκευάσουμε παιχνίδια με ζώα
Εβδομάδα 2: Θα κατασκευάσουμε παιχνίδια για οδικά οχήματα
Εβδομάδα 3: Θα σχεδιάσουμε παιχνίδια για θαλάσσια οχήματα
Εβδομάδα 4: Θα σχεδιάσουμε παιχνίδια για αεροσκάφη
Σύνδεση με το αναλυτικό πρόγραμμα
Υλοποιήθηκε η δράση : “Δέντρα , στολίδια στην αυλή μας” όπου οι μαθητές έφτιαξαν χριστουγεννιάτικα στολίδια
με ανακυκλώσιμα υλικά και στόλισαν το δέντρο της αυλής μας.
Ιανουάριος
Στις 8/1/2026 πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή συνάντηση και ανταλλάχθηκαν ευχές για τη νέα χρονιά
Εβδομάδα 1: Θα κατασκευάσουμε κούκλες και μαριονέτες
Εβδομάδα 2: Θα σχεδιάσουμε εκπαιδευτικά παιχνίδια νοημοσύνης
Εβδομάδα 3: Θα σχεδιάσουμε παιχνίδια ελεύθερα
Εβδομάδα 4: Θα σχεδιάσουμε ρομπότ
Τα παιχνίδια στέλνουν ευχές για τη νέα χρονιά.
Τα παιχνίδια περιγράφουν τον τρόπο κατασκευής τους από ανακυκλώσιμα υλικά.
Παραγόμενα έργα:
Έκθεση με παιχνίδια φτιαγμένα αποκλειστικά από ανακυκλώσιμα υλικά
Η συμμετοχή των μαθητών μας σε αυτό το έργο ήταν ενεργή, ενθουσιώδης και δημιουργική.
Ευχαριστούμε θερμά τους εμπνευστές και συνεργάτες του έργου για τις πρωτότυπες ιδέες και τις βιωματικές δημιουργίες!!!
Δέντρα στολίδια στην αυλή μας
Φτιάξαμε χριστουγεννιάτικες μπάλες με άχρηστα πλαστικά μπαλάκια, κουτάκια από γάλατα εβαπορέ και σπάγκο, στολίδια με γλωσσοπίεστρα, αλεξανδρινά λουλούδια με ρολλά κουζίνας, δεντράκια από χάρτινες θήκες για cup κέϊκ και τέλος, αστέρια από αυγοθήκες. Τα πασπαλίσαμε με χρυσόσκονες για να γίνουν πιο λαμπερά.
Τα παιδιά ζωγραφίζουν τα δικαιώματα τους
ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΝΩΝΕΙ … πάει πάρκο
Το σχολείο μας συμμετέχει στη δράση της πρόσκλησης του Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΓΕΝΙΣΕΑΣ ΞΑΝΘΗΣ για να γιορτάσουμε μαζί την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία. Θέμα για φέτος, τα πάρκα της γειτονιάς μας και πως μπορούμε να συνυπάρχουμε όλοι σε αυτά.
Φτιάξαμε μια αφίσα χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά. Την αφίσα μας την παρουσίασαν στη διαδικτυακή συνάντηση που θα πραγματοποιηθεί στις 3/12/2025
Βεβαιώσεις
Τοπική ιστορία
Η φιλόλογος κ. Έλσα μας μίλησε για την ιστορία του Ωραιοκάστρου από την προϊστορική εποχή έως σήμερα.
Η παρουσίαση της ήταν εξαιρετική και τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και συμμετείχαν ενεργά σε όλη τη διαδικασία.
Ευχαριστούμε πολύ κ. Έλσα!!!
Όργωμα σπορά
Φυτέψαμε όσπρια σε κεσεδάκια (φασόλια, ρεβίθια, φακή) σε πήλινα. Φτιάξαμε σπιτάκια γύρω γύρω και φτιάξαμε ένα χωριό .
Βάλαμε στη σωστή σειρά τις εικόνες με την ανάπτυξη του φυτού και γράψαμε: “ΜΕΓΑΛΩΝΕΙ ΤΟ ΦΥΤΟ”
