Άρθρα κατηγορίας ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ STEM

Το αρχικό μου γράμμα και το όνομά μου!!!

Ποιο είναι το γράμμα μου το αρχικό; Θα σας δείξω στο λεπτό!!!

Αρχικά το ψαρέψαμε…ναι κανονικά, με τρυπητό κουταλάκι και νερό!!! (Κάντε κλικ στις φωτογραφίες για να τις δείτε κανονικά).

Στολίσαμε το πάτωμα με τα αρχικά μας….τι χαρά!!!

Τα αρχικά μας που ψαρέψαμε έγιναν ρολόγια και στόλισαν τα χεράκια μας!!!

7

Σχεδιάσαμε τα αρχικά μας σε εφημερίδες και τα κόψαμε. Φτιάξαμε χρωματιστό φόντο με τέμπερες και τα μεταμορφώσαμε στον αστείο μας εαυτό!!!

Κολλήσαμε χαρτοταινία σε χάρτινα πιάτα φτιάχνοντας ο καθένας το αρχικό του γράμμα, βάψαμε τα πιάτα με νερομπογιές και όταν στέγνωσαν τραβήξαμε και βγάλαμε την χαρτοταινία….μαγικό….το γράμμα μας το αρχικό!!! Για να στολίσουμε το δωμάτιό μας!!!

Με κόλλα και άμμο το γράψαμε…

Σε ταψάκι με αλεύρι το χαράξαμε…

Με την αγαπημένη μας Beebot το ψάξαμε…την προγραμματίσαμε και την στείλαμε να το βρει!!!

17

Βρήκαμε την κάρτα με την λέξη που αρχίζει από το ίδιο γράμμα με το όνομά μας…και δώσαμε οδηγίες στην Beebot να βρει και αυτή την κάρτα που ψάχνουμε!!!

Αφού μάθαμε να ξεχωρίζουμε το αρχικό μας…ήρθε η ώρα να μάθουμε και ολόκληρο το όνομά μας!!!

Ο καθένας εντόπισε το όνομά του μέσα σε όλα τα υπόλοιπα, γραμμένα σε μαγνητικές κάρτες που τις κολλήσαμε στον πίνακα και όποτε θέλουμε να γράφουμε το όνομα στην εργασία μας θα παίρνουμε την κάρτα μας και θα το αντιγράφουμε όπως μπορεί ο καθένας!

Παρατηρήσαμε πόσα ονόματα αρχίζουν με το ίδιο γράμμα και τα κάναμε ομαδούλες. Μετρήσαμε τα γράμματα που έχει το όνομά μας και κόψαμε χρωματιστά χαρτάκια τόσα όσα χρειάζεται ο καθένας και φτιάξαμε τον πύραυλο του ονόματός μας…το ταξίδι στο διάστημα αρχίζει τραγουδώντας!!!

Φωνάξαμε το όνομα μας ΔΥΝΑΤΑ!!! Το γράψαμε όπως μπορούσε ο καθένας…

Σπάσαμε τον κώδικα!!! Βάλαμε στη σειρά τα καπάκια με τα γράμματα του ονόματός μας κοιτώντας το ξυλάκι και έτοιμο το όνομά μας!!! Προσπαθήσαμε και χωρίς να κοιτάμε το ξυλάκι μας…μια χαρά τα καταφέραμε!!! Παιχνιδάκι για εξάσκηση στο σπίτι!

Ο φίλος μας το πουλάκι ο Τσιριτρό, μας έφερε λουλουδάκια με το όνομά μας. Παίζοντας αντιστοιχίσαμε το λουλουδάκι μας με το πουλάκι που γράφει το όνομά μας και τα τοποθετήσαμε στην πόρτα ώστε κάθε πρωί να βρίσκουμε το λουλουδάκι μας και να το τοποθετούμε στο σωστό κουτάκι.

και το ταξίδι συνεχίζεται…

Ρομποτική για παιδιά

Την Παρασκευή 1 Μαρτίου τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας επισκέφθηκαν το Κέντρο Ρομποτικής στο Ηράκλειο Κρήτης στα πλαίσια των δράσεων για τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες ανακάλυψαν τον κόσμο των θετικών επιστημών,της μηχανικής,της πληροφορικής και της τεχνολογίας μέσα απ’ την συναρπαστική εμπειρία του ” παίζω και μαθαίνω ”
Τα εργαλεία που βοήθησαν τους μαθητές ήταν αποκλειστικά τα εκπαιδευτικά σετ της πρωτοπόρας στον τομέα Lego.
Ευχαριστούμε τον Σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του νηπιαγωγείου μας για την κάλυψη των εξόδων της εκδρομής αυτής.

FB IMG 1709574863362

FB IMG 1709574868464

FB IMG 1709574872975

FB IMG 1709574877649FB IMG 1709574887875

FB IMG 1709574899718

 

Ο κόσμος της μέλισσας

Το φύτεμα λουλουδιών στον κήπο του σχολείου , τα διάφορα έντομα που υπάρχουν γύρω μας, οι μέλισσες που μπαίνουν μέσα από το παράθυρο και ο φόβος που έχουν τα παιδιά για αυτήν , έδωσαν την αφορμή για τη διερεύνηση του θέματος μέλισσα. Αφού κάναμε την ανίχνευση της πρότερης γνώσης των παιδιών γύρω από το θέμα δημιουργήσαμε ένα  σχέδιο δράσης.

ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ:

Να αποκτήσουν τα παιδιά γνώσεις που αφορούν  τη μέλισσα, το περιβάλλον που ζει, το κύκλο της ζωής της, μέσα από τη συμμετοχή τους σε ομάδες, συζητήσεις, ερμηνεύοντας στοιχεία του κόσμου με συγκρίσεις, περιγραφές, ταξινομήσει

Τι ξέρω για την μέλισσα…τι θέλω να μάθω για την μέλισσα

Παρακολουθήσαμε τα βιντεάκια  https://youtu.be/K-hWat6LlPs

” Η μέλισσα και το μέλι ”

https://youtu.be/sR0-iYsLVvY

” Η θαυμαστή κοινωνία των μελισσών και η σπουδαιότητα της ”

και ”

  • Που ζουν οι μέλισσες;
  • Τι δουλειά κάνουν;
  • Γιατί είναι σημαντικές ;

Μελετήσαμε βιβλία, είδαμε εικόνες και αποφασίσαμε να καλέσουμε ένα μελισσοκόμο για να μας μιλήσει για την μέλισσα

μελισα 2 μελισσα 1

μελισσα 1 2

face_dts_fb

μελισσα 3 μελισσα 5 μελισσα 6

Μας έλυσε πολλές απορίες και μας χάρισε βαζάκια με το πολύτιμο μέλι.
• Διαβάσαμε  ιστορίες και παραμύθια σχετικά με την μέλισσα.
• Είπαμε αινίγματα
• Βρήκαμε την κρυμμένη λέξη: ΜΕΛΙΣΣΑ.
• Αποκτούμε την φωνολογική επίγνωση των γραμμάτων της λέξης, μέλισσα.

 

μελισσα

– Φτιάξαμε μια ατομική κατασκευή με την δική μας μέλισσα ( το φύλλο εργασίας θα το βρείτε στον ιστότοπο https://krokotak.com/2023/05/3d-insects/

μελισσα 8

    • – Παίξαμε με την εφαρμογή

https://www.3dbear.io/

όπου κάναμε τη φαντασία μας  πραγματικότητα με τρισδιάστατα μοντέλα ( στην συγκεκριμένη περίπτωση το μοντέλο ήταν μια μέλισσα που περιπλανιόταν στο χώρο) .
Γαργαλίσαμε  τη δημιουργική μας  φαντασία και δημιουργήσαμε βίντεο AR με τα μοντέλα 3D

μελισσα 9

μελισσα13

  • Τραγουδήσαμε και παίξαμε το γνωστό παιχνίδι ” Περνά περνά η μέλισσα “

https://youtu.be/C1rCYARe0TM

  • Διασκεδάσαμε με το τραγούδι ” Η μέλισσα Σουσού ” σε μουσική Νίκου Χριστοδούλου https://youtu.be/enbKkVwSUts
  • Από την θεματική ενότητα δεν θα μπορούσε να λείπει η αγαπημένη μας μέλισσα η ” Beebot” . Xρησιμοποιώντας  το ρομποτάκι beebot τα παιδιά κατάφεραν να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους στη γλώσσα κατεύθυνσης, στον προγραμματισμό ακολουθιών στροφών προς τα εμπρός, προς τα πίσω, προς τα αριστερά και προς τα δεξιά 90 μοίρες. Έφτιαξαν μόνα τους τις κάρτες με τα λουλούδια και το παιχνίδι ξεκίνησε.

μελισσα 10

μελισσα 11

μελισσα 12

 

Με αγάπη τα lego

Η φαντασία είναι που μετράει σε αγόρια και κορίτσια…Όχι οι ικανότητες…Μπορείς να φτιάξεις ότι σου αρέσει …από κουκλόσπιτα μέχρι διαστημόπλοια…Τα αγόρια προτιμούν σπίτια γιατί είναι περισσότερα ανθρώπινα και τα κορίτσια διαστημόπλοια γιατί είναι πιο συναρπαστικά..
Απλά δώστε τους το κατάλληλο υλικό και αφήστε την φαντασία τους να φανερώσει αυτό που επιθυμούν να φτιάξουν…
Με αγάπη…
Τα lego70960493 501490270685943 3870597211163197440 n

Παιχνίδι με σκιές

Σίγουρα θα έχεις παρατηρήσει τις σκιές διαφόρων πραγμάτων γύρω σου.

Ξέρεις τι είναι η σκιά και γιατί σχηματίζεται;

Οι ακτίνες του φωτός ταξιδεύουν ευθύγραμμα. Αν οι ακτίνες πέσουν σε ένα αδιαφανές αντικείμενο (όπως το ποτιστήρι στην εικόνα) τότε πίσω από αυτό σχηματίζεται σκιά, όπου το φως δε μπορεί να φτάσει. Όταν  όμως το αντικείμενο είναι διαφανές,  όπως για παράδειγμα το τζάμι του παραθύρου,  δεν έχει σκιά γιατί το φως περνάει μέσα από  αυτό

Υλικά: χαρτί, μολυβι, ξυλομπογιές ή μαρκαδόροι, διάφορα αντικείμενα όπως ζωάκια, τουβλάκια και άλλα που μπορείς να διαλέξεις.

Που; Στο σχολείο μας φυσικά .

Βάζουμε  τα αντικείμενα έτσι ώστε να πέφτει η σκιά τους πάνω στο χαρτί. Ζωγραφίζουμε   με το μολύβι γύρω-γύρω το περίγραμμα της σκιάς. Στη συνέχεια χρωματίζουμε  και συμπληρώνουμε  τη ζωγραφιά μας  όπως θέλουμε .

Πλασματάκια από Σλάιμ

Κυρία θα φτιάξουμε σλάιμ; 

Αμέσως…

Και κάπως έτσι ξεκινήσαμε . Το σλάιμ λόγω της υφής του είναι ένα ελαστικό ζουμερό προιόν που μας αρέσει πολύ. Βρήκαμε λοιπόν την συνταγή μαζέψαμε τα υλικά μας και ξεκινήσαμε …Χρειαστήκαμε : 1/2 φλιτζάνι διάφανη σχολική κόλλα .1/2 κουταλάκι μαγειρική σόδα, υγρό χρώμα ζαχαροπλαστικής, 1 κουτάλι ή σπάτουλα για ανακάτεμα,1 μπολ, λίγο φυτικό λάδι, ματάκια χειροτεχνίας , συρματάκια πίπας, επανασφραγιζόμενα σακουλάκια για αποθήκευση . Ανακατεύουμε τα υλικά προσεχτικά και έτοιμο….