Αφού παρουσιάσαμε τον πίνακα στα παιδιά και αφού τον παρατήρησαν τους ζητήσαμε να εντοπίσουν κάτι παράξενο στην εικόνα. 

• Τι βλέπεις σε αυτόν τον πίνακα; 
• Τι είναι αυτό που υπάρχει στον κορμό του δέντρου;
• Ο κορμός του δέντρου μοιάζει με βιβλίο. Τι μπορεί να απεικονίζει ;
• Που πιστεύεις ότι πάει αυτό το καραβάκι;

Έπειτα σε συνδυασμό με τον πίνακα του Νταλί ακούμε το ποίημα ” Το τρελοβάπορο ” του Οδυσσέα Ελύτη 

Χρησιμοποιούμε το ποίημα ως αφορμή για εικαστικά παιχνίδια…

Δίνουμε στα παιδιά τέμπερα με νερό και προσθέτουμε στο μείγμα άμμο που έχουμε μαζέψει από την θάλασσα. Ανακατεύουμε καλά για να πάει η άμμος σε όλο το μείγμα.

Ζητάμε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν ΤΟ ΤΡΕΛΟΒΑΠΟΡΟ ανάμεσα στα δέντρα ή και στην θάλασσα.

Οι ζωγραφιές των παιδιών θα έχουν έτσι ανάγλυφη μορφή. 

Δραστηριότητες βασισμένες στο βιβλίο ” Το δέντρο για τις 4 εποχές του χρόνου ” της Κατερίνας Ανωγιαννάκη 

Παρουσιάζουμε τον πίνακα στα παιδιά και συζητάμε όλοι μαζί σχετικά με το θέμα του και τα χρώματα του. Παρατηρούμε το χρυσόψαρο και τα υπόλοιπα ψάρια στο βυθό. 

Ακούμε μουσική χαλαρωτική και παρατηρούμε ζώα της θάλασσας.

Απλώνουμε στο πάτωμα μπλε ζελατίνες και ζητάμε από τα παιδιά να κινηθούν αργά γύρω από αυτές.

Κάσθε φορά που η μουσική σταματάει τα παιδιά ακουμπάνε πάνω στις ζελατίνες τις παλάμες τους, το πόδι τους ,το κεφάλι τους,.

Λέμε στα παιδιά ότι βρισκόμαστε στην θάλασσα και ότι θα κολυμπήσουμε για να ανακαλύψουμε ζώα του βυθού και της θάλασσας.

• Θα τα καταφέρουμε να φτάσουμε στο βυθό της θάλασσας; 
• Τι ψάρια μπορεί να κρύβονται στο βυθό;

Μεταμορφωνόμαστε σε μικρά και μεγάλα ψάρια σε χταπόδια σε καβούρια. Ψάχνουμε να βρούμε μια φωλιά για να κοιμηθούμε το βράδυ. 

Παροτρύνουμε τα παιδιά να βάλουν τα μάτια τους κοντά στο κομμάτι της μπλε ζελατίνας και να κοιτάξουν μέσα από αυτήν. Κάθε παιδί παίρνει ένα κομμάτι ζελατίνας την κολλάει σε ένα χαρτόνι και έτσι φτιάχνει τον δικό του βυθό με ψάρια όπως τον πίνακα του Κλέε.