Στην θεματική ενότητα ” τα έντομα ” αποφασίσαμε να γίνουμε φωτογράφοι και να παίξουμε ένα διαφορετικό παιχνίδι κρυμμένου θησαυρρού.
Βγήκαμε στην αυλή, γράψαμε τα είδη εντόμων που θέλαμε να βρούμε και έπειτα κάθε παιδί με το κινητό της εκπαιδευτικού φωτογράφιζε ότι έπρεπε να βρει…πασχαλίτσες, σκαθάρια , πεταλούδες λουλούδια κ.τ.λ.
Βρήκαμε πολλά εκτός από ένα χαμαιλαίοντα …αυτόν δεν τον βρήκαμε
face_dts_fb
face_dts_fb
face_dts_fb
face_dts_fb
Το φύτεμα λουλουδιών στον κήπο του σχολείου , τα διάφορα έντομα που υπάρχουν γύρω μας, οι μέλισσες που μπαίνουν μέσα από το παράθυρο και ο φόβος που έχουν τα παιδιά για αυτήν , έδωσαν την αφορμή για τη διερεύνηση του θέματος μέλισσα. Αφού κάναμε την ανίχνευση της πρότερης γνώσης των παιδιών γύρω από το θέμα δημιουργήσαμε ένα σχέδιο δράσης.
ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ:
Να αποκτήσουν τα παιδιά γνώσεις που αφορούν τη μέλισσα, το περιβάλλον που ζει, το κύκλο της ζωής της, μέσα από τη συμμετοχή τους σε ομάδες, συζητήσεις, ερμηνεύοντας στοιχεία του κόσμου με συγκρίσεις, περιγραφές, ταξινομήσει
Τι ξέρω για την μέλισσα…τι θέλω να μάθω για την μέλισσα
Παρακολουθήσαμε τα βιντεάκια https://youtu.be/K-hWat6LlPs
” Η μέλισσα και το μέλι ”
” Η θαυμαστή κοινωνία των μελισσών και η σπουδαιότητα της ”
και ”
Μελετήσαμε βιβλία, είδαμε εικόνες και αποφασίσαμε να καλέσουμε ένα μελισσοκόμο για να μας μιλήσει για την μέλισσα
face_dts_fb
Μας έλυσε πολλές απορίες και μας χάρισε βαζάκια με το πολύτιμο μέλι.
• Διαβάσαμε ιστορίες και παραμύθια σχετικά με την μέλισσα.
• Είπαμε αινίγματα
• Βρήκαμε την κρυμμένη λέξη: ΜΕΛΙΣΣΑ.
• Αποκτούμε την φωνολογική επίγνωση των γραμμάτων της λέξης, μέλισσα.
– Φτιάξαμε μια ατομική κατασκευή με την δική μας μέλισσα ( το φύλλο εργασίας θα το βρείτε στον ιστότοπο https://krokotak.com/2023/05/3d-insects/
όπου κάναμε τη φαντασία μας πραγματικότητα με τρισδιάστατα μοντέλα ( στην συγκεκριμένη περίπτωση το μοντέλο ήταν μια μέλισσα που περιπλανιόταν στο χώρο) .
Γαργαλίσαμε τη δημιουργική μας φαντασία και δημιουργήσαμε βίντεο AR με τα μοντέλα 3D
