Άρθρα ανά μήνα: Νοέμβριος 2021

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ : 1η Θεματική ενότητα ” Γνωρίζω το φυσικό περιβάλλον – Φυσικές καταστροφές “

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ :

Πηγές : 

” Μαθαίνω και προστατεύομαι από το σεισμό “

Τι κάνω πριν ,κατά την διάρκεια και μετά τον σεισμό ” 

https://www.oasp.gr/sites/default/files/Afisa_OASP_FINAL.PDF

https://www.oasp.gr/sites/default/files/OASP%20MAKATON_20selido.pdf

https://www.oasp.gr/entypa

Τραγούδι : 

https://video.link/w/KpFUc Ημισκούμπρια : Σεισμός -σεισμός έλα φιλαράκο μην σε πιάνει πανικός 

Η προγραμματισμένη εκδήλωση με την εθελοντική ομάδα Φίλιος Ζευς σχετικά με την προστασία από τους σεισμούς δεν πραγματοποιήθηκε λόγω της πανδημίας για την αποφυγή συνωστισμού .

Στο τέλος για την αξιολόγηση :

  • Οι ομάδες κάνουν το τεστ «είσαι έτοιμος να αντιμετώπισης έναν σεισμό;». Έλεγχος απαντήσεων και σύγκριση.
  • Συλλογή και ταξινόμηση πληροφοριών από διάφορες πηγές (βιβλία, διαδίκτυο, ) για το τι πρέπει να κάνουμεκατά τη διάρκεια του σεισμού και μετά από αυτών.
  • Οι ομάδες κατηγοριοποιούν εικόνες με βάση του τι κάνουμε «πριν το σεισμό», «κατά τη διάρκεια» και «μετά το σεισμό». Προσέγγιση των εννοιών «πριν», «τώρα», «μετά».
  • Φύλλο αξιολόγησης.

 

Εκθεση εσωτερικής αξιολόγησης εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας 2020-21

3ο Νηπιαγωγείο Αρχανών : 1η Έκθεση Αξιολόγησης Σχολικής Μονάδας

Στην επίσημη ιστοσελίδα του 3ου Νηπιαγωγείου Αρχανών αναρτήθηκε η 1η Έκθεση αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου για την σχ. χρονιά 2020-21 και την μεταφέρουμε αυτούσια προς ενημέρωση σας.

 

ΠΡΩΤΗ ΕΚΘΕΣΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ 2020-21

Οι μικροί εξερευνητές του φθινοπώρου

Οι μικροί εξερευνητές….
Μας αρέσει πολύ η βόλτα και η εξερεύνηση και δεν χάσαμε την ευκαιρία για το πιο απίθανο κυνήγι θησαυρού στην αυλή μας.
Φτιάξαμε κυάλια και ξεκινήσαμε την φθινοπωρινή μας εξερεύνηση …ανακαλύψαμε στην αυλή μας πολλούς φθινοπωρινούς θησαυρούς. 
1.2 1 1 3 4 5 6

Robert Fulghum…Όσα πραγματικά θα έπρεπε να ξέρω τα έμαθα στο Νηπιαγωγείο…

– Όσα πραγματικά θα έπρεπε να ξέρω τα έμαθα στο Νηπιαγωγείο –
Να μοιράζεσαι τα πάντα.
Να παίζεις τίμια.
Να μη χτυπάς τους άλλους.
Να βάζεις τα πράγματα πάλι εκεί που τα βρήκες.
Να καθαρίζεις τις τσαπατσουλιές σου.
Να μην παίρνεις τα πράγματα που δεν είναι δικά σου.
Να λες συγγνώμη, όταν πληγώνεις κάποιον.
Να πλένεις τα χέρια σου πριν από το φαγητό.
Να κοκκινίζεις.
Ζεστά κουλουράκια και κρύο γάλα κάνουν καλό.
Να ζεις μια ισορροπημένη ζωή, να μαθαίνεις λίγο, να σκέπτεσαι λίγο, να σχεδιάζεις, να ζωγραφίζεις, να τραγουδάς, να χορεύεις, να παίζεις και να εργάζεσαι κάθε μέρα από λίγο.
Να παίρνεις έναν υπνάκο το απόγευμα.
Όταν βγαίνεις έξω στον κόσμο, να προσέχεις την κίνηση, να κρατιέσαι από το χέρι και να μένεις μαζί με τους άλλους.
Να αντιλαμβάνεσαι τα θαύματα.
Να θυμάσαι το μικρό σπόρο μέσα στο δοχείο από φελιζόλ. Οι ρίζες πάνε προς τα κάτω και το φυτό προς τα πάνω. Κανείς πραγματικά δεν ξέρει πώς και γιατί, αλλά όλοι μας μοιάζουμε σ’ αυτό.
Τα χρυσόψαρα, τα χάμστερ, τα άσπρα ποντίκια, ακόμη κι ο μικρός σπόρος μέσα στο πλαστικό δοχείο, όλα πεθαίνουν. Το ίδιο κι εμείς.
Να θυμάσαι τελικά τα βιβλία και την πρώτη λέξη που έμαθες την πιο μεγάλη απ’ όλες: τη λέξη ΚΟΙΤΑ.
-Robert Fulghum, (Όσα πραγματικά θα έπρεπε να ξέρω τα έμαθα στο Νηπιαγωγείο)

Edupass…Οδηγίες για γονείς

Από τη Δευτέρα 1 Νοεμβρίου 2021 τίθεται σε λειτουργία για τις δημόσιες σχολικές μονάδες η πλατφόρμα edupass.gov.gr, η οποία αποτελεί ένα επιπλέον εργαλείο για την υγειονομική θωράκιση της δια ζώσης λειτουργίας των δημόσιων εκπαιδευτικών δομών. Χάρη στο edupass.gov.gr o Διευθυντής της σχολικής μονάδας θα μπορεί ανά πάσα στιγμή να επιβεβαιώνει ότι εντός της σχολικής μονάδας βρίσκονται μόνο πρόσωπα (μαθητές/τριες, εκπαιδευτικοί/μέλη Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π., επισκέπτες), τα οποία πληρούν τις προϋποθέσεις φυσικής παρουσίας στη δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία.
H πλατφόρμα αφορά επί του παρόντος μόνο τις σχολικές μονάδες της δημόσιας πρωτοβάθμιας, δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ειδικής αγωγής. Στην πλατφόρμα ενσωματώνονται όλες οι λειτουργίες του self-testing.gov.gr και η διαδικασία έκδοσης της Σχολικής Κάρτας για COVID-19.
Υπόχρεοι υποβολής στην πλατφόρμα edupass.gov.gr δήλωσης συμμετοχής με φυσική παρουσία στη δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία στις δημόσιες σχολικές μονάδες είναι: (α) οι μαθητές/τριες, (β) το εκπαιδευτικό προσωπικό και μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.), (γ) κάθε άλλο φυσικό πρόσωπο, που συμμετέχει με φυσική παρουσία σε κάθε είδους εκπαιδευτική διαδικασία που διενεργείται εντός των χώρων της δημόσιας εκπαιδευτικής δομής («επισκέπτες»), όπως για παράδειγμα φοιτητές/τριες που πραγματοποιούν πρακτική άσκηση στη σχολική μονάδα.
Οι υπόχρεοι ή οι γονείς/κηδεμόνες τους εισέρχονται στην πλατφόρμα και δηλώνουν την πρόθεση φυσικής παρουσίας τους στους χώρους της σχολικής μονάδας, ζητώντας να αποστέλλεται στη θυρίδα της σχολικής μονάδας τους η κατάστασή τους.
Α) Σε περίπτωση που έχουν εμβολιασθεί ή που έχουν νοσήσει εντός του τελευταίου εξαμήνου η δήλωση αυτή πρέπει να γίνει μία μόνο φορά και
Β) σε περίπτωση υποβολής σε διαγνωστικό (rapid/PCR) ή αυτοδιαγνωστικό έλεγχο (self test), όσες φορές απαιτείται από το εκάστοτε ισχύον πλαίσιο, π.χ. για τους μαθητές που δεν έχουν εμβολιασθεί/νοσήσει εντός του τελευταίου εξαμήνου η αντίστοιχη δήλωση στο edupass.gov.gr πρέπει να υποβάλλεται δύο φορές την εβδομάδα.
Υπενθυμίζεται ότι το edupass.gov.gr σε πρώτη φάση ενεργοποιήθηκε πριν από λίγες εβδομάδες για τα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ) και στόχος του είναι να συμβάλει στην προστασία της δημόσιας υγείας, αλλά και στην απλούστευση των διαδικασιών ελέγχου για την τήρηση των υγειονομικών πρωτοκόλλων.

Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο και τα φρούτα του φθινοπώρου

Ο Τζουζέπε Αρτσιμπόλντο ή Αρτσιμπόλντι  ήταν Ιταλός ζωγράφος  περισσότερο γνωστός για τη δημιουργία φανταστικών πορτραίτων αποτελούμενων εξ ολοκλήρου από αντικείμενα όπως φρούτα, λαχανικά, λουλούδια, ψάρια και βιβλία.

.jpg

” Άρης το σαλιγκάρι “

Συνεχίζοντας τις φθινοπωρινές μας δραστηριότητες διαβάσαμε ένα από τα αγαπημένα μας βιβλία, και έπειτα αποφασίσαμε να διοργανώσουμε και εμέις ένα ταξίδι στην αυλή μας και να ανακαλύψουμε όλα εκείνα τα θθαυμαστά πράγματα που υπάρχουν μέσα στο παραμύθι…Τα βρήκαμε σχεδόν όλα…1 2