Ανυπομονούσαμε για την πρώτη μας διαδικτυακή συνάντηση με τους φίλους μας από τα συνεργαζόμενα σχολεία ! Απαραίτητη προϋπόθεση ήταν οι μάσκες μας με ζώα του δάσους! Φτιάξαμε τις μάσκες μας , συνδεθήκαμε , συστηθήκαμε και αναπαραστήσαμε τον ήχο ενός ζώου, προσπαθώντας να τον μαντέψουν τα άλλα σχολεία και αντίστροφα ! Περάσαμε πολύ ωραία και ήταν μια καταπληκτική εμπειρία!

Ζωγραφίσαμε τα ζώα του δάσους και με τη χρήση προγράμματος ΑΙ, οι ζωγραφιές μας «ζωντάνεψαν» και περπάτησαν !! Στη συνέχεια , φτιάξαμε ζώα του δάσους με τουβλάκια !
!


Η πρώτη συνεργατική μας δραστηριότητα ήταν ένα block poster ! Το κάθε σχολείο που συμμετέχει στο συγκεκριμένο πρόγραμμα, πήρε από ένα κομμάτι του έργου και κλήθηκε να το χρωματίσουν τα παιδιά ομαδικά! Εμείς κάναμε το κομμάτι μας, αλλά μετά ζωγραφίσαμε και τα κομμάτια Κ των άλλων σχολείων για να στολίσουμε την τάξη μας! Το αποτέλεσμα : εξαιρετικά όμορφο!!!





Μια ακόμα συνεργατική δραστηριότητα ήταν το joint year calendar ! Κάθε σχολείο είχε και από έναν μήνα, οπότε έπρεπε να ζωγραφίσουν όλα τα παιδιά μαζί κάτι σχετικό με τα ζώα του δάσους ,αλλά για τον συγκεκριμένο μήνα ! Εμείς είχαμε τον μήνα Αύγουστο , οπότε η ομαδική ζωγραφιά μας αποτυπώθηκε σχετικά ! Στη συνέχεια , όλες οι ζωγραφιές των σχολείων οργανώθηκαν σε ένα ημερολόγιο για όλον τον χρόνο με τη χρήση προγράμματος ΑΙ!

Διαβάσαμε τον μύθο του Αισώπου για το λαγό και τη χελώνα (ζώα του δάσους) και κάναμε σχετικές εργασίες, τόσο στον Υπολογιστή όσο και στο χαρτί !




Συνεχίζοντας στην ιστορία του λαγού και της χελώνας και αξιοποιώντας τη φιλοσοφία του coding και τη λειτουργία του bee-bot , κατασκευάσαμε έναν πίνακα αντίστοιχο και χρησιμοποιήσαμε ζώα της τάξης μας. Έτσι, αντί για λαγό χρησιμοποιήσαμε ένα άλογο και μια χελώνα και ακολουθώντας τις εντολές, έγινε ο αγώνας ! Στη συγκεκριμένη περίπτωση είχαμε ανατροπή του μύθου και κέρδισε το άλογο, το βραβείο του (ένα καρότο)! Το παιχνίδι , έπειτα, το παίξαμε αρκετές φορές και με πολλές παραλλαγές στις εντολές από τα ίδια τα παιδιά !!

Μαγικό! Τα ζώα του δάσους ζωντάνεψαν…(με τη χρήση ΑΙ)