Φθινόπωρο

20181002 122512
Πέφτουν τα φύλλα απ’ τα δεντράκια
ήρθαν τα πρώτα συννεφάκια
του Φθινοπώρου είναι η αρχή…

Ένα τραγούδι για τα χρώματα…

Στο πλαίσιο της ενασχόλησής μας με τα χρώματα ακούσαμε  το τραγούδι “Επτά ποτάμια”  σε στίχους και μουσική του Γιώργου Χατζηπιερή που ερμηνεύει η Ελευθερία Αρβανιτάκη. Τα παιδιά ζωγράφισαν εικόνες από τους στίχους συνθέτοντας με αυτό τον τρόπο οπτικά το τραγούδι.

         

      

Τα βασικά χρώματα

20180927 080518
Κόκκινο, κίτρινο, μπλε…

Τα παιδιά γνώρισαν τα βασικά χρώματα και δημιούργησαν ιστορίες για το καθένα από αυτά. Συνεργάστηκαν, αντάλλαξαν απόψεις και έφτιαξαν ομαδικές εργασίες:

Η μηλιά η φορτωμένη

20180927 090135
Αυτές τις μέρες μαθαίνουμε τα χρώματα στο Νηπιαγωγείο μας. Για το κόκκινο χρώμα αποφασίσαμε να φτιάξουμε κόκκινα μήλα από πλαστελίνη. Μάθαμε επίσης το γνωστό τραγουδάκι ” Η μηλιά η φορτωμένη” το οποίο μας ενέπνευσε να “φορτώσουμε” τα μηλαράκια μας σε μια μηλιά που θα φτιάχναμε όλοι μαζί. Το αποτέλεσμα ήταν όμορφο και στόλισε την τάξη μας. Δεν ξεχάσαμε να προσθέσουμε τη μικρή ηρωίδα του τραγουδιού, τη Ρηνούλα, έτοιμη να ανέβει στη μηλιά.



Η μηλιά η φορτωμένη
Στη μηλιά τη
φορτωμένη
η Ρηνούλα
ανεβασμένη
κόβει, κόβει
μηλαράκια
με τα δυο
της τα χεράκια.
ΜΠΑΜ, και
σπάει το κλωνάρι
πέφτει η
Ρήνα στο χορτάρι
τρέχει,
τρέχει στη μαμά της
με σκισμένη
την ποδιά της.
Αχ, μαμά
μου, πως πονάω!
άλλο δε θα
ξαναπάω,
θα ακούω την
καλή σου 
τη χρυσή τη
συμβουλή σου!

Μικροί εξερευνητές στον κήπο

20180925 114350
Μια μικρή μας μαθήτρια έφερε στο σχολείο “μικρούς θησαυρούς”, τους οποίους μάζεψε σε μια εκδρομή που πήγε με τους γονείς της στο δάσος. Το κυπελάκι που κρατούσε περιείχε βελανίδια, κυπαρισσόμηλα, καρπούς και φύλλα. “Οι μικροί θησαυροί της φύσης” όπως τους ονομάσαμε εντυπωσίασαν τα παιδιά. Προβληματιστήκαμε σε ποια γωνιά της τάξης να τους κρατήσουμε και τελικά δημιουργήσαμε μια νέα γωνιά, τη “γωνιά της φύσης”.

Για να την εμπλουτίσουμε αποφασίσαμε να μαζέψουμε νέους “θησαυρούς” σε μια αποστολή εξερεύνησης που θα κάναμε την επόμενη μέρα στον κήπο του σχολείου μας.

Η εξερεύνηση έγινε και οι “θησαυροί” μαζεύτηκαν! Τα κυπαρισσόμηλα είχαν την τιμητική τους, αφού στον κήπο μας υπάρχουν τέσσερα κυπαρίσσια.

Εικαστική προσέγγιση του αρχικού γράμματος

20180920 160953
Στα παιδιά αρέσει να μαθαίνουν το όνομά τους, να το αναγνωρίζουν, να το ζωγραφίζουν. Έτσι, λοιπόν, εντόπισαν το όνομά τους σε καρτέλες. Στη συνέχεια διέκριναν το πρώτο γράμμα από αυτό και το σχεδίασαν με χρωματιστές ψηφίδες.

Είμαστε φίλοι, γλυκό τσαμπί σταφύλι!

20181002 122446
Σεπτέμβριος, ο μήνας του τρύγου και στο σχολείο μας μαθαίνουμε για το σταφύλι.

Φτιάξαμε τσαμπιά σταφύλι με γκοφρέ χαρτί….

…αλλά και μια μια ομαδική εργασία για να ενδυναμώσουμε τους δεσμούς φιλίας στην τάξη μας: το κάθε παιδί ζωγράφισε το προσωπάκι του σε μια ρώγα απο σταφύλι και όλες μαζί έφτιαξαν ένα μεγάλο τσαμπί, το “σταφύλι της φιλίας”!

Το Νηπιαγωγείο μας

20180914 113655
Το Νηπιαγωγείο μας άνοιξε τις πόρτες του και οι μικροί μας μαθητές ανυπομονούσαν να το γνωρίσουν.

Σε ομαδούλες ξεναγήθηκαν στους χώρους του, απασχολήθηκαν στις γωνιές με το υλικό και τα παιχνίδια, ξεφύλλισαν τα βιβλία της βιβλιοθήκης, έτρεξαν στην αυλή.

Ποιό είναι όμως το όνομά του σχολείου μας; Υπάρχουν άλλα Νηπιαγωγεία και πώς θα διακρίνουμε το δικό μας;
Οι παλιοί μαθητές έδωσαν την απάντηση και οι καινούριοι έμαθαν πως το Νηπιαγωγείο μας είναι το 30ο Νηπιαγωγείο Αθηνών.

Αφού το έμαθαν, συνεργαστήκαμε και φιάξαμε την ταμπέλα του, την οποία αναρτήσαμε στην είσοδο του σχολείου μας με πολλή χαρά.

Στη συνέχεια μιά άλλη ερώτηση προβλημάτισε τα παιδιά: γιατί πηγαίνουμε σχολείο;
Οι απαντήσεις τους ήταν εύστοχες και κατατοπιστικές.
Τις καταγράψαμε σε χαρτί και αναρτήθηκαν στην τάξη μας.

Τέλος ζωγραφίσαμε το Νηπιαγωγείο μας με μπογιές και προσθέσαμε τους εαυτούς μας.