Πίνακας ορίων εγγραφής μαθητών

                  
ΣΧΟΛΙΚΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ 30ου &145ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ
ΑΘΗΝΩΝ

                                 ΠΙΝΑΚΑΣ ΟΡΙΩΝ
ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

                             ΟΔΟΣ                                                                     
ΤΜΗΜΑ ΟΔΟΥ

Αγίου Σπυρίδωνος

1-55 μονοί &2-60
ζυγοί

 

Αετοράχης

52-68 ζυγοί

 

Αλιάρτου

39- τέλος μονοί &
38- τέλος ζυγοί

 

Αμυκλών

1-53 μονοί & 2-40
ζυγοί

 

Ανδριτσαίνης

26-44 ζυγοί
&25-33 μονοί

Ανταίου

Ολόκληρη

Απόλλωνος

Ολόκληρη

Βυτίνης

Ολόκληρη

Γεωργούλια

Ολόκληρη

Εκάβης

Ολόκληρη

Ελπίδος

19-τέλος μονοί &
16-τέλος ζυγοί

Έρσης

1-15 μονοί &2-18
ζυγοί

Ευριδίκης

Ολόκληρη

Ηνιόχου

25- τέλος μονοί
&14- τέλος ζυγοί

Ηχούς

Ολόκληρη

Θυατείρων

Ολόκληρη

Ιαλέμου

42- τέλος ζυγοί &
45 – τέλος μονοί

Ιθώμης

Ολόκληρη

Ιωάννου Φωκά

59- τέλος μονοί &
60 –τέλος ζυγοί

Καρασούτσα

17- τέλος μονοί
&18- τέλος ζυγοί

Κλεωνών

7-27 μονοί & 6-30
ζυγοί

Κρήτης

7- τέλος μονοί

Κυβέλης

Ολόκληρη

Κύκνων

19- τέλος μονοί
&10 – τέλος ζυγοί

Κυμοθόης

Ολόκληρη

Λαμπρινής

Ολόκληρη

Λασιθίου

Ολόκληρη

Λεωνιδίου

Ολόκληρη

Μεσσολογγίου

35- 37 μονοί

Μούνδρου

Ολόκληρη

Ναρκίσσου

1-15 μονοί & 2-
24 ζυγοί

Νηλέως

Ολόκληρη

Νυμφών

13- τέλος μονοί &
110- τέλος ζυγοί

Ξάνθου

17- τέλος μονοί &18 – τέλος
ζυγοί

Ομφάλης

Ολόκληρη

Ορφανίδου

87- τέλος μονοί &
84- τέλος ζυγοί

Ορφέως

1-25 μονοί & 2
-28 ζυγοί

Πανός

1-37 μονοί & 2-
30 ζυγοί

Πανδοσίας

1-49 μονοί & 2-34
ζυγοί

Παπαφλέσσα

1-75 μονοί & 2-28
ζυγοί

Πελλοπονήσου

Ολόκληρη

Πλυτά

Ολόκληρη

Ρέας

Ολόκληρη

Ρεθύμνης

1-9 μονοί & 2-6
ζυγοί

 

Σιβόρων

1-29 μονοί & 2-32
ζυγοί

Σκουφά

23- τέλος μονοί &
22- τέλος ζυγοί

Σούδας

9- τέλος μονοί
&10- τέλος ζυγοί

Συρακουσών

2-68 ζυγοί &1-61
μονοί

Τανταλίδου

47- τέλος μονοί &
32- τέλος ζυγοί

Τεώ

62- τέλος & 61-
τέλος μονοί

Τράλλεων

67-121 μονοί & 76
-146 ζυγοί

Τσακάλωφ

1-43 μονοί & 2-4
ζυγοί

Τσόντου

Ολόκληρη

Υψηλάντου

15- τέλος μονοί
&18- τέλος ζυγοί

Φαύνου

Ολόκληρη

Χαλεπά

67- τέλος μονοί &
64- τέλος ζυγοί

Χανίων

 1-5 μονοί

Χίου

Ολόκληρη

Χριστιανουπόλεως

45-85 μονοί
&44-92 ζυγοί

Ψηλορείτου

 1-15 μονοί &2 12 ζυγοί

Ωρωπού

11-23/57-99 μονοί
&2-122 ζυγοί

Εγγραφές για το σχολικό έτος 2022-2023

 ΕΓΓΡΑΦΕΣ
ΜΑΘΗΤΏΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2022-2023

 

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής
Παιδείας, για το σχολικό έτος 2022-2023 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20
Μαρτίου 2022.
Εγγραφές μετά
την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της
Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι αιτήσεις εγγραφών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία
γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (
gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής
αίτησης εγγραφής.

Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι
γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο στο οποίο ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει
της διεύθυνσης κατοικίας τους, σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του
Νηπιαγωγείου
, μέσω της
ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική
διεύθυνση:
https://protieggrafi.services.gov.gr/

Στα Νηπιαγωγεία
εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής
συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών.
Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για
το σχολικό έτος 2022-23, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2018 και τα Νηπιαγωγεία
υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν
γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Α. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Για την εγγραφή του
νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

 · Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην
ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr)
αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών διαπιστευτηρίων της Γενικής
Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής
Διακυβέρνησης (taxisnet).

· Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής
(https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο
ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

· Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας:
Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία
ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου
θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες
συμπληρώνουν
διαδοχικά τα
ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του
νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή
. Το σύστημα διαλειτουργεί
με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους
γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή
τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν
είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι
συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α
επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο
κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη
δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να
τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με
ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε
ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση
μόνιμης κατοικίας τους,
την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή
εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή
άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση
κατοικίας,

γ) τα στοιχεία
άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον
υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση
Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/τρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας.

δ) εάν επιθυμούν τη
φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα
Πρόωρης Υποδοχής

ε) τα στοιχεία των
συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη
σχολική μονάδα
ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την
αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του
νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα
δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός της
προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/τρια- Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.

Πριν την οριστική
υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική
υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά
που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα.

α) η αίτηση
εγγραφής

β) Ατομικό Δελτίο
Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.)

γ) Βιβλιάριο υγείας
του/της μαθητή/τριας
, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι
έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα
Εμβολιασμών.

δ) Γνωμάτευση από
ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες.

Επισημαίνεται ότι η
γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο
Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης
(οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του ετέρου γονέα/κηδεμόνα με
υπεύθυνη δήλωση του.

 

Μετά την υποβολή της
αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που
έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της.

Επισημαίνεται ότι η αποδοχή της αίτησης δε
συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στη δηλωθείσα σχολική
μονάδα
.

Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο
Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής των Νηπιαγωγείων του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου
Νηπιαγωγείου
εγγράφονται οι
μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι
Διευθυντές/τριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων κάνουν δεκτές όλες
ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών στο
Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέση συμμετοχής των μαθητών στο Τμήμα
Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής
έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα.

2. Ο χρόνος
προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

3. Η αποχώρηση των
μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις
16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου
Νηπιαγωγείου.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο
Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.


Η Προϊσταμένη 

του 30ου Νηπ/γείου Αθηνών

Κακαράντζα Αικατερίνη

                                                                                          

Καλές απόκριες!

 Στο αποκριάτικο πνεύμα των ημερών και συζητώντας τα έθιμα της αποκριάς, δημιουργήσαμε με τα παιδιά όμορφες ομαδικές εργασίες…

Το Γαϊτανάκι


Ο Αρλεκίνος


Aποκριάτικο πάρτι

 Την Τσικνοπέμπτη γιορτάσαμε με χορό και πολύ κέφι στο σχολείο μας, τον ερχομό της αποκριάς. Ο Γιώργος και η Θάλεια, δυό γελαστοί κλόουν, διασκέδασαν τα παιδιά με ευφάνταστα παιχνίδια και μαγικά κόλπα.

Ακολούθησε κλήρωση με δώρο ένα χαρταετό τον οποίο κέρδισε μια μικρή μας μαθήτρια…

Στο τέλος απολαύσαμε τον πλούσιο μπουφέ που με προθυμία διοργάνωσαν οι γονείς του σχολείου μας…

Η διασκέδαση συνεχίστηκε στην αυλή όπου τα παιδιά έπαιξαν με τα μπαλόνια που μας χάρισαν οι Forever kids…

ΚΑΛΕΣ ΑΠΟΚΡΙΕΣ!!!


Σελήνη, ο φυσικός δορυφόρος της γης

Η Σελήνη, ο φυσικός δορυφόρος της γης, έγινε το αντικείμενο μελέτης που κέντρισε το ενδιαφέρον των παιδιών αυτές τις μέρες. Οι στρογγυλοί κρατήρες στην επιφάνεια του φεγγαριού έκαναν εντύπωση στα παιδιά. Παρακολούθησαν την προσελήνωση του διαστημικού πυραύλου της ΝASA και τα πρώτα βήματα των αστροναυτών εκεί. 

Ακολούθησε η εικαστική αποτύπωση της Σελήνης με πλαστελίνη:

                                        

Τα παιδιά μέσα από εκπαιδευτικό βίντεο παρατήρησαν τις κινήσεις της γης και του φεγγαριού σε σχέση με τον ήλιο που βρίσκεται στο κέντρο του ηλιακού μας συστήματος. Η διαδοχή ημέρας και νύχτας σαν αποτέλεσμα των κινήσεων αυτών εντυπωσίασε τα παιδιά. Η αναπαράσταση των κινήσεων της γης χρησιμοποιώντας την υδρόγειο σφαίρα της τάξης τα βοήθησε να έχουν πιο σαφή εικόνα.

Το βλέπουμε πάντα το φεγγάρι στον ουρανό; Φαίνεται ολόκληρο κάθε φορά; Οι ερωτήσεις έδωσαν την ευκαιρία στα παιδιά να πουν την άποψή τους, να επιχειρηματολογήσουν και αναπτυχθεί ένας όμορφος διάλογος. Το παραμύθι της Σοφίας Μαντούβαλου ” Οι φορεσιές του φεγγαριού” μας έδωσαν μια ωραία ευκαιρία να μιλήσουμε για τις φάσεις της Σελήνης.

                                       

Γη, ο γαλάζιος πλανήτης

 Οι μικροί μαθητές μας, γνωρίζουν ότι η Γη είναι ένας πλανήτης που ταξιδεύει στο διάστημα γύρω από τον ήλιο και μας μίλησαν για τη ζωή που υπάρχει πάνω σε αυτόν…τους ανθρώπους, τα ζώα, τα φυτά τις θάλασσες, τα σπίτια. Εμείς τους είπαμε πως  η Γη είναι ο μοναδικός πλανήτης όπου υπάρχει ζωή γιατί έχει νερό και οξυγόνο. Μάθαμε ότι λέγεται και γαλάζιος πλανήτης γιατί η επιφάνεια της στο μεγαλύτερο μέρος της καλύπτεται από νερό.

Παρατηρήσαμε την υδρόγειο σφαίρα και αναρωτηθήκαμε γιατί άραγε να περιστέφεται και δεν είναι σταθερή. Κάποιοι μαθητές γνώριζαν ότι στην πραγματικότητα η Γη περιστρέφεται γύρω από τον εαυτό της αλλά εμείς δεν το νιώθουμε. Μάθαμε ότι περνάει μια μέρα και μιά νύχτα, δηλαδή 24 ώρες, εως ώτου η Γη κάνει μια περιστροφή γύρω από τον εαυτό της. Επίσης ότι χρειάζεται ένας ολόκληρος χρόνος για να κάνει μια περιστροφή γύρω από τον ήλιο.

Για να καταλάβουμε καλύτερα την διπλή κίνηση της Γης μεταμφιεστήκαμε σε Ήλιο και Γη και παίξαμε…


Παρακολουθήσαμε ένα σύντομο βίντεο για τον πλανήτη μας…
…και ζωγραφίσαμε την Γη και τον Ήλιο ανάμεσα σε πολλά αστέρια!

Ήλιος, το μεγάλο φωτεινό αστέρι

 Το ταξίδι μας στο διάστημα ξεκινάει από τον Ήλιο, το μεγάλο φωτεινό αστέρι, το κέντρο του ηλιακού μας συστήματος. 

Διερευνώντας τις γνώσεις των παιδιών για τον Ήλιο, διαπιστώσαμε ότι γνώριζαν πολλά για εκείνον. Μας είπαν ότι είναι “μια γιγάντια μπάλα φωτιάς, μας φωτίζει, μας ζεσταίνει, μας τυφλώνει στα μάτια και είναι καυτός, οι πλανήτες γυρίζουν γύρω του” κ.α.

Παρακολουθήσαμε ένα ενδιαφέρον βίντεο για τον ήλιο για να δούμε πως μοιάζει από κοντά και ακούσαμε καινούριες πλροφορίες γι’ αυτόν.

Ήλιος

Στη συνέχεια τα προβληματίσαμε πως να φαντάζονταν άραγε οι αρχαίοι τον Ήλιο, τότε που δεν γνώριζαν πολλά για εκείνον… Τους διηγηθήκαμε τον μύθο “Ο Θεός Ήλιος και ο Φαέθων”, στον οποίο ο ήλιος είναι ένας θεός που κάθε πρωί ξεκινούσε από την Ανατολή με ένα άρμα που το έσερναν τέσσερα άλογα και έκανε ένα ταξίδι ως τη Δύση, φέρνοντας στους ανθρώπους τον ήλιο. Στο τέλος του ταξιδιού αναπαύονταν στο παλάτι του μέχρι να ξεκινήσει νέο ταξίδι το επόμενο πρωινό. Ο Φαέθων ήταν ο γιός του Ήλιου, ο οποίος του ζήτησε μια μέρα να οδηγήσει εκείνος το άρμα, αλλά η προσπάθειά του ήταν καταστροφική γιατί ήταν θνητός και δεν είχε τη δύναμη να το κυβερνήσει σωστά.

Αφού παρακολουθήσαμε τον μύθο σε βίντεο, σε δύο εκδοχές ζητήσαμε από τα παιδιά να τον ζωγραφίσουν με τον δικό τους τρόπο.

Ο Θεός Ήλιος και ο Φαέθων

Τέλος βγήκαμε στην αυλή μας γαι να δούμε από που προβάλει ο ήλιος (ανατολή) ενώ το μεσημέρι όταν βγήκαμε διάλειμμα παρατηρήσαμε τη νέα θέση του στον ουρανό και προβλέψαμε την πορεία του προς τη δύση, αργά το απόγευμα.

STEAM και η Γη γυρίζει

 Ο 3ος Κύκλος Δεξιοτήτων στο σχολείο μας αφορά τη θεματική ενότητα “Δημιουργώ και Καινοτομώ” και έχει ως αντικείμενο το Ηλιακό μας Σύστημα με τίτλο “STEAM και η Γη γυρίζει”.


Η μεθοδολογία STEAM μας προσφέρει τη δυνατότητα να χρησιμοποιήσουμε διδακτικές-μαθησιακές στρατηγικές βασισμένες σε προγράμματα που εμπλέκουν τους τομείς: φυσικές επιστήμες, μαθηματικά, μηχανική, τεχνολογία και τέχνες και δημιουργούν ένα περιβάλλον μάθησης χωρίς αποκλεισμούς, όπου όλοι οι μαθητές μπορούν να συμμετάσχουν και να συνεισφέρουν.

Το συγκεκριμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, έχει ως στόχο με μεθόδους διερευνητικής μάθησης, οι μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα. Να προβληματιστούν για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον αλλά αλληλοεξαρτώμενοι, καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από την Γη, η Γη μαζί με επτά άλλους πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος με την σειρά του, περιστρέφεται γύρω από το κέντρο του γαλαξία μας. Η Σελήνη, η Γη και ο Ήλιος, αποτελούν ένα ολοκληρωμένο σύστημα με το οποίο σχετίζονται η εναλλαγή ημέρας/νύχτας, οι εκλείψεις και οι εποχές. 

Μέσα από πειράματα, τη δημιουργία απλών μηχανικών κατασκευών, την καλλιέργεια της μαθηματικής σκέψης, τα παιδιά θα έρθουν σε επαφή με τη φιλοσοφία του STEAM θα οικοδομήσουν νέες γνώσεις και θα καλλιεργήσουν δεξιότητες.

Ανακύκλωση- 7ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων

 Στο 7ο και τελευταίο εργαστήριο για την ανακύκλωση, χρησιμοποιήσαμε εφημερίδες για να φτιάξουμε ένα γυμνό χειμωνιάτικο δέντρο. Για φόντο διαλέξαμε το ψυχρό μπλε χρώμα που μας θυμίζει τον χειμωνιάτικο κρύο αέρα.

Τα παιδιά ανακύκλωσαν τις συσκευασίες που είχαν φέρει από το σπίτι, στον μπλε κάδο του σχολείου. Δώσαμε έμφαση στην σωστή πρακτική που αφορά την απόρριψη των σκουπιδιών χύμα, εκτός πλαστικής σακκούλας.

Επειδή η ανακύκλωση είναι στάση ζωής, αποφασίσαμε να ανακυκλώνουμε και στο σχολείο κάθε μέρα τα απορρίμματα της τάξης μας. Ότι ανακυκλώνεται θα το συγκεντρώνουμε σε ξεχωριστό κάδο και στην συνέχεια θα τον αδειάζουμε στον μπλε κάδο της αυλής. 

Η αμυγδαλιά

Almondtree

 

Τα ανθισμένα κλαδιά της αμυγδαλιάς έγιναν  το επίκεντρο του ενδιαφέροντος των παιδιών. Παρατήρησαν τα κλειστά μπουμπούκια της  και αυτά που είχαν ήδη ανθίσει, το χρώμα τους και τη μυρωδιά που ανέδιδαν αλλά και το “παράδοξο” που ανθίζει το δέντρο την εποχή του Χειμώνα. Άκουσαν τον αρχαίο μύθο του Δημοφώντα και της Φυλλίδος που περίμενε τον αγαπημένο της να γυρίσει και οι Θεοί τη μεταμόρφωσαν  σε δέντρο.                                                                                    Αναζητήσαμε έργα τέχνης από σημαντικούς ζωγράφους που αποτύπωσαν εικαστικά την αμυγδαλιά.

 

                                                              Vincent van Gogh 1889

 

                                                                 Vincent van Gogh 1890

 

 

   Στη συνέχεια τα παιδιά έφτιαξαν τις δικές τους αμυγδαλιές χρησιμοποιώντας μαρκαδόρους αλλά και  νερομπογιές και μπατενέτες για την τεχνική του τυπώματος.

Τέλος,   τα παιδιά άκουσαν το μελοποιημένο ποίημα του Γ. Σεφέρη με τίτλο “Λίγο ακόμα” που ανήκει στην ποιητική συλλογή “Μυθιστόρημα”. Ακολούθησε ομαδική εργασία με έμπνευση  από τους στίχους του μεγάλου μας ποιητή.

“Λίγο ακόμα θα ιδούμε τις αμυγδαλιές ν΄ανθίζουν… Λίγο ακόμα θα ιδούμε τα μάρμαρα να λάμπουν στον ήλιο κι η θάλασσα να κυματίζει…. “