Βασικοί στόχοι των δραστηριοτήτων αυτής της εβδομάδας ήταν η ανάπτυξη μαθηματικών δεξιοτήτων, όπως είναι η πραγματοποίηση άμεσων και έμμεσων συγκρίσεων με την χρήση αυθαίρετων και συμβατικών μέσων, η πραγματοποίηση επικαλύψεων με αυθαίρετες μονάδες, η πραγματοποίηση σειροθέτησης αντικειμένων με άνισα μήκη, η άσκηση της παρατηρητικότητας τους, η απαρίθμηση δεδομένων, η υλοποίηση αντιστοιχίσεων.

Πειραματιστήκαμε με τον αριθμό 1 και δημιουργήσαμε το βιβλιαράκι του.

Κάθε μέρα στην τάξη μας ερχόταν ένα σχήμα, για να το γνωρίσουμε (η Κυκλούλα-ο κύκλος, ο Τριγωνούλης-το τρίγωνο, ο Τετραγωνούλης- το τετράγωνο και η Ορθογωνιούλα Παραλληλογραμμούλα- το ορθογώνιο παραλληλόγραμμο). Το παρατηρούσαμε, μιλούσαμε για τις ιδιότητές του, βρίσκαμε αντικείμενα μέσα στην τάξη ή κατονομάζαμε και καταγράφαμε αντικείμενα που γνωρίζαμε από το περιβάλλον μας και είχαν σχήμα κύκλο, τετράγωνο, τρίγωνο ή ορθογώνιο, ανάλογα με το σχήμα που επεξεργαζόμασταν κάθε φορά. Αναγνωρίζαμε το σχήμα της ημέρας ανάμεσα σε άλλα, το χρωματίζαμε και το σχεδιάζαμε σε φύλλο εργασίας.

Σχηματίσαμε σχήματα με το σώμα μας, με τουβλάκια και μαρκαδόρους. Όταν ήταν η μέρα αφιερωμένη στο τρίγωνο γνωρίσαμε τον Τριγωνοψαρούλη του Βαγγέλη Ηλιόπουλου, ακούσαμε και χορέψαμε τα τραγούδια του.

Παίξαμε διάφορα μουσικοκινητικά παιχνίδια εμπέδωσης των σχημάτων και διασκεδάσαμε μαθαίνοντας.

Κάθε μέρα που αφιερώναμε σε ένα σχήμα δημιουργούσαμε και μια κατασκευή για αυτό και στολίζαμε την τάξη μας.

ΠΑΙΖΩ ΜΕ ΤΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΣΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ

https://wordwall.net/el-gr/community/%CF%83%CF%87%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1-%CE%BD%CE%B7%CF%80%CE%B9%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B5%CE%B9%CE%BF%CF%85