Γνωρίζω το Φθινόπωρο μέσα από τα χρώματα και τις ΤΠΕ
Άρθρα με ετικέτα Φθινόπωρο
Φ φ … όπως Φθινόπωρο
Η θεματική του Φθινοπώρου συνεχώς δημιουργεί νέες ιδέες! Παίξαμε με το Φ φ του Φθινοπώρου….!
- Φ όπως φύλλο
- Φ όπως φίλοι
- Φ όπως φάλαινα
- Φ όπως φτερό
- Φ όπως Φανούρης
“Γράψαμε” το γράμμα με διαφορετικούς τρόπους, Φ φ με τουβλάκια και σφηνοτουβλάκια, Φ φ με πλαστελίνη και ξυλάκια! Δεν ξεχνάμε ποτέ το “συννεφόλεξο” μας. Η φανταστική μας φάλαινα!
Ζωγραφίσαμε κάτι που αρχίζει από Φ φ και βοηθήσαμε το Φώτη να φτάσει στο φανάρι.
Η εποχή του Φθινοπώρου
Τα παιδιά έγιναν “Μικροί δημοσιογράφοι”. Κλήθηκαν να αναζητήσουν πληροφορίες σε οποιαδήποτε πηγή έχουν τη δυνατότητα πρόσβασης.
Με την συγκεκριμένη δραστηριότητα να παιδιά θα εξοικειωθούν στην αναζήτηση πληροφοριών σε περιοδικά, εφημερίδες, στο διαδίκτυο με στόχο τη δημιουργία του δικού τους κολλάζ το οποίο και θα παρουσιάζουν στους συμμαθητές τους.
Η πρώτη αποστολή των “Μικρών δημοσιογράφων” ήταν η αναζήτηση πληροφοριών και εικόνων με θέμα το φθινόπωρο. Η αποστολή εστέφθη με επιτυχία! Οι δημοσιογράφοι γεμάτοι ιδέες, σας παρουσιάζουν το ρεπορτάζ τους….!
Η εποχή του Φθινοπώρου μέσα από την τέχνη. Τα χρώματα του φθινοπώρου συμφωνήσαμε ότι είναι το πορτοκαλί, το κίτρινο και το κόκκινο. Φούσκες και νερομπογιές είχαν την τιμητική τους…!
Ο δεύτερος μήνας του Φθινοπώρου μας έβαλε την ιδέα να βρούμε λέξεις από τη φωνούλα “Οο”. Αρχικά παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο “Ένα γράμμα μια ιστορία – Γράμμα Ο: Ο ονειροπαρμένος ορειβάτης” από την Εκπαιδευτική Τηλεόραση. Δημιουργήσαμε ένα διαφορετικό πίνακα, το μαγικό πίνακα του “Οο” φτιαγμένο από πλαστελίνη και ζωγραφίσαμε κάτι που αρχίζει από το γράμμα Οο.
Τέλος με αναζήτηση λέξεων δημιουργήσαμε ένα ακόμα “Συννεφόλεξο”.
Δραστηριότητες Οκτωβρίου – Μέρος 1ο
Ο Οκτώβριος συνεχίζει την πορεία του στο ταξίδι του χρόνου κι εμείς τον υποδεχθήκαμε με τραγούδια, παραμύθια και χειροτεχνίες:
- Μιλήσαμε για την Ημέρα των Ηλικιωμένων, τον παππού και τη γιαγιά και για την Ημέρα των Ζώων. Τα παιδιά παρουσίασαν τα ζωάκια που αγαπούν ή έχουν στο σπίτι, δημιούργησαν αφίσα με τα δικαιώματα των ζώων και έκαναν κατασκευές:
- Μάθαμε το γράμμα όμικρον (Οο), από το αρχικό γράμμα του Οκτώβρη, είπαμε γλωσσοδέτες και ακούσαμε το παραμύθι «Το κομμάτι που Λείπει»:
- Τα χρώματα και τα σχήματα επισκέφτηκαν το σχολείο μας και τα παιχνίδια μαζί τους έφεραν όμορφα αποτελέσματα:
ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΦΙΛΟΙ-ΓΛΥΚΟ ΤΣΑΜΠΙ ΣΤΑΦΥΛΙ
ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ!
https://teachingmama.org/5-baking-soda-experiments/
Κάναμε πειράματα με σόδα, ξύδι, ρόγες σταφυλιού και σταφίδες, μυρίσαμε το πετιμέζι, το ούζο, το κρασί. Ενθουσιαστήκαμε!
Η αλεπού και τα σταφύλια
Διαβάσαμε τον μύθο. Τα παιδιά έφτιαξαν σταφύλια και φτιάξαμε την κληματαριά. Η κυρά Μάρω προσπαθεί να πιάσει τα σταφύλια μας!Μάθαμε ότι “όσα δε φτάνει η αλεπού τα κάνει κρεμαστάρια” και με διάφορα παραδείγματα τα παιδιά κατανόησαν πότε χρησιμοποιούμε αυτή την έκφραση για τους ανθρώπους.
ΤΟ ΣΤΑΦΥΛΙ-Ο ΤΡΥΓΟΣ (ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ, ΓΛΩΣΣΑ)
Με αφορμή το θέμα μας αντιστοιχίσαμε ποσότητα με αριθμό, κάναμε σειροθέτηση των εικόνων του τρύγου περιγράφοντας τις εικόνες, μάθαμε το Ττ του τρύγου. “Περπατήσαμε” το Τ τ, για να αντιληφθούμε τη φορά του γράμματος, το γράψαμε όπως μπορούσαμε. Ακούσαμε την ιστορία του Ττ : https://youtu.be/xXjf9hHAC2Q
ΤΟ ΣΤΑΦΥΛΙ- Ο ΤΡΥΓΟΣ
Αφού είδαμε σχετικές εικόνες και βίντεο, συζητήσαμε για το σταφύλι και τα προϊόντα του, μιλήσαμε για τον τρύγο και με την μουσική υπόκρουση του τραγουδιού “Μπαίνω μες στο αμπέλι”, γίναμε “αμπελουργοί”, μαζέψαμε σταφύλια, “τα πατήσαμε”, βάλαμε τον μούστο σε μπουκάλι και τον φυλάξαμε στην αποθήκη του νηπιαγωγείου μας για να γίνει η ζύμωση και να έχουμε κρασάκι.
Λεξιλόγιο: τρύγος,αμπέλι, αμπελώνας, αμπελουργός, κληματαριά, κλαδευτήρι, ρόγες, τσαμπί,μούστος, κρασί, πετιμέζι, τσίπουρο,ξύδι, πατητήρι, οινοποιός, οινοποιείο, εμφιάλωση, ζύμωση …
Μπαίνω μες στο αμπέλι (Θεσσαλία, παραδοσιακό):https://youtu.be/dmUIpSYrPcQ
ΤΟ ΜΗΛΟ ΤΗΣ ΜΑΡΙΓΩΣ
Διαβάσαμε το παραδοσιακό παραμύθι και κάναμε κατασκευές ομαδικές και ατομικές.
ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ
O Σεπτέμβρης είναι αγόρι
Ο Σεπτέμβρης είναι αγόρι
Κι έχει ολόχρυσο καπέλο
Και χρυσό το πανωφόρι.
Τα παπούτσια του είναι φύλλα
Που έχουν πέσει απ’ τα πλατάνια,
Και τα μαγουλά του μήλα.
Σάκα κρατάει από νερό
Κι έχει μέσα τα βιβλία
Από σύννεφο κι αφρό.
Με του ανέμου τα ποδάρια
Τρέχει δίχως να τον βλέπεις.
Στων βημάτων του τα χνάρια
Διαμαντάκια θε’ να βρεις,
Σταγονίτσες, σταγονίτσες
Μιας ολόχρυσης βροχής.
Ο Σεπτέμβρης είναι αγόρι,
Κατεβαίνει απ’ τα δάση,
κατεβαίνει απ’ τα όρη.
Κι έρχεται για να χτυπήσει
Μια πελώρια καμπάνα,
Το σχολείο ν’ αρχινήσει.
Ο Σεπτέμβρης πάντα δες,
έχει όλα τα παιδάκια,
φίλους και συμμαθητές.
Ρένα Καρθαίου
Φθινοπωρινά φρούτα και Αισθήσεις
Πώς σας ακούγεται η ιδέα να τα συνδυάσουμε; Εμάς μας άρεσε πολύ…!!!
Ένα καλάθι γεμάτο φρούτα του φθινοπώρου !!!
Όραση – Αφή – Όσφρηση – Γεύση – Ακοή
Παρατηρήσαμε – Αγγίξαμε – Μυρίσαμε – Γευτήκαμε – Ακούσαμε
Μα πως ακούς ένα φρούτο; Το ακούσαμε να μιλάει μέσα σε ένα παραμύθι…!!!!
- Φτιάξαμε τη φρουτοσαλάτα μας…! Πήραμε τη συνταγή! Μετρήσαμε τα υλικά και τη δοκιμάσαμε να δούμε αν πέτυχε!
- Αναφερθήκαμε στις χαρακτηριστικές ιδιότητες του κάθε φρούτου.
Είναι ζουμερό – νόστιμο – στυφό – γυαλιστερό – ξινό – χνουδωτό – κόκκινο – κίτρινο – πράσινο
- Φτιάξαμε τη φρουτοσαλάτα μας…! Πήραμε τη συνταγή! Μετρήσαμε τα υλικά και τη δοκιμάσαμε να δούμε αν πέτυχε!
- Ψάξαμε από πού βγαίνουν τα φρούτα.
Το μήλο από τη μηλιά. Το κυδώνι από την κυδωνιά. Το αχλάδι από την αχλαδιά. Το πορτοκάλι από την πορτοκαλιά.
- Υπάρχουν και αποφθέγματα για κάποια φθινοπωρινά φρούτα.
Ένα μήλο την ημέρα το γιατρό τον κάνει πέρα.
- Υπάρχουν και αινίγματα για κάποια φθινοπωρινά φρούτα.
Ποιο φρούτο αναστενάζει για λάδι; Μα ποιο άλλο…, το αχλάδι…!!!
- Μιλήσαμε για το πόσο σημαντικά και ωφέλιμα είναι τα φρούτα στην διατροφή μας και εμφανίστηκε και η πυραμίδα της διατροφής.
Φθινόπωρο
«Το φθινόπωρο είναι μια δεύτερη άνοιξη, όπου κάθε φύλλο είναι ένα λουλούδι»
Αλμπέρ Καμύ, Γάλλος συγγραφέας, Νόμπελ 1957
Τώρα που πια ήρθε ο Νοέμβρης και το φθινόπωρο ετοιμάζεται να μας αποχαιρετήσει, άρχισε το κρύο και σκεφτόμαστε πως φτάνει ο καιρός να στολίσουμε τα χριστουγεννιάτικα δέντρα, αν και κάποιος μας είπε κρυφά ότι κάποια έχουν ήδη γεμίσει με στολίδια και φωτάκια, θα σας δείξουμε κάποια από τα έργα μας για να νιώσετε ότι κάνετε μια βόλτα μέσα στις τάξεις μας τώρα που δεν επιτρέπεται.
