Το 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων για τη φετινή χρονιά μόλις ολοκληρώθηκε με επιτυχία!

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα σχεδιάστηκε από την εκπαιδευτική και επιστημονική ομάδα του Βιωματικού Σχολείου, του εκπαιδευτικού τμήματος του QualityNet Foundation, εξειδικευμένου Οργανισμού στα θέματα της Βιώσιμης Ανάπτυξης

Αποτελεί μέρος της πρωτοβουλίας In Action «Δημιουργούμε έναν καλύτερο κόσμο» www.inactionforabetterworld.com, που προωθεί την εκπαίδευση, δέσμευση και ενεργοποίηση της ελληνικής κοινωνίας για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.

Οι μαθήτριες και οι μαθητές μας μέσα από ευχάριστες βιωματικές δραστηριότητες, ατομικές και ομαδικές, έμαθαν τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και της σωστής διαχείρισης του νερού.

Εισαγωγή στο θέμα με τον Άκη Νεράκη και τη φίλη του, Νούλα Σταγονούλα

Με αυτή την αφόρμηση και μέσω brainstorming εντοπίσαμε τις αρχικές γνώσεις των παιδιών σχετικά με το νερό, ώστε να δούμε τι ήδη γνωρίζουν, αλλά και τι θα ήθελαν να μάθουν!

Έτσι, μιλήσαμε για τις ιδιότητες του νερού και κάναμε πειράματα για να δούμε ποιες είναι οι καταστάσεις της ύλης (χρησιμοποιώντας και την αισθητηριακότητα), μάθαμε για τον κύκλο του νερού και τους τρόπους εξοικονόμησης του νερού. Διαβάσαμε το βιβλίο “Πέφτει, πέφτει η  σταγόνα”, είδαμε οπτικοποιήσεις του κύκλου του νερού στο διαδίκτυο και κάναμε, φυσικά, τις αγαπημένες μας εργασίες!

Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία αφίσας σχετικής με την ορθή διαχείριση του νερού.

Από παράρτημα

Με τις μαθήτριες και τους μαθητές μας συζητήσαμε για την Επανάσταση του 1821 και μάθαμε πληροφορίες για τους τόπους και τους χαρακτήρες της. Διαβάσαμε ιστορίες, παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια, κάναμε εργασίες και κατασκευές και είδαμε σχετικά βίντεο με μεγάλο ενδιαφέρον για την ελληνική ιστορία.

Ακόμη, στις 20 Μαρτίου οι μαθητές του 2ου και του 13ου Νηπιαγωγείου Νέας Ιωνίας παρακολούθησαν, στο πλαίσιο ενδοσχολικής δράσης, τη βιωματική παράσταση: “Ο Καραγκιόζης στην Επανάσταση του 1821″ από την ομάδα Θεατρολιχουδιές.

Τα παιδιά έμαθαν πληροφορίες για τον χαρακτήρα του Καραγκιόζη και το θέατρο Σκιών και συμμετείχαν στα διαδραστικά παιχνίδια της ομάδας με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό!

Οι δράσεις και οι δραστηριότητες της 25ης Μαρτίου ολοκληρώθηκαν με επιτυχία με τη γιορτούλα της 24ης Μαρτίου, όπου οι μικρές μας μαθήτριες και οι μικροί μας μαθητές μάς παρουσίασαν τα ποιήματα, τα τραγούδια και τα χορευτικά που είχαν ετοιμάσει με τόση χαρά!

Χρόνια Πολλά σε όλες και όλους!

Από παράρτημα

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα:

Σχεδιάστηκε από την εκπαιδευτική και επιστημονική ομάδα του Βιωματικού Σχολείου, του εκπαιδευτικού τμήματος του QualityNet Foundation, εξειδικευμένου Οργανισμού στα θέματα της Βιώσιμης Ανάπτυξης

Αποτελεί μέρος της πρωτοβουλίας In Action «Δημιουργούμε έναν καλύτερο κόσμο» www.inactionforabetterworld.com, που προωθεί την εκπαίδευση, δέσμευση και ενεργοποίηση της ελληνικής κοινωνίας για τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.

Οι μαθητές -μέσα από ευχάριστες βιωματικές, διαθεματικές, ανακαλυπτικές, ομαδικές και ατομικές δραστηριότητες, δράσεις και παιχνίδια- αντιλαμβάνονται τη σημασία και την αξία της προστασίας του περιβάλλοντος και της ορθής διαχείρισης του νερού για την ποιότητα της ζωής τους. Στην προσπάθεια αυτή, αρωγός είναι οπτικό και ακουστικό υλικό και βιωματικές δράσεις.

Εισαγωγή στο θέμα με κουκλοθέατρο

ώστε να μπουν τα παιδιά στο πνεύμα της συνάντησης και να δοθούν τα πρώτα ερεθίσματα και βασικές πληροφορίες σχετικά με το νερό και τη σημασία του για τη διατήρηση της ζωής στον πλανήτη

Οι ιδιότητες του νερού

Να γνωρίσουν τα παιδιά τις ιδιότητες του νερού που το κάνουν τόσο πολύτιμο και να πειραματιστούν.

Ο κύκλος του νερού

Να γνωρίσουν τα παιδιά τον κύκλο του νερού. Εξηγούμε ποια είναι η διαδρομή του νερού και σηματοδοτούμε τα σημαντικά σημεία του κύκλου. Βλέπουμε την ανθρώπινη δραστηριότητα και τους τρόπους ρύπανσης και μόλυνσης του νερού.

Παραμύθια, διαδραστικά παιχνίδια και φύλλα εργασίας

Συζητούμε με τους γονείς για τους τρόπους εξοικονόμησης  του νερού που μπορούμε να εφαρμόσουμε εμείς οι ίδιοι στο σπίτι μας και στο χώρο που κινούμαστε και τους παρουσιάζουμε στην τάξη.

Ζωγραφίζουμε με νερομπογιές

Εξοικονόμηση του νερού

Μέσα από ένα ομαδικό κινητικό παιχνίδι βιώνουν τα παιδιά τι σημαίνει σπατάλη νερού και τι εξοικονόμηση νερού.

Αξιολόγηση του εργαστηρίου

Δημιουργία αφίσας με προτάσεις εξοικονόμησης του νερού ,την οποία αναρτίσαμε στον πίνακα ανακοινώσεων και τη χαρίσαμε στους συμμαθητές του συστεγαζόμενου σχολείου!

Σήμερα οι μαθητές μας παρακολούθησαν τη βιωματική παράσταση: ” Ο ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821″ από την ομάδα “Θεατρολιχουδιές”. Έμαθαν για τον Καραγκιόζη  και το θέατρο Σκιών και συμμετείχαν σε διαδραστικά παιχνίδια με ενθουσιασμό και ενδιαφέρον!

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, τα παιδιά μέσα από συζήτηση, περιγραφές σχετικών εικόνων, και παρακολούθηση της ιστορίας του Όλιβερ Μπάτον, εξέφρασαν τα συναισθήματα και τις σκέψεις τους  και έμαθαν τι σημαίνει σχολικός εκφοβισμός και πώς μπορούμε να τον αποφύγουμε. Είπαμε πόσο σημαντικό είναι να βοηθάμε ο ένας τον άλλον, αλλά και να μιλάμε σε κάποιον μεγάλο όταν συμβαίνει κάτι που μας στενοχωρεί. Συμφωνήσαμε στο σχολείο μας να λέμε όμοργα λόγια, να μην αφήνουμε κανένα παιδάκι μόνο και να συμπεριφερόμαστε με σεβασμό, αγάπη και αποδοχή.

Το σύνθημά μας: « Όχι στη βία, ναι στην αποδοχή, στο σεβασμό και στη φιλία»

Στις 6 Μαρτίου, ημέρα που έχει καθιερωθεί ως μέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού, μιλήσαμε με τα παιδιά και εκφράσαμε σκέψεις και απόψεις σχετικά,  μάθαμε τι σημαίνει ακριβώς σχολικός εκφοβισμός και “bullying” και, αντλώντας από τις εμπειρίες των παιδιών, συζητήσαμε πώς μπορούμε να τον αποφύγουμε.

Μιλήσαμε για τη σημαντικότητα της αγάπης, της αλληλεγγύης, της ενσυναίσθησης και της φροντίδας καθώς και του “να μιλάμε”, να μιλάμε δηλαδή σε κάποια-ον όταν συμβαίνει κάτι που μας στενοχωρεί και παραβιάζει τα όρια μας.

Συμφωνήσαμε ότι σε αυτό το σχολείο όλες και όλοι, μικρά και μεγάλα παιδιά, θα φερομάστε σε όλες και όλους ανεξαιρέτως με σεβασμό, ευγένεια, αγάπη και κατανόηση και φωνάξαμε δυνατά ότι λέμε

“ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ, ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ!”

Από παράρτημα

Αιτήσεις εγγραφών στο Νηπιαγωγείο, για το σχολικό έτος 2026-2027

2 έως 23 Μαρτίου 2026

Για τα παιδιά τα οποία εγγράφονται ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου / προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):

1. τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου / προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή.
2. τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
3. τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
4. εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
5. τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου». Επισημαίνεται ότι δεν μπορούν να οριστούν ως συνοδοί, ανήλικοι.

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.

Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :

α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)

Αν θέλετε να το κατεβάσετε πατήστε ΕΔΩ

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).

Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο  κατόπιν προγραμματισμένου ραντεβού μετά απο τηλεφωνική επικοινωνία. Για τον σκοπό αυτό η Διευθυντής/ντρια – Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.

Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).

Η παραλαβή των απαραίτητων δικαιολογητικών που αφορούν τις εγγραφές θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026:

• 2ο Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας: Μετά από τηλεφωνικό ραντεβού
• 13ο Νηπιαγωγείο Νέας Ιωνίας: Μετά από τηλεφωνικό ραντεβού

Παρακαλούμε: Για να αποφευχθούν οι μετακινήσεις και ο συνωστισμός στο χώρο του Νηπιαγωγείου, συγκεντρώνετε όλα τα δικαιολογητικά που απαιτούνται και τα προσκομίζετε στο Νηπιαγωγείο.