Στην προσχολική εκπαίδευση, η εισαγωγή των αγγλικών γίνεται αντιληπτή ως προοπτική πολυγραμματισμού καθώς και ως πολιτισμική πρακτική, που σχετίζεται με τις εμπειρίες των παιδιών με τον κόσμο, ώστε να τους βοηθήσει να θέσουν τα θεμέλια για την ανάπτυξη μιας ταυτότητας υπηκοότητας, τόσο ευρωπαϊκής όσο και παγκόσμιας. Η ιδέα βασίζεται σε μια κοινωνικο-παιδαγωγική προοπτική, που δίνει έμφαση στην εισαγωγή των αγγλικών ως μέσο:

• προώθησης των εκφραστικών εργαλείων και της πολυγλωσσικής ευαισθητοποίησης των παιδιών,
• ενίσχυσης των κινήτρων, της αγάπης και της εμπιστοσύνης τους στην εκμάθηση γλωσσών,
• ανάπτυξης διαπολιτισμικής ευαισθησίας και σεβασμού,
• ενίσχυσης της διαφοροποιημένης πολιτισμικής και γλωσσικής ταυτότητας των παιδιών, τη θετικής εικόνας του εαυτού τους και της χρήσης της μητρικής γλώσσας, ως πλεονέκτημα στη μαθησιακή διαδικασία και την επικοινωνία (Alexiou & Penderi, 2021).

Βιβλιογραφία

Alexiou, T. & Penderi, Ε. (2021). Proposal prepared for the Global Education Network, Europe (GENE) Quality in Global Education Award. IEP

Η μουσική είναι βασικό μέσο εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας στο νηπιαγωγείο. Μέσα από τραγούδια που μας αρέσουν πολύ για ακόμα μία διδακτική ώρα μάθαμε τις τέσσερις εποχές στα αγγλικά. Τέλος τα παιδιά κλήθηκαν να χωρίσουν ένα λευκό χαρτί στα τέσσερα και να ζωγραφίσουν τις 4 εποχές.