Οι Τρεις Ιεράρχες, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, ο Γρηγόριος ο Θεολόγος και ο Βασίλειος ο Μέγας, ήταν Μεγάλοι Δάσκαλοι και Πατέρες της Εκκλησίας. Γιορτάζονται κάθε χρόνο στις 30 Ιανουαρίου. Είναι προστάτες των Γραμμάτων, της Παιδείας, των μαθητών και των δασκάλων.
Την τελευταία εβδομάδα ασχοληθήκαμε με την θεματική ενότητα της χειμερίας νάρκης. Ο Χειμώνας έχει κάνει πλέον αισθητή την εμφάνισή του και τα ζωάκια πρέπει να αντιμετωπίσουν τις κρύες μέρες του. Οι προετοιμασίες έχουν αρχίσει ήδη από το Φθινόπωρο, κάποια έχουν μεταναστεύσει, κάποια έχουν κάνει προμήθειες και προετοιμάσει τις φωλιές τους, και κάποια προτιμούν να πέσουν σε ύπνο όλο τον Χειμώνα!
Μιλήσαμε για το τι είναι η χειμερία νάρκη και ο χειμέριος ύπνος. Μερικά ζώα, όπως ο σκαντζόχοιρος, το φίδι, η νυχτερίδα, κάνουν έναν βαθύ ύπνο και δεν ξυπνάνε καθόλου όσο έχει κρύο. Σε αυτό το διάστημα η καρδούλα τους χτυπά πολύ αργά. «Κοιμούνται» γιατί δεν αντέχουν το κρύο και δυσκολεύονται να βρουν τροφή, αλλά νωρίτερα έχουν φάει πάρα πολύ και έχουν μαζέψει λίπος, το οποίο τα κρατάει ζεστά. Φυσικά, έχουν προνοήσει να φτιάξουν ή να βρουν μια ζεστή φωλιά που θα τα κρατάει ασφαλή από τους «εχθρούς» τους.
Ο σκοπός του προγράμματος με τίτλο «Σεισμός – και τώρα τι κάνω;» από την θεματική ενότητα «Φροντίζω το περιβάλλον» και πιο συγκεκριμένα από την υποθεματική «Φυσικές καταστροφές, πρόληψη και προστασία» στοχεύει στην απόκτηση γνώσεων προετοιμασίας πριν την εκδήλωση, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωσή του ενός σεισμού μέσα από κατάλληλα διαμορφωμένες δημιουργικές δραστηριότητες.
Ενδεικτικά αναφέρουμε ορισμένα μαθησιακά αποτελέσματα:
Περισσότερα μπορείτε να δείτε και από τον παρακάτω σύνδεσμο: https://blogs.sch.gr/2nipnion/2023/10/21/seismos-askisi-etoimotitas/
Τρεις Ιεράρχες ονομάζονται τρεις άγιοι και Θεολόγοι της Ορθόδοξης Χριστιανικής πίστης, προστάτες των γραμμάτων και των μαθητών, ο Ιωάννης ο Χρυσόστομος, ο Βασίλειος ο μέγας και ο Γρηγόριος Ναζιανζηνός. Αναδείχθηκαν Πατέρες της Εκκλησίας και Άγιοι. Η εορτή των Τριών Ιεραρχών καθιερώθηκε γύρω στα μέσα του 11ου αιώνα.
Πηγή: ΒΙΚΙΠΑΙΔΕΙΑ
Για να τους τιμήσουμε παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο για την ζωή τους. Δημιουργήσαμε βιβλιαράκια με τους Τρεις Ιεράρχες και γίναμε μικροί αγιογράφοι τελειώνοντας τα έργα μας με την τεχνική του ψηφιδωτού!
Μία άκρως ενδιαφέρουσα ενημερωτική ημερίδα παρακολούθησαν γονείς και εκπαιδευτικοί των 2ου, 13ου & 23ου Νηπιαγωγείων Νέας Ιωνίας στο πλαίσιο ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης πάνω σε θέματα ασφάλειας στο διαδίκτυο.
Κεντρικός ομιλητής της ημερίδας που πραγματοποιήθηκε με τίτλο «Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο», στέλεχος της υπηρεσίας Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, ο υπαξιωματικός κύριος Μύθυμης Κωνσταντίνος.
Η θεματολογία της ημερίδας αφορούσε, μεταξύ άλλων, στην πρόληψη και την αντιμετώπιση των κινδύνων που σχετίζονται με τις νέες τεχνολογίες, τις παγίδες που ελλοχεύουν στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης, το φαινόμενο του διαδικτυακού εκφοβισμού (cyberbullying), τα διαδικτυακά παιχνίδια και τον εθισμό, τις διαδικτυακές απάτες κ.ά. Ακολούθησε μια πολύ ενδιαφέρουσα συζήτηση.
Ευχαριστούμε θερμά τον ομιλητή και τους συμμετέχοντες γονείς που παρευρέθηκαν καθώς και το εκπαιδευτικό προσωπικό που συντέλεσε στη διεξαγωγή της.
Στα πλαίσια της αξιολόγησης και του κατά πόσο είμαστε έτοιμοι αν γίνει σεισμός αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε αφίσες.
Δημιουργία ψηφιακών αφισών. Ήρθαμε σε επαφή με το ψηφιακό εργαλείο Canva. Βήμα – βήμα από το άνοιγμα της εφαρμογής μέχρι και την αποθήκευση της αφίσας, εξοικειωθήκαμε με το περιβάλλον της, αλλάξαμε χρώμα στο φόντο, έγινε προσαρμογή του μεγέθους των εικόνων, γράψαμε τίτλο και επιλέξαμε μέγεθος γραμματοσειράς.
Δημιουργία έντυπης αφίσας. Για ακόμα μια φορά διαλέξαμε χαρτόνι, εικόνες, ψαλίδια, κόλλες και μαρκαδόροι.
Αγαπητοί γονείς,
Σας προσκαλούμε τα συστεγαζόμενα Νηπιαγωγεία, 2ο και 13ο Νηπιαγωγείο Ν. Ιωνίας, στην ενημερωτική ημερίδα με τίτλο «Ασφαλής πλοήγηση στο διαδίκτυο», που θα πραγματοποιηθεί από την υπηρεσία της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, σε συνεργασία με το 23ο Νηπιαγωγείο Ν. Ιωνίας, την Τρίτη 23 Ιανουαρίου 2024 και ώρα 18:00 στον χώρο του 23ου Νηπιαγωγείου (Διεύθυνση: Αντιγόνης 1 και Ισμήνης, 14232 Νέα Ιωνία Αττικής).
Στην ημερίδα θα αναλυθούν οι ενότητες που αφορούν:
Θα χαρούμε να σας δούμε.
Με εκτίμηση,
Οι Σύλλογοι Διδασκόντων
Ακολουθήσαμε το σχέδιο δράσης με τίτλο “Σεισμός – και τώρα τι κάνω;” που δημιουργήθηκε από την κα Ψαρίδου Βασιλική και αναρτήθηκε στο ΙΕΠ.
1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Πρώτη επαφή με το θέμα – Φυσικοί κίνδυνοι.
Αρχικά παρακολουθήσαμε Power point στο διαδραστικό πϊνακα με θέμα τους Φυσικούς κινδύνους και συζητήσαμε απορίες γύρω από το θέμα των φυσικών καταστροφών περιγράφοντας εικόνες από κάθε ένα φυσικό κίνδυνο.
2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Τι είναι ο Σεισμός;
Παρακολουθήσαμε διάφορες παρουσιάσεις για τον σεισμό από το Φωτόδεντρο και βίντεο τα οποία μας οδήγησαν σε συζήτηση για το εσωτερικό της γης.
3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Ποιος ήταν ο Εγκέλαδος; Μύθοι Γύρω από τον Σεισμό.
Ένας μύθος δημιουργίας του σεισμού είναι ο μύθος του Εγκέλαδου, του Τιτάνα που έδωσε μάχη με τη Θεά Αθηνά. Παρακολουθήσαμε βίντεο για τον Εγκέλαδο και μύθος μας οδήγησε σε συζήτηση γύρω από τους μύθους για τους σεισμούς. Τέλος ζωγραφίσαμε τον Εγκέλαδο από το προτεινόμενο φύλλο εργασίας του σχεδίου δράσης.
4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Τι προετοιμασίες πρέπει να κάνω πριν το σεισμό;
Μελετήσαμε τις οδηγίες από την παρουσίαση του ΟΑΣΠ με θέμα «Σεισμός : πως μπορούμε να προστατευτούμε», παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο και συζητήσαμε για το θέμα. Φτιάξαμε τροχό των 3 βημάτων προστασίας σε περίπτωση σεισμικής δόνησης. Μιλήσαμε για το βαλιτσάκι Έκτακτης Ανάγκης και φυσικά δημιούργησε ο καθένας και η καθεμία το ατομικό της βαλιτσάκι. Τέλος δημιουργήσαμε τον πίνακα που προτείνεται από το αντίστοιχο φύλλο εργασίας με τις οδηγίες προς τους γονείς και θυμηθήκαμε τους τρεις αριθμούς Έκτακτης σε περίπτωση σεισμού.
5ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Τι κάνω πριν και μετά το σεισμό;
Πραγματοποιήθηκε παρουσίαση από το Φωτόδεντρο με θέμα «Οι Κίνδυνοι σε περίπτωση σεισμού» και προβολή εποπτικού υλικού που αφορούσε την σωστή κάλυψη μας στα διάφορα μέρη του σπιτιού. Έγινε προσομοίωση σεισμικών δονήσεων με αυτοσχέδιο σεισμογράφο και η ομάδα μας αντιλήφθηκε βιωματικά με τη βοήθεια οικοδομικού υλικού όπως τουβλάκια τι συμβαίνει στα κτίρια την ώρα της δόνηση μας. Δημιουργήσαμε χάρτινα σπιτάκια τα οποία με σύρμα πίπας και πλαστελίνη κουνήθηκαν στο ρυθμό των δονήσεων.
Επίσης είδαμε επίσης από το Φωτόδεντρο την παρουσίαση με θέμα «Μέτρα προστασίας στο δρόμο» και παίξαμε ένα δικτυακό παιχνίδι με θέμα «Μέτρα προστασίας από τον σεισμό στον δρόμο».
6ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Αξιολόγηση – Πόσο έτοιμος/η είμαι αν γίνει σεισμός ;
Παίξαμε με τη βοήθεια του διαδραστικού πίνακα από το Φωτόδεντρο παιχνίδι με θέμα «Σεισμός – Αυτοπροστασία». Για την τελική αξιολόγηση των εργαστηρίων οι μαθητές έκαναν μία ακόμα δειγματική παρουσίαση μίας άσκησης Σεισμού, όπου οι μαθητές εξηγούσαν πως και γιατί πρέπει να γίνουν κάποιες συγκεκριμένες ενέργειες.
Αυτήν την εβδομάδα ξεκίνησε στο Νηπιαγωγείο μας η Δανειστική Βιβλιοθήκη.
Παρακάτω σας απαντούμε σε μερικές από τις πιο συχνές ερωτήσεις σας!
Η επαφή των παιδιών με το βιβλίο έχει πολλαπλά οφέλη στα παιδιά της νηπιακής ηλικίας για την μελλοντική εξέλιξή τους. Τα βοηθά στον εγγραμματισμό, την γλωσσική ανάπτυξη, τη διεύρυνση της σκέψης και την τόνωση της φαντασίας τους.
Η δανειστική βιβλιοθήκη δίνει μια πολύ καλή ευκαιρία στο παιδί να:
Ποιοι είναι οι κανόνες δανεισμού;
Προτάσεις σε γονείς:
Πώς διαβάζω ένα βιβλίο στο παιδί μου;
Πριν την ανάγνωση (Εξώφυλλο):
Κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης:
Μετά την ανάγνωση:
Καλή ανάγνωση!
Όπως έχει ήδη αναφερθεί ακολουθείται το σχέδιο δράσης με τίτλο “Σεισμός – και τώρα τι κάνω;” που δημιουργήθηκε από την κα Ψαρίδου Βασιλική και αναρτήθηκε στο ΙΕΠ. Μελετήσαμε τις οδηγίες του ΟΑΣΠ με θέμα και συζητήσαμε πάνω στο θέμα. Τα παιδιά ζήτησαν να αναρτήσουμε στο blog τις οδηγίες και όλο το υλικό ώστε να μάθουν και οι μεγάλοι όλα όσα πρέπει.
Ιδιαίτερη εντύπωση μας έκανε το εκπαιδευτικό βίντεο για προστασία από τους σεισμούς από τη Γενική Γραμματεία της Πολιτικής Προστασίας.
Δημιουργήσαμε προσομοιώσεις με τη βοήθεια του οικοδομικού υλικού. Επαναλάβαμε το πρώτο μέρος μίας ακόμα άσκησης σεισμού και θυμηθήκαμε τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης. Κατασκευάσαμε ένα κινητό τηλέφωνο και καλέσαμε τον ευρωπαϊκό αριθμό έκτακτης ανάγκης 112.
Τέλος ολοκληρώσαμε φύλλο εργασίας που μας καλούσε σε ταξινόμηση εικόνων σωστής και λάθος συμπεριφοράς στο σεισμό.
Η θεματική των χρωμάτων είναι μία από τις πιο αγαπημένες των νηπίων, η οποία δουλεύεται και σε εμάς από την αρχή της σχολικής χρονιάς. Η ενασχόληση με τη θεματική βοηθά τα παιδιά να αποκτήσουν ποικίλες δεξιότητες όπως της ανάπτυξης του προφορικού λόγου, των δεξιοτήτων συνεργασίας και της λεπτής κινητικότητας.
Μέσα από τη θεματική:
Η μυθολογία έχει μία ιστορία για όλα τα φαινόμενα. Ο μύθος του Εγκέλαδου ήταν το κενρικό μας θέμα. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο με το μύθο και συζητήσαμε για τους μύθους δημιουργίας ενός σεισμού ανά τον κόσμο.
Ο Εγκέλαδος στην Ελληνική Μυθολογία φέρεται ως αρχηγός των Γιγάντων, γιος του Τάρταρου και της Γαίας που έπαιξε όμως πρωτεύοντα ρόλο στη Γιγαντομαχία στην οποία και φονεύθηκε. Οι Αρχαίοι Έλληνες πίστευαν πως, όταν γινόταν σεισμός, ο Εγκέλαδος είχε θυμώσει και επειδή ήταν πολύ μεγάλος τράνταζε όλη τη γη. Πηγή: ΒΙΚΙΠΑΙΔΕΙΑ
Αναζητήσαμε εικόνες στο διαδίκτυο και είδαμε το γλυπτό του Εγκέλαδου στον κήπο των Βερσαλλιών στη Γαλλία και τον δραματοποιήσαμε με το δικό μας τρόπο.
Από Gaspard Marsy
Ζωγραφίσαμε το μύθο με φαντασία!
Η θεματική προσέγγιση του χειμώνα συνεχίζεται. Τα παιδιά γνωρίζουν πολλά πράγματα γύρω από την έννοια του χρόνου αλλά και των 4 εποχών κατά κύριο λόγο από προσωπικές εμπειρίες, βιώματα και συζητήσεις τόσο με το κοινωνικό περιβάλλον όσο και το οικογενειακό. Μαθησιακός στόχος μας είναι οι διάχυτες αυτές πληροφορίες να μετατραπούν μέσα από εμπειρίες και συνειδητή δραστηριότητα σε γνώσεις.
Η επόμενη αποστολή των Μικρών Δημοσιογράφων ήταν η αναζήτηση και παρουσίαση πληροφοριών για το ΧΕΙΜΩΝΑ. Τα παιδιά της τάξης μας σαν γνήσιοι δημοσιογράφοι ασχολήθηκαν με τη συλλογή και την παρουσίαση των πληροφοριών.
Ακούσαμε χρησιμοποιώντας την eclass, “Το Γάντι”, ένα ουκρανικό παραδοσιακό παραμύθι που έχει εμπνεύσει αμέτρητους δημιουργούς ανά τον κόσμο και διαθέτει ένα από τα πιο αληθινά και πανανθρώπινα μηνύματα, αυτό της συντροφικότητας. Ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας και έπειτα το δραματοποιήσαμε. Μεταμορφωθήκαμε στα ζωάκια και γεμίσαμε “το δικό μας γάντι” με ζεστασιά και αγάπη!
Τέλος θέσαμε νέους στόχους ως προς την χρήση νέων τεχνολογιών. Τα παιδιά:
Αναζητήσαμε στον ιστό εικόνες από την παρέα ζώων που έκαναν το γάντι σπίτι τους!
Εκπαιδευτικοί Στόχοι:
Αρχικά πραγματοποιήθηκε παρουσίαση για το σεισμό από το Φωτόδεντρο και αναφέρθηκαν προσωπικές εμπειρίες μας με τους σεισμούς. Αν θέλετε να τη δείτε κι εσείς πατήστε πάνω στην εικόνα.
Επικεντρωθήκαμε στο εσωτερικό της γης και η παρουσίαση μας οδήγησε σε συζήτηση και προβολή ποικίλων εκπαιδευτικών βίντεο. Εσωτερικός πυρήνας, εξωτερικός πυρήνας, μανδίας, φλοιός! Λέξεις που μας εντυπωσίασαν και κέντρισαν το ενδιαφέρον μας!
Ζωγραφίσαμε το εσωτερικό της γης από το προτεινόμενο φύλλο εργασίας του σχεδίου δράσης και σε δεύτερο χρόνο το δημιουργήσαμε ανά ομάδες των 2 με πλαστελίνη.
Όπως προτείνεται από το σχέδιο δράσης με τίτλο “Σεισμός – και τώρα τι κάνω;” που δημιουργήθηκε από την κα Ψαρίδου Βασιλική και αναρτήθηκε στο ΙΕΠ παρακολουθήσαμε Power point με θέμα τους Φυσικούς κινδύνους και συζητήσαμε απορίες γύρω από το θέμα. Είδαμε εικόνες από διάφορες φυσικές καταστροφές και ένα annimation για το φαινόμενο του τσουνάμι.
Στη συνέχεια δημιουργήσαμε εννοιολογικό χάρτη με ενδεικτικούς φυσικούς κινδύνους και ζωγραφίσαμε σε φύλλο εργασίας ποιος από όλους μας έκανε εντύπωση. Πραγματοποιήθηκε παρουσίαση των φύλλων εργασίας και συζήτηση στην ολομέλεια για τον λόγο επιλογής μας.
Ο καιρός των τελευταίων ημερών μας προβλημάτισε σε ποια μέρη του κόσμου έχει το περισσότερο κρύο.
Η κα.. Ελένη μας βοήθησε να μάθουμε:
