Παρακολουθήσαμε μία παράσταση ντυμένη με πρωτότυπη μουσική, συνοδευόμενη από εκπαιδευτικό παιχνίδι και µουσικοπαιδαγωγικές δραστηριότητες, βασισμένη στο παραμύθι «Το Πιθάρι του Πυθαγόρα», ένα παραμύθι που σκοπό έχει να αναδείξει, με ψυχαγωγικό τρόπο, τη σπουδαιότητα της πραγματικής φιλίας σε κείμενο της Μαρίας Χίου, βραβευμένης το 2023 από το Υπουργείο Πολιτισμού, στην κατηγορία παιδικού θεάτρου.
Όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος η «Παγκόσμια ημέρα Αποταμίευσης» μας έδωσε αφορμή για πολλές δράσεις και παιχνίδια. Διαβάσαμε διδακτικά παραμύθια όπως “Η τσεπούλα και ο κουμπαράκος”, μιλήσαμε για το πόσο σημαντικό πράγμα είναι η αποταμίευση, ήρθαμε σε επαφή με χαρτονομίσματα και κέρματα. Μάθαμε αινίγματα και μαντέψατε τι ειναι; Ζωγραφίσαμε και κατασκευάσαμε τους δικούς μας κουμπαράδες!
Η επεξεργασία της θεματικής ενότητας της 28ης Οκτωβρίου ξεκίνησε με την παρακολούθηση εκπαιδευτικών βίντεο και συζήτηση για το τι ξέρουν τα παιδιά για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου. Οι πρότερες γνώσεις των παιδιών ήταν πολλές, γνώριζαν για τον πόλεμο με τους Ιταλούς και τους Γερμανούς, για την κατοχή.
Μέσα από πλούσιο υλικό τα παιδιά γνώρισαν τα γεγονότα της 28ης Οκτωβρίου 1940, το ηρωικό «ΟΧΙ» της Ελλάδας στην Ιταλία αλλά και τα δύσκολα χρόνια της κατοχής. Παρουσιάστηκε φωτογραφικό υλικό το οποίο μας οδήγησε σε συζήτηση για τα συναισθήματα των ανθρώπων της εποχή εκείνη αλλά μιλήσαμε και για τα συναισθήματα που μας προκαλεί ο πόλεμος.
Την τιμητική της είχε η ελληνική σημαία. Μάθαμε την ιστορία της αλλά και την πορεία της στο χρόνο. Δημιουργήσαμε τη δική μας σημαία με γαλάζιο και λευκό!
Η σημαία της Ελλάδας περιέχει εννέα ισοπαχείς, οριζόντιες και εναλλασσόμενες λευκές και κυανές παράλληλες λωρίδες, καθώς και ως καντόνι (άνω προΐστιο μέρος) έναν λευκό Σταυρό μέσα σε ένα κυανό τετράγωνο. Οι εννέα λωρίδες δεν έχουν κάποια επίσημη σημασία, η πιο διαδεδομένη λαϊκή θεωρία αναφέρει ότι αντιστοιχούν στις συλλαβές της ιστορικής φράσης «Ελευθερία ή Θάνατος» Πηγή: ΒΙΚΙΠΑΙΔΕΙΑ.
Η πρώτη επαφή με εικόνες πολέμου μας έφεραν ποικίλα συναισθήματα και όλα κατέληγαν στο πόσο όμορφη είναι η ειρήνη. Τότε σκεφτήκαμε να ψάξουμε τα σύμβολα της ειρήνης στο διαδίκτυο και μέσα από την τέχνη να φιλοτεχνήσουμε τα δικά μας σύμβολα.
Δημιουργήσαμε τα φανταράκια που παρακολουθούν τις εξελίξεις!!!
Παρακολουθήσαμε το κουκλοθέατρο της Φρόσως Χατόγλου ”Το κανόνι της Ειρήνης”. Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε το κανόνι της Ειρήνης και δημιουργήσαμε την αφίσα του δουλεύοντας σε ομάδες αναπτύσσοντας μεθόδους συνεργασίας.
Ακούσαμε το τραγούδι: ”Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”, που μας αρέσει πάρα πολύ και δημιουργήσαμε στον δικό μας τοίχο με διάφορα υλικά!
Η Ελλάδα κατέχει την πρώτη θέση στην Ευρώπη και την έκτη παγκοσμίως από πλευράς σεισμικότητας. Όπως γίνεται αντιληπτό, είναι κρίσιμης σημασίας η ενημέρωση των μαθητών/τριών για το φαινόμενο και η κατάλληλη και έγκαιρη προετοιμασία τους με τις ασκήσεις ετοιμότητας και το σχέδιο εκκένωσης να συμπεριλαμβάνονται στη διδακτική προσέγγισή μας σύμφωνα με τις οδηγίες του ΟΑΣΠ και της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Έτσι, συζητήσαμε με αφορμή εκπαιδευτικά βίντεο:
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη συμπεριφορά μας κατά τη διάρκεια του σεισμού:
Η διδακτική μας παρέμβαση ολοκληρώθηκε με την πραγματοποίηση άσκησης σεισμού και σχετικές με το θέμα μας κατασκευές.
Αυτήν την εβδομάδα γνωρίσαμε την ευθεία και την καμπύλη. Μάθαμε τα διάφορα είδη γραμμών και τους δώσαμε τα δικά μας ονόματα. Τις δημιουργήσαμε με τον δικό μας τρόπο, τις ζωγραφίσαμε και ανακαλύψαμε ότι οι γραμμές είναι παντού γύρω μας!
Τα παιδιά έγιναν “Μικροί δημοσιογράφοι”. Κλήθηκαν να αναζητήσουν πληροφορίες σε οποιαδήποτε πηγή έχουν τη δυνατότητα πρόσβασης.
Με την συγκεκριμένη δραστηριότητα να παιδιά θα εξοικειωθούν στην αναζήτηση πληροφοριών σε περιοδικά, εφημερίδες, στο διαδίκτυο με στόχο τη δημιουργία του δικού τους κολλάζ το οποίο και θα παρουσιάζουν στους συμμαθητές τους.
Η πρώτη αποστολή των “Μικρών δημοσιογράφων” ήταν η αναζήτηση πληροφοριών και εικόνων με θέμα το φθινόπωρο. Η αποστολή εστέφθη με επιτυχία! Οι δημοσιογράφοι γεμάτοι ιδέες, σας παρουσιάζουν το ρεπορτάζ τους….!
Η εποχή του Φθινοπώρου μέσα από την τέχνη. Τα χρώματα του φθινοπώρου συμφωνήσαμε ότι είναι το πορτοκαλί, το κίτρινο και το κόκκινο. Φούσκες και νερομπογιές είχαν την τιμητική τους…!
Ο δεύτερος μήνας του Φθινοπώρου μας έβαλε την ιδέα να βρούμε λέξεις από τη φωνούλα “Οο”. Αρχικά παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο “Ένα γράμμα μια ιστορία – Γράμμα Ο: Ο ονειροπαρμένος ορειβάτης” από την Εκπαιδευτική Τηλεόραση. Δημιουργήσαμε ένα διαφορετικό πίνακα, το μαγικό πίνακα του “Οο” φτιαγμένο από πλαστελίνη και ζωγραφίσαμε κάτι που αρχίζει από το γράμμα Οο.
Τέλος με αναζήτηση λέξεων δημιουργήσαμε ένα ακόμα “Συννεφόλεξο”.
Η πλαστελίνη είναι ένα υλικό που αρέσει πολύ στα παιδιά και είναι ιδανική εξάσκηση λεπτής κινητικότητας.
Λεπτή κινητικότητα είναι ο συντονισμός των μικρών μυών στα χέρια και τα δάχτυλα.
Τα παιδιά πρέπει να κάνουν διάφορες ασκήσεις λεπτής κινητικότητας από την προσχολική ηλικία, έτσι ώστε να είναι έτοιμα όταν ξεκινήσουν την εκμάθηση της γραφής.
Τα οφέλη του παιχνιδιού με πλαστελίνη:
Αποφασίσαμε να πάρουμε μία πλαστελίνη και να συζητήσουμε για την υφή της, τη μυρωδιά της, το χρώμα της. Αρχίσαμε να σκεφτόμαστε τι θα μπορούσαμε να φτιάξουμε. Ιδέες πολλές! Ντόνατς, πίτσες, κουλουράκια, ανθρωπάκια και φιδάκια!
Μία από τις πρώτες θεματικές ενότητες στο Νηπιαγωγείο, που βοηθά στην ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και της αυτοπεποίθησης των παιδιών, είναι «Ο εαυτός μου». Αυτήν την εβδομάδα τα παιδιά κλήθηκαν να παρουσιάσουν τον εαυτό τους στην ολομέλεια. Μοιράστηκαν στα παιδιά κόλλες Α3, που συμπλήρωσαν με την βοήθεια των γονιών τους στο σπίτι, ώστε να μας μιλήσουν για το αγαπημένο τους φαγητό, χρώμα, άθλημα, παιχνίδι κτλ.. Μέσα από τις παρουσιάσεις εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές μεταξύ μας.
Στην συνέχεια παρακολουθήσαμε όλοι μαζί το αγαπημένο παραμύθι “Έλμερ”. Σε μια αγέλη ελεφάντων όλοι είναι διαφορετικοί. Άλλος είναι νέος και άλλος γέρος. Άλλος είναι γεροδεμένος και άλλος αδύνατος. Άλλος πιο ψηλός και άλλος πιο χοντρός. Όλοι είναι διαφορετικοί μα έχουν όλοι το ίδιο γκρι χρώμα. Όμως, ένας είναι διαφορετικός. Είναι ο Έλμερ, ο πολύχρωμος ελέφαντας, ο οποίος με τα αστεία του κάνει τους άλλους χαρούμενους. Ένα βράδυ όμως αποφάσισε ότι θέλει να είναι ίδιος με τους άλλους ελέφαντες, γιατί κουράστηκε να είναι διαφορετικός, και έτσι βάφτηκε με γκρι βατόμουρα. Έτσι, όταν γύρισε πίσω στην αγέλη ήταν ίδιος με τους άλλους. Στο τέλος, κατάλαβε ότι η διαφορετικότητα δεν εντοπίζεται στο χρώμα αλλά στην προσωπικότητα. Το παραμύθι έδωσε την αφορμή για να μιλήσουμε για τα εξωτερικά μας χαρακτηριστικά, όπως χρώμα μαλλιών, ματιών, ύψος κτλ. και προβληματιστήκαμε τι κάνει τον καθένα από εμάς ξεχωριστό.
Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί, μα εξίσου όμορφοι, με μεγάλο ή μικρό όνομα, με ενδιαφέροντα και προτιμήσεις, με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, με πολλούς ή λίγους φίλους, με μικρή ή μεγάλη οικογένεια! Ο καθένας είναι ένας και μοναδικός, και είναι τόσο σπουδαίος και σημαντικός όσο και όλοι οι άλλοι!
Εικ.1: Ζωγραφίζω τον εαυτό μου!
Εικ.2: Κολάζ με τον Έλμερ – Τι με κάνει διαφορετικό;
Η γνωριμία με τα γεωμετρικά σχήματα κατέχει εξέχουσα θέση στο πλαίσιο των Μαθηματικών εννοιών. Οι δραστηριότητες με τις οποίες μπορούν να πλαισιωθούν είναι ποικίλλες και με επεκτάσεις στο πεδίο όλων των γνωστικών αντικειμένων.
Τα παιδιά κλήθηκαν σε ένα μεγάλο λευκό χαρτί που το χρησιμοποιήσαν ως βάση για το κολάζ τους να κόψουν και να κολλήσουν διάφορα σχήματα σχεδιασμένα πάνω σε πολύχρωμα χαρτιά. Δημιούργησαν τη δική τους Σχηματοχώρα…!!!!!
Γνωρίσαμε τη BeeBot, την “έξυπνη μέλισσα”, το ρομπότ που θα μας βάλει στον κόσμο της ρομποτικής και του αλγοριθμικού τρόπου σκέψης!
Αναστοχασμός και αξιολόγηση της θεματικής ενότητας. Χωρισμός σε ομάδες και συνεργασία!!
Την Τετάρτη, 4 Οκτωβρίου 2023, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων, προβληματιστήκαμε σχετικά με το τι χρειάζονται τα ζωάκια και τι μπορούμε να κάνουμε μαζί τους για να είναι ευτυχισμένα. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι τα ζώα έχουν δικαιώματα και εμείς υποχρεώσεις απέναντί τους. Τα ζωάκια, είτε είναι κατοικίδιά μας είτε όχι, πρέπει να τα αγαπάμε και να τα φροντίζουμε, γιατί και αυτά βιώνουν τα ίδια συναισθήματα με εμάς (π.χ. αγάπη, φόβο, θυμό, μοναξιά, λύπη).
Στην παρεούλα όσα παιδιά έχουν κατοικίδιο μας μίλησαν για αυτά, ενώ όσα δεν είχαν μας είπαν ποιο ζωάκι θα ήθελαν και πως θα το ονόμαζαν. Διαβάσαμε παραμύθια σχετικά με την θεματική, κατηγοριοποιήσαμε τα ζωάκια ανάλογα με το που ζουν, φτιάξαμε μία κατασκευούλα και κλείσαμε με το γνωστό τραγουδάκι «Όταν κυρά μου θα πάω στο παζάρι».
1η Οκτωβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας
Η σχέση των παππούδων με τα εγγόνια τους είναι ομολογουμένως μοναδική και σήμερα η μέρα είναι αφιερωμένη σε αυτούς. Στο σχολείο μας έγινε ένα μικρό αφιέρωμα στην Ημέρα και τα παιδιά ετοίμασαν με πολύ αγάπη ένα μικρό δωράκι για τους παππούδες και τις γιαγιάδες τους.
Το εκπαιδευτικό προσωπικό του Νηπιαγωγείου μας εύχεται υγεία, αγάπη, χαρά και να προσφέρετε πάντα απλόχερα την αγάπη σας στα εγγόνια σας!
Πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη (28/9/2023) στο χώρο του Νηπιαγωγείου μας ενημερωτική παρουσίαση για την πρόληψη των παιδικών τραυμάτων από τον Μη Κερδοσκοπικό Οργανισμό «Αντιμετώπιση Παιδικού Τραύματος», που έχει ως στόχο την μείωση των παιδικών ατυχημάτων, την άμεση και σωστή αντιμετώπιση των παιδικών τραυματισμών και την αναβάθμιση της νοσηλείας των παιδιών στη χώρα μας. Οι κυρίες Άννα και Ειρήνη μέσα από συζήτηση μας έδειξαν πως να προλαμβάνουμε τα ατυχήματα σε χώρους οικείους για το παιδί κρατώντας αμείωτο το ενδιαφέρον μας.
Μεγάλη σημασία στο Νηπιαγωγείο έχει η κατάκτηση του ονόματος του παιδιού, τόσο να το γράφει όσο και να το ξεχωρίζει, καθώς είναι αναπόσπαστο κομμάτι της ταυτότητάς του. Οι καθημερινές δραστηριότητες φέρνουν το νήπιο σε επαφή με το δικό του όνομα αλλά και των φίλων του. Ήδη από τις πρώτες μέρες ξεκινήσαμε δραστηριότητες εκμάθησης του ονόματός μας, οι οποίες θέτουν τη βάση για τον πρώιμο γραμματισμό.
Εικ.1: Αναγνώριση αρχικού γράμματος του ονόματος και ζωγραφική με δακτυλομπογιές.
Εικ.2: Γράμματα και αριθμητική.
Η Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων είναι διεθνής ημέρα δράσης για τα δικαιώματα των ζώων και την καλή διαβίωση. Γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 4 Οκτωβρίου, η ημέρα γιορτής του Φραγκίσκου της Ασίζης, προστάτης Άγιος των ζώων.
Σήμερα τα ζώα έχουν την τιμητική τους και συζητήσαμε για τα δικαιώματα τους και τι τα κάνει χαρούμενα. Δημιουργήσαμε μάσκες και μεταμορφωθήκαμε σε ζωάκια! Αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε τη δική μας αφίσα ώστε να πούμε σε όλους ότι στο χέρι μας είναι τα ζώα να νιώθουν όμορφα!!
Μας επισκέφθηκαν πολλά ζώα με περίεργο τρόπο, ψηφιακό….! Η εφαρμογή της Google με την τρισδιάστατη προβολή γέμισε την τάξη μας με ζώα που μας εντυπωσίασαν!
Δημιουργήσαμε ένα συννεφόλεξο (εργαλείο WordArt) απαντώντας στο ερώτημα «Πες μου ζωάκια που σου έρχονται στο μυαλό;»
Μία δραστηριότητα βασισμένη στη διαθεματικότητα. Σχηματίσαμε τρενάκια με το όνομα μας, επιλέγοντας τη σωστή σειρά γραμμάτων. Στόχος της δραστηριότητας αναγραμματισμού είναι να ενισχυθεί η αγάπη των παιδιών για τη γλώσσα και τις δυνατότητες που έχει, να εμπλουτιστεί το λεξιλόγιο τους και να καλλιεργηθεί η επινοητικότητά τους.
Πραγματοποιήθηκαν στις τάξεις μας παρουσιάσεις από το Σωματείο “Αντιμετώπιση Παιδικού Τραύματος” με θέμα την Πρόληψη Παιδικών Ατυχημάτων.
Στόχος του Σωματείου είναι να συμβάλλει στην καθοριστική μείωση των παιδικών ατυχημάτων, στην άμεση και σωστή αντιμετώπιση των παιδικών τραυματισμών και στην αναβάθμιση της νοσηλείας των παιδιών στη χώρα μας.
