Σχέδιο Δράσης Συλλογικού Προγραμματισμού: «Αξιοποίηση και εμπλουτισμός σχολικής βιβλιοθήκης»

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ – story jumber !!!

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων: ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΣΚΕΨΗ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ-ΕΠΙΧΕΙΡΩ με τίτλο: ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ, αλλά και του Συλλογικού Προγραμματισμού της Σχολικής μας Μονάδας και του Σχεδίου Δράσης με τίτλο: “Αξιοποίηση και εμπλουτισμός σχολικής βιβλιοθήκης”, γίναμε εικονογράφοι και αφηγητές!!!!!!!!!!!!!!!

και μετατρέψαμε την ιστορία “ΠΩΣ Η ΧΕΛΩΝΑ ΓΝΩΡΙΣΕ ΤΟ ΧΕΙΜΩΝΑ” από το βιβλίο “Καθημερινές δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο” της Ειρήνης Γενειατάκη-Αρβανιτίδη,

σε ψηφιακό παραμύθι!!!!!!!!

Αρχικά ενημερώσαμε τους γονείς με επιστολή που περιλάμβανε ΑΠΟΣΤΟΛΕΣ:

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ

και αφού ακολουθήθηκαν όλα τα βήματα, μετατρέψαμε το παραμύθι  με τη βοήθεια του story jumber, την εικονογράφηση:

και τις φωνούλες των παιδιών, σε ΨΗΦΙΑΚΟ!!!

Με χαρά σας παρουσιάζουμε το υπέροχο αποτέλεσμα της ομαδικής μας προσπάθειας:

https://www.storyjumper.com/book/read/168489401/65c77e94ac79f

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ στις Παγκόσμιες Ημέρες Δράσης 2024, GLOBAL ACTION DAYS 2024 – Παγκόσμια Ημέρα ΓΗΣ, της FEE Education Programmes: Global  Action Days 2024!!! – ΒΕΒΑΙΩΣΕΙΣ για τη ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ μας –  ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΤΟ ΜΕΛΙΣΣΟΚΟΜΕΙΟ !!!

Σχέδιο Δράσης Συλλογικού Προγραμματισμού: «Αξιοποίηση και εμπλουτισμός σχολικής βιβλιοθήκης»

 ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ στις Παγκόσμιες Ημέρες Δράσης 2024, GLOBAL ACTION DAYS 2024 – Παγκόσμια Ημέρα ΓΗΣ, της FEE Education Programmes: Global  Action Days 2024!!! – ΒΕΒΑΙΩΣΕΙΣ για τη ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ μας –  ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΤΟ ΜΕΛΙΣΣΟΚΟΜΕΙΟ !!!

Με αφορμή το project που εκπονούμε για την Άνοιξη και τα έντομα,
αλλά και τη συμμετοχή μας στις δράσεις της Global Action Days,
επισκεφθήκαμε το μελισσοκομείο του κ. Χαράλαμπου Σταματούκου, στη
Νέα Λάμψακο. Είδαμε από κοντά πώς είναι μία σφήκα, προκειμένου να
μπορούμε να την ξεχωρίσουμε από τις μέλισσες, η μία είναι πολύ πιο
κίτρινη και το σώμα της μακρύτερο, ενώ η άλλη είναι αρκετά πιο σκούρα
στο σώμα και πιο γεμάτη. Μάθαμε για την επικονίαση, τη χρησιμότητα
δηλαδή της μέλισσας για τα φυτά, αλλά και για τα προϊόντα που μας δίνει,
μέλι, κερί, πρόπολη, γύρη και βασιλικό πολτό. Η βασίλισσα μέλισσα
βγαίνει από την κυψέλη μία φορά για αναπαραγωγή και επιλέγει σε ποια
κελιά θα αφήσει τα αβγά της, καθώς, με τον τρόπο αυτό ορίζει τι μέλισσα
θα προκύψει (κηφήνας ή εργάτρια). Οι μέλισσες που πάνε να
ανιχνεύσουν την τροφή, ειδοποιούν τις άλλες μέλισσες για το που
βρίσκεται η τροφή τους με το πέταγμά τους, αν πετούν σε μικρό κύκλο
σημαίνει πως η τροφή βρίσκεται κοντά, αν πετούν σε μεγάλο κύκλο, η
τροφή τους βρίσκεται μακριά. Οι μέλισσες όταν τσιμπήσουν κάποιον
πεθαίνουν. Οι εργάτριες μέχρι να εκκολαφθούν τα αβγά, τα ταΐζουν με
βασιλικό πολτό, στη συνέχεια, με γύρη και μέλι, ενώ η βασίλισσα τρέφεται
αποκλειστικά με βασιλικό πολτό. Την Άνοιξη, οι εργάτριες μέλισσες
δουλεύουν περισσότερο κι έτσι ο κύκλος ζωής τους είναι μικρότερος…..
Σε προηγούμενη δραστηριότητα στο Νηπιαγωγείο μας,
πραγματευτήκαμε το βιβλίο: “Η φίλη μου η Μελισσούλα” και
αναζητήσαμε στο διαδίκτυο και παρακολουθήσαμε βιντεάκια όπως “Η
μέλισσα και το μέλι”, “Η ζωή της μέλισσας – Μια μέρα με τις Μέλισσες –
Μέλι” και κατασκευάσαμε τις δικές μας μελισσούλες και κερήθρες.
Ευχαριστούμε από καρδιάς τον κ. Σταματούκο Χαράλαμπο και τη
σύζυγό του κ. Μαντά Αρετή, για την εγκάρδια υποδοχή που μας έκαναν,
την ευγένειά τους, τις γνώσεις που μας πρόσφεραν και τα δώρα που
χάρισαν σε παιδιά και εκπαιδευτικούς, μέλι, κηραλοιφή, γλυκά και
χυμούς!!!

Για τη συμμετοχή μας αυτή, ΠΗΡΑΜΕ από τη FEE Education Programmes: Global  Action Days 2024,  ΒΕΒΑΙΩΣΕΙΣ ΣΥΜΕΤΟΧΗΣ(CERTIFICATE OF PARTICIPATION) ως εξής:

– το Νηπιαγωγείο μας,

– Οι μαθητές και οι μαθήτριες,

– οι εκπαιδευτικοί!!!

Τα παιδιά φωτογραφήθηκαν με τις βεβαιώσεις τους, γεμάτα υπερηφάνεια!!!

Σχέδιο Δράσης Συλλογικού Προγραμματισμού: «Αξιοποίηση και εμπλουτισμός σχολικής βιβλιοθήκης»

ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΩ ΤΟ ΧΑΡΤΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΟΥ!!!

Στο πλαίσιο της ΠΑΓΚΟΣΜΙΑΣ ΗΜΕΡΑΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ 2024, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Ιουνίου αλλά και στο πλαίσιο των ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ασχοληθήκαμε με το βιβλίο της Κατερίνας Τσάνταλη: “Μα πού πάνε τα μπαλόνια;”. Έτσι ξεκίνησε μία συζήτηση για όλα εκείνα που αν δεν στα πουν, αν δεν τα ψάξεις, δεν θα τα σκεφτείς ποτέ. Στη συνέχεια, σκεπτόμενοι εναλλακτικές ιδέες για τα απορρίμματά μας και τι μπορούμε να κάνουμε με αυτά, ξεφυλλίσαμε το βιβλίο “Ανακυκλώνω το χαρτί” της Φαίης Χανή. Εμπνευσμένοι από όλα αυτά, ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΑΜΕ ΤΟ ΧΑΡΤΙ στο Νηπιαγωγείο μας,  δίνοντας έτσι ως σκεπτόμενοι και ευσυνείδητοι πολίτες,  μια δεύτερη ευκαιρία στα απορρίμματά  μας να μετατραπούν σε κάτι χρήσιμο και να επαναχρησιμοποιηθούν. Στη συνέχεια τα παιδιά, χρησιμοποιώντας κουπ πατ, έφτιαξαν φιγούρες με τον χαρτοπολτό, τις οποίες έβαψαν με τέμπερες και στολίσαμε τα ταμπλό της τάξης μας!!!

Ας απολαύσουμε τη ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ και το ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ της συλλογικής προσπάθειας  των παιδιών μας!!!

3 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ-ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

Σχέδιο Δράσης Συλλογικού Προγραμματισμού: «Αξιοποίηση και εμπλουτισμός σχολικής βιβλιοθήκης»

Στο Νηπιαγωγείο μας με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία,
αξιοποιήσαμε το βιβλίο “Είσαι ένα θαύμα” και συζητήσαμε για τα άτομα με
αναπηρίες, για τον τρόπο αντιμετώπισής τους, για τις διάφορες δυσκολίες που
αντιμετωπίζουν και ήρθαμε σε επαφή με τον κόσμο των κωφών και των τυφλών.
Μιλήσαμε στα παιδιά για τη γραφή BRAILLE, τους δείξαμε κείμενο στη
γραφομηχανή, το ψηλαφίσαμε, γράψαμε με όσπρια το αρχικό μας στη
BRAILLE, αλλά και τις ημέρες της εβδομάδας. Έπειτα, πήραμε μία γεύση από τη
νοηματική, μάθαμε να λέμε ΚΑΛΗΜΕΡΑ και ΚΑΛΗΝΥΧΤΑ και γνωρίσαμε το
αλφάβητο. Στη συνέχεια, συστηθήκαμε με την Αργυρώ από το βιβλίο “Η Αργυρώ
γελάει”. Πριν διαβάσουμε το βιβλίο είδαμε κάποιες εικόνες, όπου δείχνουν την
Αργυρώ να κάνει διάφορες δραστηριότητες όπως κι εμείς κι επεξεργαστήκαμε το
παραμύθι. Στο τέλος ανακαλύψαμε την αναπηρία της Αργυρούς, η οποία όμως δεν
την εμπόδισε σε τίποτα. Σαν επέκταση του βιβλίου, δέσαμε τα χέρια μας και
παίξαμε επιτραπέζιο “Πέρνα τη γραμμή”(σε ένα τραπεζάκι βάλαμε
διαχωριστική γραμμή, οι δύο αντίπαλοι στέκονταν στις δύο πλευρές του τραπεζιού
και φυσώντας με το στόμα τους προσπαθούσαν να βάλουν “γκολ”). Τέλος, με την
μπάλα τυφλών (από το πρόγραμμα “Μία μπάλα για όλους”, ειδική μπάλα με
ήχο), δέσαμε τα μάτια μας και παίξαμε στον κύκλο “ ́Ακου, εντόπισε και πιάσε
τη μπάλα”.

ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΡΩΤΩΝ ΒΟΗΘΕΙΩΝ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΜΑΣ!!!

Σχέδιο Δράσης Συλλογικού Προγραμματισμού: «Αξιοποίηση και εμπλουτισμός σχολικής βιβλιοθήκης»

Η Ημέρα Επανεκκίνησης Καρδιάς, τιμάται κάθε χρόνο στις 16 Οκτωβρίου. Με αφορμή αυτό επεξεργαστήκαμε το βιβλίο “Ας ανακαλύψουμε το σώμα” της Hepworth Amelia, προκειμένου να γνωρίσουμε περισσότερα για το σώμα μας και το συνδυάσαμε με το βιβλίο “Πρωτο…βοηθήματα” της Λεντζή Π. Αμαλίας, με στόχο τα παιδιά να ενημερωθούν και να ξέρουν πως να λειτουργήσουν σε μία συνθήκη έκτακτης ανάγκης. Γι’ αυτό, καλέσαμε στο Νηπιαγωγείο μας  τον ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΜΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗ ειδικό εκπαιδευτή, πιστοποιημένο στις πρώτες βοήθειες, για να ενημερώσει ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ τα παιδιά για τις τεχνικές καρδιοπνευμονικής αναζωογόνησης και για τις ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ που μπορούμε να παρέχουμε σε κάποιον, όταν παραστεί ανάγκη. Η δράση πραγματοποιήθηκε ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ και με τρόπο προσαρμοσμένο στην ηλικία των παιδιών.

Κάθε παιδί, έφτιαξε το δικό του ΠΡΟΠΛΑΣΜΑ υπό την καθοδήγηση του εκπαιδευτή, χρησιμοποιώντας ένα άδειο μπουκάλι το οποίο έβαλαν μέσα σε μπλουζάκι που είχαν φέρει από το σπίτι τους ειδικά για τη συγκεκριμένη δράση. Γέμισαν το μπλουζάκι με εφημερίδες, έβαλαν φατσούλα-κουκλάκι κι έτσι είχαν το ατομικό τους ΠΡΟΠΛΑΣΜΑ,ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΜΕΝΟ από τα ίδια ΜΕ ΠΑΙΓΝΙΩΔΗ ΤΡΟΠΟ, καθώς και το ατομικό τους τηλέφωνο για κλήση στο 112. Οι οδηγίες για τις ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ, δίνονταν από τον εκπαιδευτή προς τα παιδιά, μέσα από τα λόγια ενός τραγουδιού και τα παιδιά ακολούθησαν, συνεργάστηκαν, ανταποκρίθηκαν και έδειξαν ότι μπορούν να γίνουν οι υπεύθυνοι, ενεργοί και ενημερωμένοι πολίτες του αύριο!!!