Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2025-2026

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2025-2026

Στο Νηπιαγωγείο μας τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων αποτελούν μια δυναμική μαθησιακή διαδικασία που στοχεύει στην καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων, δεξιοτήτων ζωής, τεχνολογίας και επιστήμης. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά αναπτύσσουν ικανότητες που ανοίγουν τον δρόμο για την προσωπική ολοκλήρωση, την κοινωνική ένταξη και την ιδιότητα του ενεργού πολίτη.

Με έμφαση στη συνεργατική, δημιουργική και κριτικά αναστοχαζόμενη μάθηση, καλλιεργούνται δεξιότητες όπως η επικοινωνία, η υπευθυνότητα, η διαμεσολάβηση και η συνεργασία. Παράλληλα, τα παιδιά εξοικειώνονται με την ψηφιακή μάθηση, την τεχνολογία και την προγραμματιστική σκέψη, αποκτώντας πολύτιμα εφόδια για το μέλλον.

Στο πλαίσιο των κύκλων δεξιοτήτων, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας συμμετέχουν σε δράσεις που συνδέονται με το Ευ Ζην, τη συνεργασία, τη φροντίδα του περιβάλλοντος, τη δημιουργικότητα και καινοτομία, καθώς και την ενεργή συμμετοχή στην κοινωνία.

1

Δημοσιεύθηκε στη Εργαστήρια Δεξιοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2025-2026

Πρώτη μέρα 11-9-2025

Πρώτη μέρα 11-9-2025

Αγιασμός 2025-2026

archeio lhpshs

Την πρώτη ημέρα, Πέμπτη 11 Σεπτεμβρίου 2025, πραγματοποιήθηκε ο Αγιασμός στην αυλή του σχολείου για την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2025-2026.

Γονείς, μαθητές και μαθήτριες και από τις δύο συστεγαζόμενες σχολικές μονάδες έδωσαν το παρόν σε μια όμορφη τελετή με χαμόγελα και συγκίνηση.

Μετά την τέλεση του Αγιασμού και την ανάγνωση του μηνύματος της Υπουργού, οι γονείς και οι μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου κατευθύνθηκαν στην αίθουσα του Νηπιαγωγείου. Εκεί ακολούθησε ενημέρωση σχετικά με τις πρώτες ημέρες λειτουργίας του σχολείου. Οι γονείς είχαν την ευκαιρία να λάβουν οδηγίες και να λύσουν τυχόν απορίες.

Οι μαθητές/τριες, με χαμόγελα και ενθουσιασμό, παρέλαβαν με χαρά το δωράκι τους, που με πολλή αγάπη είχαν ετοιμάσει για αυτούς οι εκπαιδευτικοί.

eikona Viber 2025 09 16 20 48 35 924

Καλή Δημιουργική Σχολική Χρονιά!!!

Δημοσιεύθηκε στη Ανακοινώσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρώτη μέρα 11-9-2025

Αγιασμός 2025

Αγιασμός 2025-2026

Agiasmos 2025 2026

Δημοσιεύθηκε στη Ανακοινώσεις, Πρόσκληση | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αγιασμός 2025

Σχέδιο Δράσης 2024-2025

Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών: Πύλη για προσωπική ανάπτυξη και επαγγελματική Εξέλιξη

https://blogs.sch.gr/2nipeid/files/2025/10/SYLLOGIKOS-PROGRAMMATISMOS.pdf

https://blogs.sch.gr/2nipeid/files/2025/0pdf8/EXPORT.

Δημοσιεύθηκε στη Σχέδιο Δράσης Αξιολόγησης | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Σχέδιο Δράσης 2024-2025

Βεβαιώσεις Συμμετοχής από τα Οικολογικά Σχολεία 2024-2025

Βεβαιώσεις Συμμετοχής από τα Οικολογικά Σχολεία  2024-2025

Με ιδιαίτερη χαρά σας ανακοινώνουμε ότι το σχολείο μας παρέλαβε τις βεβαιώσεις συμμετοχής για το σχολικό έτος 2024-2025, στο πλαίσιο του προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του Διεθνούς Δικτύου «Οικολογικά Σχολεία» της Ελληνικής Εταιρείας Προστασίας της Φύσης.

Οι βεβαιώσεις απονεμήθηκαν τόσο στο σχολείο μας όσο και στις εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες που συμμετείχαν με συνέπεια και ενθουσιασμό σε όλες τις δράσεις του περιβαλλοντικού προγράμματος.

Η αναγνώριση αυτή αποτελεί καρπό της συλλογικής προσπάθειας της σχολικής μας κοινότητας και επιβεβαιώνει τη δέσμευσή μας στην περιβαλλοντική εκπαίδευση, την οικολογική ευαισθητοποίηση και τη βιώσιμη ανάπτυξη.

Ένα μεγάλο μπράβο σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες για την ενεργή συμμετοχή, τη δημιουργικότητα και τη θετική τους στάση!

Είμαστε περήφανοι για κάθε βήμα που κάνουμε μαζί προς ένα πιο πράσινο και υπεύθυνο μέλλον!

Δημοσιεύθηκε στη Οικολογικά Σχολεία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Βεβαιώσεις Συμμετοχής από τα Οικολογικά Σχολεία 2024-2025

Πιστοποιητικό συμμετοχής στην STEM DISCOVERY CAMPAIGN 2025.

Πιστοποιητικό Συμμετοχής μας στην STEM Discovery Campaign 2025

2025 SDC Certificate of Participation signed 494 page 0001

Παραλάβαμε με χαρά το Πιστοποιητικό Συμμετοχής μας στην STEM Discovery Campaign 2025, συνοδευόμενο από θερμά συγχαρητήρια από την ομάδα του Scientix EU για τη συμβολή μας στην επιτυχή ολοκλήρωση της εκστρατείας.

Με περισσότερους από 800.000 συμμετέχοντες και 6.500 δραστηριότητες σε όλη την Ευρώπη και πέρα από αυτήν, η STEM Discovery Campaign 2025 αποτέλεσε ένα δυναμικό και εμπνευσμένο ταξίδι μάθησης και συνεργασίας.

 Μήνυμα από την ομάδα Scientix:
«Σας ευχαριστούμε για όλες τις προσπάθειές σας για την προώθηση των STEM! Ανυπομονούμε να σας δούμε σε μελλοντικές δραστηριότητες και εκστρατείες Scientix!»

Με εκτίμηση, Ομάδα Scientix

Επιμέλεια άρθρου: Παναγιώτα Μπαντά

Δημοσιεύθηκε στη SCIENTIX STEM Discovery Campaign, Οικολογικά Σχολεία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πιστοποιητικό συμμετοχής στην STEM DISCOVERY CAMPAIGN 2025.

Καλοκαιρινή Γιορτή 2024-2025

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙΝΗ ΓΙΟΡΤΗ

εικόνα Viber 2024 11 16 18 00 26 832

«Η Σταγόνα Ταξιδεύει – Μαζί Φροντίζουμε τον Κόσμο!»

Την Τετάρτη 11 Ιουνίου 2025  πραγματοποιήθηκε η καλοκαιρινή γιορτή στο νηπιαγωγείο μας, με χαρά, παιχνίδι και συμμετοχή. Η γιορτή μας ήταν αφιερωμένη σε τρία πολύτιμα αγαθά: το νερό, το φυσικό περιβάλλον και την υπευθυνότητα που όλοι, μικροί και μεγάλοι, μπορούμε να καλλιεργούμε για να τα προστατεύουμε.

Αρχικά πραγματοποιήθηκε ο απολογισμός της φετινής σχολικής χρονιάς, μιας χρονιάς γεμάτης βιωματικές δράσεις, ευρωπαϊκά καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα και συνεργατικές εμπειρίες. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στη συμμετοχή μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+, μέσα από το οποίο οι εκπαιδευτικοί μας απέκτησαν νέες γνώσεις και μεθόδους διδασκαλίας, οι οποίες ενσωματώθηκαν στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη και στις δράσεις της χρονιάς, εμπλουτίζοντας τη μαθησιακή εμπειρία των παιδιών. Όλοι ενημερώθηκαν ότι το πρόγραμμα ήταν με χρηματοδότηση από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ).

  • ERASMUS+ KA122:“Υιοθετώντας μεθόδους ενεργητικής μάθησης στην Ειδική Αγωγή με τη χρήση ΤΠΕ και την εφαρμογή τους στα πολιτιστικά στοιχεία του τόπου μας”
  • Etwinning Project 1: “Οικολογία STEM, Λύσεις βασισμένες στη φύση και βιωσιμότητα”
  •  Πρόγραμμα “Οικολογικά Σχολεία” με θέμα: «Το Νερό φροντίζω και Ζωή Κερδίζω οικολογικά»
  • Καθαρισμός Ακτής σε συνεργασία με εθελοντές γονείς, εκπαιδευτικούς και μαθητές/τριες
  • Καθαρισμός  γειτονικού Πάρκου με εθελοντές μαθητές/τριες και εκπαιδευτικοί
  • Καλλιέργεια και φροντίδα του Σχολικού Κήπου/Βοτανόκηπου με εθελοντές μαθητές/τριες διαφορετικών βαθμίδων, εκπαιδευτικούς, ειδικούς, πολίτες και φορείς
  •  Συμμετοχή στην Παιδική HELMEPA:“Λιβάδια Ποσειδωνίας: τα θαλασσινά μας δάση” 
  •  Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων: 1) «Μικρά χεράκια βοηθούν, μεγάλη έργα δημιουργούν»2)«Γερά Καθαρά Δοντάκια»
  •  Ενεργός Πολίτης: “Φυτεύοντας μαζί….Μαθαίνοντας μαζί”
  • Δεντροφύτευση στο σχολικό κήπο σε συνεργασία με εθελοντή πολίτη
  • Γωνιές ανακύκλωσης για πλαστικό, μέταλλο, γυαλί, τηγανέλαιο και κομπόστ
  • Ρομποτική

Οι μαθητές/τριες συμμετείχαν ενεργά σε ποικίλες δράσεις και δραστηριότητες που ενίσχυσαν τη δημιουργικότητα, την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την κοινωνική τους ανάπτυξη, ενώ το εκπαιδευτικό προσωπικό ανέδειξε με συνέπεια τη δύναμη της ομαδικότητας, της ανταλλαγής καλών πρακτικών και της διαρκούς επιμόρφωσης.

Στη συνέχεια μέσα από βιωματικές και διασκεδαστικές δραστηριότητες, γονείς με τα παιδιά τους και την υποστήριξη του προσωπικού του σχολείου είχαν την ευκαιρία να:

🔹 κατανοήσουν πόσο σημαντικό και απαραίτητο είναι το νερό για τη ζωή μας,
🔹 συνειδητοποιήσουν πώς οι καθημερινές μας επιλογές επηρεάζουν το περιβάλλον,
🔹 μάθουν απλούς τρόπους για να προστατεύουν τους φυσικούς πόρους,
🔹 νιώσουν ότι ακόμη και στην ηλικία τους μπορούν να γίνουν ήρωες της καθημερινότητας και ενεργοί πολίτες με οικολογική συνείδηση.

Το σκηνικό μας

Η εκδήλωση οργανώθηκε σε πέντε (5) σταθμούς δραστηριοτήτων.GONIES PAICHNIDION

Σε κάθε σταθμό υπήρχε μια μικρή πρόκληση, ένα παιχνίδι ή μια αποστολή που ενίσχυε τη συνεργασία, τη φαντασία, την παρατήρηση και τη χαρά της ανακάλυψης. Οι γονείς και τα παιδιά επισκέφθηκαν διαδοχικά τους σταθμούς, συμμετείχαν ενεργά και βίωσαν μαζί αυτή την εμπειρία μάθησης. Όπου υπήρχε αναμονή, μπορούσαν να συνεχίσουν στους επόμενους σταθμούς και να επιστρέψουν αργότερα.

Όλες οι δραστηριότητες σχεδιάστηκαν με παιδαγωγικά κριτήρια, δίνοντας έμφαση στη συνεργατική μάθηση, τη δημιουργική σκέψη, την οικολογική ευαισθητοποίηση και την ενίσχυση της αυτοπεποίθησης των παιδιών μέσα από τη συμμετοχή σε 5 Σταθμούς:

1ος σταθμός: “Bee-Bot – Η Σταγόνα σε Αποστολή” – Βοηθάμε τη σταγόνα να βρει τον δρόμο της και να φέρει ξανά τη βροχή!

BEEBOT

2ος σταθμός: “Πειράματα Νερού -Βύθιση ή Επίπλευση” –  Πειραματιζόμαστε, ανακαλύπτουμε και μαθαίνουμε παίζοντας με το νερό.

PEIRAMA

3ος σταθμός: “Δημιουργία Τέχνης -Η Δική Μου Σταγόνα” –  Ζωγραφίζουμε και δημιουργούμε τη δική μας σταγόνα με χρώμα και φαντασία.STAGONITSA

4ος σταθμός: “Χαρούμενη – Λυπημένη Γη” –  Επιλέγουμε σωστές και λάθος συνήθειες για το περιβάλλον. Πότε η Γη χαμογελά; Πότε λυπάται;LYPHMENOS CHAROYMENOS PLANHTHS

5ος σταθμός: “Σπάσε τον Κώδικα” –  Λύστε τον γρίφο και πάρτε το Βραβείο του ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΗSOSE TO NERO

Στη συνέχεια όλοι μαζί χόρεψαν χρησιμοποιώντας κορδέλες το τραγούδι «Τα εφτά ποτάμια», σε στίχους του Γιώργου Χατζηπιερή. 

MOYSIKOKINHTIKO TRAGOYDI 1

Μαθητής μας απαγγέλλει ένα δυνατό περιβαλλοντικό μήνυμα:

«Κάτι αν μπορούσα στον κόσμο να άλλαζα, θα άδειαζα όλα τα σκουπίδια από τη θάλασσα»,

εκφράζοντας με λόγια απλά αλλά γεμάτα νόημα την αγάπη του για το περιβάλλον και την ανάγκη προστασίας των θαλασσών μας.

Οικοκώδικας

Μιλάμε στους γονείς

MILAME stoys goneis

Μιλάμε στην κοινότητα

MILAME STHN KOINOTHTA 1

Τα βραβεία μας!eTwinning BRABEIO 1

Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας βραβεύτηκαν για τη συμμετοχή τους στο eTwinning, ενεργού πολίτη, ρομποτικής και ασφαλούς διαδικτύου

BEBAIOSEIS

BEBAIOSEIS 1

Μαθαίνοντας να φροντίζουμε… σταγόνα-σταγόνα!collage fyta censored

Κάθε παιδί πήρε μαζί του ένα φυτό, αναλαμβάνοντας την ευθύνη να το φροντίζει με αγάπη και συνέπεια. Μαζί με το φυτό, δόθηκε και ένα μικρό ποτιστηράκι, ώστε να το ποτίζει σταγόνα-σταγόνα, μαθαίνοντας με απλό και βιωματικό τρόπο την αξία της εξοικονόμησης νερού και της φροντίδας του φυσικού περιβάλλοντος.

Η σημερινή μας γιορτή δεν ήταν απλώς μια χαρούμενη στιγμή. Ήταν μια ευκαιρία για να χτίσουμε, μαζί με τα παιδιά μας, τις βάσεις για έναν πιο συνειδητό, υπεύθυνο και βιώσιμο τρόπο ζωής.

Σας ευχαριστούμε που σταθήκατε δίπλα μας και στηρίξατε κάθε μας βήμα στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Μαζί μπορούμε να κάνουμε τον κόσμο μας πιο όμορφο – ξεκινώντας από το σχολείο μας!

«Το σχέδιο που υλοποιήθηκε με τίτλο ”Υιοθετώντας μεθόδους ενεργητικής μάθησης στην Ειδική Αγωγή με τη χρήση ΤΠΕ και την εφαρμογή τους στα πολιτιστικά στοιχεία του τόπου μας”  συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Το περιεχόμενο του υλικού (όπως δελτίο τύπου, ανακοίνωση και δημοσίευση) είναι αποκλειστική ευθύνη του δικαιούχου οργανισμού-2ο Ειδικό Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης και ούτε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ούτε η Εθνική Μονάδα Συντονισμού Erasmus+ ΙΚΥ είναι υπεύθυνες για τη χρήση που μπορεί να γίνει των πληροφοριών που αναφέρονται.»

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!

Δημοσιεύθηκε στη Erasmus+, HELMEPA, Δημιουργικές Δραστηριότητες, Ευρωπαϊκά προγράμματα, Λήξη Έτους, Οικολογικά Σχολεία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Καλοκαιρινή Γιορτή 2024-2025

Διάδοση Αποτελεσμάτων Προγράμματος ERASMUS+ Βαρκελώνη και Βέλγιο

Διάδοση Αποτελεσμάτων των δύο Κινητικοτήτων στη Βαρκελώνη και στο Βέλγιο

εικόνα Viber 2024 11 16 18 00 26 832unnamed

Την Τετάρτη 18 Ιουνίου 2025, στον πολυδύναμο χώρο του σχολείου μας, πραγματοποιήθηκε η διάδοση των αποτελεσμάτων της πρώτης και της δεύτερης κινητικότητας, που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ΚΑ1

  • «Από το STEM στο STEAM Education: μια νέα προσέγγιση μάθησης» (Βαρκελώνη, 18–24 Νοεμβρίου)

  • «STEM & DIGITAL LEARNING: Teaching STEM through robotics – a hands-on approach» (Βέλγιο, 30 Μαρτίου – 5 Απριλίου 2025)

Στην εκδήλωση συμμετείχαν το προσωπικό του Νηπιαγωγείου μας καθώς και συνάδελφοι του συστεγαζόμενου 1ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης, με σκοπό να μεταφέρουμε τις εμπειρίες και τις γνώσεις που αποκομίσαμε από τη συμμετοχή μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ στο Βέλγιο, με κύριο άξονα τη θεματική του STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) και την ενίσχυση της επαγγελματικής ανάπτυξης του εκπαιδευτικού δυναμικού.

Στα δύο επιμορφωτικά σεμινάρια είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε μια σειρά από καινοτόμα εργαστήρια και μαθήματα, όπως:

1η Κινητικότητα – Βαρκελώνη: Κατά την παραμονή μας στη Βαρκελώνη, συμμετείχαμε σε εργαστήρια και παρουσιάσεις καλών πρακτικών που ανέδειξαν τη δυναμική της διδακτικής προσέγγισης STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics).

Μέσα από τις βιωματικές δραστηριότητες αναδείχθηκε ότι η προσέγγιση STEAM:

  • Ενισχύει τη δημιουργικότητα και τη συνεργατική μάθηση.
  • Προάγει την ένταξη και την ενεργή συμμετοχή όλων των παιδιών στη μαθησιακή διαδικασία.
  • Καλλιεργεί βασικές δεξιότητες του 21ου αιώνα, όπως: κριτική σκέψη, ικανότητα επίλυσης προβλημάτων και ομαδική συνεργασία.

2η Κινητικότητα – Βέλγιο: Το επιμορφωτικό σεμινάριο στο Βέλγιο περιλάμβανε βιωματικά εργαστήρια και ψηφιακά εργαλεία: 

  • Κατασκευή σοκολατακίων με επιστημονική προσέγγιση, που συνέδεσε τη χημεία με την τέχνη,
  • Εισαγωγή στη ρομποτική και στον προγραμματισμό, με τη χρήση απλών
    εργαλείων φιλικών προς τα παιδιά,
  • Πρακτική προσέγγιση, πώς να χρησιμοποιηθούν τα ρομπότ LEGO Mindstorms στα μαθήματα του σχολείου.
  • Ψηφιακά παιχνίδια ανακάλυψης μέσω της εφαρμογής Actionbound, μια εφαρμογή δημιουργίας διαδραστικού Κυνήγι θησαυρού, τα οποία προωθούν τη διερευνητική και βιωματική μάθηση.

Στο πλαίσιο της παρουσίασης αναφερθήκαμε σε σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις ΣΤΕΜ που αξιοποιούν τη ρομποτική και τις ψηφιακές τεχνολογίες ως εργαλεία υποστήριξης της διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών, των Μαθηματικών και της Τεχνολογίας, ενισχύοντας τη βιωματική και συνεργατική μάθηση. Δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στην εκπαιδευτική εφαρμογή Actionbound, ένα καινοτόμο και διαδραστικό εργαλείο που συνδυάζει την τεχνολογία με την ενεργητική μάθηση και την ψυχαγωγία. Παρουσιάστηκε ενδεικτικά μία μη ψηφιακή εκδοχή της, που αξιοποιήθηκε ως αξιολόγηση μέσα από τη δημιουργία «καρτών αποστολών καθαριότητας», όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν να ακολουθήσουν γραπτές οδηγίες και να ολοκληρώσουν δράσεις καθαριότητας στον σχολικό χώρο. Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε την αυτενέργεια, τη συνεργασία και την υπευθυνότητα των παιδιών, αναδεικνύοντας πώς οι αρχές του Actionbound μπορούν να προσαρμοστούν και χωρίς τη χρήση τεχνολογικών μέσων.

Παρουσιάσαμε στους συναδέλφους το φλαμανδικό εκπαιδευτικό σύστημα, αναφερθήκαμε στο εκπαιδευτικό ίδρυμα που επισκεφθήκαμε και στον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά ενθαρρύνονται να πειραματιστούν, να συνεργαστούν και να μάθουν μέσω της εμπειρίας, της ερώτησης και της δράσης.

Επιπλέον, παρουσιάστηκε μία ακόμη δημιουργική STEAM δραστηριότητα που υλοποιήθηκε με τους/τις μαθητές/τριες: “Παρασκευή Σοκολατακίων! Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έννοιες από τα πεδία της προσέγγισης STEAM,  της επιστήμης (τήξη-πήξη), των μαθηματικών (μετρήσεις ποσοτήτων), της τεχνολογίας (χρήση απλών εργαλείων), της τέχνης (διακόσμηση) και της μηχανικής (συνδυασμός υλικών και διαδικασιών). Η εμπειρία ολοκληρώθηκε με την προσφορά των σοκολατακίων στους γονείς τους, δίνοντας χαρά και ενισχύοντας τη σύνδεση σχολείου-οικογένειας. 

Η παρουσίαση ανέδειξε την αξία της ενεργητικής μάθησης και των διαθεματικών δραστηριοτήτων, επιβεβαιώνοντας ότι η ενσωμάτωση των αρχών STEM/STEAM και των ψηφιακών εργαλείων στην προσχολική και σχολική εκπαίδευση είναι εφικτή, ουσιαστική και ωφέλιμη για όλους τους μαθητές και μαθήτριες.

eikona Viber 2025 06 18 22 49 29 125

Η ανταπόκριση των συναδέλφων στην παρουσίαση ήταν ιδιαίτερα θετική, με έντονο ενδιαφέρον για τις εφαρμογές και τις μεθόδους που παρουσιάστηκαν. Η εμπειρία του Erasmus+ ήταν μια εξαιρετική ευκαιρία επαγγελματικής ανάπτυξης και παιδαγωγικής ανανέωσης, την οποία είμαστε χαρούμενοι που μπορέσαμε να μοιραστούμε με την εκπαιδευτική μας κοινότητα.

Όλοι ενημερώθηκαν ότι το πρόγραμμα ERASMUS+ ΚΑ1 έγινε με χρηματοδότηση από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ).

Η συμμετοχή μας στις κινητικότητες σε Βαρκελώνη και Φλάνδρα αποτέλεσε πολύτιμη εμπειρία επαγγελματικής εξέλιξης και πηγή έμπνευσης για την καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική. Μέσα από εργαστήρια STEAM, καινοτόμες δραστηριότητες και ψηφιακά εργαλεία, διαπιστώσαμε τη δύναμη της βιωματικής και συνεργατικής μάθησης για την καλλιέργεια δημιουργικότητας και δεξιοτήτων ζωής σε όλα τα παιδιά. Η ανταλλαγή καλών πρακτικών με εκπαιδευτικούς από διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα μάς ενίσχυσε με νέες ιδέες, στρατηγικές και οπτικές, τις οποίες θα αξιοποιήσουμε για να δημιουργήσουμε ένα ακόμα πιο συμπεριληπτικό και καινοτόμο μαθησιακό περιβάλλον για τους/τις μαθητές/τριές μας.

«Το σχέδιο που υλοποιήθηκε με τίτλο ”Υιοθετώντας μεθόδους ενεργητικής μάθησης στην Ειδική Αγωγή με τη χρήση ΤΠΕ και την εφαρμογή τους στα πολιτιστικά στοιχεία του τόπου μας”  συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Το περιεχόμενο του υλικού (όπως δελτίο τύπου, ανακοίνωση και δημοσίευση) είναι αποκλειστική ευθύνη του δικαιούχου οργανισμού-2ο Ειδικό Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης και ούτε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ούτε η Εθνική Μονάδα Συντονισμού Erasmus+ ΙΚΥ είναι υπεύθυνες για τη χρήση που μπορεί να γίνει των πληροφοριών που αναφέρονται.»

Σχετική αναφορά για τη διάδοση των αποτελεσμάτων του ERASMUS+ 2024-2025

Linkedin

Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

Επιμορφωτικό σεμινάριο με «Ευρωπαϊκά Προγράμματα: Καλές Πρακτικές και Δικτύωση»

Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας – Ευρωπαϊκά Προγράμματα

Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας

Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

Ανάρτηση στην εφημερίδα Νέος Αγών στις 31-5-2025

unnamed

unnamed 1

Συντάκτης άρθρου: Μπαντά Παναγιώτα, εκπαιδευτικός ΠΕ60

Δημοσιεύθηκε στη Erasmus+, Ευρωπαϊκά προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διάδοση Αποτελεσμάτων Προγράμματος ERASMUS+ Βαρκελώνη και Βέλγιο

Περιφερειακό Θεματικό Δίκτυο «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο» – Βεβαιώσεις

Περιφερειακό Θεματικό Δίκτυο «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο»

Βεβαιώσεις

Με τη συμμετοχή του νηπιαγωγείου μας  στο Περιφερειακό Θεματικό Δίκτυο «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο» το έτος 2024-2025 υλοποιήσαμε δράσεις με τους/τις μαθητές/τριές μας για την ασφαλή πλοήγηση στο Διαδίκτυο.  Δόθηκαν Βεβαιώσεις για την ολοκλήρωση του προγράμματος και τη διάχυση των αποτελεσμάτων στην τοπική κοινωνία και την εκπαιδευτική κοινότητα.

Τα παραδοτέα αναρτήθηκαν στην ιστοσελίδα του Δικτύου (http://isecurenet.sch.gr/portal)

Δημοσιεύθηκε στη Ασφαλές Διαδίκτυο | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Περιφερειακό Θεματικό Δίκτυο «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο» – Βεβαιώσεις

Ενεργός Πολίτης 2024-2025 – Ο σχολικός μας κήπος – ERASMUS+

Ο σχολικός μας κήπος

Καλλιεργούμε τη φύση, τη συνεργασία, τις αξίες και τη δημιουργικότητα μέσω της STEAM προσέγγισης

Ο σχολικός μας κήπος αποτελεί έναν ζωντανό και δημιουργικό χώρο μάθησης, φροντίδας και σύνδεσης με τη φύση. Με πολλή αγάπη, φροντίδα και ενθουσιασμό, οι μικροί μας μαθητές και οι μαθήτριες συμμετέχουν σε δράσεις που ενισχύουν τη βιωματική μάθηση, την οικολογική συνείδηση, τις κοινωνικές δεξιότητες και τη δημιουργική σκέψη.

Οι δραστηριότητες στον κήπο μας σχεδιάζονται μέσα από τη διεπιστημονική προσέγγιση STEAM (Φυσικές Επιστήμες, Τεχνολογία, Μηχανική, Τέχνη, Μαθηματικά), αξιοποιώντας γνώσεις και μεθόδους που αποκτήθηκαν μέσω του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+. Με τον τρόπο αυτό, ο κήπος μας μετατρέπεται σε ένα εργαστήριο καινοτομίας, όπου η εκπαίδευση συνδέεται με την αειφορία και τους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, δίνοντας στα παιδιά τη δυνατότητα να:

  • παρατηρούν και να ερμηνεύουν φυσικά φαινόμενα (S),
  • χρησιμοποιούν εργαλεία και απλές τεχνολογικές λύσεις (T),
  • ανακαλύπτουν τρόπους φύτευσης και κατασκευές στήριξης φυτών (E),
  • εκφράζονται δημιουργικά με ζωγραφική, αισθητηριακά παιχνίδια και αναπαραστάσεις (A),
  • μετρούν, συγκρίνουν, καταγράφουν δεδομένα και διαμορφώνουν συμπεράσματα (M).

Η αξιολόγηση των δράσεων πραγματοποιήθηκε με το ψηφιακό εργαλείο Actionbound, προωθώντας τη συμμετοχικότητα και τη διαδραστική μάθηση.

Μέσα από την εμπειρία στον σχολικό κήπο, η μάθηση γίνεται βιωματική, χειροπιαστή και ουσιαστική.

Η ανάπτυξη και φροντίδα του σχολικού μας κήπου βασίζεται σε πολύτιμες συνεργασίες που «ανθίζουν» γνώση, στο πλαίσιο των Μνημονίων Συνεργασίας και της ενεργού συμμετοχής της τοπικής κοινωνίας:

  • Με τους Γονείς με την Συγκρότηση της Περιβαλλοντικής Επιτροπής
  • Με το ΕΠΑΛ Λαγκαδά – Τομέας Γεωπονίας, Περιβάλλοντος και Τροφίμων και τη γεωπόνο κ. Νάκου, που καθοδηγεί και υποστηρίζει τις καλλιεργητικές δράσεις.
  • Με το 11ο Δημοτικό Σχολείο Λαγκαδά, για τη διοργάνωση κοινών περιβαλλοντικών δράσεων.
  • Με το 6ο Ειδικό Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης, που μας προσέφερε πολύχρωμα λουλούδια.
  • Με τους Κηπουρούς του Δήμου Θεσσαλονίκης, που συνέβαλαν με την τεχνογνωσία και την έμπρακτη στήριξή τους.
  • Με τα Μακεδονικά Φυτώρια, που μας προσέφεραν αρωματικά φυτά για εμπλουτισμό του Βοτανόκηπου.
  • Με τη Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου του Δήμου Θεσσαλονίκης, για τη διαρκή υποστήριξη στις δράσεις μας.
  • Με τη Γειτονιά μας, μια Μανταρινιά μας προσφέρθηκε από συμπολίτη που εμπνεύστηκε από τη δουλειά των παιδιών, μια συγκινητική απόδειξη ότι η φροντίδα γεννά προσφορά.

Καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς, τα παιδιά συμμετείχαν σε δράσεις που αφήνουν ρίζες όπως:

  • Δεντροφύτευση στον σχολικό χώρο.
  • Καθαρισμός Βοτανόκηπου, με στόχο την επαναχρησιμοποίηση και προστασία του χώρου.
  • Φύτευση Αρωματικών Φυτών και Λουλουδιών, καλλιεργώντας αισθήσεις και μνήμες.
  • Δημιουργία Κομποστοποιητή
  • Συγκομιδή Μαρουλιών, Παντζαριών και δημιουργία σαλάτας, που απόλαυσαν μαζί με τα παιδιά του δημοτικού.
  • Αισθητηριακό Παιχνίδι και δημιουργία εικαστικών έργων εμπνευσμένων από τον κήπο.
  • Φροντίδα του Κήπου, όπως ξεβοτάνισμα, σκάλισμα, πότισμα

Ο σχολικός μας κήπος λειτουργεί ως Εργαστήριο Βιωματικής Μάθησης και Καλλιέργειας Αξιών, ενισχύοντας:

  • Την Οικολογική Συνείδηση και την Προστασία του Περιβάλλοντος μέσα από την πράξη.
  • Τη Συνεργασία, τη Συμμετοχή και την Ενσυναίσθηση μέσα από κοινές δράσεις.
  • Την Υπευθυνότητα και τη Χαρά της δημιουργίας.
  • Τη διαμόρφωση Ενεργών Πολιτών, με περιβαλλοντική υπευθυνότητα και δημιουργική σκέψη.
  • Τη διεπιστημονική προσέγγιση της γνώσης μέσω STEAM δραστηριοτήτων.
  • Τη χαρά της δημιουργίας, της φροντίδας και της κοινής προσπάθειας
  • Για εμάς, ο σχολικός κήπος είναι κάτι παραπάνω από χώρος πρασίνου. Είναι πεδίο καλλιέργειας γνώσης, σχέσεων και στάσεων ζωής. Είναι ένα σποράκι αλλαγής που φυτεύεται κάθε μέρα και που σιγά σιγά… Ανθίζει!

Δείτε τις δράσεις του ενεργού πολίτη πατώντας στην παρακάτω εικόνα

ex energos poliths

 

Δημοσιεύθηκε στη Erasmus+, Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Ενεργός πολίτης, Οικολογικά Σχολεία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ενεργός Πολίτης 2024-2025 – Ο σχολικός μας κήπος – ERASMUS+