Συμπεριληπτική δράση: “Ο χορός μας ενώνει”

Στις 4 Ιουνίου 2025 από τον/την 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Όταν το Τραγούδι Γίνεται Γέφυρα Συνεργασίας και Μάθησης

Στο πλαίσιο της παιδαγωγικής μας συνεργασίας, συμμετείχαμε με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό στην καλοκαιρινή εορτή του συστεγαζόμενου 1ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης. Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας παρουσίασαν το τραγούδι «Τα εφτά ποτάμια» σε στίχους και μουσική του Γιώργου Χατζηπιερή, συνοδευόμενο από ζωντανή μουσική με κιθάρα και δημιουργική κίνηση με κορδέλες. Η δράση αυτή εντάσσεται στο 4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων στη Θεματική Ενότητα: Δημιουργώ και καινοτομώ – Δημιουργική σκέψη και καινοτομία με


Θέμα: STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική – Ο κύκλος του νερού και η Υδροδυναμική,

συνδέοντας τη μουσική και την κίνηση με τη βιωματική μάθηση και την ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης.

GIORTH DHMOTIKOY

Κατηγορίες: Δράσεις, Λήξη Έτους | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συμπεριληπτική δράση: “Ο χορός μας ενώνει”

Επιμορφωτικό Σεμινάριο – Κινητές συσκευές 2 (Tablets και κινητά τηλέφωνα)

Στις 2 Ιουνίου 2025 από τον/την 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Συμμετοχή εκπαιδευτικού του σχολείου μας σε επιμορφωτικό σεμινάριο ψηφιακών δεξιοτήτων

eikona Viber 2024 11 16 18 00 26 832

Με ιδιαίτερη χαρά ανακοινώνουμε ότι η εκπαιδευτικός Μπαντά Παναγιώτα, ΠΕ60, του 2ου Ειδικού Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης ολοκλήρωσε με επιτυχία το επιμορφωτικό σεμινάριο διάρκειας 200 ωρών με τίτλο:

«Κινητές συσκευές 2 (Tablets και κινητά τηλέφωνα) – αξιοποίηση στη διδασκαλία μαθημάτων»,

το οποίο υλοποιήθηκε από τον Εθνικό Οργανισμό Υποστήριξης eTwinning.

Το σεμινάριο πραγματοποιήθηκε από 29 Οκτωβρίου 2024 έως 1 Ιουνίου 2025 και είχε ως στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων αξιοποίησης κινητών συσκευών στη διδακτική πράξη, προωθώντας τη δημιουργική και καινοτόμα ενσωμάτωση των ψηφιακών εργαλείων στην εκπαίδευση.

Η δράση αυτή πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ που υλοποιεί το σχολείο μας, ενισχύοντας τον στόχο του έργου για συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη και ενδυνάμωση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών.

Η συμμετοχή αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, ενισχύοντας τις παιδαγωγικές πρακτικές, την καλλιέργεια ψηφιακών δεξιοτήτων και την εφαρμογή καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας. Μέσα από τη συνεχή επιμόρφωση, το σχολείο μας αποκτά πρόσθετη δυναμική, προσφέροντας στους μαθητές ένα σύγχρονο και δημιουργικό μαθησιακό περιβάλλον.

Πιστοποιητικό παρακολούθησης

BEBAIOSH KINHTES SYSKEYES 2 eTwinning 2025

unnamed

Συντάκτης άρθρου: Μπαντά Παναγιώτα, ΠΕ60 Νηπιαγωγών

Κατηγορίες: Erasmus+, eTwinning projects, Επιμορφωτικά σεμινάρια | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επιμορφωτικό Σεμινάριο – Κινητές συσκευές 2 (Tablets και κινητά τηλέφωνα)

Έργα τέχνης με φυσικά υλικά-παντζάρια

Στις 30 Μαΐου 2025 από τον/την 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

               Αισθητηριακό παιχνίδι και                    δημιουργία μετά τη σαλάτα με παντζάρια

Μετά τη συγκομιδή και την απόλαυση της σαλάτας, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας σε συνεργασία με μαθητές/τριες του  ολοήμερου τμήματος συστεγαζόμενου Δημοτικού Σχολείου συνέχισαν τη δράση με αισθητηριακό παιχνίδι και καλλιτεχνική έκφραση, εμπνευσμένοι/ες από τα παντζάρια.

Τα παιδιά εξερεύνησαν την υφή, τη μυρωδιά και το χρώμα του παντζαριού μέσα από βιωματικές δραστηριότητες:

  • Αγγίζουν ωμά και βρασμένα παντζάρια, τα πιέζουν, κόβουν, λιώνουν με τα δάχτυλα ή με ειδικά εργαλεία.

  • Ζωγραφίζουν με τον φυσικό χυμό του παντζαριού πάνω σε χαρτόνι παρατηρώντας πώς βάφει.

Τα παιδιά δημιούργησαν εμπνευσμένα από την εμπειρία τους εικαστικά έργα με υλικά από τη φύση, βάφοντας λουλούδια με φυσικό χρώμα. Χρησιμοποιώντας το παντζάρι σαν “μπογιά”, δημιούργησαν μοναδικά ροζ-μοβ έργα, φέρνοντας χρώμα και φαντασία από τον λαχανόκηπο στο χαρτί.

   Στόχοι της συνέχειας της δράσης

  • Αισθητηριακή εξερεύνηση και ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας.

  • Ενίσχυση παρατηρητικότητας και φαντασίας μέσα από τη ζωγραφική.

  • Εξοικείωση με φυσικά υλικά ως εργαλεία τέχνης και παιχνιδιού.

  • Εκφραστική και συναισθηματική ανάπτυξη μέσω της δημιουργίας και της αφήγησης εμπειριών.

Η δράση μας!

collage 2025 05 31T193912.372 censored

eikastikh apotyposh pantzaria censoredcollage 2025 05 31T195706.196 censored

Κατηγορίες: SCIENTIX STEM Discovery Campaign, STEM και πειράματα, Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Δράσεις Κοινωνικής Αλληλεγγύης, Ενεργός πολίτης, Οικολογικά Σχολεία, Σχολικός κήπος | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Έργα τέχνης με φυσικά υλικά-παντζάρια

ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΕΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ

Στις 30 Μαΐου 2025 από τον/την 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΕΣ

“ΓΗ-ΟΤΡΟΠΙΟ” – ΚΑΘΕ ΣΤΑΓΟΝΑ ΜΕΤΡΑΕΙ! 

Στο νηπιαγωγείο μας, με οδηγό την αγάπη για τη φύση και τον σεβασμό για το νερό, δημιουργήσαμε μαζί με τους μαθητές/τριες Οικοκώδικες,  πολύτιμοι χάρτες με κανόνες και υποσχέσεις για ένα καλύτερο αύριο.

Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παιχνίδι, παρατήρηση και δημιουργία, ανακαλύψαμε πόσο πολύτιμο είναι το νερό και πόσο σημαντικό είναι να προστατεύουμε το περιβάλλον. Καταλάβαμε ότι κάθε σταγόνα έχει αξία και κάθε πράξη φροντίδας είναι ένα δώρο προς τη Γη μας.

Γεννήθηκαν έτσι:

1. Η ξεχωριστή μας αφίσα, ένα λουλούδι με “καρδιά” τη Γη και πέταλα γεμάτα οικολογικές συμπεριφορές, γραμμένες από παιδικά χεράκια. Η ρίζα του φτάνει σε μια γλάστρα που ποτίζεται με κυματιστό νερό – νερό που δεν σπαταλάμε, αλλά τιμούμε.

Την ονομάσαμε “ΓΗ-ΟΤΡΟΠΙΟ”, γιατί όπως το ηλιοτρόπιο στρέφεται στο φως, έτσι κι εμείς στρέφουμε τη σκέψη και την πράξη μας στη φροντίδα της Γης.

12+1 τρόποι για να φροντίζουμε τον πλανήτη μας, μας θυμίζουν πως:

  • Κρατάω τη θάλασσα καθαρή από σκουπίδια και πλαστικά.
  • Κλείνουμε τη βρύση όταν βουρτσίζουμε τα δόντια.
  • Κλείνουμε τη βρύση όταν πλένουμε τα χέρια μας.
  • Ποτίζουμε με ποτιστήρι το πρωί.
  •  Φυτεύουμε φυτά που θέλουν λίγο νερό.
  • Φροντίζω τον κήπο.
  • Συμμετέχουμε σε καθαρισμό πάρκων και ακτών.
  • Μιλάμε στους ανθρώπους για όλα αυτά.

2.Ομαδική Αφίσα – Σταγονο-Ήρωες: Μικρές Αλλαγές…Μεγάλη Εξοικονόμηση Νερού με τρόπους εξοικονόμησης νερού από ζωγραφιές μαθητών και μαθητριών.

ΟΙΚΟΚΏΔΙΚΑΣ ΓΗ-ΟΤΡΟΠΙΟ

OIKOKODIKAS

ΜΙΛΑΜΕ στους ΓΟΝΕΙΣ!

collage stoys goneis

ΣΤΑΓΟΝΟ-ΗΡΩΕΣ!

stagono hroes

collage 2025 06 14T172235.613

ΜΙΛΑΜΕ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ!

MILAME sthn KOINOTHTA

Η αλλαγή ξεκινά από τα παιδιά
Γιατί η φωνή τους είναι καθαρή, δυνατή, γεμάτη ελπίδα.
Γιατί κάθε μικρή πράξη έχει μεγάλη σημασία.
Γιατί ο κόσμος μπορεί να ανθίσει… από ένα παιδικό χέρι που φροντίζει μια σταγόνα νερό.

Κατηγορίες: Οικολογικά Σχολεία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΕΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΑΣ

Ανακαλύπτω, Δημιουργώ, Προσφέρω: Οι STEAM Σοκολατοδημιουργίες μας!

Στις 30 Μαΐου 2025 από τον/την 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Μια γλυκιά STEAM εμπειρία γεμάτη αγάπη!

unnamed

Στο πλαίσιο της διάχυσης των δράσεων του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+, οι μαθητές και οι μαθήτριες του 2ου Ειδικού Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή βιωματική δραστηριότητα STEAM, που συνδύασε τη μάθηση με τη δημιουργικότητα και την αγάπη.

Με ενθουσιασμό, μεράκι και φαντασία, τα παιδιά δημιούργησαν χειροποίητα σοκολατάκια για να προσφέρουν στους γονείς τους ένα τρυφερό και γλυκό δώρο. Μέσα από αυτή τη δράση είχαν την ευκαιρία να πειραματιστούν, να ανακαλύψουν και να συνεργαστούν, αξιοποιώντας δεξιότητες από όλους τους τομείς της προσέγγισης STEAM.

Παρακολούθησαν τις μεταβολές της ύλης, βλέποντας τη σοκολάτα να λιώνει και να στερεοποιείται (Science), ενώ χειρίστηκαν απλά εργαλεία κουζίνας, όπως καλούπια, κουτάλια και δοχεία (Technology). Άσκησαν δεξιότητες ακρίβειας και σχεδιασμού, γεμίζοντας προσεκτικά τα καλούπια και επιλέγοντας την εμφάνιση των γλυκισμάτων τους (Engineering). Έβαλαν τη δική τους καλλιτεχνική πινελιά, διακοσμώντας τα σοκολατάκια με υλικά της επιλογής τους (Art), και εξασκήθηκαν στη μέτρηση και καταμέτρηση, οργανώνοντας συμμετρικά τις δημιουργίες τους (Mathematics).

Η δράση αυτή εμπλούτισε την καθημερινότητά τους με βιωματική μάθηση, δημιουργική έκφραση και ομαδική εργασία, ενισχύοντας παράλληλα την αυτοπεποίθηση και την αυτενέργεια των παιδιών.

Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία, γεμάτη γέλιο, γνώση και αγάπη, που χάρισε στα παιδιά όμορφες στιγμές και πολύτιμες δεξιότητες ζωής. Με τα ίδια τους τα χέρια, δημιούργησαν ένα γλυκό δώρο για τους αγαπημένους τους, απολαμβάνοντας τη μάθηση με όλες τις αισθήσεις!

Οι Σοκολατοδημιουργίες μας!

soko

eikona Viber 2025 05 30 22 10 19 173

Κερνάμε τους γονείς μας!

collage SOKOLATAKIA GONEIS censored

unnamed

unnamed 1

Κατηγορίες: Erasmus+, SCIENTIX STEM Discovery Campaign, STEM και πειράματα, Ενεργός πολίτης, Ευρωπαϊκά προγράμματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ανακαλύπτω, Δημιουργώ, Προσφέρω: Οι STEAM Σοκολατοδημιουργίες μας!

Παντζαροσαλάτα από τον λαχανόκηπό μας!

Στις 29 Μαΐου 2025 από τον/την 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Από τον σχολικό λαχανόκηπο… στο τραπέζι της χαράς!

Μετά τη χαρά της συγκομιδής, ήρθε η ώρα να δοκιμάσουμε τους καρπούς της προσπάθειάς μας!
Τα παιδιά του νηπιαγωγείου, σε συνεργασία με μαθητές/τριες του ολοήμερου τμήματος του συστεγαζόμενου Δημοτικού Σχολείου, έπλυναν, καθάρισαν και έκοψαν τα παντζάρια που μάζεψαν από τον λαχανόκηπο και ετοίμασαν μια νόστιμη, δροσερή σαλάτα, την οποία απόλαυσαν όλοι μαζί σε ένα κοινό τραπέζι.

Η δράση αυτή δεν ήταν μόνο μια γευστική εμπειρία, αλλά και μια ευκαιρία:

  • για συνεργασία,
  • για εξοικείωση με υγιεινές διατροφικές επιλογές,
  • και για ενίσχυση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης μεταξύ παιδιών διαφορετικών ηλικιών.

Η σαλάτα συνοδεύτηκε από ελαιόλαδο, ξύδι, αλάτι και… πολλή περηφάνια για τη δουλειά που προηγήθηκε!

Στόχοι της δράσης

  • Ενίσχυση της υγιεινής διατροφικής συμπεριφοράς μέσα από τη βιωματική εμπειρία.
  • Συνεργασία και κοινωνική αλληλεπίδραση μεταξύ παιδιών διαφορετικών σχολικών βαθμίδων.
  • Καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής: πλύσιμο, καθάρισμα, σερβίρισμα, δοκιμή.
  • Ανάπτυξη αυτονομίας και εμπιστοσύνης στον εαυτό, καθώς τα παιδιά γεύτηκαν κάτι που δημιούργησαν μόνα τους.
  • Αισθητηριακή εξερεύνηση, μέσα από την όψη, υφή, γεύση και μυρωδιά των τροφίμων.
  • Ανάπτυξη δεξιοτήτων STEM, καθώς τα παιδιά παρατήρησαν τη διαδικασία από την καλλιέργεια έως την κατανάλωση της τροφής, συζήτησαν για την ανάπτυξη των φυτών, μέτρησαν ποσότητες υλικών και κατανόησαν τη σχέση φύσης–διατροφής μέσα από τη διερεύνηση και την εμπειρία.

Η σαλάτα με παντζάρια έγινε το απτό αποτέλεσμα της φροντίδας, της συνεργασίας και της βιωματικής μάθησης. Και φυσικά… δεν έμεινε ούτε μπουκιά!

Η δράση μας

SALATA PANTZARIA censored 1

Δραστηριότητα προγραμματισμού

programmatismos pantzarosalata

Ό,τι φροντίζουμε… το απολαμβάνουμε!

Κατηγορίες: SCIENTIX STEM Discovery Campaign, STEAM & Εκπαιδευτική Ρομποτική, Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Δράσεις Κοινωνικής Αλληλεγγύης, Οικολογικά Σχολεία, Σχολικός κήπος | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παντζαροσαλάτα από τον λαχανόκηπό μας!

Συγκομιδή Παντζαριών στον Σχολικό Λαχανόκηπο

Στις 29 Μαΐου 2025 από τον/την 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Συγκομιδή Παντζαριών στον Σχολικό Λαχανόκηπο

Μια βιωματική δράση με χαρά, ενθουσιασμό και μάθηση!

Έφτασε η ώρα της συγκομιδής!
Με μεγάλη χαρά τα παιδιά διαπίστωσαν πως τα παντζάρια που φρόντιζαν με συνέπεια εδώ και τρεις μήνες στον σχολικό λαχανόκηπο μεγάλωσαν και ήταν έτοιμα να τα μαζέψουν.

Η δράση της συγκομιδής πραγματοποιήθηκε με ενθουσιασμό από όλους τους μαθητές/τριες, που:

  • αναγνώρισαν το ώριμο παντζάρι,

  • τράβηξαν με προσοχή το φυτό από το χώμα,

  • παρατήρησαν τα χρώματα και το μέγεθός του,

  • και μίλησαν για τη γεύση, τη χρήση και τα οφέλη του στη διατροφή.

Η επαφή με τον καρπό της προσπάθειάς τους, προσέφερε στα παιδιά χαρά και ικανοποίηση, καθώς είδαν τα αποτελέσματα της φροντίδας και της υπομονής τους.

Στόχοι της δράσης

  • Κατανόηση του κύκλου ζωής των φυτών και της έννοιας της συγκομιδής.

  • Σύνδεση της καλλιέργειας με τη διατροφή και την υγεία.

  • Ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας και ενδυνάμωση των χεριών μέσω της συγκομιδής.

  • Καλλιέργεια υπομονής, συνέπειας και υπευθυνότητας ως βασικά στοιχεία της ενασχόλησης με τον λαχανόκηπο.

  • Ενίσχυση της αυτοεκτίμησης, καθώς τα παιδιά είδαν τον «καρπό» της προσωπικής τους προσπάθειας.

Η δράση μας

SYGKOMIDH PANTZARIA

Η συγκομιδή των παντζαριών ήταν μια πολύτιμη βιωματική εμπειρία για τους μικρούς μας μαθητές. Ο σχολικός λαχανόκηπος συνεχίζει να αποτελεί έναν χώρο δημιουργίας, μάθησης και χαράς!

Κατηγορίες: Ενεργός πολίτης, Οικολογικά Σχολεία, Σχολικός κήπος | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συγκομιδή Παντζαριών στον Σχολικό Λαχανόκηπο

Ολοκλήρωση eTwinning Προγράμματος 2024-2025

Στις 29 Μαΐου 2025 από τον/την 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

“Οικολογία STEM, Λύσεις Βασισμένες στη Φύση και Βιωσιμότητα”

jpeg 1 removebg preview

Το έργο eTwinning με τίτλο: “STEM ecology, Nature Based Solutions and Sustainability” – “Οικολογία STEM, Λύσεις Βασισμένες στη Φύση και Βιωσιμότητα” ολοκληρώνεται στις 10 Ιουνίου 2025 με επιτυχία έχοντας υλοποιώντας πολλαπλά και ποιοτικά αποτελέσματα. 

Στο έργο αυτό συνεργάζονται οκτώ χώρες: Ελλάδα, Λετονία, Λιθουανία, Ρουμανία, Τουρκία, Πολωνία, Βουλγαρία και Τυνησία, προάγοντας τη διεθνή συνεργασία και την ανταλλαγή καλών πρακτικών.

Με αυτό το έργο και μέσω ενός συνδυασμού λύσεων STEM, βιωσιμότητας και βασισμένων στη φύση, θα θέλαμε να προετοιμάσουμε τους μαθητές/τριες να γίνουν οι επόμενοι καινοτόμοι ηγέτες, ικανοί να δημιουργήσουν έναν πιο ισορροπημένο και ανθρώπινο κόσμο και έναν πιο πράσινο και ανθεκτικό πλανήτη. Ενσωματώνοντας λύσεις βασισμένες στη φύση, θα θέλαμε να δώσουμε την ευκαιρία στους μαθητές/τριές μας να εφαρμόσουν έννοιες STEM για να δημιουργήσουν ένα πιο βιώσιμο μέλλον. Αυτές οι προσεγγίσεις όχι μόνο αντιμετωπίζουν ζητήματα όπως η κλιματική αλλαγή και η εξάντληση των πόρων, αλλά και προωθούν μια βαθιά σύνδεση με τη φύση, ενθαρρύνοντας υπεύθυνη, φιλική προς το περιβάλλον συμπεριφορά από νεαρή ηλικία. Η εκπαίδευση STEM παρέχει τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απαιτούνται για την κατανόηση σύνθετων οικοσυστημάτων, τον σχεδιασμό βιώσιμων τεχνολογιών και την επίλυση περιβαλλοντικών προβλημάτων και δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές/τριες να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις του πραγματικού κόσμου. Όταν συνδυάζεται με τη βιωσιμότητα και τις λύσεις βασισμένες στη φύση, η εκπαίδευση STEM γίνεται ένα ισχυρό εργαλείο για την ενίσχυση της περιβαλλοντικής διαχείρισης και της καινοτομίας.

Δείτε στους παρακάτω συνδέσμους ενδεικτικά κοινά έργα

Project ‘s logo (voting)

https://padlet.com/fbalafa/stem-ecology-nature-based-solutions-and-sustainability-proje-hhigy0l5jmcnck7h

Introduction of institutions 

https://padlet.com/fbalafa/stem-ecology-nature-based-solutions-and-sustainability-intro-1e7d5k4hrp2b7rn6

My school garden

https://www.canva.com/design/DAFk4aReOIA/WLmW01sWUqJPRQAIeTWM_A/view?

Πατώντας στην εικόνα, μπορείτε να δείτε τις δράσεις που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του έργου eTwinning

12 1

Η βιωσιμότητα του πλανήτη είναι υπόθεση όλων μας!

unnamed 1

Συντάκτης άρθρου: Μπαντά Παναγιώτα ΠΕ60

Κατηγορίες: Erasmus+, eTwinning projects | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ολοκλήρωση eTwinning Προγράμματος 2024-2025

Γερά Καθαρά Δοντάκια: σχολικές δραστηριότητες 2024-2025

Στις 28 Μαΐου 2025 από τον/την 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Γερά Καθαρά Δοντάκια!

Στο πλαίσιο των σχολικών δραστηριοτήτων, υλοποιήθηκε εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη στοματική υγιεινή με τίτλο: “Γερά, Καθαρά Δοντάκια” με στόχο την  ευαισθητοποίηση και εκπαίδευση των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν τη φροντίδα του στόματός τους. Ειδικότερα στόχευε στην ενίσχυση της αυτοφροντίδας, της γνώσης, και της καθημερινής πρακτικής φροντίδας της υγείας των μαθητών/τριών.

Τα δόντια είναι ένα από τα πιο σημαντικά μέρη του σώματός μας. Μας βοηθούν να μασάμε το φαγητό, να μιλάμε καθαρά και να έχουμε ένα όμορφο χαμόγελο. Βρίσκονται μέσα στο στόμα μας, το οποίο αποτελεί μέρος του προσώπου, μαζί με τη μύτη, τα μάτια, τα αυτιά και το στόμα. Κάθε δόντι έχει τον δικό του ρόλο και για να είναι γερά και υγιή, χρειάζονται φροντίδα κάθε μέρα!

Η φροντίδα των δοντιών ξεκινά με το βούρτσισμα. Χρειαζόμαστε μια οδοντόβουρτσα, οδοντόκρεμα, και καθαρό νερό. Είναι σημαντικό να ακολουθούμε σωστά βήματα όταν βουρτσίζουμε τα δόντια μας και να το κάνουμε δύο φορές την ημέρα: το πρωί και το βράδυ.

Πρέπει επίσης να προσέχουμε τι τρώμε. Υπάρχουν τροφές που βοηθούν τα δόντια μας να παραμείνουν υγιή, όπως τα φρούτα, τα λαχανικά και το τυρί. Υπάρχουν όμως και τροφές που βλάπτουν τα δόντια μας, όπως τα πολλά γλυκά και τα αναψυκτικά. Γι’ αυτό, μαθαίνουμε να ξεχωρίζουμε τις τροφές που τρώμε συχνά και τις τροφές που τρώμε λιγότερα συχνά για τα δόντια μας.

Στο τέλος του εκπαιδευτικού προγράμματος, οι μαθητές αναμένεται να έχουν κατακτήσει βασικές γνώσεις και δεξιότητες σχετικά με τη στοματική υγεία και φροντίδα. Συγκεκριμένα:

  • Να αναγνωρίζουν και να ονομάζουν σωστά τα βασικά μέρη του προσώπου και της στοματικής κοιλότητας.

  • Να κατανοούν τη σημασία της στοματικής υγιεινής και να τηρούν τους βασικούς κανόνες καθαριότητας του στόματος.

  • Να διακρίνουν τροφές που ενισχύουν την υγεία των δοντιών «τροφές που τρώμε συχνά» και “τροφές που τρώμε λιγότερο συχνά”, αναπτύσσοντας έτσι διατροφική συνείδηση.

  • Να γνωρίζουν τα απαραίτητα αντικείμενα που χρησιμοποιούνται για τη φροντίδα των δοντιών, όπως οδοντόβουρτσα, οδοντόκρεμα, ποτηράκι, νήμα κ.ά.

  • Να θυμούνται και να περιγράφουν τα βασικά βήματα του σωστού τρόπου βουρτσίσματος.

  • Να εκτελούν αυτόνομα, βήμα προς βήμα, τη διαδικασία σωστού καθαρισμού των δοντιών, ενισχύοντας την αυτονομία τους στην καθημερινή ρουτίνα υγιεινής.

Παράλληλα, σε επίπεδο μαθησιακής διαδικασίας, το πρόγραμμα:

  • Ενίσχυσε τη συνεργασία μεταξύ των παιδιών, αλλά και τη συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς που το υλοποίησαν.

  • Ενθάρρυνε την ικανότητα ακολουθίας οδηγιών, την παρατήρηση, και την επικοινωνιακή έκφραση, μέσα από δραστηριότητες που συνδύαζαν παιχνίδι, συζήτηση, πρακτική εφαρμογή και βιωματική μάθηση.

Μαθαίνοντας όλα αυτά, γινόμαστε υπεύθυνοι και μπορούμε να φροντίζουμε τα δόντια μας μόνοι μας, βήμα προς βήμα, χωρίς βοήθεια.

 Για να δείτε τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο των Σχολικών Δραστηριοτήτων πατήστε στην εικόνα!

ex dontakia

Κατηγορίες: Σχολικές δραστηριότητες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γερά Καθαρά Δοντάκια: σχολικές δραστηριότητες 2024-2025

Δράσεις Ενεργού Πολίτη 2024-2025: Φυτεύοντας μαζί…Μαθαίνοντας μαζί!

Στις 22 Μαΐου 2025 από τον/την 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Ο Σχολικός μας Κήπος

Φυτεύοντας μαζί…Μαθαίνοντας μαζί!

Καλλιεργούμε τη φύση, τη συνεργασία, τις αξίες και τη δημιουργικότητα μέσω της STEAM προσέγγισης

Ο σχολικός μας κήπος αποτελεί έναν ζωντανό και δημιουργικό χώρο μάθησης, φροντίδας και σύνδεσης με τη φύση. Με πολλή αγάπη, φροντίδα και ενθουσιασμό, οι μικροί μας μαθητές και οι μαθήτριες συμμετέχουν σε δράσεις που ενισχύουν τη βιωματική μάθηση, την οικολογική συνείδηση, τις κοινωνικές δεξιότητες και τη δημιουργική σκέψη.

Οι δραστηριότητες στον κήπο μας σχεδιάζονται μέσα από την διεπιστημονική προσέγγιση STEAM (Φυσικές Επιστήμες, Τεχνολογία, Μηχανική, Τέχνη, Μαθηματικά), δίνοντας στα παιδιά τη δυνατότητα να:

  • παρατηρούν και να ερμηνεύουν φυσικά φαινόμενα (S),
  • χρησιμοποιούν εργαλεία και απλές τεχνολογικές λύσεις (T),
  • ανακαλύπτουν τρόπους φύτευσης και κατασκευές στήριξης φυτών (E),
  • εκφράζονται δημιουργικά με ζωγραφική, αισθητηριακά παιχνίδια και αναπαραστάσεις (A),
  • μετρούν, συγκρίνουν, καταγράφουν δεδομένα και διαμορφώνουν συμπεράσματα (M).

Μέσα από την εμπειρία στον σχολικό κήπο, η μάθηση γίνεται χειροπιαστή, ουσιαστική και συναισθηματικά φορτισμένη.

Η ανάπτυξη και φροντίδα του σχολικού μας κήπου βασίζεται σε πολύτιμες συνεργασίες που «ανθίζουν» γνώση, στο πλαίσιο των Μνημονίων Συνεργασίας και της ενεργού συμμετοχής της τοπικής κοινωνίας:

  • Με το ΕΠΑΛ Λαγκαδά – Τομέας Γεωπονίας, Περιβάλλοντος και Τροφίμων και την Τ. Γεωπόνο κ. Νάκου, που καθοδηγεί και υποστηρίζει τις καλλιεργητικές δράσεις.
  • Με το 11ο Δημοτικό Σχολείο Λαγκαδά, για τη διοργάνωση κοινών περιβαλλοντικών δράσεων.
  • Με το 6ο Ειδικό Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης, που μας προσέφερε πολύχρωμα λουλούδια.
  • Με τους κηπουρούς του Δήμου Θεσσαλονίκης, που συνέβαλαν με την τεχνογνωσία και την έμπρακτη στήριξή τους.
  • Με τα Μακεδονικά Φυτώρια, που μας προσέφεραν αρωματικά φυτά για εμπλουτισμό του Βοτανόκηπου.
  • Με τη Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου του Δήμου Θεσσαλονίκης, για τη διαρκή υποστήριξη στις δράσεις μας.
  • Με τη γειτονιά μας: μια Μανταρινιά μας προσφέρθηκε από συμπολίτη που εμπνεύστηκε από τη δουλειά των παιδιών, μια συγκινητική απόδειξη ότι η φροντίδα γεννά προσφορά.

Καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς, τα παιδιά συμμετείχαν σε δράσεις που αφήνουν ρίζες όπως:

  • Δεντροφύτευση και φύτεμα λουλουδιών στον σχολικό χώρο.
  • Φύτεμα Αρωματικών φυτών στο διπλανό παρτέρι.
  • Καθαρισμός Βοτανόκηπου, με στόχο την επαναχρησιμοποίηση και προστασία του χώρου.
  • Φύτευση Αρωματικών Φυτών και Λουλουδιών, καλλιεργώντας αισθήσεις και μνήμες.
  • Αισθητηριακό Παιχνίδι και δημιουργία εικαστικών έργων εμπνευσμένων από τον κήπο.
  • Δημιουργία Κομποστοποιητή
  • Φύτεμα Μαρουλιών, Παντζαριών στο λαχανόκηπο
  • Συγκομιδή Μαρουλιών, Παντζαριών και δημιουργία σαλάτας, που απόλαυσαν μαζί με τα παιδιά του δημοτικού.
  • Φροντίδα του Κήπου, όπως ξεβοτάνισμα, σκάλισμα, πότισμα
  • Δημιουργία σαλάτας με μαρούλια, την οποία μοιραστήκαμε με τους μαθητές/τριες του συστεγαζόμενου δημοτικού σχολείου και
  • Δημιουργία σαλάτας με παντζάρια, που απολαύσαμε μαζί με τους μαθητές του ολοήμερου δημοτικού, καλλιεργώντας όχι μόνο τη γη, αλλά και τη χαρά της προσφοράς και της συντροφικότητας.
  • Εικαστική αποτύπωση της εμπειρίας μας μέσα από έργα τέχνης με φυσικά υλικά, όπως η δημιουργία και το βάψιμο λουλουδιών χρησιμοποιώντας χυμό από παντζάρια, φέρνοντας χρώμα και φαντασία από τον λαχανόκηπο στο χαρτί.

Ο σχολικός μας κήπος λειτουργεί ως Εργαστήριο Βιωματικής Μάθησης και Καλλιέργειας Αξιών, ενισχύοντας:

  • Την Οικολογική Συνείδηση και την Προστασία του Περιβάλλοντος μέσα από την πράξη.
  • Τη Συνεργασία, τη Συμμετοχή και την Ενσυναίσθηση μέσα από κοινές δράσεις.
  • Τη διαμόρφωση Ενεργών Πολιτών, με περιβαλλοντική υπευθυνότητα και δημιουργική σκέψη.
  • Τη διεπιστημονική προσέγγιση της γνώσης μέσω STEAM δραστηριοτήτων.
  • Την Υπευθυνότητα, τη Χαρά της δημιουργίας, της φροντίδας και της κοινής προσπάθειας.

          Για να δείτε τις δείτε τις δράσεις μας             πατήστε στην εικόνα

exofyllo energoy polith

Για εμάς, ο σχολικός κήπος είναι κάτι παραπάνω από χώρος πρασίνου. Είναι πεδίο καλλιέργειας γνώσης, σχέσεων και στάσεων ζωής. Είναι ένα σποράκι αλλαγής που φυτεύεται κάθε μέρα και που σιγά σιγά… Ανθίζει!

Κατηγορίες: SCIENTIX STEM Discovery Campaign, Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Δράσεις Κοινωνικής Αλληλεγγύης, Ενεργός πολίτης, Οικολογικά Σχολεία, Σχολικός κήπος | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δράσεις Ενεργού Πολίτη 2024-2025: Φυτεύοντας μαζί…Μαθαίνοντας μαζί!