2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Πείραμα STEM: Πώς δημιουργείται η βροχή;

Δημοσιεύθηκε την 13 Ιανουαρίου 2026 από 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Όταν τα σύννεφα γεμίζουν… πέφτει βροχή!

Στο πλαίσιο του eTwinning έργου μας και με αφετηρία το δάσος και τη σημασία του νερού για τη ζωή, οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε ένα απλό και εντυπωσιακό πείραμα για τη δημιουργία της βροχής, βασισμένο στην STEM προσέγγιση.

Χρησιμοποιήσαμε γυάλινα βάζα, ζεστό νερό, βαμβάκι και μπλε χρώμα ζαχαροπλαστικής. Αρχικά, τα παιδιά παρατήρησαν ότι στο καπάκι του βάζου σχηματίζονταν πολλές μικρές σταγόνες, κατανοώντας ότι το ζεστό νερό δημιουργεί υδρατμούς. Στη συνέχεια, τοποθετήσαμε βαμβάκι στο στόμιο του βάζου (το «σύννεφο») και ρίξαμε επάνω του μπλε χρώμα και νερό. Όταν το βαμβάκι γέμισε, οι σταγόνες άρχισαν να πέφτουν μέσα στο βάζο, όπως ακριβώς συμβαίνει στη φύση όταν το σύννεφο δεν μπορεί να κρατήσει άλλο νερό και ξεκινά η βροχή.

Μέσα από την παρατήρηση και τον πειραματισμό, οι μαθητές/τριες συνέδεσαν το φαινόμενο της βροχής με το δάσος, αντιλαμβανόμενα πόσο απαραίτητο είναι το νερό για τα φυτά, τα ζώα και τον άνθρωπο.

Στόχοι της δραστηριότητας

Οι μαθητές/τριες:

Κατανόησαν με βιωματικό τρόπο πώς δημιουργείται η βροχή και βασικές έννοιες του κύκλου του νερού
Ανέπτυξαν δεξιότητες παρατήρησης, περιγραφής και πρόβλεψης
Εξασκήθηκαν στην ακολουθία βημάτων (πρώτα – μετά – στο τέλος), καλλιεργώντας αλγοριθμική σκέψη
Γνώρισαν βασικές επιστημονικές έννοιες μέσα από απλά υλικά (Science)
Χρησιμοποίησαν μετρήσεις και ποσότητες (Mathematics)
Πειραματίστηκαν με υλικά και διαδικασίες (Engineering & Technology)
Συμμετείχαν ισότιμα σε μια δραστηριότητα

Η δράση αποτέλεσε μια ουσιαστική μαθησιακή εμπειρία, όπου η γνώση συνδέθηκε με τη φύση, το δάσος και τη χαρά της ανακάλυψης.

Δημοσιεύθηκε στη eTwinning projects, SCIENTIX STEM Discovery Campaign, STEM και πειράματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Πείραμα Τεχνητού Χιονιού – STEAM προσέγγιση

Δημοσιεύθηκε την 12 Ιανουαρίου 2026 από 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Πείραμα Τεχνητού Χιονιού με STEAM προσέγγιση

Για να υποδεχτούμε τον χειμώνα με έναν δημιουργικό και βιωματικό τρόπο, υλοποιήσαμε ένα απλό αλλά εντυπωσιακό πείραμα τεχνητού χιονιού, ενταγμένο στη φιλοσοφία STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics), προσφέροντας στα παιδιά μια πολυαισθητηριακή εμπειρία μάθησης.

Με τη χρήση μόνο δύο καθημερινών υλικών — μαγειρική σόδα και σαμπουάν — τα παιδιά πειραματίστηκαν, παρατήρησαν και ανακάλυψαν, μέσα από το παιχνίδι, βασικές έννοιες των Φυσικών Επιστημών (Science), όπως η ανάμειξη υλικών και η αλλαγή υφής.

Υλικά:

2 κούπες μαγειρική σόδα
½ κούπα σαμπουάν
Λεκάνη ή διάφανα μπολ
Κούπα μέτρησης
Κουτάλι ή τα χέρια μας
Γαρίφαλα για μάτια
Χαρτί γκοφρέ για καπέλο και κασκόλ

Κατά τη διαδικασία, τα παιδιά χρησιμοποίησαν απλά εργαλεία (Technology), όπως κούπες μέτρησης και κουτάλια, ενώ μέσα από την ανάμειξη και τη διαμόρφωση του υλικού ανέπτυξαν δεξιότητες Engineering, αναζητώντας τη σωστή αναλογία ώστε το «χιόνι» να αποκτήσει την επιθυμητή υφή.

Η δημιουργία χιονάνθρωπων έδωσε χώρο στη δημιουργική έκφραση και την Τέχνη (Art), καθώς τα παιδιά διακόσμησαν τις κατασκευές τους, ενεργοποιώντας τη φαντασία και την αισθητική τους αντίληψη.

Παράλληλα, μέσα από τη μέτρηση των υλικών, τη σύγκριση ποσοτήτων και τη σωστή σειρά των βημάτων, καλλιεργήθηκαν βασικές μαθηματικές έννοιες (Mathematics), όπως η ποσότητα, η ακολουθία και η οργάνωση.

Τα παιδιά περιέγραψαν προφορικά τα στάδια του πειράματος με τη σωστή σειρά:
«Πρώτα ρίχνουμε τη σόδα, μετά το σαμπουάν, ανακατεύουμε και στο τέλος πλάθουμε», ενισχύοντας τη γλωσσική ανάπτυξη, τη μνήμη και τη συγκέντρωση.

Το πείραμα αυτό είναι STEAM δραστηριότητα γιατί εισάγει τις βασικές αρχές της υπολογιστικής σκέψης, δηλαδή την ικανότητα να λύνουμε προβλήματα βήμα-βήμα, όπως γίνεται και στον προγραμματισμό. Χρησιμοποιώντας απλές έννοιες όπως ακολουθίες, εντολές και διόρθωση λαθών, τα παιδιά αρχίζουν να κατανοούν πώς λειτουργεί η κωδικοποίηση, μέσα από μια φυσική και διασκεδαστική δραστηριότητα.

Σύνδεση με ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ

Μέσα από συζήτηση που ξεκίνησε από τις εμπειρίες των παιδιών, όπως “Έχουμε πάντα πολύ χιόνι;” και “Γιατί κάποιες χρονιές δεν χιονίζει;”, οι μαθητές/τριες οδηγήθηκαν σταδιακά στη διερεύνηση της έννοιας της κλιματικής αλλαγής. Κατανόησαν, σε απλό και προσιτό επίπεδο, ότι η θερμοκρασία της Γης αλλάζει και ότι όταν επικρατούν υψηλότερες θερμοκρασίες, το χιόνι εμφανίζεται λιγότερο ή λιώνει πιο γρήγορα. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές/τριες συνειδητοποίησαν ότι οι αλλαγές αυτές επηρεάζουν τη φύση και τα ζώα, οδηγούμενα σε μια πρώτη κατανόηση της Κλιματικής Αλλαγής και των επιπτώσεών της στο περιβάλλον.

Η δραστηριότητα αυτή προσέφερε ίσες ευκαιρίες συμμετοχής σε όλα τα παιδιά, ενισχύοντας την αυτονομία, τη συνεργασία και τη χαρά της ανακάλυψης. Η μάθηση μετατράπηκε σε παιχνίδι, με επίκεντρο το παιδί, τις αισθήσεις και τη βιωματική εμπειρία.

Δημοσιεύθηκε στη SCIENTIX STEM Discovery Campaign, STEM και πειράματα, Χειμώνας | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Αλλάζουμε συνήθειες… προστατεύουμε τον πλανήτη!

Δημοσιεύθηκε την 9 Ιανουαρίου 2026 από 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

“Μια φορά κι ένα… μπουκάλι”

Αλλάζουμε συνήθειες μέσα από τη STEAM!

Στο πλαίσιο της Περιβαλλοντικής μας Εκπαίδευσης και της καλλιέργειας Ενεργών Πολιτών, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας συμμετείχαν σε μια ολοκληρωμένη STEAM δραστηριότητα με αφορμή το ψηφιακό βιντεοπαραμύθι «Μια φορά κι ένα… μπουκάλι», σε αφήγηση της Κυρά-Ρήνης.

Η ιστορία του πλαστικού μπουκαλιού συγκίνησε τους μαθητές/τριες και έγινε η αφορμή για προβληματισμό γύρω από τις επιπτώσεις της πλαστικής ρύπανσης στα θαλάσσια οικοσυστήματα. Οι μαθητές/τριες εξέφρασαν σκέψεις, συναισθήματα και ιδέες δείχνοντας ευαισθησία και ενδιαφέρον για την προστασία του πλανήτη.

Περνώντας από τη θεωρία στην επιστημονική πράξη, οι μαθητές/τριες έφεραν απορρίμματα από το σπίτι και έγιναν “ερευνητές”. Τα περιεργάστηκαν αισθητηριακά, τα διαχώρισαν με βάση το υλικό τους και πήραν μια μεγάλη απόφαση: να αλλάξουν μια καθημερινή τους συνήθεια! Έτσι, πήγαμε στην ανταποδοτική ανακύκλωση για να δώσουμε νέα ζωή στα πλαστικά μπουκάλια, τα αντικαταστήσαμε οριστικά με μεταλλικά επαναχρησιμοποιούμενα παγούρια, ενώ τα υπόλοιπα ανακυκλώσιμα υλικά τα ρίξαμε στον μπλε κάδο του σχολείου μας, συμβάλλοντας ενεργά στη μείωση των απορριμμάτων και στην προστασία των ζώων της θάλασσας.

Πώς λειτούργησε η STEAM προσέγγιση στη δράση μας

Φυσικές Επιστήμες (Science): Οι μαθητές/τριες μελέτησαν τη θαλάσσια ζωή και κατάλαβαν τη σχέση αιτίας-αποτελέσματος, πώς τα πλαστικά απορρίμματα στο έδαφος καταλήγουν στη θάλασσα και απειλούν τα ζώα.
Τεχνολογία (Technology): Αξιοποιήθηκε η ψηφιακή αφήγηση (βιντεοπαραμύθι) ως σύγχρονο εκπαιδευτικό εργαλείο για την προσέγγιση δύσκολων περιβαλλοντικών εννοιών.
Τέχνες & Ανθρωπιστικές Επιστήμες (Arts): Μέσα από τη δραματοποίηση και τη συζήτηση, οι μαθητές/τριες εξέφρασαν τα συναισθήματά τους για τα ζώα της θάλασσας, καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση και ανέπτυξαν κοινωνική υπευθυνότητα.
Μαθηματικά (Mathematics): Οι μαθητές/τριες έκαναν ταξινόμηση, ομαδοποίηση και καταμέτρηση των απορριμμάτων ανάλογα με το υλικό τους (πλαστικό, χαρτί, αλουμίνιο), κατηγοριοποιώντας τα στους σωστούς κάδους ανακύκλωσης.

Η δράση αυτή συνδέεται άμεσα με τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (SDGs) του ΟΗΕ και συγκεκριμένα με:

Στόχο 12: Υπεύθυνη Κατανάλωση και Παραγωγή, καθώς οι μαθητές/τριες υιοθετούν πιο βιώσιμες συνήθειες στην καθημερινότητά τους.
Στόχο 14: Ζωή στο Νερό, αφού συμβάλλουν στη μείωση της θαλάσσιας ρύπανσης και στην προστασία των θαλάσσιων οργανισμών.
Στόχο 13: Δράση για το Κλίμα, μέσα από τη μείωση των απορριμμάτων και την ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης.
Στόχο 4: Ποιοτική Εκπαίδευση, καθώς η μάθηση συνδέεται με πραγματικές δράσεις και αλλαγές στάσης ζωής.

Βιντεοπαραμύθι: “Μια φορά κι ένα… μπουκάλι”

Μέσα από το παραμύθι και την επιστήμη, οι μαθητές/τριές μας απέδειξαν ότι ένα μεταλλικό παγούρι στην τσάντα μας είναι μια σπουδαία πράξη αγάπης για τις θάλασσές μας. Η άμεση ανταπόκριση των μαθητών/τριών, που έφεραν στο σχολείο τα δικά τους μεταλλικά μπουκάλια, αποδεικνύει ότι η εκπαίδευση μπορεί να οδηγήσει σε ουσιαστική αλλαγή συμπεριφοράς.

Γιατί η προστασία του περιβάλλοντος ξεκινά από μικρές καθημερινές επιλογές… που κάνουν τη μεγάλη διαφορά!

Δημοσιεύθηκε στη SCIENTIX STEM Discovery Campaign, Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Δημιουργικές Δραστηριότητες, Ενεργός πολίτης, Οικολογικά Σχολεία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Χριστούγεννα 2025- Η Χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας

Δημοσιεύθηκε την 23 Δεκεμβρίου 2025 από 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Χριστούγεννα 2025

Η Χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας

Με μεγάλη χαρά και γιορτινή διάθεση πραγματοποιήθηκε η χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας την Τετάρτη 10 Δεκεμβρίου, γεμίζοντας τον χώρο με χαμόγελα, μουσικές και παιδικές φωνές. Την όμορφη αυτή γιορτινή στιγμή τίμησε με την παρουσία της η κ. Σωτηρία Καρολίδου, Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης, δίνοντάς μας ιδιαίτερη χαρά. Από την αρχή ως το τέλος, όλοι συμμετείχαν ενεργά: εκπαιδευτικοί, γονείς και συγγενείς, καθώς και οι μαθητές και οι μαθήτριές μας, δημιουργώντας μια ζεστή και χαρούμενη ατμόσφαιρα συνεργασίας.

Την παράσταση έκλεψε ένα σκανταλιάρικο και ζωηρό ξωτικό, που με τα κουίζ του μας ξεσήκωσε! Μας έκρυψε αριθμούς σε διάφορα σημεία του σχολείου και εμείς, μικροί και μεγάλοι, ψάξαμε με ενθουσιασμό για να τους βρούμε και να τους βάλουμε στη σωστή σειρά. Η δράση και το γέλιο δεν άργησαν να πλημμυρίσουν τον χώρο.

Στη συνέχεια, μαζί με τους γονείς φτιάξαμε τα πιο όμορφα χριστουγεννιάτικα στολίδια από φλούδες πορτοκαλιών, γεμίζοντας την αίθουσα με δημιουργικότητα και υπέροχα αρώματα. Το σκανταλιάρικο ξωτικό, όμως, δεν σταμάτησε εκεί… είχε κρύψει και τα στολίδια που είχαν φτιάξει οι μαθητές και οι μαθήτριες τις προηγούμενες μέρες! Αφού τα ανακαλύψαμε, στολίσαμε όλοι μαζί το χριστουγεννιάτικο δέντρο, κάνοντάς το να λάμψει από χαρά και περηφάνια.

Ακολούθησε χορός γύρω από το δέντρο, με όλους να τραγουδάμε και να χορεύουμε το αγαπημένο «Ω έλατο!», ενώ με τα τριγωνάκια μας είπαμε τα κάλαντα «Καλήν εσπέραν άρχοντες!», σκορπίζοντας το αληθινό πνεύμα των Χριστουγέννων.

Και εκεί που νομίζαμε πως οι εκπλήξεις είχαν τελειώσει… ακούστηκε ένα χαρούμενο «Χο, χο, χο!» και να που εμφανίστηκε ο αγαπημένος μας Άγιος Βασίλης! Με το πλατύ του χαμόγελο και τον σάκο γεμάτο δώρα, μοίρασε χαρά και ενθουσιασμό σε όλα τα παιδιά. Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας τον υποδέχτηκαν με ενθουσιασμό και, για να τον ευχαριστήσουμε όπως του άξιζε, του τραγουδήσαμε με καμάρι τα κάλαντα της Πρωτοχρονιάς, «Αρχιμηνιά κι αρχή χρονιά…!» γεμίζοντας τον χώρο με φωνές, μουσική και ευχές για τον νέο χρόνο.

Η γιορτή έκλεισε γλυκά, καθώς κεράσαμε τους γονείς και τους συγγενείς λαχταριστά τρουφάκια, που είχαν ετοιμάσει οι μαθητές και οι μαθήτριες τις προηγούμενες μέρες στην τάξη.

Φύγαμε όλοι με γεμάτες καρδιές, όμορφες αναμνήσεις και πλατιά χαμόγελα. Περάσαμε υπέροχα και για άλλη μια φορά καταλάβαμε πόσο σημαντικό είναι να συνεργαζόμαστε, να μοιραζόμαστε στιγμές και να δημιουργούμε όλοι μαζί. Γιατί όταν ενώνουμε τις δυνάμεις μας, η χαρά γίνεται διπλή και οι γιορτές αποκτούν αληθινή μαγεία.

Για να δείτε τις χριστουγεννιάτικες δράσεις μας πατήστε την παρακάτω εικόνα:

Ευχόμαστε σε όλους Καλά Χριστούγεννα και ευτυχισμένη Πρωτοχρονιά, γεμάτη υγεία, αγάπη, χαμόγελα και όμορφες στιγμές!

Είθε ο νέος χρόνος να φέρει σε μικρούς και μεγάλους χαρά, δημιουργικότητα και πολλά όνειρα που θα γίνουν πραγματικότητα!

Καλή Χρονιά!!!

Δημοσιεύθηκε στη Χριστούγεννα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Επίσκεψη σε ΚΑΠΗ 2025

Δημοσιεύθηκε την 17 Δεκεμβρίου 2025 από 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Χριστουγεννιάτικα Κάλαντα στο 13ο ΚΑΠΗ Θεσσαλονίκης

Με μεγάλη χαρά και συγκίνηση πραγματοποιήθηκε η χριστουγεννιάτικη επίσκεψη του σχολείου μας στο 13ο ΚΑΠΗ, μια δράση γεμάτη ζεστασιά, μουσική και ανθρώπινη επαφή. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές και οι μαθήτριές μας έψαλαν τα χριστουγεννιάτικα κάλαντα στους ηλικιωμένους, ενώ η χορωδία του ΚΑΠΗ ανταπόδωσε με τραγούδια και κάλαντα, συνοδεύοντας τα παιδιά και δημιουργώντας ένα όμορφο κλίμα επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης μεταξύ των γενεών.

Τη δράση πλαισίωσαν και μαθητές/τριες Δημοτικού Σχολείου, που επίσης επισκέφθηκαν το ΚΑΠΗ, παρουσιάζοντας μουσικοκινητικές δραστηριότητες με χριστουγεννιάτικα τραγούδια. Η χαρά κορυφώθηκε όταν όλοι μαζί —παιδιά, ηλικιωμένοι και εκπαιδευτικοί— χορέψαμε παραδοσιακούς χορούς, ενώ η χορευτική ομάδα του νηπιαγωγείου μας παρουσίασε με ενθουσιασμό το παραδοσιακό τραγούδι «Μήλο μου κόκκινο».

Ιδιαίτερη συγκίνηση προκάλεσε η στιγμή που οι μαθητές και οι μαθήτριές μας προσέφεραν στους ηλικιωμένους μια χριστουγεννιάτικη κάρτα με ευχές, στέλνοντας ένα ζεστό μήνυμα αγάπης, σεβασμού και ανθρώπινης σύνδεσης.

Στόχος της δράσης ήταν η καλλιέργεια της κοινωνικής αλληλεγγύης, η ενίσχυση της διαγενεακής επαφής και η ανάπτυξη στάσεων εθελοντισμού και ενεργού πολιτειότητας στους μαθητές/τριες, μέσα από μια βιωματική εμπειρία προσφοράς και συμμετοχής στην τοπική κοινότητα. Η επίσκεψη εντάσσεται στο πλαίσιο των Δράσεων για τον Ενεργό Πολίτη και προάγει αξίες όπως ο σεβασμός, η ενσυναίσθηση και η κοινωνική υπευθυνότητα.

Όλα πραγματοποιήθηκαν σε ένα ζεστό, γιορτινό κλίμα, γεμάτο χριστουγεννιάτικη μαγεία, χαμόγελα και ευεξία για όλους. Και, σαν να μην έφταναν όλα αυτά, στο τέλος εμφανίστηκε ο Άγιος Βασίλης, που μοίρασε δώρα και αγκαλιές, γεμίζοντας τις καρδιές μικρών και μεγάλων με χαρά. Φεύγοντας, όλοι υποσχεθήκαμε ότι αυτή δεν θα είναι η τελευταία μας συνάντηση, αλλά η αρχή μιας όμορφης και σταθερής συνεργασίας.

Τα Κάλαντα των μαθητών του Νηπιαγωγείου, μαζί με το Δημοτικό και το ΚΑΠΗ

Χορός και ευχές από μικρούς και μεγάλους

Μια γλυκιά έκπληξη: δώρα από το ΚΑΠΗ

Ο Άγιος Βασίλης μας γέμισε γλυκά και αγκαλιές

Ευχόμαστε σε όλους Υγεία, Αγάπη και Χαμόγελα, με τη νέα χρονιά να φέρνει περισσότερες όμορφες στιγμές προσφοράς και χαράς για μικρούς και μεγάλους!!!

Δημοσιεύθηκε στη Δράσεις Κοινωνικής Αλληλεγγύης, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Ενεργός πολίτης, Οικολογικά Σχολεία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Εκπαιδευτική Ρομποτική -Το Δάσος – Προσέγγιση STEAM

Δημοσιεύθηκε την 16 Δεκεμβρίου 2025 από 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Διασχίζοντας το Δάσος με το Bee-Bot: Εκπαιδευτική Ρομποτική με STEAM Προσέγγιση

Στο πλαίσιο του eTwinning έργου μας υλοποιήθηκε μια βιωματική και παιγνιώδης δραστηριότητα εκπαιδευτικής ρομποτικής με θέμα το δάσος, αξιοποιώντας το ρομπότ Bee-Bot και ακολουθώντας τη διεπιστημονική προσέγγιση STEAM.

Οι μαθητές/τριες εργάστηκαν ομαδικά σε ειδικά διαμορφωμένη πίστα που αναπαριστούσε ένα δασικό οικοσύστημα. Δημιούργησαν δέντρα και ζωάκια με οικολογικά ανακυκλώσιμα υλικά και τα τοποθέτησαν στο χώρο, αναλαμβάνοντας ενεργό ρόλο στη διαμόρφωση του μαθησιακού περιβάλλοντος.

Σε κάθε ομάδα υπήρχαν δύο ρόλοι: ο/η «προγραμματιστής/στρια» και ο/η «βοηθός», με εναλλαγή ρόλων ώστε όλοι οι μαθητές να συμμετέχουν ισότιμα. Οι μαθητές/τριες ακολούθησαν την οδηγία:
«Βάλε τα βελάκια στη σειρά για να δείξεις τον δρόμο στο ρομπότ ώστε να περάσει από όλα τα δέντρα χωρίς να ενοχλήσει τα ζωάκια».

Αρχικά, ο/η βοηθός τοποθετούσε τα βελάκια στην πίστα και ο/η προγραμματιστής/στρια έδειχνε τη διαδρομή. Στη συνέχεια, οι ρόλοι αντιστρέφονταν: ο/η βοηθός έδειχνε τη διαδρομή με τα βελάκια και ο/η προγραμματιστής/στρια προγραμμάτιζε το Bee-Bot. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές/τριες προγραμμάτισαν το ρομπότ ώστε να διασχίσει το δάσος με ασφάλεια, χωρίς να πατήσει επάνω στα ζώα, εφαρμόζοντας στην πράξη βασικές αρχές του προγραμματισμού χωρίς τη χρήση υπολογιστή.

Στόχοι της Δραστηριότητας

Γνωστικοί στόχοι

Να κατανοήσουν την έννοια της ακολουθίας ενεργειών.
Να εξοικειωθούν με βασικές έννοιες του προγραμματισμού μέσω unplugged δραστηριοτήτων.
Να αναπτύξουν χωρική αντίληψη και προσανατολισμό στον χώρο.

Δεξιότητες STEAM

Science: κατανόηση του δάσους ως οικοσυστήματος και σεβασμός στα ζώα.
Technology: χρήση εκπαιδευτικού ρομπότ Bee-Bot.
Engineering: σχεδιασμός και έλεγχος διαδρομής.
Art: δημιουργία δέντρων και ζώων με εικαστικά υλικά.
Mathematics: μέτρηση βημάτων, κατευθύνσεις και διαδρομές.

Κοινωνικοσυναισθηματικοί στόχοι

Ανάπτυξη συνεργασίας και ομαδικής εργασίας.
Ενίσχυση της επικοινωνίας και της εναλλαγής ρόλων.
Καλλιέργεια υπευθυνότητας και σεβασμού στους κανόνες.

Μεταγνωστικοί στόχοι

Ενθάρρυνση της διόρθωσης λαθών (debugging).
Ανάπτυξη υπομονής, επιμονής και αυτορρύθμισης.

Συμπέρασμα

Η δραστηριότητα εκπαιδευτικής ρομποτικής με το Bee-Bot αποτέλεσε μια ουσιαστική μαθησιακή εμπειρία για τους μαθητές και τις μαθήτριες, καθώς συνδύασε τη μάθηση με το παιχνίδι και τη βιωματική δράση. Μέσα από την ενεργή συμμετοχή, τη συνεργασία και την εναλλαγή ρόλων, τα παιδιά ανέπτυξαν δεξιότητες προγραμματισμού, χωρικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων, ενώ παράλληλα καλλιέργησαν οικολογική συνείδηση και σεβασμό στο φυσικό περιβάλλον.

Η εκπαιδευτική ρομποτική, στο πλαίσιο του eTwinning έργου, λειτούργησε ως ένα ισχυρό εργαλείο συμπεριληπτικής μάθησης, ενισχύοντας την αυτονομία, τη συνεργασία και τη χαρά της ανακάλυψης, αποδεικνύοντας ότι οι βασικές έννοιες του προγραμματισμού μπορούν να προσεγγιστούν με απλό, παιγνιώδη και ουσιαστικό τρόπο από την προσχολική ηλικία.

Δημοσιεύθηκε στη eTwinning projects, SCIENTIX STEM Discovery Campaign, STEAM & Εκπαιδευτική Ρομποτική, Σχέδιο Δράσης Αξιολόγησης | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Παγκόσμιος Εθελοντικός Καθαρισμός Ακτής 2025

Δημοσιεύθηκε την 15 Δεκεμβρίου 2025 από 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Παγκόσμιος Εθελοντικός Καθαρισμός Ακτών 2025 Μαθαίνουμε, Δρούμε, Προστατεύουμε

Με το διαχρονικό και δυναμικό σύνθημα της HELMEPA για τον Παγκόσμιο Εθελοντικό Καθαρισμό Ακτών το 2025,

“Όχι Σκουπίδια, Όχι Πλαστικά σε Θάλασσες και Ακτές”,

με τον αγαπημένο Γλάρο της οργάνωσης να μας καθοδηγεί, το 2ο Ειδικό Νηπιαγωγείο και το 2ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης ενώσαμε τις δυνάμεις μας! Τη Δευτέρα 15 Δεκεμβρίου, συμμετείχαμε στον Παγκόσμιο Εθελοντικό Καθαρισμό Ακτών, σε συνεργασία με την HELMEPA (Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος), , η οποία αποτελεί τον εθνικό συντονιστή της παγκόσμιας δράσης του Ocean Conservancy.

Η δράση πραγματοποιήθηκε στην Πλαζ Αρετσούς, Καλαμαριά, και περιλάμβανε παρακολούθηση θαλάσσιων απορριμμάτων (Marine Litter Monitoring – MLM) με τη συμμετοχή μαθητών/τριών, εκπαιδευτικών και γονέων. Οι εθελοντές προχώρησαν σε καθαρισμό της ακτής, καταγράφοντας και κατηγοριοποιώντας τα απορρίμματα που συλλέχθηκαν, ακολουθώντας συγκεκριμένα διεθνή και ευρωπαϊκά πρωτόκολλα, στο πλαίσιο μιας δράσης που βασίζεται στην επιστήμη των πολιτών (citizen science) και την STEAM εκπαίδευση.

Για την καταγραφή των δεδομένων χρησιμοποιήθηκε η ψηφιακή εφαρμογή Marine Debris Tracker, προσφέροντας πολύτιμα επιστημονικά στοιχεία σχετικά με τα είδη, τις ποσότητες και την προέλευση των θαλάσσιων απορριμμάτων. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να συνδέσουν τη βιωματική αισθητηριακή εμπειρία με την επιστημονική παρατήρηση και την περιβαλλοντική ευθύνη.

Η ομάδα μας συμμετείχε για 3η φορά στη δράση, αναλαμβάνοντας παράλληλα τριετή δέσμευση υιοθεσίας της παραλίας Πλαζ Αρετσούς, συνδυάζοντας τον παράκτιο καθαρισμό με εποχιακή έρευνα για την καταγραφή απορριμμάτων.

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία ευαισθητοποίησης για το σχολείο μας, ενισχύοντας τον κοινωνικό του ρόλο και καλλιεργώντας στους μαθητές/τριες το πνεύμα του εθελοντισμού, της συνεργασίας και της ενεργού συμμετοχής στην προστασία του περιβάλλοντος.

Η STEAM διάσταση της δράσης μας

Φυσικές Επιστήμες (Science): Οι μαθητές/τριες έγιναν μικροί επιστήμονες. Μελέτησαν την παραλία και έμαθαν πώς τα σκουπίδια απειλούν τα ζώα και τη φύση.
Τεχνολογία (Technology): Χρησιμοποιήσαμε κινητό και την ειδική εφαρμογή Marine Debris Tracker για να καταγράψουμε ψηφιακά τα σκουπίδια που βρήκαμε, καθώς και αποστολή των δεδομένων στη διεθνή επιστημονική βάση δεδομένων.
Μηχανική / Εργαλεία (Engineering): Οι μαθητές/τριες έμαθαν να χρησιμοποιούν σωστά τα εργαλεία καθαρισμού (γάντια, τσιμπίδες) και να οργανώνουν τον χώρο της παραλίας.
Τέχνες & Ανθρωπιστικές Επιστήμες (Arts): Μέσα από τον Εθελοντισμό και τη συνεργασία, οι μαθητές/τριες ανέπτυξαν την αγάπη και την ενσυναίσθηση για το περιβάλλον, με οδηγό τον αγαπημένο Γλάρο της HELMEPA.
Μαθηματικά (Mathematics): Οι μαθητές εφάρμοσαν μαθηματικές έννοιες στην πράξη, κάνοντας καταμέτρηση, ομαδοποίηση, στατιστική ταξινόμηση των σκουπιδιών ανά κατηγορία (πλαστικά, γυαλιά, μέταλλα) και σύγκριση των ποσοτήτων που μαζεύτηκαν.

Φοράμε τα γάντια μας και έτοιμοι για δράση

Συλλογή θαλάσσιων απορριμμάτων

Διαχωρισμός & Καταγραφή των απορριμμάτων

Διαχωρισμός των ανακυκλώσιμων

Μηνύματα Εθελοντικής Ομάδας

Οι μαθητές/τριες μέσα από αυτή τη δράση έγιναν οι πιο αποτελεσματικοί προστάτες και επιστήμονες για τον πλανήτη μας!

Αλλάζουμε στάση – Αναλαμβάνουμε δράση με την HELMEPA!

Πιστοποιητικά συμμετοχής εθελοντικής ομάδας

Προσωπικό του Νηπιαγωγείου

Μαθητές και μαθήτριες του Νηπιαγωγείου

Δημοσιεύθηκε στη HELMEPA, SCIENTIX STEM Discovery Campaign, Δράσεις Κοινωνικής Αλληλεγγύης, Ενεργός πολίτης, Οικολογικά Σχολεία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Πείραμα: Ο πάγος προστατεύει: διατήρηση χωρίς αλλοίωση

Δημοσιεύθηκε την 14 Δεκεμβρίου 2025 από 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Πείραμα με το νερό: τι συμβαίνει στο πάγωμα και στο λιώσιμο

Στο πλαίσιο των πειραματισμών μας με το νερό, χρησιμοποιήσαμε διαφανή δοχεία και τα γεμίσαμε με νερό. Τα παιδιά διάλεξαν λουλούδια, φύλλα, πέτρες και μικρά φυσικά αντικείμενα, τα οποία τοποθέτησαν μέσα στο νερό με μεγάλο ενθουσιασμό. Στη συνέχεια, βάλαμε τα δοχεία στην κατάψυξη και περιμέναμε να δούμε τι θα συμβεί.

Με το πέρασμα του χρόνου, παρατηρήσαμε ότι το νερό πάγωσε και μετατράπηκε σε πάγο, αλλάζοντας μορφή και όγκο. Τα λουλούδια και τα φύλλα «παγιδεύτηκαν» μέσα στον πάγο και φαίνονταν καθαρά, σαν να είχαν φυλαχτεί σε ένα φυσικό κουτί. Παρόλο που ήταν εγκλωβισμένα, δεν αλλοιώθηκε η μορφή τους.

Όταν αφήσαμε τα δοχεία εκτός κατάψυξης, σε θερμοκρασία δωματίου, ο πάγος άρχισε σιγά-σιγά να λιώνει και να γίνεται ξανά νερό. Τα αντικείμενα ελευθερώθηκαν: κάποια επιπλέουν, ενώ άλλα βυθίζονται, ανάλογα με το βάρος τους. Παρατηρήσαμε ότι παρέμειναν ακριβώς όπως πριν, χωρίς καμία αλλαγή.

Συμπέρασμα

Μέσα από το πείραμά μας καταλάβαμε ότι ο πάγος μπορεί να διατηρεί και να προστατεύει αντικείμενα για ένα χρονικό διάστημα. Κάτι αντίστοιχο συμβαίνει και στη φύση, όπου φυτά ή οργανισμοί μπορούν να παραμείνουν διατηρημένοι στον πάγο για πολλά χρόνια. Ένα απλό αλλά εντυπωσιακό πείραμα που βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν τις μεταβολές του νερού με βιωματικό τρόπο.

Δημοσιεύθηκε στη STEM και πειράματα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Το δάσος μιλάει… μέσα από τις ζωγραφιές μας

Δημοσιεύθηκε την 13 Δεκεμβρίου 2025 από 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Το δάσος μιλάει… μέσα από τις ζωγραφιές μας!

Οι μικροί μας μαθητές/τριες έγιναν καλλιτέχνες και δημιουργοί. Αρχικά ζωγράφισαν το δάσος όπως το φαντάζονται και όπως το γνωρίζουν: γεμάτο δέντρα, ζωή και παιχνίδι.

Στη συνέχεια, με τη βοήθεια της εφαρμογής ChatterPix, έδωσαν “φωνή” στις ζωγραφιές τους και μοιράστηκαν τις σκέψεις και τα μηνύματά τους για το δάσος:

“Το δάσος έχει δέντρα”
“Το δάσος μας δίνει ζωή και εμείς το αγαπάμε πολύ”
“Στο δάσος παίζουμε”
“Στο δάσος ζουν ζωάκια”

Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, οι μαθητές/τριες εξέφρασαν με δημιουργικό τρόπο τις γνώσεις και τα συναισθήματά τους, αναπτύσσοντας την αγάπη τους για τη φύση και κατανοώντας τη σημασία της προστασίας του δάσους.

Δημοσιεύθηκε στη eTwinning projects, Παγκόσμιες Μέρες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Ανακοίνωση – Καθαρισμός ακτής 2025

Δημοσιεύθηκε την 12 Δεκεμβρίου 2025 από 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Μαζί για μια καθαρή ακτή!

Το νηπιαγωγείο μας, σε συνεργασία με την HELMEPA και το 2ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης, συμμετέχει σε μια όμορφη δράση εθελοντισμού και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης:

Εθελοντικός Καθαρισμό Ακτής στην Ακτή Αρετσούς!

Δευτέρα 15 Δεκεμβρίου 2025
Ώρα: 09:30 – 11:30
Σημείο συνάντησης: Ακτή Αρετσούς

Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας, μαζί με τους γονείς τους, θα βοηθήσουν στην απομάκρυνση απορριμμάτων από το φυσικό περιβάλλον και θα μάθουν, με βιωματικό τρόπο, πόσο σημαντικό είναι να φροντίζουμε τη θάλασσα και τον πλανήτη μας.

Με τη στήριξη της HELMEPA, τα παιδιά θα γνωρίσουν απλές πρακτικές προστασίας του θαλάσσιου περιβάλλοντος και θα νιώσουν πως ακόμη και οι μικρές πράξεις μπορούν να κάνουν τη διαφορά!

Τι να φορέσουμε: άνετα ρούχα, κλειστά παπούτσια, καπέλο και γαντάκια.

Σας περιμένουμε όλους να συμμετέχετε σε αυτή τη χαρούμενη και ουσιαστική δράση, δίνοντας στα παιδιά μας το πιο όμορφο μήνυμα:
όταν συνεργαζόμαστε, μπορούμε να αλλάξουμε τον κόσμο!

Δημοσιεύθηκε στη HELMEPA, Δράσεις Κοινωνικής Αλληλεγγύης, Ενεργός πολίτης, Οικολογικά Σχολεία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Πείραμα STEM: Πώς δημιουργείται η βροχή;

Πείραμα Τεχνητού Χιονιού – STEAM προσέγγιση

Πείραμα Τεχνητού Χιονιού με STEAM προσέγγιση

Υλικά:

Αλλάζουμε συνήθειες… προστατεύουμε τον πλανήτη!

“Μια φορά κι ένα… μπουκάλι”

Αλλάζουμε συνήθειες μέσα από τη STEAM!

Χριστούγεννα 2025- Η Χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας

Επίσκεψη σε ΚΑΠΗ 2025

Εκπαιδευτική Ρομποτική -Το Δάσος – Προσέγγιση STEAM

Στόχοι της Δραστηριότητας

Συμπέρασμα

Παγκόσμιος Εθελοντικός Καθαρισμός Ακτής 2025

Παγκόσμιος Εθελοντικός Καθαρισμός Ακτών 2025 Μαθαίνουμε, Δρούμε, Προστατεύουμε

Πείραμα: Ο πάγος προστατεύει: διατήρηση χωρίς αλλοίωση

Συμπέρασμα

Το δάσος μιλάει… μέσα από τις ζωγραφιές μας

Το δάσος μιλάει… μέσα από τις ζωγραφιές μας!

Ανακοίνωση – Καθαρισμός ακτής 2025

Μαζί για μια καθαρή ακτή!

Bronze Global Label

STEM DISCOVERY CAMPAIGN

Ιστορικό

Kατηγορίες

Πρόσφατα άρθρα

Σαν σήμερα

Ψηφιακό Σχολείο

Εκπαιδευτική Τηλεόραση

Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου