Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027
Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές στα Νηπιαγωγεία Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.
Οι γονείς θα πρέπει να απευθύνονται για την εγγραφή των παιδιών τους κατ΄ ιδίαν στο σχολείο μας, σύμφωνα με την παράγραφο Ζ της με αρ. πρωτ.: Φ.6/23211/Δ1-25-02/2026 εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘΑ, όπως αυτή επισυνάπτεται.
Στο πλαίσιο της επαγγελματικής μου ανάπτυξης και της ενεργού συμμετοχής σε δράσεις Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, παρακολούθησα την Επιμορφωτική Ημερίδα με τίτλο «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στην Αμερικάνικη Γεωργική Σχολή – Γνωριμία με τα νέα εκπαιδευτικά προγράμματα και τους Ξηροφυτικούς θεματικούς κήπους», η οποία πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 28 Φεβρουαρίου 2026, από τις 10:00 έως τις 13:30, στις εγκαταστάσεις της Αμερικάνικης Γεωργικής Σχολής στη Θέρμη.
Η ημερίδα διοργανώθηκε από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, μέσω της Υπευθύνου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Δρ. Βασιλικής Ιππέκη, σε συνεργασία με την Αμερικάνικη Γεωργική Σχολή Θεσσαλονίκης, στο πλαίσιο των επιμορφωτικών δράσεων του Περιφερειακού Δικτύου «Σχολικοί Λαχανόκηποι: Καλλιεργούμε αξίες, φυτεύουμε το μέλλον». Στην ημερίδα συμμετείχαν περίπου 50 εκπαιδευτικοί.
Στόχος της δράσης ήταν η ενημέρωση για τα νέα εκπαιδευτικά προγράμματα της Σχολής, η βιωματική γνωριμία με το campus, η ανάδειξη της ξηροφυτικής τοπιοτέχνησης και της κηποτεχνίας, καθώς και η υποστήριξη των εκπαιδευτικών στην υλοποίηση περιβαλλοντικών προγραμμάτων με έμφαση στην αειφορία.
Κατά τη διάρκεια της ημερίδας είχα την ευκαιρία να γνωρίσω βιωματικά τους Ξηροφυτικούς θεματικούς κήπους, οι οποίοι αναπτύσσονται κατά το πρότυπο της Θεολογικής Σχολής της Χάλκης, αντλώντας ιδέες και καλές πρακτικές για την εφαρμογή τους στο σχολικό περιβάλλον.
Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε τις γνώσεις και τις δεξιότητές μου στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, συμβάλλοντας ουσιαστικά στον σχεδιασμό και την υλοποίηση καινοτόμων δράσεων με τους μαθητές και τις μαθήτριες.
Διακρίσεις για το Νηπιαγωγείο μας στο Code Week 2025!
Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια, μοιραζόμαστε μαζί σας μια σπουδαία επιτυχία! Το σχολείο μας διακρίθηκε για τη δυναμική του συμμετοχή στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (Code Week 2025), κατακτώντας τις υψηλότερες τιμητικές διακρίσεις.
Μέσα στο 2025, οι μικροί μας μαθητές/τριες και οι εκπαιδευτικοί μας “βούτηξαν” στον κόσμο της τεχνολογίας με:
Η προσπάθειά μας αυτή αναγνωρίστηκε σε ευρωπαϊκό επίπεδο! Το σχολείο και οι εκπαιδευτικοί μας τιμήθηκαν με τους τίτλους:
Super Organiser: Για την εξαιρετική οργάνωση και το πλήθος των δράσεων που υλοποιήσαμε.
Excellence: Για την ποιότητα και την καινοτομία των εκπαιδευτικών μας πρακτικών.
“Η βράβευση αυτή αποτελεί την καλύτερη επιβράβευση για τη συλλογική προσπάθεια εκπαιδευτικών, μαθητών και μαθητριών αναδεικνύοντας το σχολείο μας ως ένα σύγχρονο και δημιουργικό μαθησιακό περιβάλλον.”
Στο νηπιαγωγείο μας, ο προγραμματισμός δεν είναι απλώς “κώδικας”. Είναι:
Συνεχίζουμε με την ίδια αφοσίωση να ενθαρρύνουμε τους μαθητές και τις μαθήτριές μας να εξερευνούν τον κόσμο της τεχνολογίας και της καινοτομίας!
Τα Βραβεία μας
Συγχαρητήρια σε όλους τους “προγραμματιστές”!
Θερμοκήπιο στην τάξη μας
Με ενθουσιασμό και δημιουργική διάθεση, οι μαθητές/τριές μας κατασκεύασαν το δικό τους μικρό θερμοκήπιο μέσα στην τάξη, αξιοποιώντας πλαστικές συσκευασίες από τοματίνια, δίνοντάς τους μια δεύτερη ζωή μέσα από την επαναχρησιμοποίηση υλικών.
Οι μαθητές/τριες γέμισαν τα δοχεία με χώμα και φύτεψαν μαϊντανό, καρότα και κρεμμυδάκια (κοκκάρι). Στη συνέχεια, φρόντισαν τα φυτά τους με αγάπη, ποτίζοντάς τα και παρακολουθώντας συστηματικά την ανάπτυξή τους. Μέσα από την παρατήρηση και την καταγραφή της πορείας των φυτών, γνώρισαν τον κύκλο ζωής τους και κατανόησαν τις ανάγκες τους.
Όταν τα φυτά μεγάλωσαν αρκετά, οι μαθητές/τριες μετέφεραν τα κρεμμυδάκια στον σχολικό κήπο, ολοκληρώνοντας έτσι μια όμορφη διαδρομή από τη σπορά έως τη φύτευση στο φυσικό περιβάλλον.
Η δραστηριότητα εντάσσεται στην προσέγγιση STEAM, καθώς οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με τις Φυσικές Επιστήμες μέσα από τη σπορά και την ανάπτυξη των φυτών, αξιοποίησαν την Τεχνολογία με την επαναχρησιμοποίηση υλικών, καλλιέργησαν δεξιότητες Μηχανικής κατασκευάζοντας το δικό τους θερμοκήπιο, χρησιμοποίησαν απλά Μαθηματικά για την παρακολούθηση της ανάπτυξης και εξέφρασαν τη δημιουργικότητά τους μέσα από τη διαδικασία. Μέσα από τη βιωματική αυτή εμπειρία, η μάθηση έγινε ουσιαστική, συνεργατική και χαρούμενη.
Διάκριση και αναγνώριση για τη συμμετοχή μας
Με ιδιαίτερη χαρά μοιραζόμαστε την ανατροφοδότηση που λάβαμε για τη συμμετοχή των μαθητών/τριών μας στον διαγωνισμό «Η Τεχνητή Νοημοσύνη στη Ζωή μας». Η αναγνώριση αυτή αποτελεί σημαντική επιβράβευση της προσπάθειας των μαθητών, των μαθητριών και της εκπαιδευτικής μας δουλειάς.
Παραθέτουμε αυτούσια την επιστολή:
«Αγαπητές/Αγαπητοί Εκπαιδευτικοί,
Σας ευχαριστούμε θερμά για τη συμμετοχή σας, μαζί με τους μαθητές και τις μαθήτριές σας, στον διαγωνισμό «Η Τεχνητή Νοημοσύνη στη Ζωή μας».
Οι ιδέες, η φαντασία και η δημιουργικότητα των παιδιών μας εντυπωσίασαν πραγματικά. Μέσα από τη διαδικασία, ανέδειξαν τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβάνονται την τεχνητή νοημοσύνη και τον ρόλο της στη ζωή μας, με σκέψη, ευαισθησία και πρωτοτυπία. Ελπίζουμε να απόλαυσαν τη συμμετοχή τους όσο κι εμείς απολαύσαμε τη γνωριμία με τα έργα τους!
Η συμβολή σας υπήρξε καθοριστική για την επιτυχία της δράσης και σας ευχαριστούμε θερμά για τον χρόνο, την καθοδήγηση και την υποστήριξή σας. Ανυπομονούμε να συνεργαστούμε ξανά σε επόμενες δημιουργικές δράσεις!
Με εκτίμηση
Η ομάδα του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου»
Η αναγνώριση αυτή μας δίνει δύναμη να συνεχίζουμε να καλλιεργούμε στους μαθητές/τριές μας δεξιότητες ψηφιακού γραμματισμού, δημιουργικότητας και υπεύθυνης χρήσης της τεχνολογίας.
Διασχολική Συνεργασία για τη Δημιουργία και Καλλιέργεια Σχολικού Κήπου
Με ιδιαίτερη χαρά πραγματοποιήσαμε για ακόμη μία σχολική χρονιά τη δημιουργία του Σχολικού μας Κήπου, στο πλαίσιο του προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης “Σχολικός Λαχανόκηπος” με τίτλο “Φυτεύω, Ποτίζω, Μεγαλώνω και Αγαπώ τη Γη”!.
Η δράση υλοποιήθηκε σύμφωνα με το Μνημόνιο Συνεργασίας που έχει συναφθεί με το ΕΠΑΛ Λαγκαδά – Τομέας Γεωπονίας, Περιβάλλοντος και Τροφίμων, ενσωματώνοντας τις αρχές της Εκπαίδευσης για την Αειφορία και τη Βιώσιμη Ανάπτυξη στη σχολική μας καθημερινότητα.
Ο Σχολικός Κήπος λειτούργησε ως ένα ζωντανό πεδίο Βιωματικής Μάθησης, όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες και των δύο σχολικών μονάδων συνεργάστηκαν ενεργά και ισότιμα. Από το σκάλισμα και την προετοιμασία του εδάφους έως τη φύτευση σπόρων, λαχανικών και λουλουδιών και το πότισμα, τα παιδιά συμμετείχαν σε όλα τα στάδια της καλλιεργητικής διαδικασίας. Παράλληλα, εφάρμοσαν πρακτικές κομποστοποίησης οργανικών υλικών, μετατρέποντας φυσικά υπολείμματα σε πολύτιμο εδαφοβελτιωτικό, κατανοώντας βιωματικά τον κύκλο της οργανικής ύλης και τη σημασία της ορθολογικής διαχείρισης των φυσικών πόρων.
Η δράση ενσωμάτωσε στοιχεία STEM, καθώς οι μαθητές/τριες:
Μαθησιακοί στόχοι:
• Ανάπτυξη οικολογικής συνείδησης και υπεύθυνης στάσης απέναντι στο περιβάλλον
• Κατανόηση βασικών εννοιών σχετικών με τη φυτική ανάπτυξη και τον κύκλο ζωής
• Ενίσχυση δεξιοτήτων παρατήρησης, συνεργασίας και επίλυσης προβλημάτων
• Καλλιέργεια δεξιοτήτων οργάνωσης και ακολουθίας ενεργειών
• Σύνδεση της θεωρητικής γνώσης με τη βιωματική εμπειρία
Η συνεργασία με το ΕΠΑΛ Λαγκαδά προσέφερε πολύτιμες διαθεματικές εμπειρίες μάθησης, ενισχύοντας την οικολογική συνείδηση, την υπευθυνότητα και το πνεύμα συνεργασίας μεταξύ μαθητών/τριών διαφορετικών βαθμίδων. Μέσα από τη συλλογική αυτή δράση αναδείχθηκε η αξία του εθελοντισμού και της εκπαιδευτικής συνέργειας ως θεμελιώδη στοιχεία για τη διαμόρφωση ενεργών και περιβαλλοντικά ευαισθητοποιημένων πολιτών.
Θερμές ευχαριστίες απευθύνονται στις καθηγήτριες/Τ. Γεωπόνοι κ. Νάκου Γεωργία, κ. Ασλανίδου Βαρβάρα και στους/στις μαθητές/μαθήτριες του ΕΠΑΛ Λαγκαδά για την ουσιαστική υποστήριξη και καθοδήγησή τους. Η κοινή αυτή προσπάθεια αποτελεί σταθερό σημείο αναφοράς για τη συνέχιση και διεύρυνση αντίστοιχων συνεργατικών δράσεων στο μέλλον.
Για να παρακολουθήσετε τη δράση μας πατήστε στην παρακάτω εικόνα:
Ευχαριστούμε το ΕΠΑΛ Λαγκαδά!
Η χορηγία των φυτών και η αγαστή συνεργασία τους ήταν καθοριστική για να “ζωντανέψει” ο Σχολικός μας Κήπος!!!
Αποκριάτικες χαρές στο νηπιαγωγείο μας
Οι Απόκριες αποτελούν μια ξεχωριστή περίοδο γεμάτη χαρά, φαντασία και δημιουργική έκφραση για μικρούς και μεγάλους. Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε τις Απόκριες με κέφι, χρώμα και πολλή χαρά. Αξιοποιήσαμε το αποκριάτικο κλίμα ως ευκαιρία για πλούσιες μαθησιακές εμπειρίες μέσα από παιχνίδι, συνεργασία και καλλιτεχνική δημιουργία.
Στο πλαίσιο των δράσεων υλοποιήσαμε δραστηριότητες unplugged coding, ομαδικά παιχνίδια και ευφάνταστες κατασκευές. Οι μαθητές και οι μαθήτριες δημιούργησαν χαρταετούς, πολύχρωμες μάσκες και καπέλα αρλεκίνου, ζωγράφισαν με φαντασία και πειραματίστηκαν με ποικιλία υλικών και χρωμάτων, εκφράζοντας τη δημιουργικότητά τους και ενισχύοντας το πνεύμα συνεργασίας.
Η γιορτή κορυφώθηκε όταν ντυθήκαμε καρναβάλια και στήσαμε ένα αποκριάτικο πάρτι γεμάτο μουσική, χορό και σερπαντίνες που πλημμύρισαν τον χώρο με ζωντάνια και χαμόγελα. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, εκφράστηκαν ελεύθερα μέσα από την κίνηση και απόλαυσαν τη γιορτινή ατμόσφαιρα.
Το γλέντι συνεχίστηκε με παραδοσιακούς και αποκριάτικους χορούς, παιχνίδια γέλιου και ομαδικές δραστηριότητες. Στην αυλή του σχολείου χορέψαμε όλοι μαζί το γαϊτανάκι, καλλιεργώντας τον συντονισμό και το ομαδικό πνεύμα, ενώ στο τέλος φτιάξαμε και απολαύσαμε λαχταριστό ποπ κορν, κλείνοντας με τον πιο γλυκό τρόπο τη φετινή μας αποκριάτικη γιορτή.
Στόχοι δραστηριότητας
Να γνωρίσουν τα παιδιά αποκριάτικα έθιμα και στοιχεία της παράδοσης.
Να εκφραστούν δημιουργικά μέσα από τον χορό, τη μουσική και το παιχνίδι ρόλων.
Να ενισχυθούν οι κοινωνικές δεξιότητες, η συνεργασία και η συμμετοχή στην ομάδα.
Να αναπτυχθούν η κινητικότητα, ο ρυθμός και ο συντονισμός κινήσεων.
Να βιώσουν θετικά συναισθήματα χαράς, αποδοχής και συμπερίληψης μέσα σε ένα ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον.
Ήταν μια υπέροχη εμπειρία που γέμισε την τάξη μας γέλια, χρώματα και όμορφες αναμνήσεις!
Παρακολουθήστε τις δράσεις μας πατώντας στην παρακάτω εικόνα
Καλές Απόκριες με Υγεία το Πάσχα!!!
Υλοποίηση Εργαστηρίων Δεξιοτήτων 2025-2026
Το σχολείο μας συνέχισε δυναμικά και φέτος την εφαρμογή των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, αναπτύσσοντας δράσεις και στους τέσσερις βασικούς θεματικούς τομείς.
1η Θεματική Ενότητα: Ζω Καλύτερα – Ευ Ζην Υγεία: Διατροφή και Άσκηση
Θέμα: “Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η Περιπέτεια του στον Κόσμο της Υγιεινής Διατροφής”
Το 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο “Ο Ρούλης, ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής” εντάσσεται στον θεματικό κύκλο “Ζω Καλύτερα – Ευ Ζην” και ειδικότερα στη θεματική ενότητα “Υγεία: Διατροφή – Αυτομέριμνα – Ασφάλεια”. Κεντρικός σκοπός του Εργαστηρίου ήταν η εξοικείωση των μαθητών και των μαθητριών με τις αρχές της υγιεινής και ισορροπημένης διατροφής μέσα από ένα σύνολο βιωματικών και ανακαλυπτικών δραστηριοτήτων, σε συνδυασμό με τη χρήση και αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων. Ειδικότερα, το πρόγραμμα στόχευσε στην κατανόηση της διατροφικής αξίας των τροφίμων που καταναλώνουμε, όπως τα εποχιακά φρούτα και λαχανικά, καθώς και στην παροχή βασικών γνώσεων και πρακτικών συμβουλών για την υιοθέτηση υγιεινών διατροφικών συνηθειών.
Κατά την υλοποίηση των εργαστηρίων εφαρμόστηκαν ποικίλες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, όπως τεχνικές θεάτρου και δραματοποίησης, φύλλα εργασίας, δημιουργικές κατασκευές, μουσικοκινητικές δραστηριότητες, αξιοποίηση παραμυθιών και εκπαιδευτικών παιχνιδιών, καθώς και εκπαιδευτική επίσκεψη στη λαϊκή αγορά της γειτονιάς, με στόχο τη βιωματική προσέγγιση της γνώσης και την ενεργό συμμετοχή όλων των μαθητών και των μαθητριών.
Περιηγηθείτε στις δράσεις του 1ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο
https://padlet.com/alexgiomp/2-79clzgvj3kk80qak
2η Θεματική Ενότητα: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Ενσυναίσθηση και Ευθύνη
Θέμα: “Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο”
Το 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο “Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο” εντάσσεται στον θεματικό κύκλο “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ: Κοινωνική Ενσυναίσθηση και Ευθύνη” και ειδικότερα στη θεματική ενότητα που αφορά την καλλιέργεια του αλληλοσεβασμού και της συνεργασίας. Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η ενίσχυση της έννοιας της συνεργασίας στο πλαίσιο της σχολικής ζωής και η ανάπτυξη θετικών στάσεων συνύπαρξης μεταξύ των μαθητών και μαθητριών.
Επιμέρους στόχοι του Εργαστηρίου αποτέλεσαν η ενεργή συμμετοχή των νηπίων σε δραστηριότητες ανά ζεύγη, καθώς και σε μικρές και μεγαλύτερες ομάδες, με στόχο την καλλιέργεια δεξιοτήτων συνεργασίας, επικοινωνίας και αλληλοϋποστήριξης. Κατά την υλοποίηση των εργαστηρίων αξιοποιήθηκαν ποικίλες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, όπως τεχνικές θεάτρου και δραματοποίησης, φύλλα εργασίας, δημιουργικές κατασκευές, μουσικοκινητικές δραστηριότητες, αξιοποίηση παραμυθιών, καθώς και συμμετοχή σε πανελλήνιους διαγωνισμούς.
Περιηγηθείτε στις δράσεις του 2ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο
https://padlet.com/alexgiomp/2-h7lmb6h9p303c6vm
3η Θεματική Ενότητα: “Φροντίζω το Περιβάλλον”
Υποθεματική: “Οικολογία – Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά”
Θέμα: “Ο Σχολικός μας Κήπος: Πεδίο Μάθησης και Δημιουργίας”
Το 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο “Ο Σχολικός μας Κήπος: Πεδίο Μάθησης και Δημιουργίας” εντάσσεται στον θεματικό κύκλο “Φροντίζω το Περιβάλλον” και ειδικότερα στην Υποθεματική “Οικολογία – Παγκόσμια και Τοπική Φυσική Κληρονομιά”.
Κεντρικός σκοπός του προγράμματος αποτέλεσε η αξιοποίηση του Σχολικού Κήπου ως ζωντανού πεδίου βιωματικής μάθησης, μέσα από το οποίο οι μαθητές και οι μαθήτριες ήρθαν σε ουσιαστική επαφή με τη φύση και τα στοιχεία της, αναπτύσσοντας παράλληλα οικολογική συνείδηση, υπευθυνότητα και δεξιότητες συνεργασίας και δημιουργικότητας.
Κατά την υλοποίηση του προγράμματος, οι μαθητές/τριες έσκαψαν, φύτεψαν, πότισαν, συμμετείχαν στη διαδικασία της κομποστοποίησης και ανέλαβαν με υπευθυνότητα τη φροντίδα του κήπου. Συνεργάστηκαν τόσο μεταξύ τους όσο και με άλλα σχολεία και φορείς, καλλιεργώντας το πνεύμα της ομαδικότητας και της συλλογικής δράσης. Η κατασκευή και η συντήρηση του Σχολικού Κήπου απαίτησε τη συνεργασία όλων των μαθητών και μαθητριών του νηπιαγωγείου, ενώ παράλληλα έδωσε ευκαιρίες για ενεργή εμπλοκή ολόκληρης της σχολικής κοινότητας.
Μέσα από εικαστικές δημιουργίες, πειράματα, φύλλα εργασίας, μουσικοκινητικές δραστηριότητες, αξιοποίηση παραμυθιών και οπτικοακουστικών μέσων, οι μαθητές και οι μαθήτριες γνώρισαν διαφορετικά είδη φυτών, κατανόησαν τη σημασία τους για το περιβάλλον και ανακάλυψαν τι χρειάζονται για να αναπτυχθούν και να ευδοκιμήσουν. Παράλληλα, εφαρμόστηκαν συνεργατικές και βιωματικές δράσεις που ενίσχυσαν τη δημιουργική έκφραση και τη συμμετοχή όλων των μαθητών/τριών. Ο Σχολικός Κήπος μετατράπηκε έτσι σε έναν ζωντανό χώρο μάθησης, δημιουργίας και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης.
Περιηγηθείτε στις δράσεις του 3ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο
Το 4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων, με τίτλο “Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης”, εντάσσεται στη θεματική ενότητα “Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία” και στην Υποθεματική STEM / Εκπαιδευτική Ρομποτική. Σκοπός του εργαστηρίου ήταν να φέρει τους μαθητές και τις μαθήτριες σε επαφή με βασικές έννοιες της υπολογιστικής σκέψης και του προγραμματισμού, αξιοποιώντας το ρομπότ Bee-Bot ως εργαλείο διερεύνησης και μάθησης, ενώ παράλληλα καλλιεργήθηκε η περιβαλλοντική τους συνείδηση μέσα από τη θεματική της ανακύκλωσης και της προστασίας του περιβάλλοντος.
Μέσα από βιωματικές, ομαδοσυνεργατικές και διερευνητικές δραστηριότητες, οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν να σχεδιάσουν και να εκτελέσουν διαδρομές, να προγραμματίσουν το ρομπότ Bee-Bot, να αναγνωρίσουν και να ταξινομήσουν ανακυκλώσιμα υλικά, καθώς και να επιλύσουν απλά προβλήματα μέσα από διαδικασίες δοκιμής και πειραματισμού. Παράλληλα, ενισχύθηκαν δεξιότητες όπως η συνεργασία, η επικοινωνία, η δημιουργική και κριτική σκέψη, η λήψη αποφάσεων και η ανάπτυξη πρωτοβουλιών.
Κατά την υλοποίηση του προγράμματος αξιοποιήθηκαν ποικίλες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, όπως δραστηριότητες STEM και εκπαιδευτικής ρομποτικής, παιχνίδια προγραμματισμού, δημιουργικές κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά, φύλλα εργασίας, μουσικοκινητικές δραστηριότητες, αξιοποίηση παραμυθιών, καθώς και δράσεις καινοτομίας, με στόχο τη βιωματική προσέγγιση της γνώσης και την ενεργό συμμετοχή όλων των μαθητών και των μαθητριών.
Περιηγηθείτε στις δράσεις του 4ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο
Κοπή βασιλόπιτας στο νηπιαγωγείο μας
Τηρώντας το όμορφο έθιμο της νέας χρονιάς, πραγματοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο μας την κοπή της βασιλόπιτας μέσα σε κλίμα χαράς, προσμονής και γιορτινής διάθεσης.
Οι μαθητές/τριες και το προσωπικό του σχολείου συμμετείχαν με ενθουσιασμό στη διαδικασία και περίμεναν με αγωνία να δουν πού θα κρυβόταν το φλουρί.
Φέτος, η τύχη χαμογέλασε διπλά, καθώς τα δύο φλουριά βρέθηκαν σε ένα αγαπημένο κοριτσάκι της τάξης μας — που ετοιμάζεται να ανοίξει τα φτερά του για το Δημοτικό — και σε μία εκπαιδευτικό του σχολείου μας.
Ευχόμαστε ολόψυχα καλή πρόοδο, υγεία, χαρές, φωτεινά βήματα στη νέα σχολική πορεία και μια χρονιά γεμάτη χαμόγελα, δημιουργία και όμορφες στιγμές για όλους!
Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Παιχνιδιού
4 Φεβρουαρίου 2026
Η Παγκόσμια Σχολική Ημέρα Παιχνιδιού Global School Play Day #GSPD 2026 είναι μια παγκόσμια πρωτοβουλία που αναδεικνύει τη σπουδαιότητα του παιχνιδιού στη ζωή των παιδιών και τη θέση του μέσα στη σχολική καθημερινότητα. Η ημέρα αυτή υπενθυμίζει σε όλους μας ότι το παιχνίδι δεν είναι απλώς διασκέδαση, αλλά ένα βασικό μέσο μάθησης, έκφρασης και ανάπτυξης.
Το ελεύθερο παιχνίδι δεν αποτελεί απλώς μια ευχάριστη δραστηριότητα της σχολικής καθημερινότητας∙ είναι ο βασικός τρόπος με τον οποίο τα παιδιά μαθαίνουν, επικοινωνούν, εκφράζονται και κατανοούν τον κόσμο γύρω τους.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Σχολικού Παιχνιδιού 2026, δίνεται έμφαση στη σημασία της φαντασίας, της αυθόρμητης δράσης, της επιλογής και της πρωτοβουλίας των παιδιών μέσα από το αδόμητο παιχνίδι.
Μέσα σε ένα πλαίσιο ελευθερίας και ασφάλειας, το παιχνίδι ενισχύει την κοινωνική αλληλεπίδραση, την αυτονομία, τη δημιουργικότητα και τη συναισθηματική ανάπτυξη. Παράλληλα, λειτουργεί ως βασικό εργαλείο μάθησης, ιδιαίτερα σε ένα σχολικό περιβάλλον που προάγει τη συμπερίληψη και σέβεται τις ανάγκες και τις δυνατότητες κάθε παιδιού.
Στο σχολείο μας, το ελεύθερο παιχνίδι αντιμετωπίζεται ως θεμελιώδες δικαίωμα και αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Δεν περιορίζεται σε μία ημέρα εορτασμού, αλλά αποτελεί καθημερινή παιδαγωγική επιλογή που στηρίζει την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών.
Γιατί το παιχνίδι είναι η γλώσσα της παιδικής ηλικίας.
#GSPD2026
