Διάδοση Αποτελεσμάτων των δύο Κινητικοτήτων στη Βαρκελώνη και στο Βέλγιο
Την Τετάρτη 18 Ιουνίου 2025, στον πολυδύναμο χώρο του σχολείου μας, πραγματοποιήθηκε η διάδοση των αποτελεσμάτων της πρώτης και της δεύτερης κινητικότητας, που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ΚΑ1
-
«Από το STEM στο STEAM Education: μια νέα προσέγγιση μάθησης» (Βαρκελώνη, 18–24 Νοεμβρίου)
-
«STEM & DIGITAL LEARNING: Teaching STEM through robotics – a hands-on approach» (Βέλγιο, 30 Μαρτίου – 5 Απριλίου 2025)
Στην εκδήλωση συμμετείχαν το προσωπικό του Νηπιαγωγείου μας καθώς και συνάδελφοι του συστεγαζόμενου 1ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης, με σκοπό να μεταφέρουμε τις εμπειρίες και τις γνώσεις που αποκομίσαμε από τη συμμετοχή μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ στο Βέλγιο, με κύριο άξονα τη θεματική του STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) και την ενίσχυση της επαγγελματικής ανάπτυξης του εκπαιδευτικού δυναμικού.
Στα δύο επιμορφωτικά σεμινάρια είχαμε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε μια σειρά από καινοτόμα εργαστήρια και μαθήματα, όπως:
1η Κινητικότητα – Βαρκελώνη: Κατά την παραμονή μας στη Βαρκελώνη, συμμετείχαμε σε εργαστήρια και παρουσιάσεις καλών πρακτικών που ανέδειξαν τη δυναμική της διδακτικής προσέγγισης STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics).
Μέσα από τις βιωματικές δραστηριότητες αναδείχθηκε ότι η προσέγγιση STEAM:
- Ενισχύει τη δημιουργικότητα και τη συνεργατική μάθηση.
- Προάγει την ένταξη και την ενεργή συμμετοχή όλων των παιδιών στη μαθησιακή διαδικασία.
- Καλλιεργεί βασικές δεξιότητες του 21ου αιώνα, όπως: κριτική σκέψη, ικανότητα επίλυσης προβλημάτων και ομαδική συνεργασία.
2η Κινητικότητα – Βέλγιο: Το επιμορφωτικό σεμινάριο στο Βέλγιο περιλάμβανε βιωματικά εργαστήρια και ψηφιακά εργαλεία:
- Κατασκευή σοκολατακίων με επιστημονική προσέγγιση, που συνέδεσε τη χημεία με την τέχνη,
- Εισαγωγή στη ρομποτική και στον προγραμματισμό, με τη χρήση απλών
εργαλείων φιλικών προς τα παιδιά, - Πρακτική προσέγγιση, πώς να χρησιμοποιηθούν τα ρομπότ LEGO Mindstorms στα μαθήματα του σχολείου.
- Ψηφιακά παιχνίδια ανακάλυψης μέσω της εφαρμογής Actionbound, μια εφαρμογή δημιουργίας διαδραστικού Κυνήγι θησαυρού, τα οποία προωθούν τη διερευνητική και βιωματική μάθηση.
Στο πλαίσιο της παρουσίασης αναφερθήκαμε σε σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις ΣΤΕΜ που αξιοποιούν τη ρομποτική και τις ψηφιακές τεχνολογίες ως εργαλεία υποστήριξης της διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών, των Μαθηματικών και της Τεχνολογίας, ενισχύοντας τη βιωματική και συνεργατική μάθηση. Δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στην εκπαιδευτική εφαρμογή Actionbound, ένα καινοτόμο και διαδραστικό εργαλείο που συνδυάζει την τεχνολογία με την ενεργητική μάθηση και την ψυχαγωγία. Παρουσιάστηκε ενδεικτικά μία μη ψηφιακή εκδοχή της, που αξιοποιήθηκε ως αξιολόγηση μέσα από τη δημιουργία «καρτών αποστολών καθαριότητας», όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες κλήθηκαν να ακολουθήσουν γραπτές οδηγίες και να ολοκληρώσουν δράσεις καθαριότητας στον σχολικό χώρο. Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε την αυτενέργεια, τη συνεργασία και την υπευθυνότητα των παιδιών, αναδεικνύοντας πώς οι αρχές του Actionbound μπορούν να προσαρμοστούν και χωρίς τη χρήση τεχνολογικών μέσων.
Παρουσιάσαμε στους συναδέλφους το φλαμανδικό εκπαιδευτικό σύστημα, αναφερθήκαμε στο εκπαιδευτικό ίδρυμα που επισκεφθήκαμε και στον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά ενθαρρύνονται να πειραματιστούν, να συνεργαστούν και να μάθουν μέσω της εμπειρίας, της ερώτησης και της δράσης.
Επιπλέον, παρουσιάστηκε μία ακόμη δημιουργική STEAM δραστηριότητα που υλοποιήθηκε με τους/τις μαθητές/τριες: “Παρασκευή Σοκολατακίων! Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με έννοιες από τα πεδία της προσέγγισης STEAM, της επιστήμης (τήξη-πήξη), των μαθηματικών (μετρήσεις ποσοτήτων), της τεχνολογίας (χρήση απλών εργαλείων), της τέχνης (διακόσμηση) και της μηχανικής (συνδυασμός υλικών και διαδικασιών). Η εμπειρία ολοκληρώθηκε με την προσφορά των σοκολατακίων στους γονείς τους, δίνοντας χαρά και ενισχύοντας τη σύνδεση σχολείου-οικογένειας.
Η παρουσίαση ανέδειξε την αξία της ενεργητικής μάθησης και των διαθεματικών δραστηριοτήτων, επιβεβαιώνοντας ότι η ενσωμάτωση των αρχών STEM/STEAM και των ψηφιακών εργαλείων στην προσχολική και σχολική εκπαίδευση είναι εφικτή, ουσιαστική και ωφέλιμη για όλους τους μαθητές και μαθήτριες.
Η ανταπόκριση των συναδέλφων στην παρουσίαση ήταν ιδιαίτερα θετική, με έντονο ενδιαφέρον για τις εφαρμογές και τις μεθόδους που παρουσιάστηκαν. Η εμπειρία του Erasmus+ ήταν μια εξαιρετική ευκαιρία επαγγελματικής ανάπτυξης και παιδαγωγικής ανανέωσης, την οποία είμαστε χαρούμενοι που μπορέσαμε να μοιραστούμε με την εκπαιδευτική μας κοινότητα.
Όλοι ενημερώθηκαν ότι το πρόγραμμα ERASMUS+ ΚΑ1 έγινε με χρηματοδότηση από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ).
Η συμμετοχή μας στις κινητικότητες σε Βαρκελώνη και Φλάνδρα αποτέλεσε πολύτιμη εμπειρία επαγγελματικής εξέλιξης και πηγή έμπνευσης για την καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική. Μέσα από εργαστήρια STEAM, καινοτόμες δραστηριότητες και ψηφιακά εργαλεία, διαπιστώσαμε τη δύναμη της βιωματικής και συνεργατικής μάθησης για την καλλιέργεια δημιουργικότητας και δεξιοτήτων ζωής σε όλα τα παιδιά. Η ανταλλαγή καλών πρακτικών με εκπαιδευτικούς από διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα μάς ενίσχυσε με νέες ιδέες, στρατηγικές και οπτικές, τις οποίες θα αξιοποιήσουμε για να δημιουργήσουμε ένα ακόμα πιο συμπεριληπτικό και καινοτόμο μαθησιακό περιβάλλον για τους/τις μαθητές/τριές μας.
«Το σχέδιο που υλοποιήθηκε με τίτλο ”Υιοθετώντας μεθόδους ενεργητικής μάθησης στην Ειδική Αγωγή με τη χρήση ΤΠΕ και την εφαρμογή τους στα πολιτιστικά στοιχεία του τόπου μας” συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Το περιεχόμενο του υλικού (όπως δελτίο τύπου, ανακοίνωση και δημοσίευση) είναι αποκλειστική ευθύνη του δικαιούχου οργανισμού-2ο Ειδικό Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης και ούτε η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ούτε η Εθνική Μονάδα Συντονισμού Erasmus+ ΙΚΥ είναι υπεύθυνες για τη χρήση που μπορεί να γίνει των πληροφοριών που αναφέρονται.»
Σχετική αναφορά για τη διάδοση των αποτελεσμάτων του ERASMUS+ 2024-2025
Επιμορφωτικό σεμινάριο με «Ευρωπαϊκά Προγράμματα: Καλές Πρακτικές και Δικτύωση»
Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας – Ευρωπαϊκά Προγράμματα
Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας
Ανάρτηση στην εφημερίδα Νέος Αγών στις 31-5-2025
Συντάκτης άρθρου: Μπαντά Παναγιώτα, εκπαιδευτικός ΠΕ60
