Παντζαροσαλάτα από τον λαχανόκηπό μας!

Από τον σχολικό λαχανόκηπο… στο τραπέζι της χαράς!

Μετά τη χαρά της συγκομιδής, ήρθε η ώρα να δοκιμάσουμε τους καρπούς της προσπάθειάς μας!
Τα παιδιά του νηπιαγωγείου, σε συνεργασία με μαθητές/τριες του ολοήμερου τμήματος του συστεγαζόμενου Δημοτικού Σχολείου, έπλυναν, καθάρισαν και έκοψαν τα παντζάρια που μάζεψαν από τον λαχανόκηπο και ετοίμασαν μια νόστιμη, δροσερή σαλάτα, την οποία απόλαυσαν όλοι μαζί σε ένα κοινό τραπέζι.

Η δράση αυτή δεν ήταν μόνο μια γευστική εμπειρία, αλλά και μια ευκαιρία:

  • για συνεργασία,

  • για εξοικείωση με υγιεινές διατροφικές επιλογές,

  • και για ενίσχυση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης μεταξύ παιδιών διαφορετικών ηλικιών.

Η σαλάτα συνοδεύτηκε από ελαιόλαδο, ξύδι, αλάτι και… πολλή περηφάνια για τη δουλειά που προηγήθηκε!

Στόχοι της δράσης

  • Ενίσχυση της υγιεινής διατροφικής συμπεριφοράς μέσα από τη βιωματική εμπειρία.

  • Συνεργασία και κοινωνική αλληλεπίδραση μεταξύ παιδιών διαφορετικών σχολικών βαθμίδων.

  • Καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής: πλύσιμο, καθάρισμα, σερβίρισμα, δοκιμή.

  • Ανάπτυξη αυτονομίας και εμπιστοσύνης στον εαυτό, καθώς τα παιδιά γεύτηκαν κάτι που δημιούργησαν μόνα τους.

  • Αισθητηριακή εξερεύνηση, μέσα από την όψη, υφή, γεύση και μυρωδιά του φαγητού.

Η σαλάτα με παντζάρια έγινε το απτό αποτέλεσμα της φροντίδας, της συνεργασίας και της βιωματικής μάθησης. Και φυσικά… δεν έμεινε ούτε μπουκιά!

Η δράση μας

SALATA PANTZARIA censored 1

Δραστηριότητα προγραμματισμού

programmatismos pantzarosalata

Ό,τι φροντίζουμε… το απολαμβάνουμε!

Κατηγορίες: SCIENTIX STEM Discovery Campaign, STEAM & Εκπαιδευτική Ρομποτική, Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Δράσεις Κοινωνικής Αλληλεγγύης, Οικολογικά Σχολεία, Σχολικός κήπος | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παντζαροσαλάτα από τον λαχανόκηπό μας!

Συγκομιδή Παντζαριών στον Σχολικό Λαχανόκηπο

Συγκομιδή Παντζαριών στον Σχολικό Λαχανόκηπο

Μια βιωματική δράση με χαρά, ενθουσιασμό και μάθηση!

Έφτασε η ώρα της συγκομιδής!
Με μεγάλη χαρά τα παιδιά διαπίστωσαν πως τα παντζάρια που φρόντιζαν με συνέπεια εδώ και τρεις μήνες στον σχολικό λαχανόκηπο μεγάλωσαν και ήταν έτοιμα να τα μαζέψουν.

Η δράση της συγκομιδής πραγματοποιήθηκε με ενθουσιασμό από όλους τους μαθητές/τριες, που:

  • αναγνώρισαν το ώριμο παντζάρι,

  • τράβηξαν με προσοχή το φυτό από το χώμα,

  • παρατήρησαν τα χρώματα και το μέγεθός του,

  • και μίλησαν για τη γεύση, τη χρήση και τα οφέλη του στη διατροφή.

Η επαφή με τον καρπό της προσπάθειάς τους, προσέφερε στα παιδιά χαρά και ικανοποίηση, καθώς είδαν τα αποτελέσματα της φροντίδας και της υπομονής τους.

Στόχοι της δράσης

  • Κατανόηση του κύκλου ζωής των φυτών και της έννοιας της συγκομιδής.

  • Σύνδεση της καλλιέργειας με τη διατροφή και την υγεία.

  • Ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας και ενδυνάμωση των χεριών μέσω της συγκομιδής.

  • Καλλιέργεια υπομονής, συνέπειας και υπευθυνότητας ως βασικά στοιχεία της ενασχόλησης με τον λαχανόκηπο.

  • Ενίσχυση της αυτοεκτίμησης, καθώς τα παιδιά είδαν τον «καρπό» της προσωπικής τους προσπάθειας.

Η δράση μας

SYGKOMIDH PANTZARIA

Η συγκομιδή των παντζαριών ήταν μια πολύτιμη βιωματική εμπειρία για τους μικρούς μας μαθητές. Ο σχολικός λαχανόκηπος συνεχίζει να αποτελεί έναν χώρο δημιουργίας, μάθησης και χαράς!

Κατηγορίες: Ενεργός πολίτης, Οικολογικά Σχολεία, Σχολικός κήπος | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συγκομιδή Παντζαριών στον Σχολικό Λαχανόκηπο

Ολοκλήρωση eTwinning Προγράμματος 2024-2025

“Οικολογία STEM, Λύσεις Βασισμένες στη Φύση και Βιωσιμότητα”

jpeg 1 removebg preview

Το έργο eTwinning με τίτλο: “STEM ecology, Nature Based Solutions and Sustainability”“Οικολογία STEM, Λύσεις Βασισμένες στη Φύση και Βιωσιμότητα” ολοκληρώνεται στις 10 Ιουνίου 2025 με επιτυχία έχοντας υλοποιώντας πολλαπλά και ποιοτικά αποτελέσματα. 

Στο έργο αυτό συνεργάζονται οκτώ χώρες: Ελλάδα, Λετονία, Λιθουανία, Ρουμανία, Τουρκία, Πολωνία, Βουλγαρία και Τυνησία, προάγοντας τη διεθνή συνεργασία και την ανταλλαγή καλών πρακτικών.

Με αυτό το έργο και μέσω ενός συνδυασμού λύσεων STEM, βιωσιμότητας και βασισμένων στη φύση, θα θέλαμε να προετοιμάσουμε τους μαθητές/τριες να γίνουν οι επόμενοι καινοτόμοι ηγέτες, ικανοί να δημιουργήσουν έναν πιο ισορροπημένο και ανθρώπινο κόσμο και έναν πιο πράσινο και ανθεκτικό πλανήτη. Ενσωματώνοντας λύσεις βασισμένες στη φύση, θα θέλαμε να δώσουμε την ευκαιρία στους μαθητές/τριές μας να εφαρμόσουν έννοιες STEM για να δημιουργήσουν ένα πιο βιώσιμο μέλλον. Αυτές οι προσεγγίσεις όχι μόνο αντιμετωπίζουν ζητήματα όπως η κλιματική αλλαγή και η εξάντληση των πόρων, αλλά και προωθούν μια βαθιά σύνδεση με τη φύση, ενθαρρύνοντας υπεύθυνη, φιλική προς το περιβάλλον συμπεριφορά από νεαρή ηλικία. Η εκπαίδευση STEM παρέχει τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απαιτούνται για την κατανόηση σύνθετων οικοσυστημάτων, τον σχεδιασμό βιώσιμων τεχνολογιών και την επίλυση περιβαλλοντικών προβλημάτων και δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές/τριες να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις του πραγματικού κόσμου. Όταν συνδυάζεται με τη βιωσιμότητα και τις λύσεις βασισμένες στη φύση, η εκπαίδευση STEM γίνεται ένα ισχυρό εργαλείο για την ενίσχυση της περιβαλλοντικής διαχείρισης και της καινοτομίας.

Δείτε στους παρακάτω συνδέσμους ενδεικτικά κοινά έργα

Project ‘s logo (voting)

https://padlet.com/fbalafa/stem-ecology-nature-based-solutions-and-sustainability-proje-hhigy0l5jmcnck7h

Introduction of institutions 

https://padlet.com/fbalafa/stem-ecology-nature-based-solutions-and-sustainability-intro-1e7d5k4hrp2b7rn6

My school garden

https://www.canva.com/design/DAFk4aReOIA/WLmW01sWUqJPRQAIeTWM_A/view?

Πατώντας στην εικόνα, μπορείτε να δείτε τις δράσεις που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του έργου eTwinning

12 1

Η βιωσιμότητα του πλανήτη είναι υπόθεση όλων μας!

unnamed 1

Συντάκτης άρθρου: Μπαντά Παναγιώτα ΠΕ60

Κατηγορίες: Erasmus+, eTwinning projects | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ολοκλήρωση eTwinning Προγράμματος 2024-2025

Γερά Καθαρά Δοντάκια: σχολικές δραστηριότητες 2024-2025

Γερά Καθαρά Δοντάκια!

Στο πλαίσιο των σχολικών δραστηριοτήτων, υλοποιήθηκε εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη στοματική υγιεινή με τίτλο: “Γερά, Καθαρά Δοντάκια” με στόχο την  ευαισθητοποίηση και εκπαίδευση των μαθητών/τριών σε θέματα που αφορούν τη φροντίδα του στόματός τους. Ειδικότερα στόχευε στην ενίσχυση της αυτοφροντίδας, της γνώσης, και της καθημερινής πρακτικής φροντίδας της υγείας των μαθητών/τριών.

Τα δόντια είναι ένα από τα πιο σημαντικά μέρη του σώματός μας. Μας βοηθούν να μασάμε το φαγητό, να μιλάμε καθαρά και να έχουμε ένα όμορφο χαμόγελο. Βρίσκονται μέσα στο στόμα μας, το οποίο αποτελεί μέρος του προσώπου, μαζί με τη μύτη, τα μάτια, τα αυτιά και το στόμα. Κάθε δόντι έχει τον δικό του ρόλο και για να είναι γερά και υγιή, χρειάζονται φροντίδα κάθε μέρα!

Η φροντίδα των δοντιών ξεκινά με το βούρτσισμα. Χρειαζόμαστε μια οδοντόβουρτσα, οδοντόκρεμα, και καθαρό νερό. Είναι σημαντικό να ακολουθούμε σωστά βήματα όταν βουρτσίζουμε τα δόντια μας και να το κάνουμε δύο φορές την ημέρα: το πρωί και το βράδυ.

Πρέπει επίσης να προσέχουμε τι τρώμε. Υπάρχουν τροφές που βοηθούν τα δόντια μας να παραμείνουν υγιή, όπως τα φρούτα, τα λαχανικά και το τυρί. Υπάρχουν όμως και τροφές που βλάπτουν τα δόντια μας, όπως τα πολλά γλυκά και τα αναψυκτικά. Γι’ αυτό, μαθαίνουμε να ξεχωρίζουμε τις τροφές που τρώμε συχνά και τις τροφές που τρώμε λιγότερα συχνά για τα δόντια μας.

Στο τέλος του εκπαιδευτικού προγράμματος, οι μαθητές αναμένεται να έχουν κατακτήσει βασικές γνώσεις και δεξιότητες σχετικά με τη στοματική υγεία και φροντίδα. Συγκεκριμένα:

  • Να αναγνωρίζουν και να ονομάζουν σωστά τα βασικά μέρη του προσώπου και της στοματικής κοιλότητας.

  • Να κατανοούν τη σημασία της στοματικής υγιεινής και να τηρούν τους βασικούς κανόνες καθαριότητας του στόματος.

  • Να διακρίνουν τροφές που ενισχύουν την υγεία των δοντιών «τροφές που τρώμε συχνά» και “τροφές που τρώμε λιγότερο συχνά”, αναπτύσσοντας έτσι διατροφική συνείδηση.

  • Να γνωρίζουν τα απαραίτητα αντικείμενα που χρησιμοποιούνται για τη φροντίδα των δοντιών, όπως οδοντόβουρτσα, οδοντόκρεμα, ποτηράκι, νήμα κ.ά.

  • Να θυμούνται και να περιγράφουν τα βασικά βήματα του σωστού τρόπου βουρτσίσματος.

  • Να εκτελούν αυτόνομα, βήμα προς βήμα, τη διαδικασία σωστού καθαρισμού των δοντιών, ενισχύοντας την αυτονομία τους στην καθημερινή ρουτίνα υγιεινής.

Παράλληλα, σε επίπεδο μαθησιακής διαδικασίας, το πρόγραμμα:

  • Ενίσχυσε τη συνεργασία μεταξύ των παιδιών, αλλά και τη συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς που το υλοποίησαν.

  • Ενθάρρυνε την ικανότητα ακολουθίας οδηγιών, την παρατήρηση, και την επικοινωνιακή έκφραση, μέσα από δραστηριότητες που συνδύαζαν παιχνίδι, συζήτηση, πρακτική εφαρμογή και βιωματική μάθηση.

Μαθαίνοντας όλα αυτά, γινόμαστε υπεύθυνοι και μπορούμε να φροντίζουμε τα δόντια μας μόνοι μας, βήμα προς βήμα, χωρίς βοήθεια.

 Για να δείτε τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο των Σχολικών Δραστηριοτήτων πατήστε στην εικόνα!

ex dontakia

Κατηγορίες: Σχολικές δραστηριότητες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γερά Καθαρά Δοντάκια: σχολικές δραστηριότητες 2024-2025

Δράσεις Ενεργού Πολίτη 2024-2025: Φυτεύοντας μαζί…Μαθαίνοντας μαζί!

Ο Σχολικός μας Κήπος

Φυτεύοντας μαζί…Μαθαίνοντας μαζί!

Καλλιεργούμε τη φύση, τη συνεργασία, τις αξίες και τη δημιουργικότητα μέσω της STEAM προσέγγισης

Ο σχολικός μας κήπος αποτελεί έναν ζωντανό και δημιουργικό χώρο μάθησης, φροντίδας και σύνδεσης με τη φύση. Με πολλή αγάπη, φροντίδα και ενθουσιασμό, οι μικροί μας μαθητές και οι μαθήτριες συμμετέχουν σε δράσεις που ενισχύουν τη βιωματική μάθηση, την οικολογική συνείδηση, τις κοινωνικές δεξιότητες και τη δημιουργική σκέψη.

Οι δραστηριότητες στον κήπο μας σχεδιάζονται μέσα από την διεπιστημονική προσέγγιση STEAM (Φυσικές Επιστήμες, Τεχνολογία, Μηχανική, Τέχνη, Μαθηματικά), δίνοντας στα παιδιά τη δυνατότητα να:

  • παρατηρούν και να ερμηνεύουν φυσικά φαινόμενα (S),
  • χρησιμοποιούν εργαλεία και απλές τεχνολογικές λύσεις (T),
  • ανακαλύπτουν τρόπους φύτευσης και κατασκευές στήριξης φυτών (E),
  • εκφράζονται δημιουργικά με ζωγραφική, αισθητηριακά παιχνίδια και αναπαραστάσεις (A),
  • μετρούν, συγκρίνουν, καταγράφουν δεδομένα και διαμορφώνουν συμπεράσματα (M).

Μέσα από την εμπειρία στον σχολικό κήπο, η μάθηση γίνεται χειροπιαστή, ουσιαστική και συναισθηματικά φορτισμένη.

Η ανάπτυξη και φροντίδα του σχολικού μας κήπου βασίζεται σε πολύτιμες συνεργασίες που «ανθίζουν» γνώση, στο πλαίσιο των Μνημονίων Συνεργασίας και της ενεργού συμμετοχής της τοπικής κοινωνίας:

  • Με το ΕΠΑΛ Λαγκαδά – Τομέας Γεωπονίας, Περιβάλλοντος και Τροφίμων και την Τ. Γεωπόνο κ. Νάκου, που καθοδηγεί και υποστηρίζει τις καλλιεργητικές δράσεις.
  • Με το 11ο Δημοτικό Σχολείο Λαγκαδά, για τη διοργάνωση κοινών περιβαλλοντικών δράσεων.
  • Με το 6ο Ειδικό Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης, που μας προσέφερε πολύχρωμα λουλούδια.
  • Με τους κηπουρούς του Δήμου Θεσσαλονίκης, που συνέβαλαν με την τεχνογνωσία και την έμπρακτη στήριξή τους.
  • Με τα Μακεδονικά Φυτώρια, που μας προσέφεραν αρωματικά φυτά για εμπλουτισμό του Βοτανόκηπου.
  • Με τη Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου του Δήμου Θεσσαλονίκης, για τη διαρκή υποστήριξη στις δράσεις μας.
  • Με τη γειτονιά μας: μια Μανταρινιά μας προσφέρθηκε από συμπολίτη που εμπνεύστηκε από τη δουλειά των παιδιών, μια συγκινητική απόδειξη ότι η φροντίδα γεννά προσφορά.

Καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς, τα παιδιά συμμετείχαν σε δράσεις που αφήνουν ρίζες όπως:

  • Δεντροφύτευση και φύτεμα λουλουδιών στον σχολικό χώρο.
  • Φύτεμα Αρωματικών φυτών στο διπλανό παρτέρι.
  • Καθαρισμός Βοτανόκηπου, με στόχο την επαναχρησιμοποίηση και προστασία του χώρου.
  • Φύτευση Αρωματικών Φυτών και Λουλουδιών, καλλιεργώντας αισθήσεις και μνήμες.
  • Αισθητηριακό Παιχνίδι και δημιουργία εικαστικών έργων εμπνευσμένων από τον κήπο.
  • Δημιουργία Κομποστοποιητή
  • Φύτεμα Μαρουλιών, Παντζαριών στο λαχανόκηπο
  • Συγκομιδή Μαρουλιών, Παντζαριών και δημιουργία σαλάτας, που απόλαυσαν μαζί με τα παιδιά του δημοτικού.
  • Φροντίδα του Κήπου, όπως ξεβοτάνισμα, σκάλισμα, πότισμα
  • Δημιουργία σαλάτας με μαρούλια, την οποία μοιραστήκαμε με τους μαθητές/τριες του συστεγαζόμενου δημοτικού σχολείου και
  • Δημιουργία σαλάτας με παντζάρια, που απολαύσαμε μαζί με τους μαθητές του ολοήμερου δημοτικού, καλλιεργώντας όχι μόνο τη γη, αλλά και τη χαρά της προσφοράς και της συντροφικότητας.
  • Εικαστική αποτύπωση της εμπειρίας μας μέσα από έργα τέχνης με φυσικά υλικά, όπως η δημιουργία και το βάψιμο λουλουδιών χρησιμοποιώντας χυμό από παντζάρια, φέρνοντας χρώμα και φαντασία από τον λαχανόκηπο στο χαρτί.

Ο σχολικός μας κήπος λειτουργεί ως Εργαστήριο Βιωματικής Μάθησης και Καλλιέργειας Αξιών, ενισχύοντας:

  • Την Οικολογική Συνείδηση και την Προστασία του Περιβάλλοντος μέσα από την πράξη.
  • Τη Συνεργασία, τη Συμμετοχή και την Ενσυναίσθηση μέσα από κοινές δράσεις.
  • Τη διαμόρφωση Ενεργών Πολιτών, με περιβαλλοντική υπευθυνότητα και δημιουργική σκέψη.
  • Τη διεπιστημονική προσέγγιση της γνώσης μέσω STEAM δραστηριοτήτων.
  • Την Υπευθυνότητα, τη Χαρά της δημιουργίας, της φροντίδας και της κοινής προσπάθειας.

          Για να δείτε τις δείτε τις δράσεις μας             πατήστε στην εικόνα

exofyllo energoy polith

Για εμάς, ο σχολικός κήπος είναι κάτι παραπάνω από χώρος πρασίνου. Είναι πεδίο καλλιέργειας γνώσης, σχέσεων και στάσεων ζωής. Είναι ένα σποράκι αλλαγής που φυτεύεται κάθε μέρα και που σιγά σιγά… Ανθίζει!

Κατηγορίες: SCIENTIX STEM Discovery Campaign, Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Δράσεις Κοινωνικής Αλληλεγγύης, Ενεργός πολίτης, Οικολογικά Σχολεία, Σχολικός κήπος | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δράσεις Ενεργού Πολίτη 2024-2025: Φυτεύοντας μαζί…Μαθαίνοντας μαζί!

Χρώματα, αρώματα και συνεργασία στον σχολικό μας κήπο!

Περιβαλλοντική δράση συμπερίληψης στον σχολικό μας κήπο!

Στο πλαίσιο της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και με οδηγό τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης, το σχολείο μας υλοποίησε μια ξεχωριστή δράση στον σχολικό μας κήπο. Μαθητές και μαθήτριες από το 2ο Ειδικό Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης, με τη συμμετοχή παιδιών από το 6ο Ειδικό Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης, ένωσαν τις δυνάμεις τους, φύτεψαν μαζί πολύχρωμα λουλούδια, πετούνιες, κατιφέδες, ζίνιες, και μετέτρεψαν τον κήπο μας σε μια γωνιά ομορφιάς, αλληλεπίδρασης και συνεργασίας.

Η δράση αυτή δεν είχε μόνο αισθητικό και εκπαιδευτικό χαρακτήρα, αλλά ανέδειξε τον συμπεριληπτικό ρόλο της εκπαίδευσης, προσφέροντας σε όλα τα παιδιά τη χαρά της συμμετοχής, της συνύπαρξης και της προσφοράς. Τα παιδιά έγιναν δημιουργοί και φροντιστές ενός κοινού χώρου, ενώ παράλληλα βίωσαν την αξία της ομάδας, της αλληλοβοήθειας και της σύνδεσης με τη φύση.

Μέσα από τέτοιες βιωματικές δράσεις, καλλιεργείται ο ενεργός πολίτης του αύριο: ένα παιδί που νοιάζεται, συμμετέχει, προτείνει, φροντίζει, και αναλαμβάνει ρόλο σε ό,τι αφορά το περιβάλλον και την κοινότητα.

Η φύτευση στον σχολικό μας κήπο συνδέεται με τον Στόχο 4 (Ποιοτική Εκπαίδευση), τον Στόχο 11 (Βιώσιμες Πόλεις και Κοινότητες) και τον Στόχο 13 (Δράση για το Κλίμα), καθώς μαθαίνουμε ότι η προστασία του περιβάλλοντος ξεκινά από μικρές, καθημερινές πράξεις που ενώνουν και εμπνέουν.

Ευχαριστούμε θερμά τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του γειτονικού Νηπιαγωγείου που στήριξαν αυτή την ιδέα και κάναμε πράξη τη συνεργασία και τη δημιουργία. Στον σχολικό μας κήπο δεν ανθίζουν μόνο λουλούδια, αλλά και οι αξίες που θέλουμε να μεταδώσουμε στα παιδιά μας: σεβασμός, ισότητα, συμμετοχή και αγάπη για τον κόσμο γύρω μας.

Η δράση μας!

collage censoredcollage 2025 05 23T000643.864 censored

Κατηγορίες: SCIENTIX STEM Discovery Campaign, Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Δράσεις Κοινωνικής Αλληλεγγύης, Ενεργός πολίτης, Οικολογικά Σχολεία, Σχολικός κήπος | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Χρώματα, αρώματα και συνεργασία στον σχολικό μας κήπο!

4ο Επιμορφωτικό Σεμινάριο / Συνάντηση γονέων

 “Μαθαίνουμε να συνδεόμαστε: Υποστηρίζοντας τις κοινωνικές δεξιότητες των παιδιών με αναπτυξιακές διαταραχές”

Την Δευτέρα 19/05/2025 πραγματοποιήθηκε στο 2ο Ειδικό Νηπιαγωγείο η 4η επιμορφωτική συνάντηση για γονείς και εκπαιδευτικούς από την ψυχολόγο του σχολείου Ανδρέου Ευαγγελία.

Το θέμα της συνάντησης ήταν:   “Μαθαίνουμε να συνδεόμαστε: Υποστηρίζοντας τις κοινωνικές δεξιότητες των παιδιών με αναπτυξιακές διαταραχές”.

Στόχος της συνάντησης ήταν αρχικά να μπορέσουν οι συμμετέχοντες να αναγνωρίσουν τις επιμέρους κοινωνικές δεξιότητες και τον ρόλο τους στην κοινωνική ανάπτυξη και στην συναισθηματική ευημερία των παιδιών.

Στη συνέχεια αναφέρθηκαν οι τρόποι με τους οποίους μπορούμε να βοηθήσουμε τα παιδιά με αναπτυξιακές διαταραχές να ενισχυθούν σε αυτόν τον τομέα.collage 2025 05 21T230346.775

Στο τέλος, μέσα από ένα παιχνίδι ρόλων και συζήτηση προσπαθήσαμε να δούμε στην πράξη πως ένας ενήλικας μπορεί να καθοδηγήσει λεκτικά το παιδί σε διάφορες κοινωνικές καταστάσεις.

Ευχαριστούμε τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς που με τη ενεργή συμμετοχή τους συνέβαλλαν στη εξέλιξη της συνάντησης και στην ανταλλαγή απόψεων και πρακτικών.

collage 2025 05 21T230116.713Ακολούθησε ενημέρωση στους γονείς για την πρόοδο των παιδιών τους.

Κατηγορίες: Ενδοσχολική Επιμόρφωση, Επιμορφωτικά σεμινάρια | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 4ο Επιμορφωτικό Σεμινάριο / Συνάντηση γονέων

32η Πολιτιστική Συνάντηση Παιδιών Καρδίτσα 2025-ERASMUS+

“Όταν ο χορός ενώνει τα παιδιά: Μια αξέχαστη συμμετοχή στην Καρδίτσα 2025

εικόνα Viber 2024 11 16 18 00 26 832

Μια γιορτή πολιτισμού και συμπερίληψης

parelash 32h politistikh synanthsh paidion

Το Νηπιαγωγείο μας σε συνεργασία με το 1ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης και το παιδικό τμήμα του Εργαστηρίου Παραδοσιακού Χορού Δασκάλων και Νηπιαγωγών Θεσσαλονίκης είχαν τη χαρά και την τιμή να συμμετάσχουν στην 32η Πολιτιστική Συνάντηση Παιδιών, που πραγματοποιήθηκε στην Καρδίτσα και διοργανώθηκε από τον Λαογραφικό Χορευτικό Όμιλο ΚΑΡΑΓΚΟΥΝΑ.

Οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς Μακεδονίας στην πλατεία Πλαστήρα, προσφέροντας μια μοναδική εμπειρία που αποτέλεσε ύμνο στη συμπερίληψη, τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία. Η πολιτισμική διερεύνηση σε άλλη πόλη αξιοποιήθηκε δημιουργικά εντός και εκτός τάξης, συνδέοντας τη μάθηση με τον πολιτισμό και την τέχνη μέσα από δράσεις που προήλθαν και από το ευρωπαϊκό πρόγραμμα ERASMUS+.

Μέσα από τον χορό και τη μουσική, τα παιδιά επικοινώνησαν, εξέφρασαν συναισθήματα και δημιούργησαν όμορφες, κοινές αναμνήσεις χωρίς περιορισμούς και διακρίσεις αποδεικνύοντας ότι ο πολιτισμός αποτελεί γέφυρα επικοινωνίας χωρίς λόγια, που ενώνει ανθρώπους ενθαρρύνει τη συμμετοχή όλων και καλλιεργεί την αποδοχή της διαφορετικότητας.

aponomh

Ευχαριστούμε θερμά τον Λαογραφικό Χορευτικό Όμιλο ΚΑΡΑΓΚΟΥΝΑ για την άψογη διοργάνωση και τη φιλοξενία, καθώς και το Παιδικό Τμήμα του Εργαστηρίου Παραδοσιακού Χορού Δασκάλων και Νηπιαγωγών Θεσσαλονίκης για τη συνεργασία και τη στήριξη. Ευχαριστούμε όλα τα παιδιά που, όπως πάντα, μας δείχνουν τον δρόμο για έναν κόσμο πιο ανθρώπινο, ανοιχτό και δημιουργικό.

Η συμμετοχή μας στη διοργάνωση συνδυάστηκε με μια στάση στο πανέμορφο και ιστορικό χωριό Αμπελάκια του νομού Λάρισας, έναν τόπο γεμάτο φυσική ομορφιά και πολιτιστική κληρονομιά. Εκεί είχαμε τη χαρά να περιηγηθούμε στη φύση, να θαυμάσουμε την παραδοσιακή αρχιτεκτονική και να επισκεφτούμε ιστορικά μνημεία που ζωντανεύουν το παρελθόν του τόπου.Ampelakia

Η εμπειρία μας συνεχίστηκε με μια επίσκεψη στο βιωματικό πάρκο με τους Άθλους του Ηρακλή, όπου τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε δραστηριότητες εμπνευσμένες από τη μυθολογία, βιώνοντας τη γνώση μέσα από το παιχνίδι και τη δράση. Κατόπιν, περιηγηθήκαμε στο κέντρο της πόλης της Καρδίτσας, γνωρίζοντας τον τόπο, την καθημερινότητά του και τους ανθρώπους του.

Η όλη εμπειρία ήταν πλούσια σε εικόνες, συναισθήματα και στιγμές συνεργασίας που θα μείνουν αξέχαστες σε όλους μας.

Ας αρχίσουν οι χοροί!

Χορός: Παλαμάκια

Χορός: Γερακίνα

Χορός: Μήλο μου κόκκινο

Θα θέλαμε να εκφράσουμε ένα μεγάλο ευχαριστώ στον ανώνυμο χορηγό, χάρη στη γενναιόδωρη υποστήριξη του οποίου καταφέραμε να μετατρέψουμε αυτή την ιδέα σε πραγματικότητα και να προσφέρουμε στα παιδιά μας μια μοναδική εμπειρία μάθησης, πολιτισμού και συμπερίληψης.

Σχετική αναφορά για τη διάδοση των αποτελεσμάτων ERASMUS+

Facebook

Κατηγορίες: Erasmus+, Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Δράσεις Κοινωνικής Αλληλεγγύης, Ενεργός πολίτης, Οικολογικά Σχολεία, Φεστιβάλ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο 32η Πολιτιστική Συνάντηση Παιδιών Καρδίτσα 2025-ERASMUS+

Η αξία του Βοτανόκηπου: εκεί που οι ρίζες της μάθησης απλώνονται στη γη

Μετά τη θύελλα… ξαναδίνουμε ζωή!

Την Πέμπτη 16 Μαΐου 2025, πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία μια ξεχωριστή συνεργατική δράση στον εξωτερικό χώρο του 2ου Ειδικού Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης, στο πλαίσιο της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και της ενίσχυσης της ενεργής συμμετοχής των μαθητών/τριών στη σχολική και ευρύτερη κοινότητα.

Μετά από μέρες δυνατού αέρα και βροχής, ο βοτανόκηπός μας είχε πληγωθεί. Τα αρωματικά φυτά έμοιαζαν να ψιθυρίζουν: «Χρειαζόμαστε φροντίδα και αγάπη». Μαθητές/τριες διαφορετικών βαθμίδων και ηλικιών ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας με πράξεις εθελοντισμού, φροντίδας και συνεργασίας.

Στην παιδαγωγική αυτή συνάντηση συμμετείχαν οι μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου μας, μαθητές/τριες της Ε΄ τάξης του 11ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης και η κ. Γεωργία Νάκου, Τεχνολόγος Γεωπόνος του ΕΠΑΛ Λαγκαδά. Όλοι μαζί, μικροί και μεγάλοι, ανέλαβαν δράση: καθάρισαν, φρόντισαν και ανέδειξαν το παρτέρι με τα αρωματικά φυτά που βρίσκεται στον κοινόχρηστο χώρο έξω από το σχολείο, ενισχύοντας την έννοια του σχολείου ως ενεργού κυττάρου της τοπικής κοινωνίας.

Η κ. Νάκου, καθοδηγήτρια της δράσης, προσέφερε στα παιδιά βιωματική γνώση για τα ελληνικά αρωματικά φυτά, τις χρήσεις και τις ιδιότητές τους, ενώ εξήγησε τη σημασία της διαχείρισης των ζιζανίων με φιλικό προς το περιβάλλον τρόπο. 

Η δράση αυτή εντάσσεται σε μια διαχρονική προσπάθεια του σχολείου για τη δημιουργία και διατήρηση σχολικού κήπου, που λειτουργεί ως μέσο περιβαλλοντικής αγωγής, υπευθυνότητας και ενεργής πολιτειότητας. Μέσα από τη βιωματική μάθηση και την αρμονική συνεργασία, οι μαθητές/τριες αναπτύσσουν ενσυναίσθηση, αλληλεγγύη και οικολογική συνείδηση, χτίζοντας τις βάσεις για έναν πιο βιώσιμο και ανθρώπινο κόσμο. ο σχολικός κήπος αποτελεί ένα ισχυρό εργαλείο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.

Το 2ο Ειδικό Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης ευχαριστεί θερμά όλους τους συμμετέχοντες για τη συνεργασία, την ευαισθησία και το πνεύμα εθελοντισμού. Με τέτοιες δράσεις, συνεχίζουμε δυναμικά να καλλιεργούμε όχι μόνο φυτά, αλλά και αξίες!

Η δράση μας!

collage 2025 05 22T214701.555 censored

Κατηγορίες: SCIENTIX STEM Discovery Campaign, Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Δράσεις, Δράσεις Κοινωνικής Αλληλεγγύης, Ενεργός πολίτης, Οικολογικά Σχολεία, Σχολικός κήπος | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η αξία του Βοτανόκηπου: εκεί που οι ρίζες της μάθησης απλώνονται στη γη

Έπαινοι Bravo Schools 2025

Το Νηπιαγωγείο μας βραβεύεται για τη συμμετοχή του στο Bravo Schools 2025

Untitled 1 1Με μεγάλη χαρά και περηφάνια, παραλάβαμε τις βεβαιώσεις συμμετοχής, την ευχαριστήρια επιστολή και τον έπαινο για τη συμμετοχή του σχολείου μας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Bravo Schools 2025.

Το 2ο Ειδικό Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης συγκαταλέγεται πλέον ανάμεσα στους Πρεσβευτές των 17 Παγκόσμιων Στόχων, για τις εξαιρετικές δράσεις του, και τιμάται με τον τίτλο αυτό, τον οποίο μοιράζονται επάξια τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί που εργάστηκαν με έμπνευση και αφοσίωση.

Παράλληλα, η διάκριση αυτή σηματοδοτεί και την ένταξη του σχολείου μας στο Δίκτυο των “in action SDG Schools Club”, με πρόσκληση να καταγράψουμε και να κοινοποιήσουμε την καλή πρακτική μας στο παγκόσμιο δίκτυο του World’s Largest Lesson, ενισχύοντας έτσι τη σύνδεση της εκπαίδευσης με τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης.1 bravo schools 2Συγχαρητήρια σε όλους όσους συνέβαλαν σε αυτή τη σημαντική διάκριση! Συνεχίζουμε με έμπνευση και όραμα!

ΕΠΑΙΝΟΙ

1 EPAINOS SCHOLEIOY 2025.pdf 2o Eidiko Nhpiagogeio THessalonikhs 1 page 0001

Κατηγορίες: Bravo School, Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Διαγωνισμοί, Διακρίσεις και Βραβεία, Ενεργός πολίτης, Οικολογικά Σχολεία, Σχολικός κήπος | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Έπαινοι Bravo Schools 2025