2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Συμμετοχή στη Scientix Campaign 2026

Δημοσιεύθηκε την 1 Μαΐου 2026 από 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Συμμετοχή στη Scientix Campaign 2026

Με μεγάλη χαρά το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε και τη φετινή χρονιά στην εκστρατεία Scientix Campaign 2026, μια σημαντική ευρωπαϊκή πρωτοβουλία που προωθεί τη διερεύνηση, την καινοτομία και την αγάπη για τις Φυσικές Επιστήμες, την Τεχνολογία, τη Μηχανική και τα Μαθηματικά (STEM) ήδη από τα πρώτα βήματα της εκπαίδευσης. Η Εκστρατεία Ανακάλυψης Scientix STEM αποτελεί μια κοινή διεθνή δράση, που συνδιοργανώνεται με το έργο της Ακαδημίας NBS.

Η συμμετοχή μας έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές και τις μαθήτριες να γνωρίσουν τον κόσμο της επιστήμης μέσα από βιωματικές, δημιουργικές και ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες. Μέσα από απλά πειράματα, παρατηρήσεις, παιχνίδια ρόλων, κατασκευές και δραστηριότητες επίλυσης προβλημάτων, τα παιδιά ανακάλυψαν πως η επιστήμη βρίσκεται παντού γύρω μας – στη φύση, στο νερό, στο φως, στα καιρικά φαινόμενα και στην καθημερινή ζωή.

Στόχος μας ήταν όχι μόνο η γνώση, αλλά και η καλλιέργεια δεξιοτήτων, όπως η κριτική σκέψη, η συνεργασία και η διερεύνηση. Να δοκιμάζουν, να μαθαίνουν μέσα από τα λάθη τους και να επιμένουν.

Η συμμετοχή μας στη Scientix Campaign ενίσχυσε τη σύνδεση του σχολείου μας με την ευρωπαϊκή εκπαιδευτική κοινότητα, δίνοντάς μας τη δυνατότητα να ανταλλάξουμε ιδέες και καλές πρακτικές με εκπαιδευτικούς από όλη την Ευρώπη.

Συνολικά, το νηπιαγωγείο μας υλοποίησε και κατέγραψε τριάντα οκτώ (38) δράσεις και δραστηριότητες, συμβάλλοντας ενεργά στον χάρτη της καμπάνιας STEM Discovery. Όλες οι συμμετοχές είναι επιλέξιμες για τα Βραβεία Scientix, τα οποία αναδεικνύουν και επιβραβεύουν την καινοτομία και την αριστεία στη διδασκαλία των επιστημών.

Συγκεκριμένα:

1.Nature exploration

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2025/10/29/exereynisi-sto-dasos/

2.Trees hold water in the soil

Site:https://blogs.sch.gr/2nipeid/2026/02/02/peirama-quot-to-dasos-krataei-to-nero-quot/

3.From the school vegetable garden… to the table of joy

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2025/05/29/pantzarosalata-apo-ton-lachanokipo-mas/

4. STEAM Chocolate Creations

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2025/05/30/steam-drastiriotita/

5.How do plants hold soil and protect against flooding?

Site:https://blogs.sch.gr/2nipeid/2025/11/20/peirama-pos-ta-fyta-sygkratoyn-to-choma-kai-prostateyoyn-apo-tin-plimmyra/

6. If I Were Poseidon for a Day?

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2026/01/22/panellinios-diagonismos-zografikis-helmepa-2026/

7. Programming through applications

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2025/11/18/endoscholiki-epimorfosi-2025-2026/

8. Tree Treats for Animals and Birds

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2026/01/20/dentro-lichoydia-gia-zoakia-kai-poylia/

9. Certificate of Participation in the “Global Action Days 2025“

Site:https://blogs.sch.gr/2nipeid/2025/05/07/pistopoiitika-global-action-days-2025/#prettyPhoto

10. Journey to Mars with STEM

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2025/05/10/2010/

11. Artificial Snow Experiment – STEAM approach

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2026/01/12/peirama-technitoy-chionioy-steam-proseggisi/

12. Outdoor Classroom Day May 8, 2025

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2025/05/08/outdoor-classroom-day/

13. Colors, aromas and collaboration in our school garden

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2025/05/21/chromata-aromata-kai-synergasia-ston-scholiko-mas-kipo/

14. Artistic works with natural materials

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2025/05/30/erga-technis-me-fysika-ylika-pantzaria/

15. Crossing the Vegetable Garden with the Bee-Bot

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2026/03/06/ekpaideytiki-rompotiki-lachanokipos-proseggisi-steam/

16. The value of the Botanical Garden: where the roots of learning spread to the earth

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2025/05/16/1999/

17. Tree Planting in the Schoolyard

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2026/03/27/dentrofyteysi-sti-scholiki-ayli/

18. Environmental Education at the American Agricultural School

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2026/03/14/epimorfotiki-imeridas/

19. The role of the composter as a “Worm Station”

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2026/03/02/stem-drastiriotita-quot-stathmos-skoylikion-quot/

20. School Vegetable Garden: Cultivating Knowledge and Values

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2025/11/24/epimorfotiko-seminario-2/

21. STEAM in practice: Traditional dance as an inclusive learning

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2026/03/15/pame-na-kinithoyme-mia-giorti-charas-symperilipsis-kai-paradosis/

22. Spring Mandala

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2026/04/22/spring-mandala/

23. Experiment: “In the Sun and in the Shade”

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2026/04/02/peirama-quot-ston-ilio-kai-sti-skia-quot/

24. When the clouds fill…it rains

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2026/01/13/peirama-stem-pos-dimioyrgeitai-i-vrochi/

25. Bee-Bot discovers the treasures of the forest

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2025/10/29/exereynisi-sto-dasos/

26. Model “The Forest

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2025/10/29/exereynisi-sto-dasos/

27. Forest adventures and coding

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2025/10/29/exereynisi-sto-dasos/

28. Penguins are losing their home

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2025/10/22/peirama-oi-pigkoyinoi-chanoyn-to-spiti-toys/

29. STEAM flavors of love

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2025/12/11/steam-geyseis-agapis/#prettyPhoto

30. Help Bee-bot eat only healthy foods

https://padlet.com/alexgiomp/2-79clzgvj3kk80qak/wish/PR3NWxGNlkw3Zb0O

31. “Tree” artwork, land art, with leaves and branches, by the hands of children

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2025/10/29/exereynisi-sto-dasos/

32. Our composter – From waste to life

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2026/01/21/stem-drastiriotita-quot-o-kompostopoiitis-mas-apo-ta-ypoleimmata-sti-zoi-quot/

33. School Vegetable Garden: Cultivating Knowledge and Values

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2025/11/24/epimorfotiko-seminario-2/

34. Color from the Earth: Painting with Beetroot

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2026/04/27/2617/

35. Mud kitchen

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2026/03/10/koyzina-apo-laspi/#prettyPhoto

36. From harvest to plate: A tasty STEM collaboration

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2026/04/27/apo-ti-sygkomidi-sto-piato-mia-geystiki-stem-synergasia/

37. From the garden… to knowledge: A STEM harvest full of discoveries

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2026/04/27/apo-ton-kipo-sti-gnosi-mia-stem-sygkomidi-gemati-anakalypseis/

38. Dyeing Easter Eggs through a STEM experience

https://blogs.sch.gr/2nipeid/2026/04/01/stem/

Συνεχίζουμε με ενθουσιασμό, καλλιεργώντας μικρούς ερευνητές με φαντασία και διάθεση για ανακάλυψη.

Γιατί κάθε μεγάλη ανακάλυψη ξεκινά από μια απλή ερώτηση και στο νηπιαγωγείο μας οι ερωτήσεις έχουν πάντα χώρο να ανθίσουν!

Δημοσιεύθηκε στη SCIENTIX STEM Discovery Campaign | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στην Ανταποδοτική Ανακύκλωση Συσκευασιών

Δημοσιεύθηκε την 1 Μαΐου 2026 από 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στην Ανταποδοτική Ανακύκλωση Συσκευασιών

Ώρα για δράση!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας επισκέφτηκαν το Σπιτάκι Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης στη Θεσσαλονίκη, που βρίσκεται κοντά στο σχολείο μας. Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια σημαντική βιωματική εμπειρία, φέρνοντας τους μαθητές/τριες σε επαφή με την έννοια της Κυκλικής Οικονομίας, μέσα από εγκεκριμένο Πρόγραμμα του Υπουργείου Περιβάλλοντος και Ενέργειας Συλλογικού Συστήματος Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης και του ομίλου εταιρειών TEXAN ENVIPCO.

Το πρόγραμμα αυτό αφορά το περιβάλλον με δράσεις εθελοντισμού, εκπαίδευσης και ανακύκλωσης, έτσι ώστε να έχουμε καθαρή την πόλη μας, αλλά και νέους ανθρώπους με περιβαλλοντική συνείδηση. Οι μαθητές/τριες έμαθαν μέσα από τη συμμετοχή τους στη διαδικασία ανακύκλωσης μεταλλικών, πλαστικών και γυάλινων συσκευασιών, πως κάθε μικρή πράξη μπορεί να συμβάλει ουσιαστικά στην προστασία του περιβάλλοντος. Πολύτιμη ήταν και η συμβολή της σχολικής μας κοινότητας, καθώς μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικοί και πολίτες μας βοήθησαν φέρνοντας στο σχολείο διάφορες συσκευασίες, όπως πλαστικά μπουκάλια, μεταλλικά κουτάκια και γυάλινα δοχεία.

Η ανακύκλωση δεν είναι απλώς μια καθημερινή συνήθεια, αλλά μια πράξη ευθύνης. Είναι η διαδικασία μέσα από την οποία ένα υλικό αποκτά νέα ζωή και επιστρέφει στον κύκλο της οικονομίας, αντί να επιβαρύνει το περιβάλλον.

Οφέλη της Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης

Η ανακύκλωση προσφέρει σημαντικά οφέλη για το περιβάλλον και την εξοικονόμηση πόρων:

Αλουμίνιο: Μειώνεται η εξόρυξη βωξίτη και εξοικονομείται σημαντική ενέργεια.
Πλαστικό: Μειώνεται η ρύπανση και περιορίζονται τα επιβλαβή αέρια.
Γυαλί: Εξοικονομείται ενέργεια και προστατεύονται φυσικοί πόροι.
Χαρτί: Σώζονται δέντρα και μειώνεται η κατανάλωση ενέργειας.

Η συγκεκριμένη δράση συνδέεται με τις αρχές του Scientix, προάγοντας τη STEM εκπαίδευση μέσα από τη διερεύνηση, την παρατήρηση και τη βιωματική μάθηση. Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν επιστημονικές έννοιες, όπως η ανακύκλωση υλικών, η εξοικονόμηση ενέργειας και η προστασία του περιβάλλοντος, μέσα από πραγματικές εμπειρίες, ενισχύοντας την κριτική σκέψη και την ενεργό συμμετοχή τους ως υπεύθυνοι πολίτες.

Με τη συμμετοχή μας στην ανακύκλωση συμβάλλουμε:

στη μείωση της ρύπανσης του περιβάλλοντος
στην εξοικονόμηση ενέργειας
στη διατήρηση των φυσικών πόρων

Οι μαθητές/τριές μας έγιναν μικροί “πρεσβευτές” της ανακύκλωσης, κατανοώντας πως η προστασία του περιβάλλοντος είναι υπόθεση όλων μας. Μέσα από τέτοιες δράσεις, καλλιεργούμε στάσεις και αξίες που οδηγούν σε ένα πιο βιώσιμο μέλλον.

Μαθαίνουμε, δρούμε και φροντίζουμε τον πλανήτη μας!

Δημοσιεύθηκε στη SCIENTIX STEM Discovery Campaign, Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Ενεργός πολίτης, Οικολογικά Σχολεία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Πρωτομαγιά στο Νηπιαγωγείο μας: Μια γιορτή γεμάτη άνθη και όνειρα

Δημοσιεύθηκε την 30 Απριλίου 2026 από 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Πρωτομαγιά στο Νηπιαγωγείο μας: Μια γιορτή γεμάτη άνθη και όνειρα

Ο Μάιος μας έφτασε, εμπρός βήμα ταχύ,

να τον προϋπαντήσουμε παιδιά στην εξοχή…,

Με αφορμή την Πρωτομαγιά, οι μαθητές και οι μαθήτριες του νηπιαγωγείου μας υποδέχτηκαν την άνοιξη με χαρά, δημιουργία και φαντασία.

Κατασκεύασαν πρωτομαγιάτικο στεφάνι από ανακυκλώσιμα υλικά, έδωσαν ζωή στον σχολικό μας κήπο φυτεύοντας λουλούδια, έναν μωβ πανσέ και μία ροζ πετούνια. Διασκέδασαν στον κόσμο της ρομποτικής με το Bee-Bot, προγραμματίζοντάς το να διανύσει “ανθισμένες” διαδρομές. Ταυτόχρονα, μέσα από code δραστηριότητες, η μάθηση έγινε ένα πολύχρωμο ταξίδι.

Η εξόρμησή μας στο κοντινό πάρκο έφερε τους μαθητές και τις μαθήτριες σε επαφή με την ανοιξιάτικη φύση, που αποτύπωσαν με τον δικό τους μοναδικό τρόπο μέσα από εικαστικές δημιουργίες. Στη συνέχεια, συμμετείχαν σε ένα διασκεδαστικό επιτραπέζιο παιχνίδι με γλάστρες γεμάτες μαργαρίτες, ενισχύοντας τη συνεργασία και τη χαρά του παιχνιδιού. Και, φυσικά, η μέρα γέμισε μελωδίες, με τραγούδια αφιερωμένα στην Πρωτομαγιά.

Μια μέρα γεμάτη αρώματα, χρώματα και παιδικά χαμόγελα, που μας θύμισε πως η άνοιξη ανθίζει πρώτα στις καρδιές μας.

Πρωτομαγιάτικο Στεφάνι

Ρομποτική: Ανθισμένες διαδρομές

Spring mandala – Ζωγραφική

Εξόρμηση στην ανοιξιάτικη φύση

Spring mandala (land art)

Εικαστική αποτύπωση της ανοιξιάτικης φύσης

Τραγούδια αφιερωμένα στην Πρωτομαγιά

Φύτεμα λουλουδιών

Επιτραπέζιο παιχνίδι

Καλή Πρωτομαγιά!!!

Καλό μήνα!!!

Δημοσιεύθηκε στη Άνοιξη, Ενεργός πολίτης, Οικολογικά Σχολεία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Χρώμα από τη Γη: Ζωγραφική με Παντζάρια

Δημοσιεύθηκε την 27 Απριλίου 2026 από 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Χρώμα από τη Γη: Ζωγραφική με Παντζάρια!

Εμπνευσμένοι από τα παντζάρια του σχολικού μας κήπου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του νηπιαγωγείου μας, σε συνεργασία με μαθητές του συστεγαζόμενου σχολείου, συμμετείχαν σε μια δημιουργική και βιωματική δραστηριότητα STEAM.

Αρχικά, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να αγγίξουν και να παρατηρήσουν τα παντζάρια, τόσο ωμά όσο και βρασμένα, εστιάζοντας στην υφή, το άρωμα και το έντονο χρώμα τους (Επιστήμη). Στη συνέχεια, εξερεύνησαν διαφορετικά εργαλεία και μεθόδους επεξεργασίας, πειραματιζόμενοι με τις δυνατότητες των υλικών (Τεχνολογία-Μηχανική), ενώ παράλληλα χρησιμοποίησαν τον φυσικό χυμό παντζαριού ως χρώμα για να δημιουργήσουν μοναδικά έργα τέχνης (Τέχνη).

Παράλληλα, συγκρίνοντας ποσότητες και οργανώνοντας τα βήματα της διαδικασίας, εξασκήθηκαν σε βασικές μαθηματικές έννοιες (Μαθηματικά).

Αυτή η δραστηριότητα ήταν μια ξεχωριστή μαθησιακή εμπειρία που ενίσχυσε τις δεξιότητες δημιουργικής έκφρασης, συνεργασίας και παρατήρησης των μαθητών μέσω μιας συναρπαστικής και ουσιαστικής προσέγγισης STEAM.

Δημοσιεύθηκε στη SCIENTIX STEM Discovery Campaign, Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Οικολογικά Σχολεία, Σχολικός κήπος | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Από τη συγκομιδή στο πιάτο: Μια γευστική STEM συνεργασία

Δημοσιεύθηκε την 27 Απριλίου 2026 από 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Από τη συγκομιδή στο πιάτο: Μια γευστική STEM συνεργασία

Η αξιοποίηση των λαχανικών του σχολικού μας λαχανόκηπου συνεχίστηκε με μια ακόμη βιωματική δράση, όπου η συγκομιδή μετατράπηκε σε δημιουργία και συνεργασία. Οι μαθητές και οι μαθήτριες, μαζί με τους μαθητές του συστεγαζόμενου σχολείου, ετοίμασαν μια φρέσκια σαλάτα και τη μοιράστηκαν, βιώνοντας τη χαρά της κοινής προσπάθειας και της υγιεινής διατροφής μέσα από μια προσέγγιση STEM.

Στο πλαίσιο της επιστήμης (Science), οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με τη διατροφική αξία των λαχανικών, συζήτησαν για τις βιταμίνες και τα θρεπτικά συστατικά τους και κατανόησαν τη σημασία της ισορροπημένης διατροφής για την υγεία μας.

Στην τεχνολογία (Technology), χρησιμοποίησαν απλά εργαλεία κουζίνας, όπως πλαστικά μαχαίρια και μπολ, μαθαίνοντας βασικούς κανόνες υγιεινής και ασφάλειας κατά την προετοιμασία του φαγητού. Παράλληλα, κατέγραψαν τα υλικά και τα βήματα της συνταγής, εισάγοντας έννοιες οργάνωσης και διαδικασίας.

Η μηχανική (Engineering) αναδείχθηκε μέσα από τη συνεργασία και τον σχεδιασμό της σαλάτας: οι μαθητές/τριες αποφάσισαν πώς θα κόψουν και θα συνδυάσουν τα υλικά, πώς θα τα αναμείξουν σωστά και πώς θα παρουσιάσουν το τελικό αποτέλεσμα, δημιουργώντας ένα “έργο” που ήταν ταυτόχρονα λειτουργικό και αισθητικά όμορφο.

Στα μαθηματικά (Mathematics), ασχολήθηκαν με μετρήσεις και ποσότητες, υπολογίζοντας πόσα λαχανικά χρειάζονται, μοιράζοντας ισότιμα τη σαλάτα και συγκρίνοντας μερίδες. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, κατανόησαν έννοιες όπως η κατανομή και η αναλογία.

Η δράση ολοκληρώθηκε με την από κοινού κατανάλωση της σαλάτας, ενισχύοντας τη συνεργασία, την κοινωνικοποίηση και την έννοια της κοινότητας. Ήταν μια εμπειρία που συνέδεσε τη μάθηση με την καθημερινή ζωή, δείχνοντας στους μαθητές και στις μαθήτριες πως από τον σπόρο… μπορούμε να φτάσουμε στο πιάτο, όλοι μαζί.

Δημοσιεύθηκε στη SCIENTIX STEM Discovery Campaign, Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Ενεργός πολίτης, Οικολογικά Σχολεία, Σχολικός κήπος | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Από τον κήπο… στη γνώση: Μια STEM συγκομιδή γεμάτη ανακαλύψεις

Δημοσιεύθηκε την 27 Απριλίου 2026 από 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Από τον κήπο… στη γνώση: Μια STEM συγκομιδή γεμάτη ανακαλύψεις

Η συγκομιδή των λαχανικών από τον σχολικό μας λαχανόκηπο αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία μάθησης, όπου η φύση συνάντησε τη γνώση μέσα από μια προσέγγιση STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics). Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν ενεργά σε όλα τα στάδια της διαδικασίας, παρατηρώντας, ανακαλύπτοντας και κατανοώντας τον κύκλο ζωής των φυτών.

Στο πλαίσιο της επιστήμης (Science), οι μαθητές/τριες παρατήρησαν τα χαρακτηριστικά των ώριμων λαχανικών, συζήτησαν για τις ανάγκες των φυτών (νερό, ήλιο, χώμα) και αναγνώρισαν τη σημασία της εποχικότητας. Μέσα από τη διαδικασία της συγκομιδής, κατανόησαν πώς η φροντίδα και ο χρόνος επηρεάζουν την ανάπτυξη των φυτών.

Στην τεχνολογία (Technology), αξιοποίησαν απλά εργαλεία κηπουρικής, μαθαίνοντας τη σωστή και ασφαλή χρήση τους. Παράλληλα, κατέγραψαν την παραγωγή τους, είτε με φωτογραφίες είτε με απλές καταγραφές, εισάγοντας έτσι βασικές έννοιες τεκμηρίωσης.

Η μηχανική (Engineering) ήρθε μέσα από τη διερεύνηση τρόπων συλλογής και μεταφοράς των λαχανικών χωρίς να καταστραφούν, αλλά και μέσα από τη συζήτηση για το πώς θα μπορούσαν να οργανώσουν καλύτερα τον κήπο τους για μελλοντικές καλλιέργειες.

Τέλος, στα μαθηματικά (Mathematics), οι μαθητές/τριες μέτρησαν, σύγκριναν και ομαδοποίησαν τα λαχανικά τους, εξετάζοντας ποσότητες, μεγέθη και βάρη. Μέσα από απλές δραστηριότητες, ήρθαν σε επαφή με έννοιες όπως η καταμέτρηση, η ταξινόμηση και οι αναλογίες.

Η δράση αυτή δεν ήταν απλώς μια συγκομιδή, αλλά μια ολοκληρωμένη μαθησιακή εμπειρία που ενίσχυσε τη συνεργασία, την υπευθυνότητα και τη σύνδεση των μαθητών/τριών με τη φύση. Μέσα από τον σχολικό μας λαχανόκηπο, οι μαθητές και οι μαθήτριες καλλιέργησαν όχι μόνο φυτά, αλλά και δεξιότητες ζωής.

Δημοσιεύθηκε στη SCIENTIX STEM Discovery Campaign, Ενεργός πολίτης, Οικολογικά Σχολεία, Σχολικός κήπος | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Παγκόσμια Ημέρα της Γης – 22 Απριλίου

Δημοσιεύθηκε την 22 Απριλίου 2026 από 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Παγκόσμια Ημέρα της Γης

Η 22η Απριλίου, καθιερωμένη από τα Ηνωμένα Έθνη ως Παγκόσμια Ημέρα της Γης, αποτελεί μια σημαντική αφορμή για την ευαισθητοποίηση και ενεργοποίηση της παγκόσμιας κοινότητας απέναντι στην ανάγκη προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος και διασφάλισης της βιωσιμότητας του πλανήτη.

Με αφορμή την ημέρα αυτή, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν σε ποικίλες δραστηριότητες, με στόχο την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης και την ευαισθητοποίησή τους απέναντι σε σύγχρονα οικολογικά ζητήματα.

Μέσα από την αξιοποίηση οπτικοακουστικού υλικού, οι μαθητές/τριες ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες που σχετίζονται με την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος, όπως η ανακύκλωση, η εξοικονόμηση φυσικών πόρων και η διατήρηση της βιοποικιλότητας. Παράλληλα, μέσω συζητήσεων, ενθαρρύνθηκαν να εκφράσουν σκέψεις, απορίες και προσωπικές εμπειρίες, αναπτύσσοντας σταδιακά στάσεις υπευθυνότητας απέναντι στο περιβάλλον.

Στη συνέχεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες αποτύπωσαν ζωγραφιές συνοδευόμενες από συνθήματα για την προστασία της Γης και κατασκεύασαν ατομικές δημιουργίες στις οποίες η Γη παρουσιάζεται χαρούμενη, ως αποτέλεσμα της ανακύκλωσης. Μέσα από τις δράσεις αυτές εξέφρασαν τις ιδέες τους με ευχάριστο και εικαστικό τρόπο.

Η Παγκόσμια Ημέρα Γης αποτελεί μια σημαντική ευκαιρία για την ενίσχυση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης ήδη από την προσχολική ηλικία, καθώς θέτει τα θεμέλια για τη διαμόρφωση ενεργών και υπεύθυνων πολιτών, με σεβασμό προς το φυσικό περιβάλλον.

Μπορείτε να παρακολουθήσετε τις δράσεις μας στην παρακάτω παρουσίαση Canva:

Δημοσιεύθηκε στη Οικολογικά Σχολεία, Παγκόσμια Ημέρα Γης, Παγκόσμιες Μέρες | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Spring mandala

Δημοσιεύθηκε την 22 Απριλίου 2026 από 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Spring mandala

Στο πλαίσιο του eTwinning έργου “NBS & STEM Adventures in the Forest”, οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε μια δημιουργική δραστηριότητα εμπνευσμένη από τη φύση. Κατά την ανοιξιάτικη εξερεύνησή μας στο φυσικό περιβάλλον, παρατηρήσαμε τις αλλαγές στη φύση και συλλέξαμε μικρούς “θησαυρούς”, όπως κουκουνάρια, λουλούδια, φύλλα, ξυλάκια, πέτρες.

Με αυτά τα φυσικά υλικά, οι μαθητές/τριες δημιούργησαν ανοιξιάτικα mandala (land art), προσεγγίζοντας έννοιες των μαθηματικών και της τέχνης, όπως τα σχήματα, η συμμετρία και τα επαναλαμβανόμενα μοτίβα, μετατρέποντας τα ευρήματά τους σε όμορφα έργα τέχνης στη φύση. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, ανέπτυξαν τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, ενώ παράλληλα ενίσχυσαν την αισθητική τους και τη σύνδεσή τους με το περιβάλλον.

Η τέχνη της μάνταλα είναι γεωμετρικό σχέδιο που αντιπροσωπεύει τον κόσμο, ως κυκλικό σύμβολο του σύμπαντος. Διαθέτει ακτινική ισορροπία, η οποία συχνά δημιουργείται σχεδιάζοντας από ένα κεντρικό σημείο προς τα έξω χρησιμοποιώντας δομημένα, επαναλαμβανόμενα μοτίβα, ή ζωγραφική με κουκκίδες

Η δραστηριότητα βοήθησε τoυς μαθητές και τις μαθήτριες να καλλιεργήσουν την παρατηρητικότητα και τη συνεργασία τους, αλλά και να κατανοήσουν τη σημασία της προστασίας της φύσης. Παράλληλα, μέσα από μια απλή προσέγγιση STEΑM, γνώρισαν βασικές έννοιες όπως τα σχήματα, η συμμετρία και η οργάνωση στον χώρο. Η δραστηριότητα ανέδειξε τη σύνδεση της τέχνης με την επιστήμη και το περιβάλλον, προωθώντας τη βιωματική μάθηση και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση μέσα από μια ολοκληρωμένη προσέγγιση STEAM.

Έτσι, η φύση έγινε για τα παιδιά ένας ζωντανός χώρος μάθησης και δημιουργίας, όπου η τέχνη, η επιστήμη και η βιωσιμότητα συνδυάστηκαν με τρόπο μοναδικό.

Mandala (land art)

Code mandala

Δημοσιεύθηκε στη eTwinning projects, SCIENTIX STEM Discovery Campaign, Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Άνοιξη, Οικολογικά Σχολεία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Πανελλήνιος Σχολικός Διαγωνισμός Bravo Schools 2026

Δημοσιεύθηκε την 22 Απριλίου 2026 από 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Πανελλήνιος Σχολικός Διαγωνισμός Bravo Schools 2026

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του 2ου Ειδικού Νηπιαγωγείου Θεσσαλονίκης δημιούργησαν ένα ομαδικό βίντεο με τίτλο «Η Τεχνητή Νοημοσύνη δεν είναι Άνθρωπος», μέσα από μια βιωματική και δημιουργική εκπαιδευτική δράση.

Η δραστηριότητα ξεκίνησε με συζήτηση για τη φιλία, τα συναισθήματα και τη σημασία ενός ασφαλούς και χαρούμενου σχολείου. Στη συνέχεια, οι μαθητές/τριες γνώρισαν με απλό τρόπο την έννοια της Τεχνητής Νοημοσύνης και τον ρόλο της στην καθημερινή ζωή.

Με βάση τις ιδέες τους, δημιουργήθηκαν στίχοι τραγουδιού με τη βοήθεια ψηφιακού εργαλείου, τους οποίους οι μαθητές/τριες απέδωσαν μέσα από ζωγραφιές. Το τραγούδι ερμηνεύτηκε από μαθητές της τάξης, ενώ όλο το υλικό οργανώθηκε σε ψηφιακή μορφή και παρουσιάστηκε σε βίντεο μέσω της πλατφόρμας Canva.

Το έργο εκφράζει ένα σημαντικό μήνυμα: η Τεχνητή Νοημοσύνη αποτελεί ένα χρήσιμο εργαλείο, αλλά δεν μπορεί να αντικαταστήσει τον άνθρωπο, τα συναισθήματα και τις ανθρώπινες σχέσεις.

Μέσα από τη δράση, οι μαθητές/τριες καλλιέργησαν τη συνεργασία, την έκφραση συναισθημάτων, την κριτική σκέψη και την υπεύθυνη στάση απέναντι στη χρήση της τεχνολογίας, συμβάλλοντας παράλληλα στη δημιουργία ενός θετικού και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος.

Για να παρακολουθήσετε τις δράσεις μας πατήστε στην παρακάτω εικόνα!

Δημοσιεύθηκε στη Bravo School | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Φύτευση Κρίνου – Σχολική αυλή –

Δημοσιεύθηκε την 21 Απριλίου 2026 από 2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Ένας κρίνος που άνθισε μέσα από τη συνεργασία

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του 28ου Νηπιαγωγείου Ευόσμου, με τους οποίους συνεργαζόμαστε σταθερά μέσα από δράσεις όπως ο σχολικός κήπος και το πρόγραμμα eTwinning “Let’s grow our dream school together”, μας χάρισαν ένα λουλούδι, έναν όμορφο κρίνο ως συμβολικό δώρο της συνεργασίας και της φιλίας μας.

Λόγω των δυσμενών χειμερινών καιρικών συνθηκών, ο κρίνος έπρεπε να προστατευτεί. Έτσι, μετατράπηκε σε ένα ζωντανό αντικείμενο μελέτης και STEM δραστηριότητας για το σχολείο μας! Το φυτό φιλοξενήθηκε προσωρινά στο θερμοκήπιο της τάξης μας, ένα ελεγχόμενο μικροκλίμα, όπου οι μαθητές/τριες ανέλαβαν τον ρόλο μικρών επιστημόνων. Παρατηρούσαν καθημερινά την ανάπτυξή του, κατέγραφαν τις ανάγκες του σε φως και νερό και το φρόντιζαν με αγάπη.

Με τον ερχομό της άνοιξης και συγκεκριμένα τον Απρίλιο, οι συνθήκες έγιναν ιδανικές και ήρθε η κατάλληλη στιγμή να τον μεταφυτεύσουμε στον σχολικό μας κήπο. Η μεταφύτευση αποτέλεσε μια μοναδική βιωματική εμπειρία! Οι μαθητές/τριες παρατήρησαν το ριζικό σύστημα του κρίνου, υπολόγισαν το βάθος του εδάφους που χρειαζόταν, συμμετείχαν ενεργά στη διαδικασία και συνειδητοποίησαν πως, όπως ακριβώς τα φυτά χρειάζονται φροντίδα για να ανθίσουν, έτσι και οι όμορφες συνεργασίες καλλιεργούνται με αγάπη, σεβασμό και κοινό όραμα.

Σύνδεση με την STEΑM προσέγγιση

Φυσικές Επιστήμες (Science): Οι μαθητές/τριες μελέτησαν τον κύκλο ζωής των φυτών, τη δομή τους (ρίζες, βλαστός, φύλλα) και την επίδραση του καιρού και των εποχών (χειμώνας και άνοιξη) στην ανάπτυξή τους.
Μηχανική / Τεχνολογία (Engineering): Κατάλαβαν τη χρησιμότητα και τη λειτουργία του θερμοκηπίου ως μιας ανθρώπινης κατασκευής που προστατεύει τη ζωή και δημιουργεί τις κατάλληλες συνθήκες ανάπτυξης.
Μαθηματικά (Mathematics): Εξασκήθηκαν σε απλές μετρήσεις (ποσότητα νερού στο πότισμα) και σε χωρικές έννοιες (βάθος της τρύπας στο χώμα κατά τη μεταφύτευση).
Κοινωνική και Συναισθηματική Ανάπτυξη: Μέσα από τον συμβολισμό του κρίνου, οι μαθητές/τριες καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση, την αξία της φιλίας και τη σημασία της συμπερίληψης και της συνεργασίας μεταξύ των δύο νηπιαγωγείων.

Η επιστήμη και η φιλία έχουν ένα κοινό μυστικό… χρειάζονται και οι δύο το κατάλληλο περιβάλλον και πολλή φροντίδα για να μεγαλώσουν και να ανθίσουν!

Ευχαριστούμε θερμά το 28ο Νηπιαγωγείο Ευόσμου για το ξεχωριστό αυτό δώρο και για την όμορφη συνεργασία που συνεχίζει να ανθίζει!

Δημοσιεύθηκε στη SCIENTIX STEM Discovery Campaign, Αειφόρο Ελληνικό Σχολείο, Δημιουργικές Δραστηριότητες, Οικολογικά Σχολεία, Σχολικός κήπος | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

2ο ΕΙΔΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Συμμετοχή στη Scientix Campaign 2026

Συμμετοχή στη Scientix Campaign 2026

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στην Ανταποδοτική Ανακύκλωση Συσκευασιών

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στην Ανταποδοτική Ανακύκλωση Συσκευασιών

Ώρα για δράση!

Οφέλη της Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης

Πρωτομαγιά στο Νηπιαγωγείο μας: Μια γιορτή γεμάτη άνθη και όνειρα

Χρώμα από τη Γη: Ζωγραφική με Παντζάρια

Από τη συγκομιδή στο πιάτο: Μια γευστική STEM συνεργασία

Από τον κήπο… στη γνώση: Μια STEM συγκομιδή γεμάτη ανακαλύψεις

Παγκόσμια Ημέρα της Γης – 22 Απριλίου

Spring mandala

Πανελλήνιος Σχολικός Διαγωνισμός Bravo Schools 2026

Φύτευση Κρίνου – Σχολική αυλή –

Ένας κρίνος που άνθισε μέσα από τη συνεργασία

Bronze Global Label

STEM DISCOVERY CAMPAIGN

Ιστορικό

Kατηγορίες

Πρόσφατα άρθρα

Σαν σήμερα

Ψηφιακό Σχολείο

Εκπαιδευτική Τηλεόραση

Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου