«Ορισμός σχολικών περιφερειών Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων Π.Ε. Αιτωλοακαρνανίας σχολικού έτους 2026-2027».

Σας γνωρίζουμε ότι εκδόθηκε η υπ’ αριθμ. Φ 2.3/4073/27-02-2026 Απόφαση του Αναπλ. Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αιτωλοακαρνανίας, με θέμα: «Ορισμός σχολικών περιφερειών Δημοτικών Σχολείων και Νηπιαγωγείων Π.Ε. Αιτωλοακαρνανίας σχολικού έτους 2026-2027», την οποία θα βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:

ΟΡΙΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΩΝ

Stigmiotypo othonhs 57

Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027

gios mhteron katsikion giagiadon pappoydon oikogeneiakon pateron 124605988«Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027»

Οι αιτήσεις εγγραφών στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν  από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.

  • Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022
  • Η αίτηση εγγραφής γίνεται ηλεκτρονικά.

 Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/ κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

  1. Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ ) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του
  2. Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
  3. Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.

Σας ενημερώνουμε επιπλέον τα παρακάτω:

  • Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα
  • Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους, χωρίς προϋποθέσεις

Έως τις 23 Μαρτίου 2026 οι γονείς/κηδεμόνες που θα έχουν κάνει την εγγραφή των παιδιών τους στο Νηπιαγωγείο θα πρέπει να προσκομίσουν τα παρακάτω :

Δικαιολογητικά εγγραφής:

  • Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών
  • Αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
  • Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή συμπληρωμένο και υπογεγραμμένο από τον παιδίατρο
  • Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.

Μετά την υποβολή της αίτησης (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).

Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή

Τα δικαιολογητικά εγγραφής θα προσκομίζονται στη σχολική μονάδα έως το τέλος των εγγραφών κατά τις ώρες 12.00 μ.μ  -14.00 μ.μ κατόπιν ραντεβού με την Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου

 Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών/τριών στα κάτωθι τμήματα

  1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
  2. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις 16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου
  3. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου πραγματοποιείται στις 17:30
  4. Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

 

Erasmus+

archeio lhpshs

Στα Μονοπάτια του Δάσους: Ένα Ταξίδι Μάθησης με το Erasmus+

Στο πλαίσιο του σχεδίου της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας με τίτλο “IN.F.A.iNk.T. – INteractive Fun Activities iN Kindergarten Training” (Διαδραστικές Διασκεδαστικές Δραστηριότητες στο Νηπιαγωγείο), το νηπιαγωγείο μας επενδύει σε μια σύγχρονη εκπαιδευτική προσέγγιση που συνδέει τη μάθηση με τη φύση, την εμπειρία με τη γνώση και το τοπικό περιβάλλον με την ευρωπαϊκή συνεργασία. Βασικός στόχος είναι η γνωριμία και η εφαρμογή της παιδαγωγικής προσέγγισης Forest School και η ενίσχυση της εκπαίδευσης για την αειφορία στην προσχολική ηλικία.

Μέσα από τη συμμετοχή μας στο πρόγραμμα Erasmus+ / Job Shadowing με θέμα «Sustainability & Environmental Awareness: Forest School in Early Childhood Education» (Βιωσιμότητα & Περιβαλλοντική Ευαισθητοποίηση: Σχολείο του Δάσους στην Προσχολική Αγωγή), οι εκπαιδευτικοί μας επιμορφώνονται στην προσέγγιση Forest School, ενισχύοντας την περιβαλλοντική εκπαίδευση και προωθώντας βιωματικές, διαδραστικές και καινοτόμες πρακτικές στο νηπιαγωγείο.

Η φύση δεν αποτελεί απλώς θεματική ενότητα, αποτελεί μαθησιακό περιβάλλον, παιδαγωγικό εργαλείο και πεδίο ανάπτυξης δεξιοτήτων ζωής. Η δράση περιλαμβάνει την προετοιμασία και την κινητικότητα  εκπαιδευτικών στη Λιθουανία, με στόχο την παρατήρηση, τη μάθηση και την εφαρμογή των μεθόδων Forest School, ενισχύοντας τη βιωματική και αειφορική εκπαίδευση στην προσχολική ηλικία.

Το 23ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου το σχολικό έτος 2025-2026 συμμετέχει εκτός από το πρόγραμμα Erasmus+ με το θέμα που προαναφέρθηκε  και σε δεύτερο πρόγραμμα κινητικότητας Erasmus +,  με θέμα: «Well-being in Early Childhood Education/ Open School». (Ευζωία στην προσχολική εκπαίδευση- Ανοιχτό σχολείο)

Στο δεύτερο πρόγραμμα συμμετέχει κατόπιν απόφασης  και έγκρισης της Περιφερειακής Διεύθυνσης Δυτικής Ελλάδας, αναφορικά με τη συμμετοχή στο πρόγραμμα κινητικότητας και τρίτου ατόμου από τη συγκεκριμένη σχολική μονάδα. Στη συνέχεια με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων του Νηπιαγωγείου ορίστηκε η εκπαιδευτικός που θα συμμετέχει στο  πρόγραμμα Job Shadowing, σε Νηπιαγωγείο στην Κραϊόβα της Ρουμανίας για το χρονικό διάστημα από 30/03/2026 μέχρι 02/04/2026.

Φάση Προετοιμασίας (Οκτώβριος 2025 – Ιανουάριος 2026)

Η προετοιμασία ξεκίνησε ήδη από τον Ιούλιο 2025 με την πρώτη διαδικτυακή προπαρασκευαστική συνάντηση των τριών νηπιαγωγείων (23ο ,14ο  και Ν/Γ Παλιαμπέλων)που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, με τα μέλη  της Διαπιστευμένης Εθνικής Κοινοπραξίας Erasmus+, Συντονιστικός Φορέας ΠΔΕ Δυτικής Ελλάδας, με θέμα:«Προγραμματισμός και Οδηγίες Διαχείρισης του Εγκεκριμένου Σχεδίου της ΠΔΕΔΕ»

Erasmus+ στην Αιτωλοακαρνανία: Ενίσχυση της προσχολικής εκπαίδευσης μέσω ευρωπαϊκής συνεργασίας

 

Ακολούθησαν και συνεχίζονται τηλεσυναντήσεις εργασίας – παρουσιάσεις.

  • 05/09/2025, & 19 Σεπτεμβρίου 2025 – Σύντομη παρουσίαση των μελών του πρώτου και δεύτερου έτους της κοινοπραξίας με σκοπό την ενίσχυση της συνεργασίας και της επικοινωνίας μεταξύ τους.- Προγραμματισμός Εορτασμού Ημερών Erasmus+. – Οργάνωση των δράσεων που θα υλοποιηθούν για τον εορτασμό των Erasmus Days 2025, στο πλαίσιο διάχυσης του προγράμματος και Ενημέρωση για τον προγραμματισμό των κινητικοτήτων των μελών του δεύτερου έτους.
  • 4-11-2025 – Πρότυπα Ποιότητας Erasmus+ & Ενέργειες πριν την κινητικότητα
  • 10-11-2025 – Κατάρτιση μαθησιακού προγράμματος κινητικοτήτων.
  • 13-11-2025 – Εργαλεία αξιολόγησης & παρακολούθησης.
  • 20-11-2025 – Ανατροφοδότηση, Annex 6.
  • 27-11-2025 – Ανατροφοδότηση, Learning Agreement.
  • 18-12-2025 – Ανατροφοδότηση σχετικά με τις ενέργειες υλοποίησης του προγράμματος.
  • 16-1-2026 – Ενημέρωση για τη συμπλήρωση των απαραίτητων εγγράφων για τις κινητικότητες.
  • 6-2-2026 – Ενημερωτική συνάντηση για την Eθνική Κοινοπραξία Erasmus+ με τίτλο “IN.F.A.N.T”.
  • 17-2-2026 – Δια ζώσης συνάντηση στο 23ο Νηπιαγωγείο Αγρινίου με όλα τα μέλη του δεύτερου έτους της κοινοπραξίας (14ο, 23ο Ν/Γ Αγρινίου και Ν/Γ Παλιαμπέλων, Βόνιτσα)

Από τη Βαλτική στην Ελλάδα: Η Π.Δ.Ε. Δυτικής Ελλάδας διευρύνει τους Ορίζοντες του Νηπιαγωγείου αξιοποιώντας την Ευρωπαϊκή Εμπειρία

 Σε επίπεδο εκπαιδευτικών:images

  • Σχεδιασμός και υλοποίηση Σχεδίου Δράσης με τίτλο: “Ανοίγουμε παράθυρα στην Ευρώπη – Παρατήρηση και ανταλλαγή παιδαγωγικών πρακτικών μέσω Job Shadowing Erasmus plus.”
  • Ενημερωτική-Επιμορφωτική συνάντηση του Συλλόγου Διδασκόντων για τη φιλοσοφία Forest School, με θέμα:
    «Μια μέρα ως παιδαγωγός σε νηπιαγωγείο του δάσους στη Δανία».

Εισηγήτρια: Κ. Γκόργκα Βασιλική, μόνιμη εκπαιδευτικός ΠΕ60, MSc, υπεύθυνη ολοήμερου προγράμματος του νηπιαγωγείου.

  • Καταγραφή της σχολικής μονάδας (υλικοτεχνική υποδομή, φυσικοί χώροι, προκλήσεις).
  • Επιλογή φορέα υποδοχής στη Λιθουανία με εξειδίκευση στη βιωματική υπαίθρια μάθηση.image002 11 1
  • Ενημέρωση γονέων και τοπικής κοινωνίας για τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών στο πρόγραμμα και τους στόχους της κινητικότητας.  Δελτίο Τύπου

Δράσεις με τα Νήπια

Η προετοιμασία φυσικά δεν περιορίστηκε στους εκπαιδευτικούς. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά μέσα από βιωματικές δραστηριότητες:

Γνωριμία με το Erasmus +  κατασκευάζοντας το βαλιτσάκι των αποστολών του Erasmus +.

20260303 113223 20260303 11364220260303 113544

 

 

 

 

 

 

 

 

Αποστολή 1.  Τα νήπια συμμετέχουν στη δράση με τίτλο: “Ψάχνουμε τον κρυμμένο πράσινο θησαυρό”με αφορμή τον εορτασμό των Erasmus Days 2025

IMG 5634IMG 7471

566213543 25117178937877079 2658100473028634828 n

 

 

 

 

 

 

 

 

Αποστολή 2. Mamma Erasmus  (Μητέρα του Erasmus)-(Σοφία Κοράντι) 

ChatGPT Image 4 Mar 2026 07 16 29 m.m
Αφίσα δραστηριοτήτων.

61st

 

 

Αποστολή 3:  “Γνωρίζω τη Λιθουανία.”

Εντοπίζουμε  στον χάρτη με την φίλη μας την Bee-bot την Λιθουανία και τα πολιτιστικά της στοιχεία.

20260218 10035420260218 111705

 

 

 

 

 

 

 

 

α) Γλώσσα και Λαογραφία

Η Λιθουανική Γλώσσα:

Είναι μία από τις παλαιότερες ζωντανές ινδοευρωπαϊκές γλώσσες στον κόσμο με ρίζες που συνδέονται στενά με τη σανσκριτική γεγονός που αποτελεί σημείο εθνικής υπερηφάνειας.

20260225 10201420260225 101951

20260225 104435

 

 

 

 

 

 

 

 

β)  Προφορική Παράδοση

Η λαογραφία οι μύθοι τα τραγούδια (dainos) και οι ιστορίες έχουν περάσει από γενιά σε γενιά διατηρώντας ζωντανή τη συλλογική μνήμη στη Λιθουανία.

Egle, η Βασίλισσα των φιδιών, μια διάσημη Λιθουανική λαϊκή ιστορία αγάπης.

20260227 13541220260220 125313

γ) Γαστρονομία:   “Μικροί σεφ εν δράση“

Μικροί σεφ εν δράση και όρεξη όχι μόνο για τη μαγειρική αλλά και όρεξη για πειραματισμό και δημιουργία!  Η λιθουανική κουζίνα  από μικρούς μαθητευόμενους σεφ είναι χορταστική με κύρια συστατικά την πατάτα το παντζάρι το λάχανο τα μανιτάρια και  μαύρο ψωμί σίκαλης.

IMG 8932

  • Cepelinai (Zeppelins):Το εθνικό πιάτο ζυμαρικά πατάτας γεμιστά με κιμά ή τυρί.
  • Šaltibarščiai:Δροσερή ροζ σούπα παντζαριού η οποία είναι πολύ δημοφιλής το καλοκαίρι.
  • Šakotis:Παραδοσιακό κέικ “δέντρο”ψημένο σε σούβλα απαραίτητο σε γάμους και γιορτές.

δ) Αγάπη για τη Φύση: Οι Λιθουανοί έχουν στενή σχέση με το περιβάλλον τα δάση και τις λίμνες γεγονός που αντανακλάται στην καθημερινή τους ζωή και τις γιορτές.

489626059 9760173170670905 3513575571638947082 n

Αποστολή 4:  “Μικροί Πρεσβευτές της Αειφορίας.”

«Συμβόλαιο Προστασίας της Φύσης».

symbolaio

20260304 142353

 

  • Οργανώνουμε γωνιά ανακύκλωσης.

Eikona1 Eikona2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  • Φυτεύουμε και παρακολουθούμε την ανάπτυξη σπόρων.
  • Συζητάμε τρόπους εξοικονόμησης νερού.

Αποστολή 5:  “Δημιουργώ για τους Φίλους μας.”

  • Ετοιμάζουμε κάρτες και ζωγραφιές για τους φίλους μας στη Λιθουανία.

bc3cbc16 f706 4906 9bd1 c8b7422da29b 220260315 205621

  • Δημιουργούμε «κουτί πολιτισμού» με στοιχεία της περιοχής μας.
  • Καταγράφουμε βίντεο-μήνυμα παρουσίασης του σχολείου μας.

Δράσεις Forest School

  • Κατασκευές με φυσικά υλικά.
  • Εξερεύνηση μικρών οικοσυστημάτων.
  • Αισθητηριακά παιχνίδια στη φύση.
  • Ομαδικές αποστολές συνεργασίας.

 Φάση Υλοποίησης – Κινητικότητα

Η κινητικότητα στη Λιθουανία περιλαμβάνει:

  • Παρακολούθηση δραστηριοτήτων σε σχολείο που εφαρμόζει το μοντέλο Forest School.
  • Ανταλλαγή καλών πρακτικών.
  • Παρατήρηση υπαίθριων βιωματικών μαθημάτων.
  • Συλλογή εκπαιδευτικού υλικού και εμπειριών προς αξιοποίηση στο σχολείο μας.

Με την επιστροφή των εκπαιδευτικών θα ακολουθήσει διάχυση των αποτελεσμάτων και ενσωμάτωση καινοτόμων πρακτικών στο καθημερινό πρόγραμμα.

«Well-being in Early Childhood Education/ Open School».

Το νηπιαγωγείο μας στο δεύτερο πρόγραμμα κινητικότητας Erasmus + με θέμα «Well-being in Early Childhood Education/ Open School» ( Η ευζωία στην προσχολική αγωγή- Ανοιχτό Σχολείο) συμμετέχει κατόπιν απόφασης  και έγκρισης της Περιφερειακής Διεύθυνσης Δυτικής Ελλάδας, αναφορικά με τη συμμετοχή στο πρόγραμμα κινητικότητας και τρίτου ατόμου από τη συγκεκριμένη σχολική μονάδα. Στη συνέχεια με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων του Νηπιαγωγείου ορίστηκε η εκπαιδευτικός που θα συμμετέχει στο  πρόγραμμα Job Shadowing, σε Νηπιαγωγείο στην Κραϊόβα της Ρουμανίας για το χρονικό διάστημα από 30/03/2026 μέχρι 02/04/2026.
Κατά τη φάση της προετοιμασίας της κινητικότητας πραγματοποιήθηκαν ορισμένες προπαρασκευαστικές ενέργειες, καθώς και ορισμένες δράσεις, οι οποίες συνοψίζονται ως ακολούθως:
1. Εισήγηση με αποδέκτες τους γονείς των μαθητών/μαθητριών του Νηπιαγωγείου και τους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας με θέμα:“Τρόποι ευαισθητοποίησης των παιδιών τυπικής ανάπτυξης ως προς τη Διαφορετικότητα”.
Ενημερωτική Δράση σε συνεργασία με  το ΕΚΑΒ Τμήμα Αγρινίου.
20251216 094314 IMG 6060
Ενημερωτική Δράση σε συνεργασία με το “Χαμόγελο του Παιδιού”.
20260109 115645 IMG 6243
Επίσκεψη ατόμου με οπτική αναπηρία στο σχολείο, συζήτηση με τους μαθητές/μαθήτριες και τους εκπαιδευτικούς του Νηπιαγωγείου, σχετικά με την καθημερινότητα ενός ατόμου με τύφλωση. 
20251210 110827 IMG 59851

Πρεσβευτές της αειφορίας

20260304 142353 1000010282 1000010285 1000010291 1000010295Η αειφορία είναι ένας τρόπος να φροντίζουμε τον πλανήτη μας, ώστε να παραμείνει όμορφος και υγιής για όλους – ανθρώπους, ζώα και φυτά. Στο νηπιαγωγείο τα παιδιά γνωρίζουν την έννοια της αειφορίας μέσα από απλές καθημερινές πράξεις, όπως η ανακύκλωση, η εξοικονόμηση νερού και η φροντίδα της φύσης. Μέσα από παιχνίδι, συζήτηση και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιάμαθαίνουν να αγαπούν το περιβάλλον και να αναπτύσσουν στάσεις υπευθυνότητας και συνεργασίας για έναν καλύτερο κόσμο.

20260225 090303 1 225x300 120260226 0936131 120260225 0843352symbolaio

 

Ασφαλή όρια του σώματος

Καλεσμένη στο σχολείο σήμερα Στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+με θέμα: “Ευζωία στην προσχολική Αγωγή-Ανοιχτό Σχολείο” και το Εργαστήριο Δεξιοτήτων με θέμα ¨Προστατεύω το σώμα μου”, προσκαλέσαμε στο σχολείο μας  την  κ. Φλωρεντία Σταρακά , ψυχολόγος από τον Σύλλογο «Το Χαμόγελο του Παιδιού».  Μαζί της πραγματοποιήσαμε πρόγραμμα πρόληψης με θέμα “Ασφαλή Όρια Σώματος” σε ενενήντα έξι (96) νήπια και προνήπια του σχολείου μας στις  9-1-2026 και στις 12-1-2026.  Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, παρουσιάστηκε η Εθνική Τηλεφωνική Γραμμή για τα Παιδιά SOS 1056 και η Ευρωπαϊκή Γραμμή για τα Εξαφανισμένα Παιδιά 116000. 

Η εκπαίδευση για τα ασφαλή όρια του σώματος αποτελεί ένα ιδιαίτερα σημαντικό μέρος της σύγχρονης προσχολικής αγωγής. Στο νηπιαγωγείο, τα παιδιά αρχίζουν να αναπτύσσουν την αυτογνωσία τους, να αντιλαμβάνονται το σώμα τους και να διαμορφώνουν τις πρώτες τους κοινωνικές σχέσεις. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, η καλλιέργεια της κατανόησης ότι το σώμα τους τους ανήκει και ότι έχουν το δικαίωμα να θέτουν όρια αποτελεί βασικό στοιχείο για την ενίσχυση της αυτοπεποίθησης, της αυτοπροστασίας και του σεβασμού προς τους άλλους.

Ένα οργανωμένο πρόγραμμα για τα ασφαλή όρια του σώματος στο νηπιαγωγείο δεν στοχεύει μόνο στην πρόληψη δυσάρεστων καταστάσεων, αλλά κυρίως στην ενδυνάμωση των παιδιών ώστε να αναπτύξουν υγιείς στάσεις απέναντι στον εαυτό τους και στους άλλους. Με αυτόν τον τρόπο, το σχολείο συμβάλλει ουσιαστικά στη διαμόρφωση ενός περιβάλλοντος ασφάλειας, εμπιστοσύνης και σεβασμού.

Το πρόγραμμα βασίστηκε σε βιωματικές και παιγνιώδεις δραστηριότητες, όπως:

  • συζήτηση σε κύκλο
  • παιχνίδι ρόλων
  • αφήγηση ιστοριών
  • εικαστικές δραστηριότητες
  • δραματοποίηση.

Η μάθηση έγινε μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και τη βιωματική εμπειρία.

20260109 100741 IMG 6224 20260109 100813 IMG 6225 20260109 100852 IMG 6226 20260109 103117 IMG 6227 20260109 103136 IMG 6228 20260109 104722 IMG 6233 1 20260109 104736 IMG 6234 20260109 115633 IMG 6240 20260109 115645 IMG 6243

 

 

 

 

 

 

Συμπεράσματα

Το πρόγραμμα για τα ασφαλή όρια του σώματος συμβάλλει ουσιαστικά στην ανάπτυξη της αυτογνωσίας και της αυτοπροστασίας των παιδιών. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους, να θέτουν όρια και να σέβονται τους άλλους. Η εφαρμογή τέτοιων προγραμμάτων στο νηπιαγωγείο ενισχύει τη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος.

Οι φίλοι μας οι διασώστες

Με ιδιαίτερη χαρά το νηπιαγωγείο μας φιλοξένησε μια ξεχωριστή ενημερωτική δράση σε συνεργασία με το ΕΚΑΒ, με τίτλο «Οι φίλοι μας οι διασώστες». Μέσα από αυτή την εμπειρία, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά το σημαντικό έργο των διασωστών και να μάθουν με απλό και κατανοητό τρόπο πώς βοηθούν τους ανθρώπους σε στιγμές ανάγκης.

Οι μικροί μαθητές γνώρισαν το ασθενοφόρο, έμαθαν για τον εξοπλισμό που χρησιμοποιείται στις πρώτες βοήθειες και συζήτησαν με τους διασώστες για το πώς μπορούμε όλοι να παραμένουμε ασφαλείς και να ζητάμε βοήθεια όταν χρειάζεται. Με τρόπο βιωματικό και κατάλληλο για την ηλικία τους, τα παιδιά καλλιέργησαν την έννοια της προσφοράς, της αλληλεγγύης και της φροντίδας προς τον συνάνθρωπο.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία μάθησης, γεμάτη ενθουσιασμό, ερωτήσεις και χαμόγελα, βοηθώντας τα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία της βοήθειας και της συνεργασίας στην καθημερινή ζωή.

Ευχαριστούμε θερμά το ΕΚΑΒ τμήμα Αγρινίου και τον διασώστη κ. Β. Καραμάνη που ανταποκρίθηκε στην προσκλησή μας για μια ενημερωτική δράση κατά την  12η Πανελλήνια Εβδομάδα Εκπαίδευσης & Πρόληψης, γνωστή ως ΕΚΑΒ be S.A.F.E., που διεξήχθη  από 12 έως 19 Δεκεμβρίου 2025. Τον ευχαριστούμε επίσης για τους ωραίους στίχους που αυθόρμητα σκέφτηκε καθώς μιλούσε στα παιδιά και με την βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης  φτιάξαμε το τραγούδι του 166! 

 

20251216 091053 IMG 6050 20251216 091110 IMG 6051 20251216 091119 IMG 6052 20251216 094308 IMG 6055 20251216 094310 IMG 6058 20251216 094314 IMG 6060 20251216 094543 IMG 6061 20251216 094849 IMG 6065

 

 

Βιωματικό εργαστήριο αναπηρίας. ” Στο επίκεντρο ο άνθρωπος”

20251210 110827 IMG 59851 20251210 114151 IMG 6011 20251210 114100 IMG 6008 20251210 115137 IMG 60191 20251210 115021 IMG 6017 20251210 115117 IMG 60181 20251210 120541 IMG 60341 20251210 120650 IMG 6035 20251210 115434 IMG 60211 20251210 115526 IMG 60241 20251210 115723 IMG 60271 20251210 120013 IMG 60281 20251210 120053 IMG 6029 20251210 120136 IMG 6030 20251210 121209 IMG 60381Τα νήπια και προνήπια του 23ου νηπιαγωγείου Αγρινίου Αιτωλοακαρνανίας, την Τετάρτη 10 Δεκεμβρίου 2025 συμμετείχαν με ενθουσιασμό και ιδιαίτερο ενδιαφέρον, στο βιωματικό εργαστήριο για την αναπηρία, το οποίο πραγματοποίησε ο νομικός και συντονιστής του Εθελοντικού Επιστημονικού Forum “Στο Επίκεντρο ο Άνθρωπος”, Τάκης Αλεξανδράκης. Είναι χαρακτηριστικά τα λόγια της διευθύντριας του νηπιαγωγείου μετά το πέρας του εργαστηρίου: “Το γεγονός της διατήρησης πρωτοφανούς ηρεμίας που επέδειξαν τα παιδιά σε ένα πρόγραμμα που είχε συνολική διάρκεια περισσότερο από μια ώρα, της ησυχίας που επικρατούσε και των ερωτήσεων που έθεταν, αποδεικνύει πόσο ενδιαφέρον και συναρπαστικό ήταν το εργαστήριο”. Ο κ. Αλεξανδράκης απάντησε στις πολυάριθμες ερωτήσεις και απορίες όλων των παιδιών. Τα κάλεσε να διδάξουν τους μεγαλύτερους πως να μην προξενούν με τις πράξεις και τις παραλείψεις τους μεγαλύτερα προβλήματα στην ελεύθερη κίνηση και κυκλοφορία των ανθρώπων με αναπηρία στο δομημένο περιβάλλον, φράσσοντας ράμπες, οδηγούς όδευσης τυφλών, αποκλείοντας πεζοδρόμια, καταπατώντας τα ανθρώπινα δικαιώματα. Επίσης κάλεσε τα παιδιά να μεταφέρουν στους γονείς τους το μήνυμα του εθελοντισμού, που μπορεί να εκφραστεί ακόμη και από απόσταση. Εξήγησε τη χρήση της εφαρμογής «be my eyes,»  όπου τυφλοί από όλο τον πλανήτη μπορούν να αναζητήσουν βοήθεια τη στιγμή που τη χρειάζονται, με απευθείας κλήση video, με τον πρώτο διαθέσιμο εθελοντή. Κατά τη διάρκειά της ο τυφλός δείχνει μέσω της κάμερας στον εθελοντή το σημείο ενδιαφέροντος, ζητώντας πληροφορίες. Παρουσιάστηκαν οι μέθοδοι συνοδείας τυφλού, η γραφή και ανάγνωση τυφλών Brille, αντικείμενα και τεχνολογικά εργαλεία που εξυπηρετούν τους ανθρώπους με αναπηρία όρασης. Ευχαριστούμε για την υπέροχη αλληλεπιδραστική εμπειρία!

 

Γαστρονομία και Λιθουανική μαγειρική

Η λιθουανική κουζίνα στο νηπιαγωγείο, παρουσιάστηκε στα νήπια-προνήπια μέσα από παιχνίδι, γεύση, τέχνη και κίνηση.

Η Λιθουανία έχει αρκετά φαγητά που είναι απλά και έγιναν δραστηριότητες για μικρά παιδιά.

Γνωριμία με το φαγητό της Λιθουανίας

Δείξαμε  στα παιδιά εικόνες από παραδοσιακά φαγητά όπως:

Cepelinai (πατατοκεφτέδες σε σχήμα αερόπλοιου) ,Šaltibarščiai (ροζ κρύα σούπα παντζαριού), Kugelis (φαγητό με πατάτα στον φούρνο) και σχολίασαν τα χρωματά τους , τα υλικά που χρησιμοποιήθηκαν , τι τους φάνηκε περίεργο ή αστείο.

2026 03 14 1 2026 03 14Κατασκευή «πιάτου»

Τα παιδιά φτιάχνουν το δικό τους «λιθουανικό πιάτο» με διάφορα υλικά.
όπως πατάτες από καφέ πλαστελίνη, ροζ σούπα ζωγραφισμένη με τέμπερες κ.ά.

Παιχνίδι ρόλων – «Εστιατόριο Λιθουανίας»

Τα παιδιά παίρνουν ρόλους όπως: μάγειρας, σερβιτόρος, πελάτης  μαγειρεύουν και σερβίρουν φαγητά από χαρτόνι ή πλαστελίνη.

«Μαγειρεύω και χορεύω» Μουσικοκινητική δραστηριότητα

Ακούγοντας παραδοσιακή μουσική από τη Λιθουανία  τα παιδιά «μαγειρεύουν», όταν η μουσική σταματά → παγώνουν σαν άγαλμα.

IMG 8926 IMG 8928 IMG 8930 IMG 8932 IMG 8934 IMG 8950 IMG 8957 IMG 8914 IMG 8919 IMG 8920 IMG 8959 IMG 8961 IMG 8963 IMG 8966