Συμμετοχή στο διαγωνισμό saferinternet4kids
Συμμετέχουμε στο διαγωνισμό για την ημέρα ασφαλούς διαδικτύου 2026
με μία ομαδική ζωγραφιά- κολάζ..
Νοέμβρης και οι μέρες του..
Γιορτάζει η Πολεμική Αεροπορία (8 Νοεμβρίου) και συμμετέχουμε στο διαγωνισμό ζωγραφικής που διοργανώνει με ένα ομαδικό έργο με τον τίτλο ”Φτερά στον αέρα”..
Επίσης φτιάχνουμε και τα δικά μας αεροπλανάκια με βάση το ρολό από χαρτί κουζίνας…
αλλά και ανακυκλώνοντας άχρηστους μαρκαδόρους…
Βροχερός ο Νοέμβρης για αυτό κρεμάσαμε και τις ομπρέλες μας…!!!
Γιορτή Πολυτεχνείου
Μαθαίνουμε για το πολυτεχνείο μέσα από εικόνες και παραμύθια..
φτιάχνοντας και τα δικά μας πανό με το σύνθημα ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ
Το σύνθημα “ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ” το κάναμε και στεφανάκι και το φορέσαμε φωνάζοντάς το δυνατά!
Code Week 2025
To 1ο Νηπιαγωγείο Βόλου, συμμετείχε ενεργά στην ευρωπαϊκή εβδομάδα Κώδικα ( Code Week 2025).
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα κωδικοποίησης, έχει ως στόχο τα παιδιά να εξοικειωθούν με τον ψηφιακό εγγραμματισμό και να τα εισάγει σε βασικές έννοιες προγραμματισμού, μέσω παιχνιδιών και δραστηριοτήτων προγραμματισμού.
Για να παρακολουθήσετε το βίντεο με τις δραστηριότητες που οργανώθηκαν, πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο
Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης
Η Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης γιορτάζεται στις 31 Οκτωβρίου κάθε χρόνου, σε ανάμνηση της ίδρυσης του Διεθνούς Ινστιτούτου Ταχυδρομικών Ταμιευτηρίων στο Μιλάνο στις 31 Οκτωβρίου 1924.
Με αφορμή το παραμύθι “Αν κάθε μέρα…” συζητήσαμε για την αξία της αποταμίευσης. Ουσιαστικά, το βιβλίο αναφέρεται σε μια διαφορετική αποταμίευση. Είναι μια ευκαιρία για τα παιδιά, να ανακαλύψουν πως μικρές καθημερινές πράξεις, μπορεί να οδηγήσουν σε κάτι σπουδαίο, αρκεί να είναι συνεπείς και να μη σταματάνε να προσπαθούν.
- Αξιοποιήσαμε το παραμύθι “Αν κάθε μέρα…”
- Παίξαμε ένα παιχνίδι αποταμίευσης, στο οποίο τα παιδιά χωριστήκανε σε δύο ομάδες και στη συνέχεια η κάθε ομάδα έπρεπε να συγκεντρώσει νομίσματα στον κουμπαρά της, ανάλογα με τον αριθμό που τύχαινε στο ζάρι. Αφού η κάθε ομάδα, υπολόγισε το σύνολο των νομισμάτων, στη συνέχεια αποφάσισε πως θα αξιοποιούσε τα χρήματα της, ώστε να αγοράσει κάτι που όντως της είναι απαραίτητο.
- Δημιουργήσαμε το δικό μας παραμύθι αποταμίευσης, με τίτλο “Αποταμιεύω για να έχω”. Για να το διαβάσετε, σκανάρετε στο qr code της εικόνας.
- Διαβάσαμε το παραμύθι που δημιουργήσαμε, στο ολοήμερο τμήμα του δημοτικού σχολείου. Το ολοήμερο τμήμα του δημοτικού σχολείου, επισκέφθηκε την τάξη μας και τουσ διαβάσαμε το παραμύθι μας.
COP30-Γράμμα στους ηγέτες
Το 1ο Νηπιαγωγείο Βόλου συμμετείχε στη παγκόσμια δράση που οργανώθηκε από την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης (ΕΕΠΦ) και το WWF Ελλάς, με αφορμή τη Διεθνή Διάσκεψη για το Κλίμα (COP30), που πραγμματοπιοήθηκε στη Βραζιλία, τον Νοέμβριο του 2025. Με θέμα την κλιματική αλλαγή, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας, στέλνουν το δικό τους μήνυμα για την προστασία του πλανήτη μας!
- Διαβάσαμε το παραμύθι ο βάτραχος Τρίκλωπας, το οποίο μας εισήγαγε στο θέμα
- Παρακολουθήσαμε σχετικά βιντεάκια για την κλιματική αλλαγή
- Γράψαμε επιστολές προς τον Πρωθυπουργό της Ελλάδας και στον Υπουργό Περιβάλλοντος για να ληφθούν ουσιαστικά μέτρα για την προστασία του περιβάλλοντος.
Ημέρα τελείας
Με αφορμή το βιβλίο του Peter H. Reynolds “Η τελεία”, συζητήσαμε για την αξία της επιμονής στην επίτευξη των στόχων μας και τη διαχείριση της απογοήτευσης.
Φτιάξαμε τις δικές μας τελείες, παίξαμε με τον τίτλο του παραμυθιού και συμμετείχαμε μαζί με εκατομμύρια εκπαιδευτικούς και μαθητές από όλο τον κόσμο, στην Παγκόσμια Ημέρα Τελείας, γιορτάζοντας τη δημιουργικότητα και το θάρρος!
Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας
Η Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας, είναι μία ευκαιρία για να υλοποιήσουμε δράσεις σχετικές με την ψυχική υγεία.
Με αφορμή το παραμύθι “Γέτι, η δύναμη του ακόμη“, ευαισθητοποιήσαμε τα παιδιά σε θέματα ενσυναίσθησης και καλλιεργήσαμε την ψυχική ανθεκτικότητα.
Το “Γέτι” είναι ο φανταστικός φίλος του Αγοριού. Το ακολουθεί παντού, αλλά μπορεί να πει μονάχα μία λέξη… ΑΚΟΜΗ. Το Αγόρι ανακαλύπτει ότι αυτή είναι μια μαγική λέξη που, όταν τη χρησιμοποιεί σωστά, το μυαλό του μεγαλώνει και μπορεί να καταφέρει τα πάντα, αρκεί να προσπαθήσει.
Κάναμε μια ομαδική κατασκευή, μια αφίσα, η οποία μας υπενθυμίζει ότι με επίμονη, προσπάθεια και ένα “βήμα” τη φορά, επιτυγχάνουμε τους στόχους μας. Επίσης, το κάθε παιδί ατομικά σχεδίασε το δικό του “Γετι”, το οποίο σε δύσκολες καταστάσεις το ενθαρρύνει και το ενδυναμώνει. Συζητήσαμε για την πίστη στον εαυτό μας, την υπομονή και τη δύναμη του “ΑΚΟΜΗ”
ETWINNNIG ΕΡΓΟ “Τhe hundred ways to be-Οι εκατό τρόποι να υπάρχεις”
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ e-Τwinning ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕ ΤΙΤΛΟ “Slow Down and See the World Around You”
Αγαπητοί γονείς, το πρωινό τμήμα 4 το σχολικό έτος 2025-2026 συμμετέχει σε Ευρωπαϊκό e- Twinning πρόγραμμα με τίτλο “Slow Down and See the World Around You”.
Το πρόγραμμα αφορά την εξερεύνηση των φυσικών φαινομένων, των ζώων και γενικότερα των καθημερινών αλλαγών που συμβαίνουν στη φύση. Συνδέοντας όλα τα παραπάνω με δραστηριότητες που βασίζονται στην προσέγγιση STEAM οι μαθητές μαθαίνουν να ανακαλύπτουν τα μικρά μυστικά του κόσμου γύρω τους.
Πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να ενημερώνεστε για τις δράσεις που πραγματοποιούν τα παιδιά στα πλαίσια του προγράμματος, καθόλη την διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
1o ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΕΥ ΖΗΝ
ΕΝΟΤΗΤΑ- Ψυχική υγεία
ΤΙΤΛΟΣ – Κάθε αλλαγή μια φωτεινή αρχή
Μία ηλιαχτίδα μας στέλνει ένα γράμμα για να επισκεφτεί το σχολείο μας, να μας γνωρίσει και να παίξει μαζί μας..
Αρχικά την καλημερίζουμε με το ωραίο μας χαμόγελο..
γίνεται οδηγός στο τρενάκι μας για να γνωρίσει τους χώρους της τάξης μας και στη συνέχεια κρύβεται σε διάφορα σημεία για να την βρούμε..
Θέλει να μάθει και εμάς για αυτό όλοι μαζί της φτιάχνουμε τον ήλιο με τα ονόματά μας..
Αποφασίζουμε να φτιάξουμε κι άλλες δικές μας ηλιαχτίδες για να έχει παρέα…
Για να την καλωσορίσουμε τις λέμε και ποιο αγαπημένο μας αντικείμενο θα της προσφέραμε ως δώρο..και της δείχνουμε πως αισθανόμαστε,,
Η ηλιαχτίδα μας όμως μια μέρα χάνει το κέφι της και μοιάζει να αρρωσταίνει..
δεν κοιμάται καλά, δεν ξεκουράζεται , δεν τρώει υγιεινά..!!
Για αυτό προσπαθούμε να την βοηθήσουμε και να της δώσουμε λύσεις μέσα από μία ομαδική αφίσα που της φτιάχνουμε για να αποκτήσει ξανά την καλή της διάθεση και την καλή υγεία της..
Στη συνέχεια η ηλιαχτίδα μας γίνεται καλά παίζει ξανά μαζί μας και μας καλεί να κοιμηθούμε και να πούμε το δικό μας όμορφο όνειρο που είδαμε..
και να μάθει τι θα θέλαμε για το σχολείο μας..!!
Στο τέλος όλοι μαζί συμπληρώνουμε ένα φύλλο αξιολόγησης για το αν μάθαμε κάτι από την ηλιαχτίδα, αν μας αρέσανε αυτά που κάναμε κι αν συνεργαστήκαμε καλά όλοι μαζί..
Εκπ/κοί – Γεωργία Ζάχου, Μαρία Γανώση
2ο ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ- ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΜΑΙ ΕΝΕΡΓΏ
Ενότητα- Ανθρώπινα Δικαιώματα- Συμπερίληψη
Τίτλος- Κι αν ήμουν εγώ
Ξεκινάμε με το συμβόλαιο της τάξης μας για να δράσουμε σε ένα κλίμα κοινής αποδοχής και σεβασμού..
Με την μουσική κινούμαστε ελεύθερα στο χώρο και βρίσκουμε έναν φίλο..
Παίζουμε παιχνίδια συνεργασίας …
Μετά από δημιουργική συζήτηση μέσα από σχετικές εικόνες, συμπληρώνουμε φύλλο εργασίας όπου το κάθε παιδί ζωγραφίζει τι θέλει αλλά και τι πραγματικά έχει ανάγκη…
Χωριζόμαστε σε τέσσερις ομάδες και μέσα από τις αντίστοιχες εικόνες παρουσιάζουμε τα δικαιώματα Ανάπτυξης, Επιβίωσης, Προστασίας και Συμμετοχής..
Διακρίνουμε κάποια από τα δικαιώματα αυτά και στους πίνακες του Γ.Ιακωβίιδη και προσπαθούμε να τους ζωγραφίσουμε με τον δικό μας τρόπο..
Επίσης χωριζόμαστε σε ομάδες και μέσα από κάποιες εικόνες φτιάχνουμε τις δικές ιστορίες σχετικά με το τι μπορεί να έχει συμβεί και τις παρουσιάζουμε στο σύνολο της τάξης μας..
Δεν ξεχνάμε την αγαπημένη μας μελισσούλα BEEBOT ! Την οδηγούμε σε εικόνες με δικαιώματα των παιδιών προγραμματίζοντας την διαδρομή της…
Λίγο πρι το τέλος φτιάχνουμε μία ομαδική αφίσα με τον εαυτό μας μέσα σε μία βάρκα να λέει την δική του ιστορία για το ταξίδι αυτό..
και μία ακόμη αφίσα όπου τα παιδιά του κόσμου φωνάζουν δυνατά τα δικαιώματά τους…
..και τέλος με ένα φύλλο αξιολόγησης συζητάμε για το πως πραγματοποιήθηκε το εργαστήριο αυτό..!!!
Εκπ/κοί : Mαρία Γανώση, Γιούλα Ζάχου
3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ- Δημιουργική σκέψη και καινοτομία
ΕΝΟΤΗΤΑ- steam και η Γη γυρίζει ..
Τίτλος …και εγώ μαθαίνω για τον χρόνο
Διερευνώντας τις γνώσεις των παιδιών αρχίζουμε και συζητάμε για τους πλανήτες και το ηλιακό μας σύστημα..Παρακολουθούμε σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο και ακούμε και το σχετικό τραγούδι των πλανητών..
Φτιάχνουμε μία ομαδική αφίσα με το ηλιακό μας σύστημα γράφοντας το όνομα του κάθε πλανήτη χωριστά..
Φτιάχνουμε παζλ με μεγάλα κομμάτια και θέμα το διάστημα …
αλλά και online puzzles με την εφαρμογή Jigsawpuzzles…
Παίζουμε παιχνίδι μνήμης με κάρτες που απεικονίζουν τους πλανήτες…
Διαβάζουμε τον μύθο ”ο Φαέθων και το άρμα του Ήλιου” και κάνουμε τις δικές μας ζωγραφιές. Έπειτα επιλέγουμε κάποιες εικόνες από την ιστορία του, που μόλις τις βάλουμε στην σωστή σειρά το ρομποτάκι beebot θα μας οδηγήσει στην ολοκλήρωση του μύθου.
Διαβάζουμε το σχετικό βιβλίο για την γη που γυρίζει γύρω από τον ήλιο και μαθαίνουμε και στην πράξη με τον φακό και την υδρόγειο σφαίρα για την εναλλαγή της ημέρας και της νύχτας..
Κάνουμε κι ένα φύλλο εργασίας οδηγώντας το διαστημόπλοιο στον πλανήτη μας..
Μαθαίνουμε και για τις εποχές, χορεύουμε με τις μουσικές του Βιβάλντι για την Άνοιξη, το Καλοκαίρι, το Φθινόπωρο και τον Χειμώνα και ζωγραφίζουμε την αγαπημένη μας εποχή..
Με αφορμή το αγαπημένο μας παραμύθι ” Ο Φεγγαροσκεπαστής”, μαθαίνουμε τις φάσεις του φεγγαριού και τις απεικονίζουμε στην ζωγραφιά μας…
Τέλος, τι πιο ωραίο να ολοκληρώσουμε το πρόγραμμα αυτό από παιχνίδια, είτε στον υπολογιστή μέσω της εφαρμογής BABYPEDIA, είτε επιτραπέζια στην παρεούλα…
40 Εργαστήριο δεξιοτήτων
ΕΝΟΤΗΤΑ – ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
ΤΙΤΛΟΣ – Για αρχή το έδαφος
Ξεκινάμε με μία αναδρομή στο παρελθόν και μαθαίνουμε από την αρχή την ιστορία της εξέλιξης της γης. Παρακολουθούμε ένα σχετικό βίντεο και ζωγραφίζουμε την εξέλιξη μέσα από πέντε στάδια..( φλεγόμενο πέτρωμα, λάβα, βροχή, φλοιός, γη)
https://www.youtube.com/watch?v=A-j1zXP6um4
Στο διάλειμμα συλλέγουμε οτιδήποτε βρίσκουμε στα παρτέρια του σχολείου μας. Το φέρνουμε στην τάξη και το επεξεργαζόμαστε.
Μέσα από διάφορες εικόνες του παρακάτω βιβλίου παρατηρούμε τι υπάρχει πάνω και κάτω από το έδαφος και ζωγραφίζουμε τι γίνεται κάτω από τα πόδια μας..
Στην συνέχεια μαθαίνουμε για το πως μεγαλώνουν τα φυτά και τι χρειάζονται..
Μιλάμε στην πορεία και για χλωρίδα και πανίδα , καθώς το έδαφος είναι σημαντικό όχι μόνο για τα φυτά αλλά και τα ζώα και έτσι περνάμε να γνωρίσουμε και τους βιότοπους που μπορεί να συμπεριλαμβάνουν και τα δύο ..
Διαβάζουμε επίσης και Το βιβλίο των δέντρων και των φυτών που μένει να ανακαλυφθούν..
και με την φαντασία μας προσπαθούμε να αναπαραστήσουμε τα διαφορετικά δέντρα που παρουσιάζονται με δραματοποίηση.. όπως
Δέντρο ομπρέλα, Σφυρόδεντρο, δέντρο κρεμάστρα, δέντρο με οδοντόβουρτσες..
Τέλος, χρησιμοποιούμε την φαντασία μας και ζωγραφίζουμε τα δικά μας δέντρα που ακόμα δεν έχουν ανακαλυφθεί!
Και φυσικά δεν θα μπορούσαμε να παραλείψουμε την σημασία του δέντρου για την ζωή μας. Για το λόγο αυτό διαβάσαμε το βιβλίο ” Το τελευταίο δέντρο στην πόλη”, το οποίο ευαισθητοποίησε τα παιδιά και επιδόθηκαν στην παρακάτω ομαδική κατασκευή
Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε με την δημιουργία ενός μικρού λαχανόκηπου, κι ενός ανθόκηπου τους οποίους τα παιδιά επιμελήθηκαν στα πλαίσια της σχολικής μας εκδρομής για τη λήξη της σχολικής χρονιάς.
