1ο Εργαστήρι Δεξιοτήτων- Οι δύο φίλοι

1ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ- ΕΥ ΖΗΝ

ΥΠΟΘΕΜΑΤΙΚΗ: ΨΥΧΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΥΓΕΙΑ- ΠΡΟΛΗΨΗ

ΤΙΤΛΟΣ: «ΔΥΟ ΦΙΛΟΙ»

  1. Διαβάσαμε και συζητήσαμε το βιβλίο της Νίκης Σκουτέρη «οι δύο φίλοι».

Προβληματιζόμαστε και συζητάμε με τα παιδιά την ιστορία.

  1. Συζητούμε για τη σωστή και λάθος συμπεριφορά μεταξύ φίλων και συμμαθητών
  2. Στον κύκλο είπαμε τα νέα μας. Μετά παίξαμε το παιχνίδι «πως, τι, που» δηλαδή λέω τα νέα όλων των παιδιών χωρίς να πω τα ονόματα τους και τα παιδιά πρέπει, αφού έχουν ακούσει όλους τους φίλους τους, να βρουν σε ποιου τα νέα αναφέρομαι.
  3. Τα παιδιά περπατούν μέσα στην τάξη και προσέχουν να μην χτυπήσουν τους φίλους τους. «Προσέχω το σώμα μου, προσέχω τους φίλους μου» είναι το σύνθημα. Μετά περπατούμε με τη μουσική και στα σταματήματα βρίσκουν ένα συμμαθητή τους και φτιάχνουν ένα φύλλο, στο επόμενο σταμάτημα γίνονται τρεις και φτιάχνουν ένα δέντρο και τέσσερεις μια ομπρέλα και όλοι μαζί τον ήλιο.
  4. «Στέλνω το μήνυμα» Στον κύκλο κρατάω το χέρι του φίλου μου, με τη σειρά και αφού δώσω το σύνθημα σφίγγουμε ελαφρά το χέρι του διπλανού μας. Στην αρχή υπάρχει και λεκτική επικοινωνία του λέμε «είμαι εδώ για σένα». Τη δεύτερη φορά χωρίς λεκτική επικοινωνία αλλά σηκώνοντας το χέρι ψηλά να το δει η ομάδα. Την τρίτη φορά το μήνυμα δίνεται σφίγγοντας ελαφρά το χέρι μυστικά κυκλικά με τη σειρά τα παιδιά δίνουν το μήνυμα το ένα μετά το άλλο. Το παιχνίδι παίζεται και προς τις δύο κατευθύνσεις.
  5. Τα παιδιά παίζουν το παιχνίδι «φύλακας άγγελος». Σε ζευγάρια το ένα παιδί έχει κλειστά τα μάτια του και το ζευγάρι του είναι ο φύλακας άγγελός του που πρέπει να το βοηθήσει να περπατήσει με ασφάλεια μέσα στην τάξη.
  6. Στην παρεούλα μιλούμε για τους φίλους μας και για τα παιχνίδια που θέλουμε να παίξουμε μαζί τους. Και ζωγραφίζουμε!

school school3   school27

“Εξερευνούμε την πόλη μας”- Γνωριμία με την περιοχή του Αναύρου

Το εργαστήριο δεξιοτήτων “Steam- εκπαιδευτική ρομποτική”- “Εξερευνώ και ανακαλύπτω την πόλη μου” ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη στην περιοχή του Αναύρου στο Βόλο όπου παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την ιστορία της περιοχής. Υπεύθυνη του προγράμματος είναι η κα Αποστολία Αρμπελία μουσιαπαιδαγωγός του προγράμματος “Βήματα Πολιτισμού-παίζω και μαθαίνω Ιστορία και Τέχνη στην παραλία του Βόλου”.

βόλτα βόλτα1

Εξερευνώ και ανακαλύπτω την πόλη μου!

Εργαστήριο Δεξιοτήτων- Δημιουργώ και καινοτομώ δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία:

Η ξεναγός Αφροδίτη μας ζήτησε να τη βοηθήσουμε να ανακαλύψει την πόλη του Βόλου και εμείς μάθαμε να ψάχνουμε σωστά τις έγκυρες πληροφορίες στο διαδίκτυο, μιλήσαμε για τα μνημεία της πόλης, τα βρήκαμε στον χάρτη διαδικτυακά, τα βάλαμε σε χρονολογική σειρά με τη βοήθεια της ιστοριογραμμής, μετρήσαμε τις αποστάσεις μεταξύ τους, με τη βοήθεια του bee-bot βρήκαμε τις κατάλληλες διαδρομές και τέλος με τα ανακυκλώσιμα και άχρηστα υλικά που είχαμε μαζέψει από το Εργαστήριο “Κύκλος είναι και Γυρίζει” φτιάξαμε μια τρισδιάστατη αναπαράσταση του καμπαναρίου του Αγίου Νικολάου, αφου πρώτα υλοποιήσαμε πειράματα του φαινομένου της τριβής ολίσθησης των σωμάτων με αφορμή την μεταφορά των υλικών για την κατασκευή του καμπαναριού από τους τεχνήτες στα τέλη του 19ου αιώνα. Τα παιδιά επίσης αποφάσισαν να φτιάξουν την πολη του Βόλου με τα τουβλάκια του οικοδομικού υλικού της τάξης!

https://tinyurl.com/2xtmmb3h

Βόλος   πληροφορίες  1 Ειρ 20240417 10025520240417 10022520240417 09534920240417 12054720240418 120258 20240419 095200 20240422 110033

Κύκλος είναι και γυρίζει και φέρνει την Άνοιξη

Τα παιδιά στα πλαίσια της θεματικής της Άνοιξης και του Εργαστηρίου Δραστηριοτήτων Φροντίζω το Περιβάλλον: Κύκλος είναι και Γυρίζει” και με αφορμή το βιβλίο του Χρήστου Μπουλώτη “η κυρία Μίνα φέρνει την Άνοιξη” έφτιαξαν το δικό τους μαγικό υφαντό για να φέρουν την Άνοιξη στο Βόλο:

20240412 124138

Κύκλος είναι και γυρίζει!

Τι σημαίνει αγαθό; Τι σημαίνει φροντίδα; Πόσα από τα σκουπίδια “των αγαθών” που καταναλώνουμε θα έπρεπε να καταλήγουν στις χωματερές; Και όλα ξεκίνησαν όταν παρατηρήσαμε την κατανάλωση των δικών μας αγαθών μέσα στην τάξη και αποφασίσαμε να επαναχρησιμοποιήσουμε τις μισοτελειωμένες ζωγραφιές και αυτές χωρίς όνομα. Να συνθέσουμε με αυτές ένα πίνακα και να γράψουμε ένα παραμύθι:

20240402 105156 20240402 105108 ΧΩΡΙΣ ΟΝΟΜΑ

20240411 121335 ΧΩΡΙΣ ΟΝΟΜΑ1

2ο Εργαστήρι: “Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο”

Στα πλαίσια του εργαστηρίου δεξιοτήτων “ενδιαφέρομαι και ενεργώ”- κοινωνική συναίσθηση & ευθύνη. Ασχοληθήκαμε με την θεματική της συνεργασίας στο νηπιαγωγείο που στην ουσία είναι μία δεξιότητα που είναι καθημερινός στόχος στην τάξη μας. Γι’ αυτό και οι στόχοι και οι δραστηριότητες του συγκεκριμένου εργαστηρίου ήταν στόχοι και δραστηριότητες και της θεματικής μας “το ανθρώπινο σώμα” αλλά και της καθημερινότητας στην τάξη μας.

school15  20240208 123512    school1920240205 103024school20school24school2320240220 11315020240221 115721school22school25

ΕΥ ΖΗΝ….”ΟΙ ΔΥΟ ΦΙΛΟΙ”

ΟΙ 2 ΦΙΛΟΙΜΙΑ ΥΠΕΡΟΧΗ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΥΝΑΤΗ ΦΙΛΙΑ..ΑΝΑΔΥΘΗΚΕ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ “ΟΙ ΔΥΟ ΦΙΛΟΙ”.

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΜΠΝΕΥΣΤΗΚΑΝ ΑΠΟ ΤΗ ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΗ ΦΥΣΗ,  ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΝ  ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ .. ΤΗ ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΑΝ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΤΗΚΑΝ ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ..Μια ομαδική εργασία κολλαζ που αναδεικνύει ταυτόχρονα τις  έννοιες  της συντροφικότητας, του ταιριάσματος, της φιλίας.