Εορταστικός περίπατος του Make A Wish στη Μονεμβάσια!
|
|
Καλό Πάσχα!
Οι πασχαλινές μας προετοιμασίες άρχισαν από την ιστορία του Πάσχα και τον Χριστό.
Μιλήσαμε για τα πάθη του Χριστού. Ζωγραφίσαμε και κατασκευάσαμε τον Εσταυρωμένο. Τα παιδιά άκουσαν με προσοχή τα θαύματα που έκανε ο Χριστός και ζωγράφισαν εκείνα που τους έκαναν εντύπωση.
Κατασκεύασαν κάρτες με ευχές. Επίσης, καλαθάκια για να τοποθετήσουν τα αβγά που βάψαμε όλοι μαζί με κόκκινο χρώμα αφού πρώτα τα ζωγράφισαν με κηρομπογιές. Εξάσκησαν και τις δεξιότητές τους στη ζαχαροπλαστική φτιάχνοντας κουλουράκια για το Πάσχα.
Έπαιξαν πασχαλινή τρίλιζα, φόρεσαν καπελάκια-κουνελάκια και έκαναν πολλές πασχαλινές δραστηριότητες.
Το παιχνίδι που διασκεδάσαμε περισσότερο ήταν το κυνήγι του πασχαλινού αβγού. Τα παιδιά βρήκαν όλα τα κρυμμένα αβγά και τον μυστικό κωδικό, ο οποίος τελικά ήταν “Καλό Πάσχα”.
Πήραμε τις κατασκευές μας, σας χαιρετάμε για λίγο και σας ευχόμαστε:
Καλή Ανάσταση με υγεία για όλους!!!
LITTLE GREEN STEPS-ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ
Κατά τον μήνα Φεβρουάριο, μιλήσαμε για τους στόχους βιώσιμης ανάπτυξης και υλοποιήσαμε δραστηριότητες που μας βοήθησαν να καταλάβουμε πώς μπορούμε να προστατέψουμε το περιβάλλον και να κάνουμε τη γη μας χαρούμενη!
Παίξαμε ψηφιακό παιχνίδι όπου διαχωρίσαμε τις συμπεριφορές που βλάπτουν το περιβάλλον από τις συμπεριφορές που το προστατεύουν:
Ζωγραφίσαμε πώς νιώθουμε όταν η γη μας είναι μολυσμένη και πώς νιώθουμε όταν είναι καθαρή:
Παίξαμε παιχνίδια για να ανακαλύψουμε από πού έρχονται τα τρόφιμά μας και πώς η μεταφορά τους επηρεάζει το περιβάλλον:
Δημιουργήσαμε ένα συνεργατικό ψηφιακό βιβλίο όπου το κάθε σχολείο πρότεινε ένα πίνακα ζωγραφικής σχετικό με έναν από τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (17 SDGs) και το επόμενο σε σειρά σχολείο καλούταν να τον ζωγραφίσει! Για το βιβλίο αυτό κάθε σχολείο πρότεινε από έναν τίτλο και έγινε ψηφοφορία για να δούμε ποιος τίτλος θα είναι ο δημοφιλέστερος και αυτός που τελικά θα χρησιμοποιηθεί. Ο τίτλος που πρότεινε το δικό μας σχολείο είναι:
«Art without borders, an SDG Art Collaboration»
(«Τέχνη χωρίς σύνορα, μια συνεργασία Τέχνης για τους ΣΒΑ»)
Σας ευχαριστούμε πολύ που με την ψήφο σας αναδείξατε πρώτο τον τίτλο που προτείναμε και έτσι το συνεργατικό ψηφιακό βιβλίο έχει αυτό τον τίτλο πλέον!
Εδώ μπορείτε να δείτε το ψηφιακό βιβλίο:
https://www.storyjumper.com/book/read/187441821/Art–for–the–Global–Goals
Δράση “Ταπερίστας” 2025-26
Οι μαθητές του σχολείου μας ασχολήθηκαν φέτος με τη διατροφή. Αρχικά έγινε διερεύνηση των διατροφικών τους συνηθειών και μιλήσαμε σχετικά με τη σωστή διατροφή.
Μας επισκέφθηκε διατροφολόγος για να μας ενημερώσει σχετικά.
Επιπλέον μας επισκέφτηκε το ΚΕΠΕΑ Μολάων και μας μίλησε για τα τοπικά προϊόντα μας.
Ακολούθησε μπουφές με τοπικά προϊόντα με τη συνεργασία των γονέων.
Οι μαθητές των τμημάτων 1 και 2 έδειξαν το παραδοσιακό τους δεκατιανό στο δίκτυο “Ταπερίστας”
και οι μαθητές των τμημάτων 3 και 4 έφτιαξαν spot για τη σωστή διατροφή!
Ευχαριστούμε για το υπέροχο ταξίδι!!!
Η εθνική μας γιορτή της 25ης Μαρτίου 1821
Οι μαθητές μας μέσα από ιστορίες για την επανάσταση του 1821, ζωγράφισαν και κατασκεύασαν τσολιάδες και ελληνοπούλες, με τεχνικές όπως σε pixel art, με σύνθεση σχημάτων και παραδοσιακά σχέδια ποδιάς με τη μέθοδο των στενσιλς.
Αφού αναγνώστηκε το βιβλίο της Ευγενίας Φακίνου: “Τα ελληνάκια”, οι μαθητές μας έκαναν ομαδική εργασία. Επιπλέον έγινε συζήτηση, ακούσαμε τραγούδια και αναπαραστήσαμε τις γυναίκες που χόρεψαν τον χορό του Ζαλόγγου.
Στην ολομέλεια αναρωτηθήκαμε τι σημαίνει ήρωας και είδαμε με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης τους ήρωες της επανάστασης του 1821. Τους ζωγραφίσαμε, φτιάξαμε στεφάνια και σημαίες με αυτούς και διαβάσαμε πληροφορίες γι’ αυτούς.
Είναι όμως διπλή η γιορτή μας. Οπότε συζητήσαμε και για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και φτιάξαμε τον κρίνο αλλά και τη σκηνή που ο αρχάγγελος Γαβριήλ δίνει τον κρίνο και την πληροφορία για τη γέννηση του Χριστού, στην Παναγία.
Είδαμε και από κοντά τον κρίνο αφού μας τον έφεραν μια συμμαθήτριές μας.
Αναπαραστήσαμε και ζωγραφίσαμε τον πίνακα του Θ. Βρυζάκη “Η Ελλάς ευγνωμονούσα”
Γιορτάσαμε για την επανάσταση της 25ης Μαρτίου του 1821 παρέα με τους γονείς και περάσαμε τέλεια!
Μια συγγραφέας στο Νηπιαγωγείο μας!
Την Παρασκευή 13 Μαρτίου, στα πλαίσια των δράσεων προαγωγής της φιλαναγνωσίας, η συγγραφέας κα. Μαρία Γιαγιάννου επισκέφθηκε το Νηπιαγωγείο μας.
Παρουσίασε στα παιδιά του 1ου και 2ου τμήματος το βιβλίο “Χαμηλοπάρδαλη”, χρησιμοποιώντας θεατρική αφήγηση και προκαλώντας αλληλεπίδραση με τα παιδιά, γεγονός που κράτησε ζωντανό το ενδιαφέρον τους.
Στα παιδιά του 3ου και 4ου τμήματος παρουσίασε το βιβλίο “Οικογένεια Δωματίου”, χρησιμοποιώντας τις φιγούρες του βιβλίου και αλληλεπιδρώντας με τα παιδιά, ανέδειξε την αξία της οικογένειας.
Ο Σύλλογος Γονέων προσέφερε ευχαριστήριο δώρο στη συγγραφέα κι εκείνη έγραψε αφιέρωση στα βιβλία της, για να θυμόμαστε την επίσκεψή της!
Συμμετοχή στην Εβδομάδα δεκατιανού του θεματικού δικτύου “Ταπερίστας”
Με μεγάλη χαρά κι ενθουσιασμό οι μαθητές του 1ου και 2ου τμήματος πήραν μέρος στην Εβδομάδα δεκατιανού, που οργάνωσε το εθνικό θεματικό δίκτυο “Ταπερίστας”, στο οποίο συμμετέχουμε. Τα παιδιά παρουσίασαν σε μαθητές άλλων δεκαπέντε Νηπιαγωγείων της Ελλάδας την πρότασή τους για ένα υγιεινό πρωινό με τη χρήση τοπικών, βιώσιμων πρώτων υλών. Τα παιδιά παρουσίασαν το παραδοσιακό σαϊτι, αποσπώντας πολύ θετικά σχόλια!
Ευχαριστούμε την κα Γεωργία Μπραντίτσα, γιαγιά μαθητή μας, που ήρθε στο σχολείο και έδειξε στα παιδιά πώς παρασκευάζεται το νόστιμο σαϊτι!
Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Βίας στο Σχολείο
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας. Σκοπός της ημέρας είναι η ευαισθητοποίηση μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων, η ενθάρρυνση για σπάσιμο της σιωπής και η καλλιέργεια κουλτούρας σεβασμού, αλληλεγγύης και ασφάλειας.
Στο σχολείο μας προσπαθήσαμε να ευαισθητοποιήσουμε τους μαθητές σε όλα τα τμήματα με τις εξής δράσεις:
- Διαβάζοντας το παραμύθι “Την μέρα που έγινα και εγώ λύκος”, γίναμε στιχουργοί και συνθέτες τραγουδιού κατά της σχολικής βίας. Φτιάξαμε μία κατασκευή όπου έγινε το σύνθημά μας: όχι στη βία, όχι στο φόβο, ναι στην φιλία. Μάθαμε τους 5 τρόπους για να αποφεύγουμε μια βίαιη συμπεριφορά. Ανακαλύψαμε πώς γίνεται η καρδιά μας όταν στεναχωριέται τσαλακώνοντας τη και παρατηρώντας ότι δεν επιστρέφει στην αρχική της μορφή. Παρακάτω μπορείτε να ακούσετε το τραγούδι μας:
- Διαβάσαμε το παραμύθι “Τα χέρια δεν χτυπάνε τα χέρια αγαπάνε”, συζητήσαμε και φτιάξαμε ομαδική αφίσα.
- Παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο, συζητήσαμε, φτιάξαμε την αλυσίδα της ομάδας μας, το κάθε παιδί με το όνομά του και δημιουργήσαμε αφίσα με τίτλο: “Ας ενώσουμε τα χέρια “.
- Επιπλέον, έγινε συζήτηση και Ιστόγραμμα με τις γνώσεις μας για τη λέξη βία. Ανάγνωση παραμυθιού «Τα χέρια δεν χτυπάνε τα χέρια αγαπάνε» και συζήτηση για τη σωστή συμπεριφορά σε περίπτωση που είμαστε μάρτυρες περιστατικού βίας. Τέλος, δημιουργήσαμε ομαδική αφίσα με το σύνθημα «Μίλα τώρα».
- Έγινε ανάγνωση του βιβλίου “Ο νταής του σχολικού” και ακολούθησε συζήτηση πάνω στο βιβλίο και στον σχολικό εκφοβισμό, ακολούθησε δημιουργία ομαδική αφίσας.
- Έπειτα διαβάσαμε και αναλύσαμε το παραμύθι “Ο Ορφέας και οι νταήδες με τα κίτρινα ποδήλατα”. Παρατηρήσαμε διάφορες εικόνες και τις χωρίσαμε σε 2 ομάδες (αποδεκτή συμπεριφορά και μη αποδεκτή συμπεριφορά).Στο τέλος μας επισκέφτηκε η Beebot που ήταν λυπημένη από τη συμπεριφορά της ομάδας με τα κίτρινα ποδήλατα και αναλάβαμε να την οδηγήσουμε από τη λυπημένη φατσούλα στην χαρούμενη αποφεύγοντας τις εικόνες που στεναχωρούν την καρδιά μας. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και κάθε ομάδα ανέλαβε μια αποστολή. Έτσι επιχειρείται η προώθηση της φιλίας μέσω δραστηριοτήτων ρομποτικής/υπολογιστικής σκέψης.
Εγγραφές στο Νηπιαγωγείο για το σχολικό έτος 2026-2027
ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026. Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής εκπαίδευσης γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:
https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027 εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2022.
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)), οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται : α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου. β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.) γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών (παρ. 4 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25)). δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.
Πληροφορίες καθημερινά 12.10 έως 13.30 στο τηλ. 2732180000 ή στο: mail@1nip-molaon.lak.sch.gr
Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου
Με αφορμή τον εορτασμό της Πανελλήνιας Ημέρας Φιλάθλου, είχαμε τη χαρά να μας επισκεφτεί ο προπονητής στις αναπτυξιακές ηλικίες του Α.Ο. Ατρόμητου Συκέας, κος Παναγιώτης Κοντάκος.
Μίλησε στα παιδιά για τη διαφορά μεταξύ οπαδού και φιλάθλου και πραγματοποίησε διάφορες αθλητικές δραστηριότητες στις οποίες συμμετείχαν τα παιδιά με ενθουσιασμό!
Ευχαριστούμε τον προπονητή για την επίσκεψη και για το δώρο που μας άφησε!
