Στα πλαίσια του 4ου εργαστηρίου δεξιοτήτων για τη φετινή χρονιά, γνωρίσαμε το ηλιακό μας σύστημα.
Γνωρίσαμε τους πλανήτες, τους δορυφόρους, τους αστεροειδείς…
Τους χωρίσαμε σε γήινους και αέριους και τους τοποθετήσαμε σε τροχιά γύρω από τον ήλιο…
Χωρισμένοι σε ομάδες ζωγραφίσαμε και βρήκαμε πληροφορίες για τον αγαπημένο μας πλανήτη…
Γνωρίσαμε τους αστερισμούς και τους απεικονίσαμε…
Κατασκευάσαμε τα διαστημόπλοιά μας…
Ανακαλύψαμε νέες γνώσεις…
Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων αλλά και του προγράμματος του Ενεργού Πολίτη, ασχοληθήκαμε στο Νηπιαγωγείο μας με το ζήτημα της Ανακύκλωσης.
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, βοηθήσαμε τα νήπια να κατανοήσουν το μεγάλο πρόβλημα της ρύπανσης του περιβάλλοντος και την χρησιμότητα της επαναχρησιμοποίησης ή της ανακύκλωσης των σκουπιδιών.
Μάθαμε ποιες κατηγορίες σκουπιδιών μπορούμε να ανακυκλώσουμε και ομαδοποιήσαμε τα σκουπίδια στις ομάδες αυτές.
Φτιάξαμε χειροτεχνίες, χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά.
Ολοκληρώθηκε το 1ο για φέτος Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο “Συνεργασία στο νηπιαγωγείο”.
Βασικός στόχος του Εργαστηρίου ήταν τα παιδιά να συνεργαστούν σε δραστηριότητες σε ζεύγη, σε μικρές ή μεγαλύτερες ομάδες, προκειμένου να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας, σεβασμού της προσωπικότητας κάθε ατόμου και συμπερίληψης.
Πραγματοποιήθηκαν εργασίες ομαδικές και ατομικές, ομαδικά παιχνίδια και κατασκευές.
Ολοκληρώνοντας για φέτος τα εργαστήρια δεξιοτήτων, ασχοληθήκαμε με τον κύκλο του νερού με δραστηριότητες προγραμματισμού, χρησιμοποιώντας τη μελισσούλα beebot.
Αρχικά, μιλήσαμε και απεικονίσαμε εικαστικά το ταξίδι του νερού. Στη συνέχεια, κάναμε πειράματα διαλυτότητας, μάθαμε για τις μορφές που μπορεί να πάρουν οι σταγόνες, την πήξη και την τήξη.
Τέλος, κάθε παιδί προγραμμάτισε μόνο του τη μελισσούλα, ώστε να την κατευθύνει σωστά στο ταξίδι της από τη μια φυσική κατάσταση στην άλλη. Μία δραστηριότητα που ενθουσίασε τους μικρούς μας μαθητές!
Ολοκληρώθηκε αυτήν την εβδομάδα στο Νηπιαγωγείο μας το τρίτο εργαστήριο δεξιοτήτων, που είχε σχέση με την προστασία όλων των ζώων. Ξεκινήσαμε μαθαίνοντας ποια είναι τα δικαιώματα των ζώων, ποιοι είναι οι κίνδυνοι που τα απειλούν κα με ποιους τρόπους εμείς μπορούμε να τα προστατεύουμε. 
Είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο Νηπιαγωγείο μας τον κο. Γιάννη Ψαρράκη και την κα. Μαρία Αρρώνη, μέλη του συλλόγου προστασίας της χλωρίδας και της πανίδας της περιοχής μας, “Τουλίπα Γουλιμή”.
Μίλησαν στα παιδιά για τη ζωή, τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν αλλά και την προστασία της χελώνας καρέτα καρέτα αλλά και ζώων του δάσους, όπως χελώνες, τσακάλια, λύκοι και άλλα.
Έδειξαν στα παιδιά πλούσιο φωτογραφικό υλικό και βίντεο από τις δράσεις τους, που ενθουσίασε τους μικρούς μας μαθητές και τους χάρισαν όμορφες ζωγραφιές με ζωάκια.
Στα πλαίσια του Εργαστηρίου, τα παιδιά ασχολήθηκαν με πολλές διαφορετικές δραστηριότητες, έπαιξαν παιχνίδια, έφτιαξαν κατασκευές με ζωάκια και δημιούργησαν ομαδικά έργα.
Τις δύο τελευταίες εβδομάδες του Ιανουαρίου αναπτύξαμε στο νηπιαγωγείο δραστηριότητες στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων για την Υγιεινή Διατροφή.
Μιλήσαμε, με τη βοήθεια του ψηφιακού ήρωα, που δημιουργήσαμε με τα παιδιά, του Ρούλη του Τροφούλη, για τις τροφές, τις κατηγορίες των τροφίμων, την προέλευσή τους, τις βιταμίνες που περιέχουν και τη χρησιμότητα ή όχι στον οργανισμό μας. Φυσικά μάθαμε και φτιάξαμε την πυραμίδα της διατροφής και παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια.
Φιλοξενήσαμε στο νηπιαγωγείο μας τη διατροφολόγο κα. Χρύσα Λιάρου, η οποία παρουσίασε στα παιδιά με όμορφο τρόπο ζητήματα διατροφής, συζήτησε και έπαιξε μαζί τους.
Φιλοξενήσαμε ακόμα την κα. Φωτεινή από το ΚΕΠΕΑ Μολάων (Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία), η οποία παρουσίασε στα παιδιά τα παραδοσιακά προϊόντα του τόπου μας. Οι καλές μας μαμάδες έφεραν στο σχολείο παραδοσιακά φαγητά που παρασκεύασαν οι ίδιες, τα οποία με λαχτάρα δοκίμασαν οι μικροί μας μαθητές!
Ευχαριστούμε πολύ όλους όσους συνέβαλαν στην πραγματοποίηση αυτών των δράσεων!
Τέλος, δεν θα μπορούσαμε να μην γίνουμε κι οι ίδιοι μικροί ζαχαροπλάστες και έτσι φτιάξαμε ατομικά κεκάκια με πορτοκάλι!
Με τη θεματική ενότητα των εργαστηρίων δεξιοτήτων με θέμα : “Νηπίων παιδεία: το πρώτο βήμα στη Δημοκρατία” ασχολήθηκαν οι μαθητές μας την εβδομάδα 16-20 Οκτωβρίου 2023. Στο πλαίσιο των εργαστηρίων, αναπτύχθηκαν παιδαγωγικές και καινοτόμες δραστηριότητες που εδράζονται σε καινοτόμες παιδαγωγικές προσεγγίσεις. Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας ενισχύθηκαν και υποστηρίχθηκαν για να αναπτύξουν δεξιότητες όπως η αλληλεπίδραση και η συνεργασία, η αναζήτηση της γνώσης μέσω του παιχνιδιού, η ανάπτυξη κριτικής και δημιουργικής σκέψης, καθώς και δεξιότητες κίνησης και έκφρασης μέσω της τέχνης.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας επεξεργάστηκαν θέματα όπως η αγάπη, η συνεργασία και η αποδοχή.
Μιλήσαμε και κάναμε δραστηριότητες για τον εαυτό μας αλλά και τη μοναδικότητα και διαφορετικότητα του καθενός.
Διαβάσαμε το παραμύθι ” Έλμερ, ο παρδαλός Ελέφαντας” και κατασκευάσαμε το δικό μας χρωματιστό παζλ.
Παίξαμε παιχνίδια και πειραματιστήκαμε με την κοινωνική ευαισθησία, τη συνεργασία, την εμπιστοσύνη και τη Δημοκρατία που επιθυμούμε να χαρακτηρίζει όλες τις πλευρές της ζωής μας
.
Φτιάξαμε ψηφιακό βιβλίο και κατασκευάσαμε το βιβλίο για την οικογένειά μας!
Εκφραστήκαμε μέσα από το κουκλοθέατρο και αναζητήσαμε τον εσωτερικό μας εαυτό!
Οι μαθητές του 2ου τμήματος ήρθαν σε πρώτη γνωριμία με τα επαγγέλματα, έκαναν αναγνώριση των επαγγελμάτων και του αρχικού γράμματος του ονόματός τους.
Γνωριμία με την bee bot. Ζωγραφίσαμε πώς φανταζόμαστε ένα ρομπότ. Στη συνέχεια παρουσιάσαμε την bee bot στα παιδιά, συζητήσαμε για το τι μπορεί να είναι, πώς να την λένε, μάθαμε το όνομα της και είδαμε της λειτουργίες της, πατώντας 1-1 κουμπί και βλέποντας τι μπορεί να κάνει.
Χωριστήκαμε σε ζευγάρια (προγραμματιστής-ρομποτάκι). Ο προγραμματιστής έφτιαχνε την διαδρομή και το ρομπότ εκτελούσε τις οδηγίες. Προς διευκόλυνση, χρησιμοποιήσαμε βέλη και καταγράψαμε την διαδρομή σε χαρτί.
Τα παιδιά χωρισμένα σε ζευγάρια συνεργάστηκαν και προγραμμάτισαν την bee bot ώστε να φτάσει στο επάγγελμα -στόχο. Μέσα από τον πειραματισμό, τα παιδιά προβληματίστηκαν, έκαναν λάθη, βρήκαν λύσεις, προγραμμάτισαν μόνα τους κι εξοικειώθηκαν με τη λειτουργία της bee bot.
Στα πλαίσια του τέταρτου και τελευταίου για τη φετινή χρονιά, εργαστηρίου δεξιοτήτων, γνωρίσαμε τα επαγγέλματα με τη βοήθεια της steam-ρομποτικής.
Αρχικά, τα παιδιά του 1ου τμήματος έπαιξαν κινητικά παιχνίδια με τα επαγγέλματα και τα εργαλεία που είναι απαραίτητα σε κάθε επάγγελμα, παιχνίδι με τα επαγγέλματα και το αρχικό γράμμα του ονόματός τους (φωνολογική επίγνωση). Έφτιαξαν κάδρο με το επάγγελμα που θέλουν να ακολουθήσουν και κατασκεύασαν με χαρτόνι αγαπημένα επαγγέλματα.
Στη συνέχεια αναπτύχθηκαν δραστηριότητες, παιχνίδια κινητικά και κατασκευή, που βοήθησαν τα παιδιά να κατανοήσουν τις έννοιες δεξιά και αριστερά, ώστε να μπορούν αργότερα να προχωρήσουν στον προγραμματισμό της μελισσούλας.
Γνωρίσαμε τη μελισσούλα Bee bot, ανακαλύψαμε τον τρόπο που δέχεται εντολές ώστε να κάνει μια διαδρομή, και την προγραμματίσαμε ώστε να πηγαίνει από το επάγγελμα στο εργαλείο και στο αρχικό γράμμα του ονόματός του.
Στη συνέχεια, “πήγαμε στο μανάβη” και η μελισσούλα μας βοήθησε να ψωνίσουμε φρούτα και λαχανικά!
Τέλος, παίξαμε την αγαπημένη μας παντομίμα, περιγράφοντας επαγγέλματα!
Τα παιδιά του Ολοήμερου τμήματος γνώρισαν τα επαγγέλματα μέσα από τα έργα της Γαλλίδας καλλιτέχνιδος Isabelle kessedjian με τίτλο “όταν μεγαλώσω θα γίνω…”, έπαιξαν παιχνίδι γνωριμίας επαγγελμάτων “μάντεψε τι είμαι” και μουσικοκινητικό παιχνίδι φωνολογικής ενημερότητας επαγγελμάτων.
Εν όψει εκλογών, επιλέξαμε τα αγαπημένα μας επαγγέλματα και ψηφίσαμε το αγαπημένο μας επάγγελμα και ζωγραφίσαμε τι θα γίνουμε όταν μεγαλώσουμε, χρησιμοποιώντας σαν πρότυπο τα έργα της kessedjian.
Ακολουθήσαμε τον κώδικα και βοηθήσαμε το ρομπότ να φτάσει στη σημαία του.
Στον Η/Υ, εξασκηθήκαμε στην λειτουργία της bee bot μέσα από την χρήση προσομοιωτή (bee bot emulator).
Την εβδομάδα που μας πέρασε αναπτύξαμε στο νηπιαγωγείο, στα πλαίσια του Γ’ Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, στον άξονα “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη”, δραστηριότητες για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα.
Επικεντρωθήκαμε στα Δικαιώματα των παιδιών, τα συζητήσαμε, τα καταγράψαμε, τα ζωγραφίσαμε, τα αντιγράψαμε και φτιάξαμε κατασκευές.
