Τμήμα 2
Οι αναζητήσεις μας στον κόσμο της τέχνης συνεχίζονται με τον Ολλανδό ζωγράφο Vincent Van Gogh. Συζητήσαμε και ταξιδέψαμε μέσα στο φθινοπωρινό πίνακα του ζωγράφου και στη συνέχεια με συνδυασμό τεχνικών δημιουργήσαμε τα δικά μας έργα. Τα παιδιά χρησιμοποιήσαν ξυλομποριές, τέμπερες, πινέλα,σφουγγάρι μπάνιου και ξυλάκια.
Τμήμα 2
Στα πλαίσια του πολιτιστικού μας προγράμματος και με αφορμή την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940 γνωρίζουμε το ζωγράφο της κατοχής Αλέξανδρο Αλεξανδράκη.
Μάθαμε στοιχεία απο τη ζωή του και γνωρίσαμε διάφορα έργα του. Αφού παρατηρήσαμε προσεκτικά τα έργα του και συζητήσαμε για το περιεχόμενο τους προσπαθήσαμε να ακολουθήσαμε την τεχνική του ζωγράφου. Το κάθε παιδί επέλεξε ποιον πίνακα επιθυμούσε να αναπαράγει και αρχικά προσπαθήσαμε να τα σχεδιάσουμε όπως ο σκιτσογράφος Αλέξανδρος Αλεξανδράκης.
Τα παιδιά χρησιμοποίησαν για τη δημιουργία των έργων τους μολύβι, σβήστρα, κηρομποριά, λαδοπαστέλ και νερομπογιές και το αποτελεσμα φανταστικό!!
Τμήμα 2
1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων – Το Ταξίδι της Τροφής.
Αρχικά παίξαμε με τα παιδιά παιχνίδια ενδυνάμωσης και παιχνίδια που στόχο είχαν να γνωρίσουν τα παιδιά το γνωστικό σχήμα του σώματος.
Χορέψαμε το Χοκυ Ποκυ, το Κεφάλι Ώμοι Γόνατα και Πόδια και στη συνέχεια παίξαμε ένα κινητικό παιχνίδι με τη βοήθεια μουσικών οργάνων, όπου τα παιδιά όσο έπαιζε μουσική χορεύανε και όταν σταματούσε η μουσική καλούνταν να ακουμπήσουν το μουσικό όργανο στο μέλος του σώματος τους σύμφωνα με τις οδηγίες της νηπιαγωγού.
Στη συνέχεια παίξαμε το παιχνίδι μάντεψε τι λείπει. Τα παιδιά παρατηρούν, ονοματίζουν και εντοπίζουν στο σώμα τους το μέλος που λείπει.
‘Επειτα συζητήσαμε στην ολομέλεια για το πεπτικό σύστημα και τη σημασία της τροφής στον οργανισμό μας.Το Ταξίδι της Τροφής αρχίζει απο το στόμα μας όταν τρώμε. Στη συνέχεια κάθε μπουκιά ακολουθεί μια διαδρομή περνώντας μέσα απο διάφορα όργανα του σώματός μας. Το σύνολο των oργάνων το ονομάζουμε πεπτικό σύστημα.
Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και τα επεξεργαστήκαμε.
Παρατηρήσαμε το πρόπλασμα και τα μέλη του ανθρώπινου σώματος.
Τοποθετήσαμε στο σκελετό μας τα εσωτερικά όργανα.
Παίξαμε σχετικά παιχνίδια στο διαδίκτυο.
Παίξαμε κινητικά παιχνίδια που μας βοήθησαν να κατανοήσουμε τη διαδρομή της τροφής μέσα στο σώμα.
Ο οισοφάγος
Το στομάχι
Επιλέγουμε τι τροφή θέλουμε να είμαστε και το ταξίδι μας ξεκινάει……..
Στο στομάχι η τροφή θα ζυμωθεί …..
Στο λεπτό έντερο θα συνεχίσει τη διαδρομή…
Απο το παχύ έντερο στην τουαλέτα μας θα καταλήξει.
Στη συνέχεια τα παιδιά αποτύπωσαν στο χαρτί το δικό τους πεπτικό σύστημα.
Οι εργασίες μας μετατράπηκαν σε πάζλ.
Τμήμα 2
Στο Νηπιαγωγείο μας φέτος αποφασίσαμε να υλοποιήσουμε ένα πολιτιστικό πρόγραμμα με τίτλο “Μικροί Δημιουργοί – Μεγάλα Έργα ” που σκοπό έχει μέσα απο την ψυχαγωγία και τη δημιουργική ενασχόληση με την τέχνη, τα παιδιά να γνωρίσουν διάφορες τεχνικές ζωγραφικής και ζωγράφους. Στα πλαίσια του προγράμματος τα παιδιά θα έχουν τη δυνατότητα να διευρύνουν τη φαντασία και την παρατηρητικότητα τους, να εκφράσουν τη σκέψη και τα συναισθήματα τους ενώ θα καλλιεργήσουν και την καλαισθησία τους. Η πρώτη μας γνωριμία έγινε με τον Ολλανδό ζωγράφο Piet Mondrian. Τα παιδιά έμαθαν για τη ζωή του ζωγράφου και για τον τρόπο που ζωγράφιζε (μέσα- τεχνικές-χρώματα).
Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο.MONDRIAN
Ζωγραφίσαμε τον πίνακα του Piet Mondrian στο Φωτόδεντρο.Ζωγράφισε, όπως ο Mondrian.
Παίξαμε σχετικά ψηφιακά παιχνίδια. Δημιούργησε τον πίνακα του ζωγράφου!
Δουλέψαμε ομαδικά και δημιουργήσαμε τρείς πίνακες με την τεχνική του κολάζ.
Κάθε παιδί δημιουργήσε το δικό του πίνακα με βάση το αρχικό του ονόματός του χρησιμοποιώντας την τεχνική του ζωγράφου.
ΤΜΗΜΑ 2
Μάθαμε για την 28η Οκτωβρίου 1940, για τη σημαία μας και για την Ειρήνη. Με τη χρήση εποπτικού υλικού τα παιδιά γνώρισαν για τα ιστορικα γεγονότα της εποχής, για τα χρώματα της σημαίας μας, για τους συμβολισμούς της και για την πρώτη ελληνική σημαία. Ακόμη μιλήσαμε για την ειρήνη, για τα σύμβολα της και παρακολουθήσαμε σε κουκλοθέατρο “Το Κανόνι της Ειρήνης”.
“Το Κανόνι της Ειρήνης” με τα δικά μας μάτια.
Θυμηθήκαμε παλιά παραδοσιακά παιχνίδια και παίξαμε ΠΟΛΕΜΟΣ και ΕΙΡΗΝΗ.
Ακόμη γνωρίσαμε το σκιτσογράφο της Κατοχής ,Αλέξανδρο Αλεξανδράκη και προσπαθήσαμε να αναπαράγουμε τους πίνακές του.
Γιορτάσαμε τον Πολιούχο μας Άγιο Δημήτριο μαθαίνοντας για την ιστορία του και κατασκευάσαμε την εικόνα του με την τεχνική του ψηφιδωτού.
Τέλος κάναμε και τη γιορτούλα μας με ποιηματάκια, τραγουδάκια και κουκλοθέατρο.
Ποιά είναι η κυρία Ευαγγελία και η κυρία Λίνα.;;;;
Ενα κουτί που μέσα του έκρυβε τον “εαυτό” μας, όλα όσα αγαπάμε και μας χαρακτηρίζουν. Ένα κουτί γεμάτο παιδικές φωτογραφίες, τα χόμπι μας, το αγαπημένο μας φαγητό, τις αγαπημένες μας συνήθειες, αντικείμενα με ιστορίες απο τη ζωή μας…… αλλά και τις αδυναμίες μας……..!!!! Και το ταξίδι της γνωριμίας μας κάπως έτσι ξεκινά. Η Τάξη μας γέμισε με μικρά πολύχρωμα κουτία που τα παιδιά στόλισαν και γέμισαν με το δικό τους “εαυτό”.
Τα κουτιά των παιδιών γέμισαν με φωτογραφίες, παραμύθια, αγαπημένα παιχνίδια και αντικείμενα τα οποία παρουσίασαν και μοιράστηκαν με τους συμμαθητές τους. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τη διαδικασία και ανυπομονούσαν για το πότε θα έρθει η σειρά τους.
Στη συνέχεια τα παιδιά σύνεθεσαν σε μία κατασκευή όλα τα στοιχεία που επέλεξαν να μας παρουσιάσουν.
Ο ΟΚΤΩΒΡΗΣ ΗΡΘΕ ΒΙΑΣΤΙΚΑ
ΚΑΙ ΜΑΘΑΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ 28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940,
ΤΗΝ ΕΙΡΗΝΗ, ΤΗ ΣΗΜΑΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΜΑΣ ΦΥΣΙΚΑ!
ΤΟΝ ΑΗ-ΔΗΜΗΤΡΗ ΤΙΜΗΣΑΜΕ ΚΑΙ ΨΗΦΙΔΩΤΟ ΦΙΛΟΤΕΧΝΗΣΑΜΕ
ΓΙΟΡΤΟΥΛΑ ΚΑΝΑΜΕ ΜΙΚΡΗ ΜΕ ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ, ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ ΧΕΙΡΟΚΡΟΤΗΜΑΤΑ!
Ο ΣΕΠΤΕΜΒΡΗΣ ΜΑΣ ΒΡΗΚΕ ΝΑ ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΝΩΡΙΜΙΑΣ
ΚΑΙ ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ!
ΦΙΛΟΤΕΧΝΗΣΑΜΕ ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ
ΚΑΙ ΠΑΙΞΑΜΕ ΣΤΟΝ ΚΥΚΛΟ ΤΗΣ ΑΓΑΠΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ!
ΣΥΝΑΠΟΦΑΣΙΣΑΜΕ ΚΑΙ ΟΠΤΙΚΟΠΟΙΗΣΑΜΕ
ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΜΑΣ,
(ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΣΑΝ ΤΟΥΣ ΚΑΝΟΝΕΣ).
ΚΑΙ ΑΡΧΙΣΕ Η ΒΡΟΧΗ Η ΦΘΙΝΟΠΩΡΙΝΗ,
ΠΟΥ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΘΗΚΕ ΣΕ ΓΡΑΜΜΑΤΟΒΡΟΧΗ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΟΒΡΟΧΗ!
ΠΑΙΞΑΜΕ ΣΤΟΝ Η/Υ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟΥ
Η συμμετοχή μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα και στη δράση Crack the Code (Σπάσε τον κώδικα), ενθουσίασε τα παιδιά.
Αρχικά τα παιδιά παρέλαβαν ένα γράμμα από το σχολείο που ξεκίνησε τη δράση με τον πρώτο μυστικό κώδικα.
Στη συνέχεια σπάσαμε και άλλους κώδικες από τα σχολεία που συμμετέχουν στην αντίστοιχη και το διασκεδάσαμε πολύ.
Στη συνέχεια δουλέψαμε ομαδικά και ατομικά για να δημιουργήσουμε τα δικά μας μηνύματα και ύστερα από ψηφοφορία επιλέξαμε ποιο θα στείλουμε στους φίλους μας για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα.
Έπειτα κωδικοποιήσαμε και το μήνυμά μας είναι έτοιμο
Στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα 9-24 Οκτωβρίου, το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει σε μια ομαδική δράση με τίτλο Crack The Code.
Στη δράση συμμετέχουν περίπου 200 σχολεία με τα οποία θα ανταλλάξουμε κώδικες και θα προσπαθήσουμε να τους “σπάσουμε”. Δίνεται στα παιδιά ένα φύλλο εργασίας με τετράγωνο πλέγμα και στόχος τους είναι να τον αποκωδικοποιήσουν και να ανακαλύψουν το κρυμμένο μήνυμα. Τα παιδιά ζωγραφίζουν με μαύρο μαρκαδόρο μια εικόνα σε ένα πλέγμα και στη συνέχεια την κωδικοποιούμε χρησιμοποιώντας κάτι σαν δυαδικό σύστημα, δηλαδή έναν κώδικα. Για κάθε μαύρο τετράγωνο χρησιμοποιούμε τον αριθμό 1 και για κάθε λευκό το 0. Έτσι γράφουμε τον κώδικα κάθε σειράς.
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι ένα κίνημα βάσης που προωθεί τη δημιουργικότητα, την επίλυση προβλημάτων και τη συνεργασία μέσω του προγραμματισμού και άλλων δραστηριοτήτων του τομέα της τεχνολογίας. Η πρωτοβουλία στόχο έχει να προβληθεί ο προγραμματισμός, να παρουσιάσουμε στους νέους, στους ενήλικες και στα άτομα μεγαλύτερης ηλικίας πώς μπορείς να δώσεις πνοή στις ιδέες σου μέσω της συγγραφής κώδικα, να απομυθοποιηθούν οι σχετικές δεξιότητες και να έρθουν πιο κοντά ενδιαφερόμενα άτομα για να αυξήσουν τις γνώσεις τους.
