Άρθρα με ετικέτα Εργαστηρια Δεξιοτήτων

Εργαστήρια Δεξιοτήτων Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη.

inclusion2 640x213

ΤΜΗΜΑ 2

Θεματική: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη.

Υποθεματική : Συμπερίληψη, Αλληλοσεβασμός ,Διαφορετικότητα.

Δεξιότητες Στόχευσης του Εργαστηρίου: 

1. Δεξιότητες Μάθησης: Επικοινωνία , συνεργασία, δημιουργικότητα.
2.  Δεξιότητες Ζωής: κοινωνικές δεξιότητες/ ενσυναίσθηση και ευαισθησία προσαρμοστικότητα ανθεκτικότητα υπευθυνότητα πρωτοβουλία.
3.  Δεξιότητες του νου: Δημιουργική, παραγωγική, πλάγια σκέψη. Επίλυση προβλημάτων, Μελέτη περιπτώσεων. Κατασκευές, παιχνίδια.

Μετά την ολοκλήρωση του 2ου εργαστηρίου δεξιοτήτων μοιραζόμαστε μαζί σας μερικές  από τις δραστηριότητες του.

 

Ας γνωριστούμε διαφορετικά.Περπατήματα ελευθέρα χωρίς μουσική-κάνω όποια κίνηση θέλω-παύση. Περπατήματα ελεύθερα κάνω ό,τι θέλω-παύση και ένας ήχος. Κίνηση – ήχος / παύση -κίνηση που μου αρέσει. Επανάληψη λέγοντας το όνομά μας  ή κάτι που μας αρέσει.

 

10 censored

Μαγικό Κουτί.. Μέσα σ’ αυτό υπάρχει  κάτι μοναδικό, ξεχωριστό και από όλους πολύ αγαπητό. Ένα καθρεφτάκι στο οποίο κάθε παιδάκι βλέπει το μοναδικό ξεχωριστό και καταπληκτικό δικό του εαυτό. 

 

11 censored

Σαν μουσικές καρέκλες.: Να σηκωθούν όλοι όσοι…» συμπληρώνοντας τη φράση με κάτι που  ισχύει για τον ίδιον και για τουλάχιστον άλλα δύο άτομα του κύκλου. 

12 censored 1

Το δέντρο της ομάδας μας.

Το συμβόλαιο της τάξης. Στην τάξη μας ήρθε ο Βατραχούλης Βρεκεκέξ  κι εκεί που όλοι έπαιζαν ο Βατραχούλης τα έκανε όλα άνω κάτω. Έτσι συμφώνησαν όλοι  να μάθουμε στον βατραχούλη Βρεκεκέξ πως συμπεριφερόμαστε, ώστε όλοι να χαιρόμαστε. 

9 censored

Η αλυσίδα της τάξης μας.

Θα πω ο, τι μου έρθει στο μυαλό όταν βλέπω κάτι όμοιο ή διαφορετικό.

5 censored

Ομοιότητες και διαφορές στη φύση και στα ζώα. Τι κρύβουν τα μπαλόνια;

6 censored 7 censored

 

Ο Picasso και η Margaret Kean –Πρόσωπα και συναισθήματα.

 

3 censored

Η αξία της Διαφορετικότητας. Το Κάτι άλλο.

1 censored 1

Αποτίμηση Δραστηριότητες Αξιολόγησης

8 censored

Εργαστήρια Δεξιότητες Ευ Ζην – Ζω Καλύτερα.

desktop sun clipart png sun icon 7587cced3d0c975180e86393e3c6cc9e

ΤΜΗΜΑ 2 

Θεματική Ενοτήτα : Ευ Ζην – Ζω Καλύτερα

Υποθεματική : Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη.

Τίτλος: Μία Ηλιαχτίδα στο Νηπιαγωγείο.

Δεξιότητες στόχευσης του εργαστηρίου:

  1. Δεξιότητες μάθησης 21ου αιώνα.
  2. Παραγωγική μάθηση μέσω των τεχνών και της δημιουργικότητας
  3. Δεξιότητες της κοινωνικής ζωής
  4. Δεξιότητες διαμεσολάβησης και κοινωνικής ενσυναίσθησης
  5. Στρατηγική Σκέψη
  6. Πλάγια σκέψη
  7. Ρουτίνες σκέψης και αναστοχασμός

Μετά την ολοκλήρωση του εργαστηρίου μοιραζόμαστε μαζί σας μερικές από τις δραστηριότητες μας.

Ένα γράμμα & μια απρόσμενη επισκέπτης.

Εμφάνιση της “Μικρής Ηλιαχτίδας” από το παράθυρο” Παρουσίαση στοιχείων της ταυτότητάς της.

IMG 20221006 100739 censored

Μια ακτινοκορδέλα από το σπίτι στο σχολείο.

IMG 20221006 113820 censored

Παιχνίδια με τη μικρή ηλιαχτίδα στο χώρο της τάξης. Η Ηλιαχτίδα οδηγός.

IMG 20221006 111644 censored IMG 20221006 111903 censored

Ο Ήλιος της τάξης μας – Συνεργατική δράση

IMG 20221007 111111 censored

Αφηγήσεις και αντικείμενα που συνδέουν σπίτι & σχολείο με μια ακτινοκορδέλα. Παρουσίαση αγαπημένου αντικειμένου από το σπίτι.

IMG 20221010 092536 censored IMG 20221010 093538 censored IMG 20221010 094013 censored IMG 20221010 094535 censored IMG 20221010 094822 censored IMG 20221010 100151

 

Προσφορά “δώρου” από τον Ήλιο και τη Μικρή Ηλιαχτίδα.

IMG 20221010 121311

Συναισθήματα και Σώμα – Υγιεινά Πρότυπα Ζωής

IMG 20221011 093754 censored IMG 20221011 093820 censored IMG 20221011 095916 censored IMG 20221012 095419 censored

Ψάχνοντας την Ηλιαχτίδα.

IMG 20221011 093453 censored 1 IMG 20221011 093556 censored

Το σχολείο μου. Όνειρα, Σχέδια, Οργάνωση.

IMG 20221017 090649 censored IMG 20221017 090759 censored IMG 20221017 091805 censored

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Ευ Ζην – Ζω Καλύτερα. 4ο Εργαστήριο – Ποιο είναι το σωστό μέγεθος μερίδας φαγητού για τα παιδιά.

ζην 1

ΤΜΗΜΑ 2 ΧΤΙΖΩ ΣΩΣΤΑ ΕΜΕΝΑ

4ο Εργαστήριο – Ποιο είναι το σωστό μέγεθος μερίδας φαγητού για τα παιδιά.

2 8

Τα παιδιά μαθαίνουν να μετρούν τις μερίδες φαγητού που πρέπει να καταναλώνουν σε σχέση με το χέρι τους. Παρακολουθήσαμε το σχετικό βίντεο http://www.youtube.com/watch?v=CA-wyKqKjpI και μάθαμε να μετράμε με βάση την παλάμη , τα δάχτυλα, τη γροθιά και τη χούφτα μας. Η γροθιά μας ισοδυναμεί με την ποσότητα ενός φλιτζανιού (για να μετρήσετε ρύζι, πουρέ, πατάτες, όσπρια, λαδερά,φρουτοσαλάτα, κλπ), η παλάμη μας με μία μερίδα κρέατος ή ψαριού, ο αντίχειράς μας με μία μερίδα τυριού ή με μια κουταλιά της σούπας, η άκρη του με μία κουταλιά του γλυκού, η χούφτα μας με μία μερίδα ξηρών καρπών ή αποξηραμένων φρούτων. Ακόμη συγκίναμε τις παλάμες μας για να δούμε πόσο φαγητό χρειάζεται ο κάθε ένας απο εμάς.

5 4 4 5 3 6

Με αφορμή την παραπάνω δραστηριότητα  μάθαμε τα ονόματα των δακτύλων της παλάμη τους με το σχετικό τραγούδι,  και δημιουργήσαμε χάρτινο παιχνίδι με το περίγραμμα της παλάμης μας.

1 7

Τέλος σε φύλλο χαρτιού οι μαθητές ζωγραφίσαν την παλάμη τους και δίπλα ένα τρόφιμο ίδιου μεγέθους με αυτά.

7 59 4 IMG 20211118 114721

IMG 20211118 122000 IMG 20211118 121957 IMG 20211118 121953 IMG 20211118 121950 IMG 20211118 121947

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Ευ Ζην – Ζω Καλύτερα. 3ο Εργαστήριο – Σχεδιάζω τα γεύματά μου με βάση το Μέτρο, την Ποικιλία και την Ισορροπία.

ζην 1

ΤΜΗΜΑ 2 ΧΤΙΖΩ ΣΩΣΤΑ ΕΜΕΝΑ

3ο Εργαστήριο – Σχεδιάζω τα γεύματά μου με βάση το Μέτρο, την Ποικιλία και την Ισορροπία.

Γνωρίσαμε με τα παιδιά το χρυσό κανόνα της διατροφή, δηλαδή να τρώμε με Μέτρο, έχοντας Ποικιλία στις επιλογές μας και με Ισορροπία στα
γεύματα μας προβάλλοντας αντίστοιχο υλικό.

viber image 2

Ας γνωρίσουμε τις διατροφικές επιλογές μας. Τα παιδιά με τη βοήθεια των γονέων καταγράφουν τις διατροφικές επιλογές τους για το Σαββτοκύριακο και τις παρουσιάζουν στην ολομέλεια. Συζητάμε για τις επιλογές μας και εντοπίζουμε τις οικογένειες των τροφών.

1 6 2 7 3 5

Τέλος αξιοποιήσαμε το τραγούδι«Τόσο λάθος διατροφή!», της παιδικής χορωδίας Τυπάλδου
http://www.youtube.com/watch?v=c9oP3pbSbjk#t=30)  και μάθαμε το σχετικό τραγουδάκι.

 

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Ευ Ζην – Ζω Καλύτερα. 2ο Εργαστήριο – Η Πυραμίδα της Μεσογειακής Διατροφής.

ζην 1

ΤΜΗΜΑ 2 ΧΤΙΖΩ ΖΩΣΤΑ ΕΜΕΝΑ

2ο Εργαστήριο – Η Πυραμίδα της Μεσογειακής Διατροφής.

 

Παρακολουθήσαμε  το παραμύθι «Η Κυρία Διατροφή είναι Πρώτη στη Μαγειρική»

και συζητήσαμε για τις οικογένειες των τροφών, τα θρεπτικά συστατικά τους

καθώς και για το πώς βοηθούν στην καλή λειτουργία του σώματος.

1 5

Στη συνέχεια τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες ανάλογα με τις επιλογές τους

και δημιούργησαν τα σπιτάκια με τις οικογένειες των τροφών. Τα παιδιά

κινούνταν ανάμεσα στις ομάδες και προσέφεραν βοήθεια ο ένας στον άλλο

ενώ στο τέλος παρουσίασαν στην ολομέλεια τα αποτελέσματα

της δουλειάς τους.

15

13 2

12 2

11 2

10

9 3

8 5

7 4

Ύστερα γνωρίσαμε την Πυραμίδα της  Μεσογειακή Διατροφικής και τη

συνδέσαμε με τις οικογένειες τροφίμων που δημιουργήσαμε στην

προηγούμενη δραστηριότητα. Συζητήσαμε για την πυραμίδα ,

«Πόσα σκαλάκια έχει η πυραμίδα; Ποιες τροφές υπάρχουν στο κάθε

σκαλάκι; Γιατί κάτω είναι φαρδιά και όσο ανεβαίνουμε στενεύει;

Ποιες τροφές μπορούμε να τρώμε περισσότερο και ποιες λιγότερο;» ,

και δημιουργήσαμε τη δική μας πυραμίδα.

2 6

Τα παιδιά δημιουργησαν και τη δική τους ατομική πυραμίδα.

 

4 4

3 4

6 4

5 3

IMG 20211110 131535

Τέλος παίξαμε και πολλά ψηφιακά παιχνίδια για τις ομάδες τροφίμων,

τα θρεπτικά συστατικά τους και την Πυραμίδα της διατροφής.

Για να παίξετε με αυτά πατήστε στους συνδέσμους.

ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΔΙΑΤΡΟΔΗΣ

ΚΟΥΙΖ ΔΙΑΤΡΟΦΗ 1

ΚΟΥΙΖ ΔΙΑΤΡΟΦΗ 2

ΚΟΥΙΖ ΔΙΑΤΡΟΦΗ3

ΟΜΑΔΕΣ ΤΡΟΦΩΝ

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Ευ Ζην – Ζω Καλύτερα. 1ο Εργαστήριο – Το Ταξίδι Της Τροφής.

ζην

Τμήμα 2

1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων – Το Ταξίδι της Τροφής.

Αρχικά παίξαμε με τα παιδιά παιχνίδια ενδυνάμωσης και παιχνίδια που στόχο είχαν να γνωρίσουν τα παιδιά το γνωστικό σχήμα του σώματος.

Χορέψαμε το Χοκυ Ποκυ, το Κεφάλι Ώμοι Γόνατα και Πόδια και στη συνέχεια παίξαμε ένα κινητικό παιχνίδι με τη βοήθεια μουσικών οργάνων, όπου τα παιδιά όσο έπαιζε μουσική χορεύανε και όταν σταματούσε η μουσική καλούνταν να ακουμπήσουν το μουσικό όργανο στο μέλος του σώματος τους σύμφωνα με τις οδηγίες της νηπιαγωγού.

Στη συνέχεια παίξαμε το παιχνίδι μάντεψε τι λείπει. Τα παιδιά παρατηρούν, ονοματίζουν και εντοπίζουν στο σώμα τους το μέλος που λείπει.

 

13 1 14 1 

‘Επειτα συζητήσαμε στην ολομέλεια για το πεπτικό σύστημα και τη σημασία της τροφής στον οργανισμό μας.Το Ταξίδι της Τροφής αρχίζει απο το στόμα μας όταν τρώμε. Στη συνέχεια κάθε μπουκιά ακολουθεί μια διαδρομή περνώντας μέσα απο διάφορα όργανα του σώματός μας. Το σύνολο των oργάνων το ονομάζουμε πεπτικό σύστημα.

Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο και τα επεξεργαστήκαμε.

 Capture 2

Το Πεπτικό Σύστημα.

Παρατηρήσαμε το πρόπλασμα και τα μέλη του ανθρώπινου σώματος.

1 4

Τοποθετήσαμε στο σκελετό μας τα εσωτερικά όργανα.

12 1

Παίξαμε σχετικά παιχνίδια στο διαδίκτυο.

2 5 9 2

Παίξαμε κινητικά παιχνίδια που μας βοήθησαν να κατανοήσουμε τη διαδρομή της τροφής μέσα στο σώμα.

Ο οισοφάγος

IMG 20211018 122123

Το στομάχι

IMG 20211018 122113Επιλέγουμε τι τροφή θέλουμε να είμαστε και το ταξίδι μας ξεκινάει……..

8 4

Στο στομάχι η τροφή θα ζυμωθεί …..6 3

Στο λεπτό έντερο θα συνεχίσει τη διαδρομή…
4 37 3

Απο το παχύ έντερο στην τουαλέτα μας θα καταλήξει.

   11 1

Στη συνέχεια τα παιδιά αποτύπωσαν στο χαρτί το δικό τους πεπτικό σύστημα.

viber image 1 viber image.jpg2

Οι εργασίες μας μετατράπηκαν σε πάζλ.