2 Απριλίου, Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (International Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.

Το 2022, υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα του Καναδά. Το μήνυμα γράφτηκε από τον πολυβραβευμένο συγγραφέα Richard Van Camp. Η αφίσα φιλοτεχνήθηκε από την επίσης πολυβραβευμένη εικονογράφο και συγγραφέα Julie Flett. Σε όλες τις χώρες, τα παιδιά, οι συγγραφείς, οι εικονογράφοι, οι μεταφραστές, οι βιβλιοθηκονόμοι, οι εκδότες και οι εκπαιδευτικοί γιορτάζουν την παγκόσμια αυτή ημέρα με διάφορες εκδηλώσεις σε σχολεία, βιβλιοθήκες, βιβλιοπωλεία, πλατείες και άλλους χώρους, δείχνοντας έτσι την αγάπη και το ενδιαφέρον τους για τα βιβλία και το διάβασμα.

Στην Ελλάδα, όπως κάθε χρόνο, το Ελληνικό Τμήμα της ΙΒΒΥ – Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου φρόντισε να μεταφραστεί το μήνυμα στα ελληνικά από τη Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου και παροτρύνει τους φορείς που ενδιαφέρονται για τα παιδιά και τα βιβλία να συμβάλουν στον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου.

2 2

Οι ιστορίες είναι φτερά που σε βοηθούν να πετάς ψηλά κάθε μέρα.

Richard Van Camp (Καναδάς)

Οι ιστορίες είναι φτερά που σε βοηθούν να πετάς ψηλά κάθε μέρα. Το διάβασμα είναι ελευθερία.

Το διάβασμα είναι ανάσα. Το διάβασμα σ’ αφήνει να βλέπεις τον κόσμο με τρόπο διαφορετικό και σε καλεί σε κόσμους που δε θα θέλεις ποτέ να τους αποχωριστείς.

Το διάβασμα επιτρέπει στο πνεύμα σου να ονειρεύεται. Λένε ότι τα βιβλία είναι φίλοι για όλη μας τη ζωή και συμφωνώ.

Το ιδανικό δικό σου σύμπαν πλαταίνει όταν διαβάζεις.

Οι ιστορίες είναι φτερά που σε βοηθούν να πετάς ψηλά κάθε μέρα, βρες, λοιπόν, τα βιβλία που μιλούν στο πνεύμα σου, στην καρδιά σου, στο μυαλό σου.

Τα βιβλία είναι γιατρικά. Θεραπεύουν. Καθησυχάζουν. Εμπνέουν. Διδάσκουν. Ας ευγνωμονούμε τους παραμυθάδες, τους αναγνώστες και τους ακροατές.

Ας ευγνωμονούμε τα βιβλία.

Είναι φάρμακα για έναν καλύτερο, φωτεινότερο κόσμο.

aprilis

Βιβλία στην τάξη μας διαβάζουμε πολύ συχνά. Για να τιμήσουμε αυτή τη μέρα, κάναμε και κάτι πιο προσωπικό, γράψαμε και εικονογραφήσαμε το δικό του ο καθένας και η καθεμιά βιβλίο, σε συνεργασία με τις δασκάλες μας. Ήταν μια εμπειρία απολαυστική!

kat 1 kat 2 kat 3 kat 4 kat 5 kat 6 kat 7 kat 8 kat 9 kat 10

Είδαμε στην πράξη πως κάθε συγγραφέας εκφράζει την προσωπικότητα και τα ενδιαφέροντά του, τα συναισθήματα και τις γνώσεις του μέσα από τα βιβλία του.

makis 1 makis 2 makis 3 makis 4 makis 5

Τα θέματα που μας απασχόλησαν μας έδωσαν την ευκαιρία να αναζητήσουμε τις πηγές της έμπνευσης γύρω μας και μέσα μας…

aggel 1 aggel 2 aggel 3 aggel 4 aggel 5 aggel 6 aggel 7

Η διαδικασία “έκδοσης” των δικών μας χειροποίητων βιβλίων είναι ακόμη σε εξέλιξη και έγινε αγαπημένη ασχολία της καθημερινότητας, που προκαλεί συνεχώς νέες ανακαλύψεις για τις δυνατότητες και τις αναζητήσεις μας, αλλά και ευκαιρίες για συνεργασία και επικοινωνία με τους πλέον δημιουργικούς τρόπους.

sofia 1 sofia 2 sofia 3 sofia 4 sofia 5 sofia 6 sofia 7

Μιλήσαμε για το πως συνεργάζονται οι άνθρωποι του βιβλίου ώστε να προκύψει το τελικό επιθυμητό αποτέλεσμα και γνωρίσαμε λίγο περισσότερο τους δημιουργούς ενός βιβλίου που το θέμα του συνδέεται με την άσχημη επικαιρότητα που ζούμε εδώ και δύο μήνες. Τίτλος του “Ο Αντίλ έχει πατρίδα” και μπορείτε να το ακούσετε εδώ.

Οι υπέροχες εικόνες της εικονογράφου του βιβλίου Κατερίνας Βερούτσου μας ενέπνευσαν να φτιάξουμε κι εμείς τις δικές μας, πλαισιώνοντας με το δικό μας τρόπο την ιστορία του μικρού πρόσφυγα.

DSCN3033 2 DSCN3034 2 DSCN3035 2 DSCN3038 2 DSCN3039 2 DSCN3040 2 DSCN3048 2

Μάθαμε πως οι καλλιτέχνες μπορούν να εργάζονται με πολλούς τρόπους για την εικονογράφηση ενός βιβλίου: με τον κλασικό τρόπο του ζωγράφου, τα χρώματα και τα πινέλα τους, αλλά και με τη μέθοδο του κολλάζ, τη ζωγραφική σε υπολογιστή και πολλά άλλα. Αυτό που πάντα, ωστόσο, αξιοποιούν στην τέχνη τους, ο καθένας και η καθεμιά με το δικό του μοναδικό τρόπο, όπως και όλοι οι άνθρωποι σε ό,τι και να κάνουν, είναι η φωνή της καρδιάς τους.

Είδαμε πως από ένα βιβλίο μπορεί να ξεκινήσουν πολλά ταξίδια στον κόσμο της δημιουργίας, της έκφρασης, της τέχνης, της γνώσης, της συνεργασίας. Συμμαθητές και φίλοι μας από άλλο σχολείο, για παράδειγμα, προχώρησαν την έμπνευση της συγγραφέα και της εικονογράφου του βιβλίου παρακάτων και έφτιαξαν με τις δασκάλες τους “Το αλφαβητάρι του Αντίλ”, που μπορείτε να απολαύσετε εδώ:

tamplo

Το βιβλίο και η φιλαναγνωσία στην τάξη μας είναι πάντα παρόντα, με όλους τους τρόπους. Και το ταξίδι συνεχίζεται…Αφιερώνουμε σε όλους τους ανθρώπους του βιβλίου, δημιουργούς, βιβλιοπώλες και αναγνώστες, αλλά και στους γονείς και σε όλους τους αγαπημένους μας ανθρώπους που επιλέγουν να μας φέρουν σε επαφή με το βιβλίο και το μαγευτικό του κόσμο από μωρά, την αφίσα που δημιουργήσαμε συνεργατικά.

DSCN3134 2

Να είμαστε πάντα όλοι καλά, για να δημιουργούμε και να απολαμβάνουμε ωραία βιβλία! Και του χρόνου!

 

 

 

Γράφοντας τα δικά μας ποιήματα…

Το 1999, η 21η Μαρτίου ανακηρύχθηκε από την UNESCO Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης, ύστερα από πρόταση του συγγραφέα Βασίλη Βασιλικού. Το σκεπτικό της απόφασης ανέφερε, μεταξύ άλλων: «Η Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης θα ενισχύσει την εικόνα της ποίησης στα ΜΜΕ, ούτως ώστε η ποίηση να μην θεωρείται πλέον άχρηστη τέχνη, αλλά μια τέχνη που βοηθά την κοινωνία να βρει και να ισχυροποιήσει την ταυτότητά της».

Για να γιορτάσουμε σήμερα την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης επιστρατεύσαμε τη φαντασία μας και άλλη μία τέχνη: τη ζωγραφική. Πρώτα ζωγραφίσαμε στο χαρτί μία εικόνα της εποχής που διανύουμε, ή κάτι από την επικαιρότητα που μας απασχολεί. Μετά, επιστρατεύσαμε τις λέξεις και μέσα από διερευνητικές ερωτήσεις, φτιάξαμε τα δικά μας πρωτότυπα ποιήματα. Ήταν μια άσκηση δημιουργικής γραφής που μας έδωσε χαρά και ικανοποίηση. Μάθαμε τι είναι ομοιοκαταληξία σε ένα ποίημα αλλά και τι είναι ελεύθερος στίχος. Συνειδητοποιήσαμε ότι καθένας από μας αποτυπώνει στοιχεία της προσωπικότητάς του στη γραφή του και αυτό είναι που κάνει κάθε ποίημα μοναδικό!

Η μικρή, αυτοσχέδια γιορτή μας για την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης ολοκληρώθηκε με την ανάγνωση όλων των ποιημάτων, που φυσικά καταχειροκροτήθηκαν από ολόκληρη την ομάδα. Όλα τους μοναδικά, όλα υπέροχα! Δεν παραλείψαμε να ακούσουμε μελοποιημένα ποιήματα σπουδαίων ποιητών μας, όπως ο Οδυσσέας Ελύτης, ο Γιάννης Ρίτσος, ο Γιώργος Σεφέρης, ο Νίκος Καββαδίας, ο Νίκος Γκάτσος. Έτσι, προστέθηκε άλλη μία τέχνη στην δημιουργική μας παρέα, η μουσική!

Παρακάτω μπορείτε να απολαύσετε τις ποιητικές μας δημιουργίες. Και του χρόνου!

DSCN2853 2 DSCN2855 2 DSCN2856 2 DSCN2857 2 DSCN2860 2 DSCN2861 2 DSCN2862 2 DSCN2863 2 DSCN2864 2 DSCN2865 2 DSCN2868 2 DSCN2869 2 DSCN2870 2 DSCN2871 2

 

Μάρτης είναι…

“Μάρτης είναι, τρέλες κάνει. Πότε κλαίει, πότε γελάει”. Και έρχεται φορτωμένος γιορτές και επετείους. Μπήκαμε ήδη στη Σαρακοστή, πλησιάζει η 25η Μαρτίου, διπλή γιορτή, εθνική και του Ευαγγελισμού και έχουμε και την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης, στις 21 Μαρτίου.

DSCN2784 2

Εικονογραφήσαμε με πολύ κέφι ένα αγαπημένο ποίημα της Ρίτας Μπούμη – Παπά, μαθαίνοντας ταυτόχρονα πως μπορούμε να χωρίσουμε ένα χαρτί μεγέθους Α3 σε 6 ίσα μέρη:

DSCN2788 2 1

DSCN2761    DSCN2762

DSCN2763

Ο Μάρτης και η μάνα του

Τον γνωρίζετε το Μάρτη,
τον τρελό και τον αντάρτη;
Ξημερώνει και βραδιάζει
κι εκατό γνώμες αλλάζει.

Βάζει η μάνα του μπουγάδα,
σχοινί δένει στη λιακάδα,
τα σεντόνια της ν’ απλώσει,
μια χαρά να τα στεγνώσει.

Νά που ο Μάρτης μετανιώνει
και τα σύννεφα μαζώνει
και να μάσει η μάνα τρέχει
τα σεντόνια, γιατί βρέχει!

Νά ο ήλιος σε λιγάκι,
φύσηξε το βοριαδάκι,
κι η φτωχή γυναίκα μόνη
τα σεντόνια ξαναπλώνει.

Μια βροντή κι ο ήλιος χάθη
μες στης συννεφιάς τα βάθη,
ρίχνει και χαλάζι τώρα,
ποποπό, τι άγρια μπόρα!

Ώς το βράδυ φορές δέκα
άπλωσε η φτωχή γυναίκα
την μπουγάδα, κι όρκο δίνει
Μάρτη να μην ξαναπλύνει.

(από το βιβλίο: Aνθολόγιο για τα παιδιά του Δημοτικού, μέρος δεύτερο, Oργανισμός Eκδόσεως Διδακτικών Bιβλίων, 1975)

DSCN2739 DSCN2741 DSCN2742 DSCN2743 DSCN2744 DSCN2745 DSCN2746 DSCN2747 DSCN2748 DSCN2749 DSCN2751 DSCN2752 DSCN2753 DSCN2755 DSCN2757 DSCN2758 DSCN2759

Η Άνοιξη γεμίζει τη ζωή μας χρώματα, αρώματα και…έντομα. Έτσι, ξεκινήσαμε να τα γνωρίζουμε καλύτερα και “μεταμορφωθήκαμε” και εμείς σε μερικά από αυτά στις μικρές μας ομάδες.

DSCN2765 2 DSCN2766 2 DSCN2767 2 DSCN2769 DSCN2771 DSCN2773 DSCN2776 DSCN2779 DSCN2780 DSCN2781

Καλή Σαρακοστή, με υγεία, ειρήνη, φώτιση και αγάπη!

DSCN2790    DSCN2789 2

3 Δεκεμβρίου : “παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία”

αμεα

Όταν αναφερόμαστε σε ειδικές ανάγκες εννοούμε κάθε πνευματική ή σωματική αναπηρία η οποία χρήζει ειδικής μεταχείρισης ώστε το άτομο να αναπτύξει ισότιμα όλες τις ικανότητες του και να ενταχθεί στη κοινωνία. Αυτές μπορεί να είναι αισθητηριακές αναπηρίες (τύφλωση, κώφωση) σωματικές αναπηρίες, (εγκεφαλική παράλυση, ακρωτηριασμένα άκρα) νοητική καθυστέρηση, χρωμοσωμικά σύνδρομα, Διάχυτη Αναπτυξιακή Διαταραχή (αυτισμός), ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (δυσλεξία κλπ).

Με την ευκαιρία της ημέρας, μπορείτε με το παρακάτω παιχνίδι “Παιχνίδι με νόημα!”, να γνωρίσετε κάπως την ελληνική νοηματική γλώσσα, την επίσημη γλώσσα των κωφών. Καλή διασκέδαση!

2 Απριλίου, Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Γεια σας, παιδιά!

Σήμερα γιορτάζουμε όλοι, μαζί με τα αγαπημένα μας βιβλία! Όταν αγαπάς τα βιβλία και το διάβασμα, βέβαια, γιορτάζεις κάθε μέρα και κάθε νύχτα (θυμάμαι όταν ήμουν μικρή διάβαζα τα αγαπημένα μου βιβλία ακόμη και αργά τη νύχτα, κρυμμένη κάτω από τα σκεπάσματα του κρεβατιού μου, μ’ ένα μικρό φακό, για να μη με…τσακώσει η μαμά μου). Αλλά είναι χρήσιμο να υπάρχει και μία μέρα που να γιορτάζεις…επισήμως, με πάρτι, εκδηλώσεις και ένα σωρό ωραία άλλα πράγματα και θαύματα, που φέτος δεν μπορούμε να απολαύσουμε λόγω της πανδημίας του κορονοϊού. Δεν θα το βάλουμε κάτω, όμως! Θα γιορτάσουμε όπως μπορούμε, έστω και διαδικτυακά!

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν και καθιερώθηκε από τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People – ΙΒΒΥ) το 1966. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.

Το 2021 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα των Η.Π.Α. Το μήνυμα γράφτηκε από την Αμερικανίδα ποιήτρια Margarita Engle, γεννημένη στο Λος Άντζελες από Αμερικανό πατέρα και Κουβανή μητέρα. Έχει τιμηθεί με πολυάριθμα βραβεία παιδικής και νεανικής λογοτεχνίας και πλήθος διακρίσεων.

Σε όλες τις χώρες, τα παιδιά, οι συγγραφείς, οι εικονογράφοι, οι μεταφραστές, οι βιβλιοθηκάριοι, οι εκδότες και οι εκπαιδευτικοί γιορτάζουν την παγκόσμια αυτή ημέρα με διάφορες εκδηλώσεις σε σχολεία, βιβλιοθήκες, βιβλιοπωλεία, πλατείες και άλλους χώρους, δείχνοντας έτσι την αγάπη και το ενδιαφέρον τους για τα βιβλία και το διάβασμα.

Στην Ελλάδα, όπως κάθε χρόνο, το Ελληνικό Τμήμα της ΙΒΒΥ – Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου φρόντισε να μεταφραστεί το μήνυμα στα ελληνικά και παροτρύνει τους φορείς που ενδιαφέρονται για τα παιδιά και τα βιβλία τους να συμβάλουν στον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου. Η αφίσα με το μήνυμα τυπώθηκε στα ελληνικά από το Ελληνικό Ίδρυμα Πολιτισμού και διανέμεται με τη φροντίδα του.

   

Η μουσική των λέξεων – Margarita Engle (Η.Π.Α.)

Όταν διαβάζουμε, το μυαλό μας βγάζει φτερά.
Όταν γράφουμε, τα δάχτυλά μας τραγουδούν.

Οι λέξεις είναι ήχοι από τύμπανα και φλάουτα στη σελίδα,
καλλίφωνα πουλιά που πετούν ψηλά, ελέφαντες που σαλπίζουν,
ποτάμια που κυλούν, καταρράκτες που ξεχύνονται,
πεταλούδες που στροβιλίζονται
ψηλά στον αέρα!

Οι λέξεις μας καλούν να χορέψουμε – ρυθμούς, στίχους, χτυποκάρδια, παλιές ιστορίες και νέες,
φανταστικές και αληθινές.

Είτε είσαι στο σπίτι ασφαλής
ή τρέχεις να περάσεις τα σύνορα για μια άλλη χώρα
και μια ξένη γλώσσα, οι ιστορίες και τα ποιήματα
σου ανήκουν.

Όταν μοιραζόμαστε λέξεις, οι φωνές μας
γίνονται η μουσική του μέλλοντος,
ειρήνη, χαρά και φιλία,
μια μελωδία ελπίδας.

(Απόδοση: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου)

Σας έχω ένα μικρό δωράκι-έκπληξη: Από τη φιλόξενη Δημοτική Βιβλιοθήκη Χανίων μοιράζομαι μαζί σας διαδικτυακά ένα μικρό κέρασμα με άρωμα και γεύση Κρήτης και αφορμή ένα σπουδαίο και κοσμαγάπητο βιβλίο διασκευασμένο για παιδικό θέατρο: τον “Ερωτόκριτο” του Βιτσέντζου Κορνάρου. Ακούστε με εδώ!

Το τραγούδι της ημέρας είναι οι στίχοι του μηνύματος της ΙΒΒΥ «Η μουσική των λέξεων» που έγραψε η Margarita Engle, μελοποίησαν η εξαίρετη εκπαιδευτικός, μουσικός και φίλη Λώρα Πετροπούλου και ο Διονύσης Καλογερόπουλος και ερμήνευσαν οι αγγελικές φωνές των συμμετεχόντων στην Παιδική Χορωδία του Ι. Ν. Αγ. Βαρβάρας Αργυρούπολης. Απολαύστε το!

Δείτε εδώ, εδώ και εδώ τα 3 βιντεάκια που ετοίμασε το Ελληνικό Ίδρυμα Πολιτισμού για την προβολή αυτής της ξεχωριστής ημέρας.

Αγαπημένοι μας γονείς, διαβάστε εδώ πως μπορείτε να ενισχύσετε το ενδιαφέρον των παιδιών για τα βιβλία και την ανάγνωση “Διαβάζοντας μαζί…”.
Και του χρόνου με υγεία, με αμέτρητα ανοιχτά βιβλία και γιορτή από κοντά, όλοι μαζί μια αγκαλιά!

 

 

Μόνο αγάπη για τα παιδιά του κόσμου…

Γεια σας παιδιά!

Στις 11 Δεκεμβρίου γιορτάζεται η «Παγκόσμια Ημέρα του Παιδιού». Η Διεθνής Σύμβαση του ΟΗΕ για τα Δικαιώματα του Παιδιού αναφέρει τις υποχρεώσεις των κρατών για την προστασία και διασφάλιση των δικαιωμάτων των παιδιών του κόσμου. Υιοθετήθηκε ομόφωνα από τη Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών το 1989 και τέθηκε σε ισχύ στις 2 Σεπτεμβρίου 1990. Μέχρι σήμερα έχει κυρωθεί από 191 χώρες. Στην Ελλάδα κυρώθηκε στις 2 Δεκεμβρίου του 1992 με το νόμο 2101/92.

Απολαμβάνουν, όμως, όλα τα παιδιά του κόσμου τα ίδια δικαιώματα; Παρατηρήστε αυτές τις φωτογραφίες. Τι νομίζετε ότι συμβαίνει σε κάθε μία από αυτές; Τι σκέφτεστε και τι νιώθετε καθώς τις κοιτάτε;

    

    

    

     

Συχνά η τέχνη μιλάει με τον πιο όμορφο και ουσιαστικό τρόπο για τα πιο σπουδαία πράγματα. «Που είναι πιο καλά» για τα παιδιά; Ακούστε εδώ το υπέροχο τραγούδι του κορυφαίου μας συνθέτη Μίκη Θεοδωράκη σε στίχους του ποιητή Βασίλη Ρώτα. Τι θα λέγατε να προσπαθήσουμε να το μάθουμε, για να το τραγουδήσουμε κι εμείς;

     

     

Παρακολουθήστε εδώ την ταινία «Ένα δέντρο μια φορά», βασισμένη στο ομώνυμο βιβλίο του αγαπημένου συγγραφέα παιδικών βιβλίων Ευγένιου Τριβιζά.

Παρακάτω βλέπετε μικρές ομάδες από λέξεις, που αντιστοιχούν σε πολύ σημαντικά δικαιώματα των παιδιών. Τι θα λέγατε να διαλέξετε μία ομάδα και να ζωγραφίσετε μία εικόνα που να περιγράφει τις λέξεις της ομάδας αυτής με τον δικό σας τρόπο;

  1. Σπίτι, ασφάλεια και ζεστασιά
  2. Οικογένεια, φροντίδα και αγάπη
  3. Υγιεινό φαγητό και καθαρό νερό
  4. Ρούχα, παπούτσια και άλλα προσωπικά είδη
  5. Σχολείο, δασκάλους και βιβλία
  6. Νοσοκομείο, γιατρούς και φάρμακα
  7. Φίλους και παιχνίδια
  8. Φύση προστατευμένη, περιβάλλον καθαρό

Περιμένουμε, όπως πάντα με ανυπομονησία, να δούμε τις εργασίες σας στο πάντλετ-φελλοπίνακά μας!

 

3 Δεκεμβρίου Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (ΑμεΑ)

Γεια σας παιδιά!

Η σημερινή ημέρα είναι ξεχωριστή! Όχι πολύ παλιά, μόλις 28 χρόνια πριν, το 1992 ο Οργανισμός Ηνωμένων Εθνών αποφάσισε να γιορτάζεται, σε όλο τον κόσμο, στις 3 Δεκεμβρίου, η Ημέρα των  Ατόμων με Αναπηρία. Κάθε χρόνο τέτοια μέρα οι κυβερνήσεις, οι οργανισμοί και οι κοινωνίες στρέφουν την προσοχή τους στα δικαιώματα και τις ανάγκες των ανθρώπων με αναπηρίες.Ποια είναι όμως τα Άτομα με Αναπηρία; Είναι οι άνθρωποι με σωματική ή νοητική δυσλειτουργία, δυσκολία δηλαδή, που μπορεί να γεννήθηκαν με αυτή ή να την απέκτησαν από ασθένεια ή ατύχημα. Οι ανάπηροι άνθρωποι δηλαδή δεν γεννιούνται όλοι ανάπηροι, αλλά πολλοί από αυτούς γίνονται ανάπηροι αργότερα στη ζωή τους. Ας είμαστε λοιπόν προσεκτικοί, για να μην πάθουμε κάποιο ατύχημα. Αυτό το θέμα θα το αναλύσουμε μια άλλη φορά!

Κοιτάξτε προσεκτικά την παρακάτω εικόνα. Είμαι σίγουρη ότι το πρώτο τετραγωνάκι, που δείχνει ένα ανθρωπάκι καθισμένο σε ένα κύκλο, το έχετε ξαναδεί. Για θυμηθείτε… Ναι, ναι… στο πάρκινγκ του σουπερμάρκετ, … στο λεωφορείο ή στο μετρό, … σε κάποιες τουαλέτες… Θέλω να προσέχετε στις βόλτες σας και να μου πείτε και άλλα σημεία που το συναντάμε. Το σηματάκι αυτό  παιδιά,συμβολίζει τα άτομα με κινητική αναπηρία. Υπάρχουν άνθρωποι που τους λείπει κάποιο πόδι ή χέρι ή κάποιοι άλλοι που παρόλο που έχουν και  τα χέρια και τα πόδια τους, δεν μπορούν να τα κουνήσουν. Οι άνθρωποι που δεν μπορούν να περπατήσουν, χρησιμοποιούν ειδικά καθίσματα με ρόδες, που τους βοηθούν να κινούνται. Αυτό μας δείχνει το σύμβολο της κινητικής αναπηρίας.

Το διπλανό τετραγωνάκι τώρα, δείχνει ένα κεφάλι που φαίνεται μέσα το μυαλό. Αυτό είναι το σύμβολο της νοητικής αναπηρίας. Υπάρχουν άνθρωποι που έχουν δυσκολία στο να καταλάβουν το νόημα των λέξεων, όπως το καταλαβαίνουμε όλοι εμείς ή έχουν ένα διαφορετικό τρόπο να αντιλαμβάνονται όσα γίνονται γύρω τους. Το μυαλό τους δηλαδή, λειτουργεί με διαφορετικό τρόπο. Οι άνθρωποι αυτοί έχουν νοητική αναπηρία.

Το πιο κάτω σύμβολο με τα χεράκια σας θυμίζει κάτι; Ναι είναι το σύμβολο της νοηματικής γλώσσας των κωφών ανθρώπων. Και το τελευταίο σύμβολο με το ανθρωπάκι με το μπαστούνι; Όχι δεν έχει κινητική αναπηρία το ανθρωπάκι. Δείτε πόσο καμαρωτά περπατάει! Το σύμβολο αυτό παιδιά είναι των τυφλών ανθρώπων. Ναι πραγματικά! Οι τυφλοί άνθρωποι για να μπορέσουν να περπατήσουν, χωρίς να πέσουν πάνω σε εμπόδια, κρατούν ένα λευκό μπαστούνι. Η κώφωση και η τύφλωση είναι αισθητηριακές αναπηρίες, είναι δηλαδή δυσλειτουργίες στις αισθήσεις. Αλλά ξέχασα! Δεν έχουμε μιλήσει ακόμη για τις αισθήσεις! Κρατήστε το κι αυτό. Έχουμε να μάθουμε πολλά φέτος!

Τώρα λοιπόν ξέρετε ποια είναι τα Άτομα με Αναπηρία! Να και μια περσινή αφίσα που έχει ξανά τα σύμβολα που μόλις μάθαμε! Τα αναγνωρίζετε;

Είπαμε ότι η σημερινή ημέρα είναι αφιερωμένη στα δικαιώματα και ποιες οι ανάγκες των ΑμεΑ. Ποια είναι όμως αυτά;

Τα Άτομα με Αναπηρία έχουν τα ίδια ακριβώς δικαιώματα που έχουν όλοι οι άνθρωποι στη ζωή, στην εκπαίδευση, στην υγεία, στην οικογένεια, στην εργασία, στην κοινωνική ζωή! Έχουν όμως κάποιες διαφορετικές ανάγκες που τους εμποδίζουν στο να έχουν πρόσβαση στα δικαιώματά τους. Ένας τυφλός για παράδειγμα, έχει ανάγκη τις κίτρινες ανάγλυφες γραμμές στα πεζοδρόμια, ώστε να μπορεί να κινείται με ασφάλεια. Έχει δικαίωμα να περάσει! Νομίζεις ότι μπορεί να περάσει, χωρίς εμπόδια, ο τυφλός στην πιο κάτω φωτογραφία; Αν θελήσει να στρίψει;

 

Έχει ανάγκη επίσης, αν θελήσει να κάτσει στο καφενείο, να έχει ένα κατάλογο που να μπορεί να τον διαβάσει, ώστε να παραγγείλει τον καφέ του. Υπάρχουν όμως κατάλογοι γραμμένοι στη γραφή Braille; Αλήθεια γνωρίζεις τον τρόπο που διαβάζουν οι τυφλοί; Διαβάζουν κάτι μικρά εξογκώματα πάνω στο χαρτί με τα δάκτυλά τους όπως βλέπεις στη φωτογραφία.

Κοίτα πόσο παράξενο είναι το αλφάβητο σε Κώδικα Μπράιγ!

Τώρα ζήτησε από έναν μεγάλο να σε βοηθήσει και προσπάθησε να κολλήσεις φακές στις σωστές κουκκίδες, ώστε να μπορεί ένας τυφλός να διαβάσει το όνομά σου! Καρφίτσωσέ το στον πίνακα να το καμαρώσουμε κι εμείς! Το δικό μου όνομα είναι κάπως έτσι:

Για να κατανοήσουμε καλύτερα τις ανάγκες των τυφλών, αν ήμασταν στο σχολείο, θα μπορούσαμε να παίξουμε τυφλόμυγα! Ξέρεις να παίζεις τυφλόμυγα; Θυμήσου να παίξουμε όταν επιστρέψουμε! Εσύ όμως μπορείς να βάλεις κάποια αντικείμενα μέσα σε μια μαξιλαροθήκη και με κλειστά τα μάτια να προσπαθήσεις να μαντέψεις το αντικείμενο που αγγίζεις! Είναι πολύ διασκεδαστικό! Μπορείς ακόμη να παίξεις και με τους ήχους πατώντας εδώ!

Ας δούμε τώρα τα δικαιώματα και τις ανάγκες ενός κωφού ανθρώπου. Ένας κωφός για να μπορέσει να μάθει τα νέα από την τηλεόραση, που είναι δικαίωμά του, έχει ανάγκη από διερμηνέα της νοηματικής γλώσσας, που είναι η επίσημη γλώσσα των κωφών. Αλήθεια θυμάστε τις ημέρες της εβδομάδας στη νοηματική; Πατήστε εδώ για να σας τις θυμίσει το βίντεο!

Ας δούμε πώς είναι και το αλφάβητο στη νοηματική γλώσσα, το δακτυλικό αλφάβητο!

Θέλετε να δούμε παραμύθια με τον τρόπο που τα βλέπουν τα κωφά παιδιά, ώστε να ανταποκρίνονται στις ανάγκες τους; Πατήστε πάνω στην εικόνα.

Τι γίνεται με τα δικαιώματα και τις ανάγκες των κινητικά αναπήρων ανθρώπων; Κοιτάξτε προσεκτικά τις πιο κάτω εικόνες. Ποια από τις δυο διευκολύνει και ποια δυσκολεύει έναν άνθρωπο με κινητική αναπηρία που κάνει χρήση αμαξιδίου;

Νομίζω πως ήρθε η ώρα να γνωρίσουμε ένα παιδάκι με αναπηρία μέσα από ένα βίντεο που είναι βασισμένο στο βιβλίο: “H Aργυρώ γελάει”, του Jeanne Willis & Tony Ross, Φίλιππος Μανδηλαράς, εκδόσεις Πατάκη. Πατήστε πάνω στην εικόνα και ας δούμε πόσα πράγματα μπορεί να κάνει η μικρή Αργυρώ! Θα θέλατε να την κάνετε φίλη σας;

Αλήθεια ξέρεις πόσοι σπουδαίοι άνθρωποι ήταν ΑμεΑ;

Ο Μπετόβεν έχασε την ακοή του στα 28 του χρόνια, όμως συνέχισε να συνθέτει μουσική!

Όταν στο μυαλό του ζωγράφου Βαν Γκογκ ήρθε η παράνοια, αυτός ζωγράφιζε!

Ο Αλβέρτος Αϊνστάιν, ο φυσικομαθηματικός που ανέπτυξε τη θεωρία της σχετικότητας ήταν δυσλεκτικός και αυτιστικός!

Ο Στίβεν Χόκινγκς κοσμολόγος, αστροφυσικός, είχε κινητική αναπηρία

Και με τη δύναμη της θέλησης κάποιοι κατορθώνουν τα ακατόρθωτα!

Πατώντας εδώ μπορείτε να θαυμάσετε μια πιλότο χωρίς χέρια!

Τελευταία δραστηριότητα για σήμερα. Πάρτε ένα μολύβι ή μαρκαδόρο και προσπαθήστε να ζωγραφίσετε χωρίς χέρια! Ναι, ναι, καλά ακούσατε… χωρίς χέρια! Πώς; Μα με το στόμα φυσικά ή αν μπορείτε κρατώντας τον με τα δάχτυλα του ποδιού! Αστείο σας φαίνεται; Υπάρχουν άνθρωποι που μπορούν, Για να δούμε τις προσπάθειές σας εδώ!

Η προσβασιμότητα είναι δικαίωμα για Όλους!

Όλοι είμαστε διαφορετικοί, αλλά όλοι ίσοι!

Παίζουμε θέατρο;

27 Νοεμβρίου σήμερα, Παγκόσμια Ημέρα Θεάτρου στην Εκπαίδευση

Για να τιμήσουμε τη σημερινή ημέρα, αντί για πολλά λόγια (που είναι φτώχεια, όπως λέει και η παροιμία), θα σας προτείνουμε 3 παιχνίδια.

Το 1ο παιχνίδι είναι παιχνίδι μίμησης. Αυτό στο θέατρο το λέμε παντομίμα. Παρατηρήστε προσεκτικά τις παρακάτω φωτογραφίες και προσπαθήστε να κάνετε ό,τι ακριβώς κάνουν οι αρκούδες. Εντάξει, όχι όλα όσα κάνουν, γιατί θα μας κυνηγήσουν οι μπαμπακομαμάδες μας, ξέρετε εσείς!

Πόσες πόζες μετρήσατε και πήρατε; Μπράβο, είστε φοβεροί μίμοι και ηθοποιοί!

Το 2ο παιχνίδι συνδυάζει άκουσμα, κατασκευή και παιχνίδι ρόλων και εξελίσσεται σε 3 βήματα.

Βήμα 1ο: Ακούστε το υπέροχο έργο του Σεργκέι Προκόπιεφ «Ο Πέτρος και ο Λύκος» εδώ:

Βήμα 2ο: Δείτε πως έφτιαξαν τους ηθοποιούς του έργου τα παιδιά από την περσινή μου τάξη με πολύ απλά υλικά και εργαλεία: ξυλομπογιές, μαρκαδόρους, διάφορα κομματάκια χαρτάκια και χαρτονάκια, που μαζεύαμε στο καλάθι της ανακύκλωσης, ψαλίδι και κόλλα. Εμπνευστείτε και κατασκευάστε τους δικούς σας ήρωες, ακούγοντας την ιστορία.

Βήμα 3ο: Μπορείτε με τη βοήθεια κάποιου μεγαλύτερου να στερεώσετε τους ήρωές σας σε ένα καλαμάκι και να παίξετε μαζί τους, βάζοντάς τους να πουν λόγια που θα σκεφτείτε εσείς! Αυτό στο θέατρο το λέμε αυτοσχεδιασμό. Αυτοσχεδιάστε και διασκεδάστε, λοιπόν!

Το 3ο παιχνίδι είναι μία πολύ ωραία και πρωτότυπη κατασκευή για να χαλαρώσουμε! Αρκουδοτυπώματα με αυγοθήκες! Δείτε τις εικόνες και μιμηθείτε αυτό που βλέπετε. Θα χρειαστείτε μία μικρή αυγοθήκη, πινελάκι και καφέ δαχτυλομπογιά, μαύρο μαρκαδόρο και χαρτί.

Μετά από τόσα παιχνίδια και κατασκευές, σίγουρα μια λιγούρα θα την έχετε. Και επειδή όπως λένε και οι παροιμίες «Νηστικό αρκούδι δεν χορεύει!», αλλά καθόλου δεν «Φάγαμε το κρύο της αρκούδας» αφού είναι μια όμορφη, χαμογελαστή μέρα, σας αποχαιρετούμε για σήμερα και σας αφήνουμε να φάτε με όρεξη!

Φυσικά, περιμένουμε εναγωνίως να δούμε τα έργα σας στο πάντλετ – φελλοπίνακά μας (για να χρησιμοποιήσουμε και την ελληνική λέξη)!

Καλό Σαββατοκύριακο!

Τα παιδιά έχουν δικαιώματα!

20 Νοεμβρίου σήμερα, Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού. Αγαπημένοι μας γονείς, σας έχουμε εργασία σήμερα. Εσείς θα διαβάσετε, τα παιδιά θα εικονογραφήσουν. Τι; Μα τα δικαιώματά τους! Και μη μας πείτε ότι δεν γνωρίζατε ότι έχουν δικαιώματα…

Πατώντας εδώ θα βρείτε χρήσιμες πληροφορίες για τη σημερινή Παγκόσμια Ημέρα. Όσο για τα παιδιά μας, δεν έχουν παρά να ζωγραφίσουν το ομορφότερό τους όνειρο, αυτό που θα ήθελαν να ζουν καθημερινά, στην πραγματική ζωή. Γιατί έχουν δικαίωμα! Παντού, σε όποιο μέρος του κόσμου κι αν βρίσκονται. Αν η ευτυχία είχε εικόνα, θα ήταν η εικόνα παιδιών που παίζουν. Πατήστε επάνω στην εικόνα που ακολουθεί και θα δείτε!