Μια ωραία πεταλούδα!

Μερικές φορές ξεκινάς τη μέρα σου έχοντας άλλα σχέδια στο μυαλό σου, αλλά αυτό που συμβαίνει απροσδόκητα τα αλλάζει εντελώς και μπορεί να είναι για το καλό σου! Έτσι προχθές, καθώς η κυρία Εύη ερχόταν πρωί πρωί στο σχολείο μας, είδε μια πεταλούδα να χαμοπετά μπροστά στα πόδια της. Για μια στιγμή, μάλιστα, κάθισε επάνω στα κορδόνια του παπουτσιού της. Παρατήρησε ότι αυτό συνέβαινε γιατί είχε κάπου χτυπήσει το ένα ποδαράκι της. Και πολύ απαλά και προσεκτικά την έπιασε και την έφερε στο σχολείο μας. Την τοποθέτησε σε ένα μεγάλο γυάλινο βάζο και το σκέπασε με ένα πανάκι για να ησυχάσει λιγάκι μέχρι που να έρθουν και τα παιδιά.

petalouda 1 petalouda 2 petalouda 3petalouda 4

Όταν ήρθαν τα παιδιά και έγιναν οι πρώτες πρωινές ρουτίνες της τάξης, τους αποκάλυψε το μυστικό και την αναπάντεχη επισκέπτριά τους. Τι ενθουσιασμός ήταν αυτός! Η τάξη σείστηκε από τα χειροκροτήματα. Όλοι είχαν την περιέργεια να τη δουν από κοντά. Άλλωστε αυτός ήταν και ο λόγος που η κυρία Εύη την έπιασε και την έβαλε στο γυάλινο βάζο. Για επιστημονικούς σκοπούς, όπως εξήγησε στα παιδιά. Θα την παρατηρούσαν, θα τη χαιρόντουσαν για λίγο από κοντά και μετά θα την απελευθέρωναν για να συνεχίσει την πεταλουδένια της ζωή στη φύση, το δικό της σπίτι.

petalouda 5 petalouda 6 petalouda 7 petalouda 8petalouda 9 petalouda 10 petalouda 11 petalouda 12 petalouda 13 petalouda 14petalouda 15 petalouda 16

Έτσι η Λουλουδένια (αυτό ήταν το όνομα που της έδωσαν) πέρασε από χεράκι σε χεράκι με προσοχή και τα παιδιά τη μελέτησαν και της κουβέντιασαν τα δικά τους. Παρατήρησαν το σώμα της, πόσα ποδαράκια είχε, τις κεραίες της, έμαθαν για τον κύκλο της ζωής της και τις μεταμορφώσεις της, για τη χρησιμότητά της στο οικοσύστημα. Εκείνη που και που χόρευε μέσα στο γυάλινο βάζο, αλλά γενικά ήταν πολύ συνεργάσιμη και έπαιξε τον επιστημονικό της ρόλο άψογα!

petalouda 18 petalouda 19 petalouda 20

Όταν τα παιδιά κάθισαν στα τραπέζια για να ζωγραφίσουν τον κύκλο της ζωής της και το πως από μικρό αυγουλάκι γίνεται κάμπια, μετά υφαίνει το κουκούλι της γύρω από το σώμα της, γίνεται χρυσαλλίδα και τέλος μεταμορφώνεται σε υπέροχη πεταλούδα, η Λουλουδένια τα παρατηρούσε και τα καμάρωνε. Ήταν η πρώτη φορά που βρέθηκε σε τάξη νηπιαγωγείου και το απολάμβανε. Καθόλου δεν ανησυχούσε ότι μπορεί να της συμβεί κάτι κακό πλάι σε αυτά τα μικρά γλυκύτατα ανθρωπάκια.

Η κυρία Εύη έβαλε στα παιδιά να ακούσουν το αγαπημένο τραγούδι που έχει μεγαλώσει και θα συνεχίσει να μεγαλώνει γενιές και γενιές και όλοι μαζί τραγούδησαν “Μια ωραία πεταλούδα”, καθώς ζωγράφιζαν τις δικές τους χαρτονένιες πεταλούδες για να φτιάξουν πεταλουδόκουκλες. Έβαλε και την “Άνοιξη” του Αντόνιο Βιβάλντι, μια εξαίσια μουσική που μας ταξιδεύει σε ανοιξιάτικα τοπία, μας μαγεύει και ξεκουράζει το μυαλό και την ψυχή μας. Άλλωστε οι αρχαίοι μας πρόγονοι ονόμαζαν τις πεταλούδες “ψυχές”…

petalouda 21 1 petalouda 22 petalouda 23

Όσο τα παιδιά έτρωγαν το κολατσιό τους, η “Λουλουδένια” σίγουρα ονειρευόταν τη στιγμή που θα πετάξει και πάλι ελεύθερη για να τρυγήσει τη γύρη των λουλουδιών και να πεταλουδοχορέψει ξεκούραστη στον αέρα. Και η στιγμή αυτή δεν άργησε. Με τη βοήθεια της κυρίας Μαρίας, της ψυχολόγου του σχολείου μας που είναι κοντά μας κάθε Πέμπτη, η απρόσμενη επισκέπτριά μας απελευθερώθηκε στην αυλή του σχολείου μας με πολλές χαρούμενες φωνές που την αποχαιρέτησαν και της ευχήθηκαν τα καλύτερα. Χορέψαμε μαζί της το χορό της πεταλούδας και ήταν σαν να αποκτήσαμε για λίγο και εμείς πολύχρωμα φτερά!

petalouda 25 petalouda 26

Η καθημερινότητα στο σχολείο είναι όμορφη. Αρκεί ν’ αφήνεις και λίγο τον εαυτό σου να εμπιστεύεται τη ροή, να αξιοποιείς δημιουργικά το τυχαίο, να ακολουθείς το ένστικτο και τη φαντασία σου και να ανοίγεις τα μάτια και την καρδιά σου με αμείωτη περιέργεια, αγάπη και σεβασμό σε αυτό που η ζωή φέρνει κάθε φορά μπροστά σου. Καλοτάξιδη να είσαι, Λουλουδένια μας! Μαζί σου πετάξαμε κι εμείς για λίγο ψηλά!

petalouda 27 petalouda 28

π1 π2 π3 π4 π5 π6

Απόκριες 2024!

Ο φετινός Μάρτιος μας έφερε τις Απόκριες και ανασκουμπωθήκαμε για να τις γιορτάσουμε όπως τους αξίζει. Ξεκινήσαμε κουβεντιάζοντας για την ανάγκη του ανθρώπου να μεταμφιέζεται από τις αρχές της παρουσίας του στη γη, για τη γέννηση του θεάτρου στην Ελλάδα, για τον γλεντζέ θεό Διόνυσο και τη χαρούμενη ακολουθία του. Μάθαμε τις λέξεις του θεάτρου, όλες αυτές τις λέξεις και έννοιες που σχετίζονται με την υπέροχη αυτή τέχνη (ηθοποιός, σκηνή, σκηνογράφος, σκηνοθέτης, κωμωδία, τραγωδία, θεατές, κ.λ.π.). Διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε τις «Όρνιθες» του Αριστοφάνη, ζωγραφίσαμε τα πουλιά – πρωταγωνιστές του, ακούσαμε την καταπληκτική μουσική και τα τραγούδια του Μάνου Χατζιδάκι από τη θρυλική παράσταση του Θεάτρου Τέχνης, φορέσαμε μάσκες πουλιών, χορέψαμε και τραγουδήσαμε σαν πουλιά!

poulia 2 poylia 3 ornithes 6 ornithes 7 ornithes 8

omadiki maskaornithes vivlio

Μιλήσαμε για πανάρχαια έθιμα που στολίζουν την παράδοσή μας και έχουν ιδιαίτερη, συμβολική σημασία για το λαό μας και την ιστορία του, όπως οι Γιανίτσαροι και οι Μπούλες στη Νάουσα. Ζωγραφίσαμε τον εμβληματικό «Πρόσωπο» και εμπνευστήκαμε τη δική μας ιστορία από αυτόν.

naousa 1 naousa maskaprosopos prosopo 1 prosopo 2 prosopo 3 prosopo 4 prosopo 5 prosopo 6 prosopo 7 prosopo 8 prosopo 9 prosopo 10 prosopo 11 prosopo 12 prosopo 13 prosopoporta prosopoparamythi

Πολύ αγαπημένο μας σκωπτικό παραδοσιακό τραγούδι αναδείχθηκε το «Παντρεύουνε τον κάβουρα», στη μοναδικής αξίας εκτέλεση με τη Δόμνα Σαμίου που απολαμβάναμε καθημερινά όλες αυτές τις μέρες. Εμπνευστήκαμε, μάλιστα και τη συνέχεια του τραγουδιού, προσθέτοντας και άλλα ζώα καλεσμένους στον περίφημο γάμο του κάβουρα με τη χελώνα. Παράλληλα δουλέψαμε μαθηματικές έννοιες, το μετατρέψαμε σε παιχνίδι μνήμης και παρατηρητικότητας και κυρίως το διασκεδάσαμε με την ψυχή μας.

kavouras 1    kavouras 2 kavouras 3    kavouras 4

Γνωρίσαμε τον Ιταλό ζωγράφο Τζιουζέπε Αρτσιμπόλντο και τα καταπληκτικά πορτραίτα του, εμπνευστήκαμε και δημιουργήσαμε τα δικά μας έργα με αφορμή το έργο του, παίξαμε παιχνίδια, μυηθήκαμε στη μαγεία της τέχνης που δεν γνωρίζει σύνορα και τροφοδοτεί τη φαντασία και την ψυχή του ανθρώπου ανεξάντλητα, αν και εκείνος το θέλει και το επιδιώκει με όλες του τις αισθήσεις, τις δεξιότητες και τις δυνατότητες.

georgia 1 georgia 2 georgia 4 georgia 5 georgia 6 georgia 7 georgia 8 georgia 9 georgia 10 gerorgia 11georgia 3

Υποδεχθήκαμε στο σχολείο μας τη θεατρική ομάδα «Αερόπλοιο» με την παράσταση «Δύο τρελοί τρελοί πιγκουίνοι», διασκεδάσαμε και χορέψαμε με την ψυχή μας. Πριν ξεκινήσει η παράσταση ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας και το παιδί που καθόταν απέναντί μας και ήταν σαν να βγάλαμε τις δικές μας πρωτότυπες φωτογραφίες με τα μασκαρέματά μας!

aggelos andreas antheia athina dimitris giorgos p giorgos x ismini katerina klementina leart nagia i nikolas sofiapin 1pin 2pin 3pin 4pin 5pin 6

Και του χρόνου με υγεία, αγάπη, χαρά και δημιουργικότητα!

spyros vasileiou to trapezaki katharas defteras

Καλές Απόκριες και Καλή Σαρακοστή, με τον αγαπημένο πίνακα του Σπύρου Βασιλείου

“Το τραπεζάκι της Καθαράς Δευτέρας”!

Πήγαμε βιβλιοθήκη!

Την Παρασκευή 9 Φεβρουαρίου, στο πλαίσιο του Προγράμματος Φιλαναγνωσίας του σχολείου μας και σε συνδυασμό με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων του θεματικού κύκλου «Ευ ζην», συνδεθήκαμε
διαδικτυακά με το Παράρτημα Τριφυλίας της Δημόσιας Βιβλιοθήκης Καλαμάτας.

1    2

sofia    ioanna

antheia    dimitris

nektarios    nikolas

Η υπεύθυνη της βιβλιοθήκης, κυρία Γαρυφαλλιά Τεριζάκη, μας ξενάγησε στους χώρους της βιβλιοθήκης και μας διάβασε με το δικό της ξεχωριστό τρόπο το βιβλίο “Χαριστική βιβλιοθήκη” των Αντώνη Παπαθεοδούλου και Δικαίου Χατζηπλή, σε εικονογράφηση της Μυρτώς Δεληβοριά.

4    5

6    7

Μοιραστήκαμε μαζί της το ενδιαφέρον και την αγάπη μας για το παιδικό βιβλίο και πολλές όμορφες ιδέες για δημιουργική αξιοποίηση των βιβλίων που μοιραζόμαστε μέσω της Δανειστικής Βιβλιοθήκης του σχολείου μας. Την ευχαριστούμε πολύ και της ευχόμαστε να έχει πάντα υγεία, να διατηρήσει το όμορφο χαμόγελό της και να συνεχίσει το έργο της σε αυτήν την κουκλίστικη βιβλιοθήκη των Φιλιατρών με μεράκι, φαντασία και χαρά!

11    1213    1415    16

 

“Ο Εγωιστής Γίγαντας”

Ο φετινός Ιανουάριος μας αποχαιρέτησε με τον πιο όμορφο τρόπο. Παρακολουθήσαμε στο σχολείο μας την παράσταση “Ο Εγωιστής Γίγαντας” (διασκευή στο ομώνυμο παραμύθι του Όσκαρ Ουάιλντ) από την Ομάδα Κουκλοθεάτρου “Τα πάντα Φι”.

par 1 1  par 4 4

Ήταν πολύ ενδιαφέρον και είχε τη δική του γοητεία να παρακολουθούμε τις δύο συμπαθέστατες κουκλοπαίκτριες να στήνουν τα σκηνικά της παράστασης και να προετοιμάζονται γι’ αυτήν στην τάξη μας. Έχει πολλή δουλειά και κούραση η προετοιμασία και πάρα πολλές λεπτομέρειες που πρέπει να προσεχτούν, αλλά όταν έχεις μεράκι και αγάπη γι’ αυτό που κάνεις, όλα σου φαίνονται παιχνιδάκι…

par 3    par 7

par 6

Το έργο μας άρεσε πολύ, κινητοποίησε το συναίσθημά μας και οδήγησε τη σκέψη μας σε πολλά, διαφορετικά μονοπάτια, άλλοτε με χαρά και γέλιο και άλλοτε με προβληματισμό, λύπη και ανησυχία. Ήταν ένα όμορφο ταξίδι στη μαγεία της τέχνης του κουκλοθεάτρου, μιας τέχνης όπου τα χειροτεχνήματα –οι κούκλες– πρωταγωνιστούν όχι μόνο ως ρόλοι, αλλά και με την καλαισθησία και τη λειτουργικότητά τους. Περάσαμε θαυμάσια!

Πριν δούμε την παράσταση, φανταστήκαμε και ζωγραφίσαμε μια σκηνή κουκλοθεάτρου όπου παιζόταν ένα δικό μας έργο!

p 1 p 2 p 3 p 4 p 5 p 6 p 7 p 8 p 9 p 10 p 11 p 12 p 13 p 14

Μετά την παράσταση, “σκαλίσαμε” τη μνήμη μας και ζωγραφίσαμε την πιο αγαπημένη μας σκηνή του έργου που παρακολουθήσαμε.

e 1 e 2 e 3 e 4 e 5 e 6

Ήταν μια πολύ όμορφη εμπειρία, που θα μας μείνει αξέχαστη! Αφήστε που μας άνοιξε την όρεξη και για άλλες κουκλοπεριπέτειες…

Το χριστουγεννιάτικο εικονοβιβλίο μας!

Μια από τις δραστηριότητες που πραγματικά απολαύσαμε κατά τη διάρκεια του Δεκεμβρίου 2023 ήταν η δημιουργία του χριστουγεννιάτικου εικονοβιβλίου με τίτλο “Ποιος ανέβηκε στη σκάλα;”. Όλα ξεκίνησαν με αφορμή μια μικρή σκαλίτσα φτιαγμένη από χρωματιστά σύρματα πίπας που βρέθηκε -ποιος ξέρει πως- πάνω στο χριστουγεννιάτικο δέντρο της τάξης μας. Δύο ήταν οι ερωτήσεις-κλειδιά που μας απασχόλησαν:

Ποιος ανέβηκε στη σκάλα;

Γιατί ανέβηκε εκεί;

Προσπαθήσαμε να τις απαντήσουμε με πολύ κέφι και η φαντασία μας πήρε φωτιά!

Το επόμενο βήμα ήταν να φτιάξουμε τις εικόνες. Ζωγραφίσαμε βέβαια, αλλά αξιοποιήσαμε και στοιχεία από το κουτί με τα διάφορα υλικά προς ανακύκλωση που χρησιμοποιούμε στις κατασκευές μας. Είχε πολύ ενδιαφέρον να σκεφτόμαστε και να αποφασίζουμε κάθε φορά πως θα ταίριαζαν οι εικόνες με τις λέξεις μας!

Μάθαμε πολλά πράγματα για τον τρόπο που δημιουργείται ένα βιβλίο και τα στάδια που μεσολαβούν από την αρχική ιδέα του συγγραφέα μέχρι την τελική του σύνθεση και μορφή, για τους ανθρώπους που εργάζονται σε όλη αυτή τη διαδικασία. Πόση χαρά μας έδωσε η συνεργασία για ένα αποτέλεσμα που θέλαμε όλοι και ανυπομονούσαμε να πιάσουμε στα χέρια μας!

Είχαμε την τύχη να γνωρίσουμε δύο συγγραφείς ως τώρα, που επισκέφθηκαν το σχολείο μας και μας έμαθαν πολλά από τα μυστικά της έμπνευσης και της δημιουργίας των βιβλίων, την κυρία Μαρία Ανδρικοπούλου και την κυρία Μαίρη Τσόγκα. Αξιοποιήσαμε και αυτές μας τις εμπειρίες για να φτιάξουμε το δικό μας εικονοβιβλίο, που είναι μοναδικό γιατί είναι και εντελώς χειροποίητο!

Η δραστηριότητα αυτή είναι μία από τις πολλές που θα κάνουμε στο πλαίσιο του Προγράμματος Πολιτιστικών Θεμάτων που θα πραγματοποιήσουμε τη φετινή σχολική χρονιά στο σχολείο μας, με τίτλο “Από τις λέξεις στο βιβλίο: μια θαυμαστή περιπέτεια!”.

EXOFYLLO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 OPISTHOFYLLO

 

Ο “Ούσκο” στο σχολείο μας!

Τη Δευτέρα, 4 Δεκεμβρίου, υποδεχθήκαμε στο σχολείο μας την εκπαιδευτικό και συγγραφέα Μαίρη Τσόγκα.

Με αφορμή την 3η Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα για τα Άτομα με Αναπηρίες, μας είχε ήδη κρατήσει συντροφιά το βιβλίο της, ο “Ούσκο”, το πονεμένο αρκουδάκι, από την προηγούμενη εβδομάδα, όταν διαβάσαμε στις τάξεις μας την ιστορία του.

Συγκινηθήκαμε, προβληματιστήκαμε, ευαισθητοποιηθήκαμε και δραστηριοποιηθήκαμε με τον δικό μας δημιουργικό τρόπο, έτσι ώστε η αναπηρία και η διαφορετικότητα να μπορεί να “μιλά” στην καρδιά και στο νου τόσο τον δικό μας όσο και των συνανθρώπων μας, όχι μόνο σε ειδικές περιστάσεις, αλλά στην καθημερινότητά μας. Όπως αξίζει σε αυτούς τους ανθρώπους (και στα ζώα) και όπως δικαιούνται.

OUSKO 10    OUSKO 12

OU 1    OUSKO 11

OU 2    OU 6

OU 5    OU 4

Ευχαριστούμε μέσα από την καρδιά μας την αγαπημένη συγγραφέα για τις ξεχωριστές στιγμές που περάσαμε μαζί της! Κι όπως είπαν και τα παιδιά στο γράμμα τους. “Ούσκο, σ’ αγαπάμε πολύ και να ξέρεις ότι έχουμε την ψυχή σου και όταν κοιμόμαστε σε βλέπουμε στα όνειρά μας…”.

oysko 1 1    oysko 2
oysko 4     oysko 6

oysko 3      oysko 7

Ας ακούσουμε εδώ, και το τραγούδι του “Ούσκο”!
oysko 5

Καλό Πάσχα!

εικόνα Viber 2023 04 07 14 20 23 671

 

Φυτέψαμε καινούρια δέντρα στην αυλή μας!

Επιτέλους έφτασε η μέρα που με τόση χαρά περιμέναμε!

Σήμερα φυτέψαμε πέντε καινούρια δεντράκια στην αυλή μας!

2023 03 31 17 36 52 091

Τις προηγούμενες μέρες με την βοήθεια των γονιών μας γνωρίσαμε τα ονόματα από δεντράκια της γειτονιάς μας, αλλά και δεντράκια από εκδρομές σε κοντινά δάση. Ξεχωρίσαμε το αγαπημένο μας δεντράκι και το παρουσιάσαμε στον πίνακα αναρτήσεων! Με τη βοήθεια των δασκάλων μας, παρατηρήσαμε και γνωρίσαμε τα δέντρα και τους θάμνους του σχολείου μας. Μάθαμε τα μέρη από τα οποία αποτελούνται: ρίζες, κορμός, φλοιός, κλαδιά, φύλλα, άνθη, καρποί, αλλά και τα ονόματά τους.

Με τη βοήθεια του ψηφιακού παιχνιδιού “Δέντρα και θάμνοι του σχολείου μας” μπορέσαμε να αναγνωρίσουμε κάρτες με εικόνες φυτών  και τη λέξη-όνομά τους σε ποιο δεντράκι ή θάμνο του σχολείου μας αντιστοιχεί.

Μπορείτε να το παίζετε όποτε θέλετε στον πίνακα δραστηριοτήτων μας! Πατήστε την εικόνα για να παίξετε!

και θάμνοι του σχολείου μας 1

Εργαστήκαμε σε ομάδες δύο ή τριών παιδιών (συνεργασία) και έτσι η δουλειά ήταν πιο εύκολη! Και να που τις κρεμάσαμε όλες σωστά!

Καθόλου δεν πειράζει που δεν θυμόμαστε όλα τα ονόματα από τα δέντρα της αυλής μας! Τώρα θα μπορούμε να τα διαβάσουμε!

Σειρά έχει να ετοιμαστούμε για το φύτεμα των καινούριων δέντρων. Πήραμε τη συμβουλή του γεωπόνου του Δήμου μας για το είδος των δέντρων και τον τόπο που θα γίνει το φύτεμα. Αποφασίσαμε να φυτέψουμε μια αμυγδαλιά, μια ροδιά, μια βερικοκιά, μια κυδωνιά και μια δάφνη. Μάθαμε πώς γίνεται το φύτεμα!



Λήψη αρχείου

Χωριστήκαμε σε ομάδες ανάλογα με το δεντράκι που θα φυτέψουμε και φτιάξαμε στεφανάκια για το κεφάλι μας στο χρώμα που ταιριάζει στο δέντρο μας και πάνω γράψαμε το όνομά του. Πήραμε φτυαράκια, τσουγκράνες, ποτιστήρια και καλέσαμε και τους γονείς μας για να μας βοηθήσουν! Όλα είναι έτοιμα και σήμερα μας περίμεναν οι κηπουροί του Δήμου με τα εργαλεία τους, σακούλες με χώμα και τα δενδρύλλια στην αυλή του σχολείου!

Κάθε ομάδα άρχισε τη δουλειά στο λάκκο που θα φυτευτεί το δεντράκι της! Ο λάκκος χρειάζονταν άνοιγμα! Σκάψιμο λοιπόν!

Έτοιμοι οι λάκκοι για το φύτεμα! Προσεκτικά τοποθετήσαμε τα δενδρύλλια στο κέντρο και προσθέσαμε το φρέσκο μαύρο χώμα μέσα από τις σακούλες! Αυτό το χώμα είναι εμπλουτισμένο με κοπριά και άλλα στοιχεία που χρειάζονται για να τραφούν τα μικρούλια δεντράκια μας!

Το επόμενο βήμα είναι ένα καλό πότισμα!

Τα δεντράκια μας έχουν ανάγκη από αγάπη! Έτσι για να δείξουμε την αγάπη μας κάναμε ένα μεγάλο κύκλο, μικροί και μεγάλοι, και τραγουδήσαμε ένα τραγουδάκι που μπορεί να μιλάει για “μία ροδιά”, εμείς όμως λέγαμε το δικό του δεντράκι ο καθένας μας!

Πολύ κούραση το φύτεμα! Μας άνοιξε και την όρεξη!

Viber 2023 03 31 17 35 03 208 1

Αλλά μετά το φαγητό, την ώρα που βγήκαμε για διάλειμμα δεν ξεχάσαμε το τελευταίο και κυριότερο βήμα της δεντροφύτευσης:

Να υιοθετήσουμε το δεντράκι μας!

Γράψαμε λοιπόν τα ονόματά μας πίσω από την καρτέλα με το δεντράκι μας (δεν ξεχάσαμε και τους συμμαθητές μας που έλειπαν) και το δέσαμε με προσοχή στον κορμό του. Οι κηπουροί είχαν βάλει πασσάλους για να μπορεί το δενδρύλλιο να αντέξει στους δυνατούς ανέμους και να μη σπάσει! Μετά δώσαμε υπόσχεση στο δεντράκι μας ότι θα το αγαπάμε, θα το φροντίζουμε και θα το προστατεύουμε αν δούμε ότι κινδυνεύει!

Η μις Κατερίνα μας έμαθε και τα αγγλικά ονόματα από τα καινούρια δεντράκια: κυδωνιά – quince tree, ροδιά – pomegranate tree, αμυγδαλιά – almond tree, δάφνη – daphne, βερικοκιά – apricot tree.

Κοιτάξτε τι όμορφα που είναι τα δεντράκια μας!

Ελπίζουμε να πάνε όλα καλά και να μεγαλώσουν μαζί μας! Εμείς ακολουθήσαμε με τη βοήθεια των κηπουρών, το δεκάλογο της δεντροφύτευσης:

1) Ενδεικτική περίοδος δεντροφύτευσης: τέλη Οκτωβρίου-Μαρτίου (εμείς 31 Μαρτίου)

2) Τα δέντρα μας είναι κατάλληλα για τη χλωρίδα της περιοχής (μας το είπε ο Γεωπόνος)

3) Τα δενδρύλλια ήρθαν μέσα σε γλάστρες και έδειχναν πολύ όμορφα και γερά!

4) Κατά τη διάρκεια της φύτευσης τα τοποθετήσαμε με πολύ προσοχή στους κατάλληλους για αυτά λάκκους!

5) Τοποθετήσαμε φρέσκο χώμα ώστε να καλύψουμε καλά τις ρίζες τους

6) Πατήσαμε το χώμα γύρω από το δεντράκι

7) Δημιουργήσαμε λάκκους για το πότισμα γύρω από το δεντράκι μας

8) Οι κηπουροί στήριξαν με πάσσαλο το δεντράκι μας

9) Ποτίσαμε το δεντράκι μας

10) Υιοθετήσαμε το δεντράκι μας!

Μιας και σήμερα είναι η τελευταία μέρα του Μάρτη, κάποια από τα παιδιά αποφασίσανε να κρεμάσουν τα μαρτάκια, που έχουμε από την πρώτη μέρα του Μάρτη στο χέρι μας, πάνω στα δεντράκια τους, για να τα πάρουν τα πουλιά να τα βάλουν στις φωλιές τους!

Άλλα τα καινούρια δεντράκια δεν τα χαιρόμαστε μόνο εμείς! Τα χαίρονται τα έντομα και μάλιστα δείτε τις όμορφες πεταλούδες που τα επισκέφτηκαν!

Τώρα που γνωρίσαμε καλύτερα τα δέντρα και τους θάμνους που βρίσκονται κοντά μας, είμαστε έτοιμοι να κατανοήσουμε τα οφέλη, τις ανάγκες και τους κινδύνους των δασών της χώρας μας! Αν θέλετε να γνωρίσετε μερικά δέντρα και θάμνους των δασών μας πατήστε πάνω στην εικόνα:

 

και θάμνοι του δάσους

 

Ταξίδι στην “Πλανήτη Βιβλίο”!

Περάσαμε καταπληκτικά συμμετέχοντας στη βιβλιοφιλική δράση των Εκδόσεων Υδροπλάνο με τίτλο “Ταξίδι στον Πλανήτη Βιβλίο!”. Πρώτα διαβάσαμε προσεκτικά και συζητήσαμε τους όρους και τους κανόνες συμμετοχής στο διαγωνισμό.

Diagonismos Udroplano

Μετά προχωρήσαμε σε έναν “καταιγισμό ιδεών” που οδήγησε σε ψηφοφορία, ώστε να επιλέξουμε δημοκρατικά τις ιδέες που μας άρεσαν και μας εξέφραζαν περισσότερο.

VIVLIO TAMPLO T

Το επόμενο βήμα ήταν να αρχίσουμε σιγά σιγά να σκεφτόμαστε, να φανταζόμαστε και να καταγράφουμε την ιστορία μας. Όλοι έλεγαν ελεύθερα τις σκέψεις τους και αποφασίζαμε ποια μας άρεσε περισσότερο για να συνεχίσει την ιστορία μας. Οι δασκάλες μας μας βοηθούσαν, κάνοντας τις κατάλληλες ερωτήσεις και εκμαιεύοντας τις πιο δημοφιλείς απαντήσεις.

1

Παράλληλα προχωρούσε και η εικονογράφηση των διαφορετικών επεισοδίων που τροφοδοτούσαν την πλοκή.

ANDREAS 0 FAIDRA 0 EVI 0 GIANNIS 0 GIORGOS 0 IFIGENEIA 0 MAKIS 0 SOFIA 0

Όταν εισάγονταν νέες σημαντικές πληροφορίες στην ιστορία μας, φιλοτεχνούσαμε και τις αντίστοιχες εικόνες.

ANDREAS 1 EVI 1 FAIDRA 1 GIANNIS 1 GIORGOS 1 IFIGENEIA 1 MAKIS 1 SOFIA 1

Το κείμενο μας καθοδηγούσε ώστε να ζωγραφίσουμε όλα όσα θα το πλαισίωναν αρμονικά, θα το συμπλήρωναν και θα το ζωντάνευαν εικαστικά. Παράλληλα θυμηθήκαμε πως γράφονται τα γράμματα της ελληνικής αλφαβήτας, κεφαλαία και πεζά. Διασκεδάσαμε φτιάχνοντας τις δικές μας σύνθετες λέξεις.

ANDREAS 2 EVI 2 FAIDRA 2 GIANNIS 2 1 GIORGOS 2 IFIGENEIA 2 MAKIS 2 SOFIA 2

Η διαδικασία αυτή ήταν πολύ δημιουργική και μας ενθουσίαζε! Όταν η ιστορία μας ολοκληρώθηκε, νιώσαμε πολύ ικανοποιημένοι και περήφανοι για τη συνεργασία μας.

.jpg

Παράλληλα, αναζητήσαμε τα κατάλληλα υλικά και φτιάξαμε τον “Πλανήτη Βιβλίο” τρισδιάστατο, αφού μιλήσαμε για τα στερεά σώματα (σφαίρα, κύλινδρο, κύβο, πυραμίδα) και τα γνωρίσαμε καλύτερα. Εντάξαμε στην ομαδική αυτή κατασκευή και τα ατομικά βιβλιαράκια με τις ιστορίες που είχαμε φτιάξει κάθε παιδί ξεχωριστά, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, στις 2 Απριλίου.

P V 2

Μετά ήρθε η σειρά της δημιουργίας του εξωφύλλου των προσωπικών μας ενθυμίων, στο οποίο κολλήσαμε και μία φωτογραφία της τρισδιάστατης κατασκευής του Πλανήτη Βιβλίο.

TAMPLO OLA OLA TA VIVLIA

Φτάνοντας στο τέλος αυτής της υπέροχης δράσης, κάναμε μια περίληψη-ανασκόπηση όσων ζήσαμε κατά τη διάρκειά της και μοιραστήκαμε τα συναισθήματά μας. Ήταν μια εμπειρία που θα μας μείνει αξέχαστη!

SUMMARY 1

SUMMARY 3

SUMMARY 2

Και ήρθε η στιγμή να στείλουμε τη συμμετοχή μας στις Εκδόσεις Υδροπλάνο και να περιμένουμε τα αποτελέσματα του διαγωνισμού. Αλλά, όποιο κι αν θα ήταν το αποτέλεσμα, εμείς είχαμε ήδη περάσει καταπληκτικά ταξιδεύοντας στον δικό μας Πλανήτη Βιβλίο. Και αυτό είναι που μετράει περισσότερο!

.jpg

Η καλή είδηση ήρθε την προτελευταία μέρα της φετινής σχολικής χρονιάς και μας έδωσε φτερά! Η συμμετοχή μας άρεσε πολύ και βραβεύτηκε από τις Εκδόσεις Υδροπλάνο! Το βραβείο μας ήταν καινούργια υπέροχα βιβλία για τη βιβλιοθήκη του σχολείου μας. Βιβλία που κάποια από αυτά τα είχαμε διαβάσει στην τάξη και τα είχαμε αγαπήσει, αλλά και καινούργια, που θα περιμένουν να τα απολαύσουμε στη συνέχεια. Και ίσως μας συντροφεύσουν και στις καλοκαιρινές μας διακοπές, που αλλού; Στον Πλανήτη Βιβλίο!

.jpg

ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΠΟΤΕ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΙΔΙΟ, Μ’ ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ ΣΤΟ ΣΑΚΙΔΙΟ!

5 Ιουνίου, Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος

Δεν υπάρχει καλύτερος τρόπος να μιλάς στα παιδιά για τα πολύ σπουδαία και σημαντικά από το να τα φέρνεις σε επαφή με το βίωμα των ανθρώπων που εμπλέκονται στην καθημερινότητά τους με αυτά.
Σήμερα ήταν μια ξεχωριστή μέρα για το σχολείο μας, αφού μας επισκέφθηκε ένας δικός μας ήρωας, ο μπαμπάς του συμμαθητή μας του Λευτέρη, που είναι πυροσβέστης. Μας μίλησε για το λειτούργημά του, μας έμαθε πράγματα που δεν ξέραμε και μας θύμισε πράγματα που ξέραμε. Κάναμε μαζί άσκηση ετοιμότητας σεισμού, γνωρίσαμε όλες τις πτυχές της πολιτικής προστασίας και του έργου που επιτελούν οι διασώστες σε περιπτώσεις φυσικών καταστροφών και όχι μόνο.
Μάθαμε για τα σκυλιά-βοηθούς τους, που με τη φοβερή τους όσφρηση ξετρυπώνουν και σώζουν όσους χρειάζονται βοήθεια σε κρίσιμες στιγμές. Καταλάβαμε πόσο σημαντική είναι η πρόληψη και πόσο υπεύθυνοι οφείλουμε να είμαστε όλοι μας, μικροί και μεγάλοι, για την προστασία και διατήρηση του φυσικού μας περιβάλλοντος. Στο τέλος της ημέρας το σχολείο μας είχε καταγράψει μια ολόκληρη ομάδα εθελοντών και αρκετές υποψηφιότητες μελλοντικών πυροσβεστών, αγοριών και κοριτσιών.
Κύριε Μιχάλη σας ευχαριστούμε για τη σημερινή σας παρουσία στο σχολείο μας και σας ευχόμαστε εσείς και οι συνάδελφοί σας να είστε πάντα γεροί και δυνατοί και να προσφέρετε -όπως τόσο άξια και από καρδιάς κάνετε- τη γνώση, την εμπειρία και την αγάπη σας στους ανθρώπους και στο φυσικό περιβάλλον, όποτε σας χρειαστούν. Κι εμείς μαζί σας! Κάπως έτσι τιμήσαμε την 5η Ιουνίου 2022, Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος. Και του χρόνου!
DSCN4048 2 LI DSCN4053 2 LI doro 2 DSCN4058 2 DSCN4059 2 DSCN4060 2 DSCN4062 2 DSCN4064 2 DSCN4067 2 DSCN4068 2 DSCN4069 2 DSCN4070 DSCN4071 DSCN4072 DSCN4073 DSCN4075 DSCN4078 DSCN4080 DSCN4086 3 DSCN4084 2