Χριστουγεννιάτικο ταξίδι στην Ουκρανία και στην Ιταλία!

Στις 17 Δεκεμβρίου, στο πλαίσιο του Προγράμματος Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», υποδεχθήκαμε στο σχολείο μας την κυρία Φωτεινή, μαμά του συμμαθητή μας Νεκτάριου, που κατάγεται από την Ουκρανία, για να μας μιλήσει για τα χριστουγεννιάτικα έθιμα και παραδόσεις της χώρας της.

Ταξιδέψαμε μέχρι την όμορφη και μεγάλη αυτή χώρα με τη βοήθεια του παγκόσμιου χάρτη και τη βρήκαμε στριφογυρίζοντας την υδρόγειο σφαίρα. Μας στενοχώρησε και μας προβλημάτισε πολύ που η χώρα βρίσκεται σε πόλεμο και αυτό φοβίζει και ταλαιπωρεί πολύ τους κατοίκους της, προκαλεί δάκρυα, δυστυχία, απώλειες και καταστροφές.

Η γλυκύτατη κυρία Φωτεινή μας παρουσίασε τα χριστουγεννιάτικα έθιμα που έζησε και η ίδια ως παιδί στην οικογένειά της. Προσπαθήσαμε να μάθουμε κάποιες λέξεις στα Ουκρανικά και είδαμε τον τρόπο που γράφουν, καθώς το αλφάβητό τους είναι διαφορετικό από το δικό μας.

Μπαμπάς: тато (τάτο)

Μαμά: мама (μαμά)

Γιαγιά: бабуся (μπάμπουτσα)

Παππούς: дідусі (ντιντούς)

Ευχαριστώ: дякую (ντάκουγιου)

Σε αγαπώ: Я люблю тебе. (λουμπλού)

Αστέρι Χριστουγέννων: Різдвяна зірка (βερτέπ)

Καλημέρα: Доброго ранку (ντόμπρο χο ντια)

Γεια σας: Привіт. (πρίβιετ)

Καλά Χριστούγεννα: Щасливого Різдва (ροζντεστρό)

Χριστός γεννιέται: Христос народився. (Χριστός ροζντάεσα)

Καλή Χρονιά: Щасливого Нового року (σνόβουμ ρόκουμ)

Ακούσαμε τα ουκρανικά κάλαντα  (εδώ) που όταν τα λένε, (παραμονή ή και ανήμερα τα Χριστούγεννα) κρατούν το αστέρι της Βηθλεέμ και φορούν τις πανέμορφες λουλουδάτες παραδοσιακές στολές τους. Θαυμάσαμε τους στολισμούς στις πόλεις και τις πανέμορφες εκκλησιές και μάθαμε τα 12 παραδοσιακά γιορτινά νηστίσιμα πιάτα της παραμονής (όσα και οι Απόστολοι).

Σύμφωνα με τον Ουκρανικό μύθο της «Χριστουγεννιάτικης Αράχνης”, ήταν κάποτε μια φτωχή οικογένεια που δεν είχε χρήματα να στολίσει το χριστουγεννιάτικο δέντρο και το σπίτι της και στενοχωριόταν πολύ γι’ αυτό. Οι αράχνες του σπιτιού άκουσαν τα παιδιά να κλαίνε και αποφάσισαν να βοηθήσουν, στολίζοντας τα κλαδιά του δέντρου με τους ιστούς τους. Το επόμενο πρωί, η οικογένεια είδε με έκπληξη και χαρά το δέντρο στολισμένο με χρυσαφένιους και ασημένιους ιστούς και από εκείνη τη χρονιά η τύχη της άλλαξε και έζησε ευτυχισμένη! Γι’ αυτό μην παραξενευτείτε αν δείτε στο χριστουγεννιάτικο δέντρο στολίδια-αραχνούλες με τους ιστούς τους!

12 piata

araxni dendro

Θαυμάσαμε πίνακες της σπουδαίας Ουκρανής λαϊκής καλλιτέχνιδας Μαρίας Πριματσένκο που δυστυχώς καταστράφηκαν, όταν το μουσείο που τα στέγαζε βομβαρδίστηκε και κάηκε. Ο πόλεμος δεν καταστρέφει μόνο τις ζωές των ανθρώπων αλλά και την ιστορία, την τέχνη και την πολιτιστική τους κληρονομιά.

Χαρίσαμε στην κυρία Φωτεινή ένα άλμπουμ με χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές και ευχηθήκαμε με όλη μας την καρδιά να τελειώσει σύντομα ο πόλεμος στη χώρα της και να ζήσουν όλοι με υγεία, ειρήνη, αγάπη και ευημερία. Την ευχαριστούμε πολύ για όλα όσα μοιραστήκαμε μαζί της!

Στις 23 Δεκεμβρίου υποδεχθήκαμε στο σχολείο μας την κυρία Κλαούντια, μαμά του συμμαθητή μας Αριστοτέλη, που κατάγεται από την Ιταλία, για να μας μιλήσει για τα χριστουγεννιάτικα έθιμα και παραδόσεις της χώρας της.

Ταξιδέψαμε με πολύ κέφι στη γειτονική μας Ιταλία και συγκεκριμένα στη Βερόνα, την πόλη του Ρωμαίου και της Ιουλιέτας, όπου γεννήθηκε και μεγάλωσε η κυρία Κλαούντια. Δεν παραλείψαμε να ακούσουμε Ιταλικά και να μάθουμε μερικές λέξεις:

Greece Italy Locator Italy CIA WFB Map 2004

Μπαμπάς: papa

Μαμά: mamma

Γιαγιά: nonna

Παππούς: nonni

Ευχαριστώ: grazie

Σε αγαπώ: Ti voglio bene.

Αστέρι Χριστουγέννων: Stella di Natale.

Καλημέρα: Buongiorno

Γειά: Ciao

Καλά Χριστούγεννα: Buon Natale.

Καλή χρονιά: Buon anno

panettone pandoro

Οι κοιλιές μας άρχισαν να γουργουρίζουν όταν ακούσαμε για τα ιταλικά χριστουγεννιάτικα γλυκά, το πανετόννε και το παντόρο.

 

asteri verona FATNI NAPOLI

Θαυμάσαμε το γιγάντιο αστέρι στη Βερόνα, τις περίφημες φάτνες που στολίζουν τις ιταλικές πόλεις τα Χριστούγεννα, γνωρίσαμε την ασχημούλα αλλά καλοσυνάτη μάγισσα Μπεφάνα, που μοιράζει δώρα στα παιδιά την παραμονή των Θεοφανείων (προσοχή, αν ήσασταν άτακτοι την προηγούμενη χρονιά, αντί για δώρα θα λάβετε…κάρβουνα!).

BEFANA befana goodwitchBefana

Στη βόρεια Ιταλία όπου βρίσκεται η Βερόνα, η πόλη της κυρίας Κλαούντια, τα παιδιά περιμένουν με ανυπομονησία την 13η Δεκέμβρη. Εδώ, η Santa Lucia (Αγία Λουκία) φέρνει τα χριστουγεννιάτικα δώρα στα παιδιά και δεν καταφθάνει με έλκηθρο όπως ο παραμυθένιος Άγιος Βασίλης με την κόκκινη στολή, αλλά πάνω σε ένα ταπεινό γαϊδουράκι. Το όνομά της στα ιταλικά σημαίνει Άγιο Φως. Την προηγούμενη μέρα τα παιδιά γράφουν ένα γράμμα στη Santa Lucia με τα δώρα που θέλουν να τους φέρει, αφήνοντας δίπλα ένα καρότο για το γαϊδουράκι της και μπισκότα με ένα ποτήρι κρασί για την ίδια!

santa loutsia veronafilastrocca santa lucia 001filastrocca santa lucia 001 santa lucia 1

Ακούσαμε ιταλικά τραγούδια και ζωγραφίσαμε με κιμωλίες όπως κάνουν Ιταλοί καλλιτέχνες στα πεζοδρόμια, δημιουργώντας απίστευτα έργα τέχνης που όμως σβήνουν τόσο εύκολα!

Χαρίσαμε στην κυρία Κλαούντια ένα άλμπουμ με χριστουγεννιάτικες ζωγραφιές και ευχηθήκαμε με όλη μας την καρδιά Καλές Γιορτές με υγεία, με νοστιμιές και αγκαλιές. Την ευχαριστούμε πολύ για όλα όσα μοιραστήκαμε μαζί της!

Οι δύο αυτές επισκέψεις των μαμάδων από την Ουκρανία και την Ιταλία θα μας μείνουν αξέχαστες! Είναι τόσο όμορφο και δημιουργικό να μαθαίνεις για τη ζωή των συνανθρώπων σου σε άλλες χώρες. Και αποδεικνύεται πως η αγάπη, η καλοσύνη και η ομορφιά είναι κοινή πατρίδα όλων μας.

 

Νοέμβρης γιορτινός, στον σχολικό κήπο και στις σελίδες των βιβλίων!

Στις 8 Νοεμβρίου ήταν η γιορτή των Ταξιαρχών. Έχουν την ονομαστική τους εορτή όσες και όσοι έχουν πάρει τα ονόματά τους από τους αρχαγγέλους (Μιχαήλ, Γαβριήλ, Άγγελος, Σταμάτης, Σεραφείμ, Ραφαήλ, Ταξιάρχης, Πανορμίτης) και γιορτάζουν και όσοι και όσες υπηρετούν στην Πολεμική μας Αεροπορία. Ευχηθήκαμε σε συμμαθητές και σε δασκάλες μας που γιόρταζαν και μετά μείναμε λίγο ήσυχοι και σιωπηλοί και σκεφτήκαμε τι θα κάναμε εμείς αν ήμασταν άγγελοι και είχαμε φτερά…

  • «Θα προστάτευα ανθρώπους, ζώα και φυτά…»
  • «Θα σταματούσα τους πολέμους…»
  • «Θα έσβηνα τις φωτιές…»
  • «Θα έσωζα τους ανθρώπους από τα ατυχήματα…»
  • «Δεν θα άφηνα να πεθαίνουν οι καλοί…»
  • «Θα σταματούσα τον ανεμοστρόβιλο και τις πλημμύρες…»
  • «Θα έπιανα τους άρρωστους ανθρώπους από την πλάτη και θα τους πήγαινα γρήγορα στο νοσοκομείο…»
  • «Θα έδινα σε όλους μια αγκαλιά…»

Στις 20 Νοεμβρίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα για τα Δικαιώματα των Παιδιών. Μιλήσαμε γι’ αυτά, είδαμε σχετικό εποπτικό υλικό, τα καταγράψαμε και τα ζωγραφίσαμε με τον δικό μας μοναδικό τρόπο. Μάθαμε πως μπορούμε να διεκδικούμε τα δικαιώματά μας αλλά και πως να είμαστε κι εμείς εντάξει στις ευθύνες και τις υποχρεώσεις μας.

Με αφορμή το υπέροχο βιβλίο «Το σποράκι ταξιδεύει» μιλήσαμε για το πώς μεγαλώνει ένα φυτό, ποιο μέρος του βρίσκεται μέσα στο χώμα και ποιο βλέπουμε εμείς. Δουλέψαμε ατομικά, αλλά και σε ζευγάρια, καθώς και σε μικρές ομάδες.

Φυτέψαμε μαρουλάκια στο σχολικό μας κήπο!

Αναγνωρίσαμε και ονομάσαμε τα δέντρα και τα αρωματικά φυτά του, παίξαμε παιχνίδια μνήμης και παρατηρητικότητας στην τάξη.

Είχαμε μια απρόσμενη συνάντηση με μια εντυπωσιακή κάμπια και μελετήσαμε τα μανιτάρια που ξεμύτισαν με τις πρώτες σταγόνες της βροχής. Ακούσαμε τραγούδια για περιβόλια και δέντρα.

Διαβάσαμε το πανέμορφο βιβλίο «Το τραγούδι του ποταμού», δημιουργήσαμε τις δικές μας εικόνες και παίξαμε με τους ήρωές του. Ακούσαμε τραγούδια για ποταμάκια και ποτάμια.

Νοέμβρης της σποράς, της βροχής, της ελιάς!

Όργωμα και Σπορά

Μιλήσαμε για το όργωμα και τη σπορά στην παλαιά και σύγχρονη εποχή. Συγκεντρώσαμε σπόρους και τους ομαδοποιήσαμε σε τρεις κατηγορίες (όσπρια, δημητριακά, λαχανικά). Στην συνέχεια βγήκαμε στην αυλή και κάθε παιδί φύτεψε όποιο σπόρο ήθελε. Επίσης φυτέψαμε φασόλια σε τέσσερα δοχεία το καθένα με διαφορετικές συνθήκες (ένα χωρίς ήλιο, ένα άλλο χωρίς νερό, ένα χωρίς αέρα και ένα με ήλιο, αέρα και νερό) και παρακολουθήσαμε την εξέλιξή τους.

Ο κύκλος του νερού

nero 7

Ήρθε η πρώτη βροχούλα και αναφερθήκαμε στον κύκλο του νερού. Κάναμε ένα πείραμα και είδαμε πώς δημιουργείται το σύννεφο και από αυτό η βροχή. Κατασκευάσαμε ομπρέλες και ένα μαλακό σύννεφο από αφρό ξυρίσματος. Τέλος, κάναμε τις υποθέσεις μας και διαπιστώσαμε ποια υλικά βυθίζονται, ποια επιπλέουν και ποια ανάλογα με τη συνθήκη άλλοτε επιπλέουν και άλλοτε βυθίζονται.

Ελιά

“Ελιά, ελιά, μαυρελιά πόσα φύλλα στα κλαδιά;” Παίξαμε το παραδοσιακό παιχνίδι και μιλήσαμε για το πολύτιμο ιερό δένδρο της ελιάς, το σύμβολο της ειρήνης, το δώρο της Αθηνάς στους Αθηναίους και τον κότινο (στεφάνι από κλαδί ελιάς) το βραβείο των Ολυμπιακών Αγώνων. Στρώσαμε το λιόπανο και μαζέψαμε ελιές! Τις διακρίναμε σε ώριμες και άγουρες. Τις αντιστοιχίσαμε, βάλαμε τόσες πράσινες όσες και μαύρες, τις κάναμε ζευγάρια και διαπιστώσαμε ποιες ήταν οι περισσότερες (αυτές που περίσσεψαν). Τις στύψαμε και βγάλαμε λάδι! “Πού το χρησιμοποιούμε και τί φτιάχνουμε από αυτό;” Τέλος, αφού κάναμε τις υποθέσεις μας, πειραματιστήκαμε και διαπιστώσαμε ποιο από όλα είναι πιο ελαφρύ: το νερό, το λάδι ή το κρεμοσάπουνο.

elia 7

Σεπτέμβριος 2024

Για πότε μπήκε, για πότε βγήκε ο φετινός Σεπτέμβριος ούτε που το καταλάβαμε! Τις πρώτες μέρες μετά τον αγιασμό και την έναρξη της σχολικής χρονιάς, πάντα δίνουμε το χρόνο και την ενέργειά μας για να αλληλογνωριστούμε μεταξύ μας, δασκάλες και μαθητές, να νιώσουμε άνετα, ασφαλείς και λειτουργικοί στους χώρους του σχολείου μας και κυρίως να θέσουμε τους κανόνες σύμφωνα με τους οποίους ο καθένας ξεχωριστά και όλοι μαζί θα συμπεριφερόμαστε στη σχολική κοινότητα, την πρώτη μικροκοινωνία όπου μαθαίνουμε τι σημαίνει συμβιώνω, συναισθάνομαι, συνεργάζομαι. Και όλα αυτά γίνονται μέσα από το διάλογο, το παιχνίδι, τη φιλαναγνωσία, τη δημιουργική έκφραση. Γιατί μόνο έτσι εμπεδώνονται ως γνώση, ως επιλογή, ως καλή πρακτική, ως βίωμα που υιοθετείται αβίαστα και αυθόρμητα, ως τρόπος ζωής τελικά.

staf 6 staf 5 

Παίξαμε ραδιόφωνο! Καθώς η κάθε μέρα μας ξεκινά πάντα με τραγούδι και μουσική, γίναμε μικροί παραγωγοί και εκφωνήσαμε τις ειδήσεις, ενημερώσαμε για τον καιρό, συμμετείχαμε σε εκπομπή μαγειρικής και δώσαμε οδηγίες στους ακροατές μας για να φτιάξουν νόστιμες λιχουδιές!

Συνεργαστήκαμε με τον κ. Δημήτρη Μεϊδάνη, παραγωγό και παρουσιαστή της καθημερινής πρωινής εκπομπής “Πρώτη Καλημέρα” (6:00-8:00) στο Δεύτερο Πρόγραμμα 103,7 της ΕΡΤ και ηχογραφήσαμε τηλεφωνικά με τη βοήθειά του και τη βοήθεια του ηχολήπτη της εκπομπής του δύο μικρά ραδιοφωνικά σποτάκια, που συνοδεύουν πλέον δύο πολύ αγαπημένα μας τραγούδια. Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία και το διασκεδάσαμε πολύ! Ακούστε μας, δεν είμαστε καταπληκτικοί;

Γνωρίσαμε τα υλικά με τα οποία μπορούμε να εκφραζόμαστε και να δημιουργούμε δικά μας έργα μαθαίνοντας παράλληλα για τα φρούτα του φθινοπώρου και ειδικότερα για το λαχταριστό σταφύλι! Το αμπέλι, φυτό ευλογημένο και συνδεδεμένο με την ιστορία και τις παραδόσεις του τόπου μας από αρχαιοτάτων χρόνων μας ταξίδεψε στο χωράφι, στο πατητήρι, στο εργοστάσιο οινοποιίας, στο φούρνο για αφράτα μουστοκούλουρα, στις ιστορίες και στους μύθους. Και ορίστε τα κλήματα που φτιάξαμε με τα χεράκια μας και στολίσαμε την τάξη μας:

staf 1 staf 16 staf 17 staf 18 staf 19 staf 20 staf 21 staf 22

Φτιάξαμε μια παιδική παλάμη με καρδούλα! Η αγάπη της μαμάς πήγε στο χεράκι μας και μας συντροφεύει στο σχολείο τις πρώτες ημέρες της προσαρμογής. Από το βιβλίο της Αναστασίας Ξηρομερίτου ¨Αστέρι και φιλί”, Λαμία 2019. Μπορείτε να διαβάσετε την ιστορία εδώ:

staff 1

Μετά την Παγκόσμια Ημέρα Τελείας (15/9) διαβάσαμε στην τάξη το παραμύθι “Η τελεία” του Πίτερ Ρέινολντς, Εκδόσεις Αίσωπος. Τα παιδιά “έκαναν με θάρρος την αρχή” και δημιούργησαν τις δικές τους τελείες.

staff 2

Αρχίσαμε να μαθαίνουμε τα σχήματα ξεκινώντας από τον κύκλο. Ανάμεσα στις αναφορές που κάναμε ήταν και ο πίνακας του Βασίλι Καντίνσκι με τους ομόκεντρους κύκλους. Τα παιδιά αφού πρώτα ζωγράφισαν τους δικούς τους ομόκεντρους κύκλους, στη συνέχεια κατασκεύασαν ένα σαλιγκάρι που το καβούκι του φτιάχτηκε με ομόκεντρους κύκλους.

ira saligaria

Αντίο, Σεπτέμβριε! Και του χρόνου με υγεία!

porta

Πήγαμε βιβλιοθήκη!

Την Παρασκευή 9 Φεβρουαρίου, στο πλαίσιο του Προγράμματος Φιλαναγνωσίας του σχολείου μας και σε συνδυασμό με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων του θεματικού κύκλου «Ευ ζην», συνδεθήκαμε
διαδικτυακά με το Παράρτημα Τριφυλίας της Δημόσιας Βιβλιοθήκης Καλαμάτας.

1    2

sofia    ioanna

antheia    dimitris

nektarios    nikolas

Η υπεύθυνη της βιβλιοθήκης, κυρία Γαρυφαλλιά Τεριζάκη, μας ξενάγησε στους χώρους της βιβλιοθήκης και μας διάβασε με το δικό της ξεχωριστό τρόπο το βιβλίο “Χαριστική βιβλιοθήκη” των Αντώνη Παπαθεοδούλου και Δικαίου Χατζηπλή, σε εικονογράφηση της Μυρτώς Δεληβοριά.

4    5

6    7

Μοιραστήκαμε μαζί της το ενδιαφέρον και την αγάπη μας για το παιδικό βιβλίο και πολλές όμορφες ιδέες για δημιουργική αξιοποίηση των βιβλίων που μοιραζόμαστε μέσω της Δανειστικής Βιβλιοθήκης του σχολείου μας. Την ευχαριστούμε πολύ και της ευχόμαστε να έχει πάντα υγεία, να διατηρήσει το όμορφο χαμόγελό της και να συνεχίσει το έργο της σε αυτήν την κουκλίστικη βιβλιοθήκη των Φιλιατρών με μεράκι, φαντασία και χαρά!

11    1213    1415    16

 

H συγγραφέας Μαρία Ανδρικοπούλου μας μιλάει για “φυσικές καταστροφές”!

384342100 6693640694088551 5769353458709081089 n
Σήμερα επισκέφθηκε το σχολείο μας χαμογελαστή και ορεξάτη η συγγραφέας Μαρία Ανδρικοπούλου, για να μας δώσει τα φώτα της για τις φυσικές καταστροφές, με αφορμή και το πρόσφατο βραβευμένο βιβλίο της. Μάθαμε πολλά και ενδιαφέροντα, κυρίως τι πρέπει να κάνουμε για να προστατευθούμε και να βοηθήσουμε τους συνανθρώπους μας σε τέτοιες δύσκολες καταστάσεις, αλλά και πως μπορούμε ως ενεργοί και υπεύθυνοι πολίτες να αποδεικνύουμε εμπράκτως καθημερινά το σεβασμό και την αγάπη μας στο φυσικό περιβάλλον, ώστε ο πλανήτης μας να παραμείνει το στολίδι του σύμπαντος.
Γίναμε για λίγο και… διακεκριμένοι μετεωρολόγοι και “βαφτίσαμε” τις επόμενες κακοκαιρίες: λούτσα, μουσκίδι, μπουγέλο…
Κυρία Μαρία Ανδρικοπούλου, σας ευχαριστούμε πολύ για την ξεχωριστή εμπειρία! Καλή συνέχεια σε όλα όσα κάνετε! Πάντα καλοτάξιδη και μακριά από σας τα τσουνάμι, οι ανεμοστρόβιλοι, οι σεισμοί, οι πλημμύρες και οι εκρήξεις των ηφαιστείων!

Δράσεις Απριλίου

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων μας απασχόλησε το ζήτημα των ζώων στο τσίρκο. Είδαμε το παραμύθι του Χόρχε Μπουκάι, ο αλυσοδεμένος ελέφαντας (σε μορφή βίντεο)

20220331 123253 20220331 123235 20220331 123339και αναλύσαμε το έργο του Marc Chagall, red and blue circus.

Shagal red and blue circus

Ζωγραφίσαμε σε αντιπαραβολή τι κάνουν τα ζώα, όταν είναι ελεύθερα στη φύση και τι όταν είναι αιχμάλωτα στο τσίρκο καταγράφοντας τις απόψεις μας.

20220406 154807 20220406 154753 20220406 154741 20220406 154729 20220406 154721 20220406 154655 20220406 154643 20220406 154630 20220406 154622 20220406 154606 20220406 154554 20220406 154540 20220406 154513 20220406 154451 20220406 154434 005 20220406 154421 20220406 154408 20220406 154253

Ταυτόχρονα, μας απασχόλησε το ζήτημα του πως εκφράζουμε την αγάπη μας στα ζώα με αφορμή το έργο του Barber Charles Burton ,“Once Bit Twice Shy”

με σκύλο Charles Burton Burber

συζητήσαμε και αυτοσχεδιάσαμε πάνω στο έργο αυτό.

20220407 125203

Παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια σχετικά με το θέμα μας όπως αυτό που ακολουθεί:  https://learningapps.org/watch?v=po5z13k0321 

Το παραπάνω παιχνίδι αλλά και κάποια ακόμα σχετικά μπορείτε να βρείτε στον πίνακα δραστηριοτήτων (δεξιά της οθόνης σας).

Στο ολοήμερο τμήμα, ακολουθώντας κάποιες από τις βασικές αρχές του Προπ, (ο πρώτος που ανέλυσε τη βασική δομή του λαϊκού παραμυθιού) δημιουργήσαμε το δικό μας παραμύθι σε τρεις μορφές: έντυπο, ψηφιακό αλλά και ψηφιακό κόμικ  κάνοντας χρήση του Web.2 εργαλείου: Toonytool!!! (Για όποιον ενδιαφέρεται, είναι ένα αρκετά εύχρηστο κι εύκολο εργαλείο, όπου τα παιδιά μπορούν να απασχοληθούν δημιουργικά και να φτιάξουν ιστορίες και κόμικ…)

20220401 144613 20220401 145032 20220401 145148 20220331 152004 20220331 151733 20220331 150815

Εκτός όμως από συγγραφείς κι εικονογράφοι γίναμε και σκηνογράφοι και ηθοποιοί καθώς φτιάξαμε κοστούμια και δραματοποιήσαμε το έργο μας!

20220404 152707 20220404 152522 20220404 152527 20220404 152629 20220405 151657 20220405 151708 20220405 151812 20220405 151916

Μπορείτε κι εσείς να δείτε τις ψηφιακές μας εκδόσεις εδώ κι εδώ!

Συντάκτης: Γεωργάκη Γεωργία

Ας παίξουμε με ομαδικές δημιουργίες του Μάρτη!

Μπορείτε να παίξετε με τις δημιουργίες σας σε παζλ! Αν χρειάζεστε βοήθεια μπορείτε να πατήσετε την εικόνα .png ώστε να εμφανιστεί ολόκληρη η εικόνα κάτω αριστερά ή το φαντασματάκι  .png ώστε να εμφανιστεί η σκιά της! Ακόμη μπορείτε να αλλάξετε τον αριθμό των κομματιών του παζλ πατώντας πάνω στις τελίτσες .png

Η Ειρήνη με τα περιστεράκια της!

Τι κουβαλάει το περιστέρι της Ειρήνης;

Μ όπως Μάρτης

Τα χεράκια μας!

Αυτά και πολλά άλλα παζλ όπως και άλλα ψηφιακά παιχνίδια μπορείτε να βρείτε στον πίνακα δραστηριοτήτων της ιστοσελίδας μας! εδώ   Προσοχή όμως! Δεν ξεχνιόμαστε παίζοντας στον υπολογιστή! Μόνο μισή ώρα στην οθόνη και ξανά στα πραγματικά μας παιχνίδια!

Και ένα παιχνίδι παρατήρησης! Πατήστε εδώ για να παίξετε!

έπαθανhttps://www.liveworksheets.com/nv2994008av

Καλή διασκέδαση!

Δράσεις τελευταίων ημερών

Πριν μας αποχαιρετήσει και το φετινό καρναβάλι ολοκληρώσαμε τις αποκριάτικες δράσεις μας με την κατασκευή μασκών όπως αυτές:

20220228 152452 20220228 153736 20220302 145939 20220302 150520

Παίξαμε παιχνίδια λογικομαθηματικής σκέψης και παρατηρητικότητας στον υπολογιστή ενισχύοντας τις ψηφιακές μας δεξιότητες:

20220302 152150 20220302 152019 20220301 145756 20220301 143751 20220301 143311

Παίξαμε κινητικά παιχνίδια για την ενίσχυση της αδρής κινητικότητας μας:

Κατασκευάσαμε και πετάξαμε εναλλακτικούς χαρταετούς:

20220303 143325 20220303 143321 πέταγμα 2 3 54

Δεν ξεχάσαμε να φτιάξουμε μαρτάκια για να καλωσορίσουμε και να καλοπιάσουμε τον Μάρτη…

20220301 123711

Στις 6 Μαρτίου ήταν η Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού (bullying). Γυρίζοντας στο σχολείο από το τριήμερο της Καθαράς Δευτέρας αφιερώσαμε κάποιες διδακτικές ώρες στο θέμα αυτό, ώστε να ξεκαθαρίσουμε όσο το δυνατό καλύτερα πότε π.χ. μια πράξη που μας ενοχλεί είναι αποτέλεσμα εκφοβισμού (= συστηματική πράξη βίας από κάποιον δυνατότερο προς κάποιον πιο αδύναμο με σκοπό να τον βλάψει) και πότε είναι αποτέλεσμα μιας συμπεριφοράς εξαιτίας π.χ. άγνοιας κανόνων κοινωνικής συμπεριφοράς.

Δημιουργήσαμε έναν ομαδικό πίνακα κολλάζ καταγράφοντας συμπεριφορές που μας πληγώνουν και «τσαλακώνουν την καρδιά μας», ανεξαρτήτως bullying…

20220308 124438

Το συγκρότημα Locomondo με το τραγούδι του «Χέρια σαν αυτά» μας ενέπνευσε, για να διερευνήσουμε τι είναι ικανά να κάνουν τα χέρια μας: να χαιρετήσουν, να ράψουν, να χαϊδέψουν, να χτυπήσουν, να γρατζουνίσουν, να αγκαλιάσουν, να ρίξουν μπουνιά…

20220309 145349 20220309 145252 20220309 145424 20220309 145223

…και να αποφασίσουμε πως θέλουμε να χρησιμοποιούμε τα χέρια μας με τρόπο που δεν «τσαλακώνουν την καρδιά» των ανθρώπων γύρω μας:

20220310 154411

Με την miss Katerina που μας κάνει αγγλικά δημιουργήσαμε μια ομαδική αφίσα με σύνθημα: STOP VIOLENCE ολοκληρώνοντας τις δράσεις μας που τις αφιερώσαμε κατά της βίας στο σχολείο…20220310 154955

Δεν παραμελήσαμε στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων να φτιάξουμε και δελτία ταυτότητας ως γνήσιοι εθελοντές διασώστες άγριων ζώων

ζώου

Συντάκτης: Γεωργάκη Γεωργία

Δράσεις Φεβρουαρίου (συνέχεια)

Σε συνέχεια του eTwinning προγράμματος και σε άμεση διασύνδεση με τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων συνεχίσαμε τις δράσεις μας που αφορούν τα ζώα σε κίνδυνο. Δραματοποιήσαμε σενάρια περίθαλψης άγριων ζώων υποδυόμενοι τους διασώστες και εθελοντές περιβαλλοντικών οργανώσεων (Αρκτούρος, Αρχέλλων, Mom, WWF):

20220221 125258 20220221 125252 20220221 125005 20220221 124937 20220221 124611 20220221 124551 20220221 123953

Ολοκληρώσαμε την ενασχόληση μας με τις τροφικές αλυσίδες με μια κατασκευή:

20220221 153705 20220221 153723 20220221 153738

Διαβάσαμε το παραμύθι του Ντέιβιντ Μακ Κι «Ο  Έλμερ και τα ξυλοπόδαρα» (Ο Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας, με το μεγαλοφυές σχέδιο του, να περπατήσουν οι ελέφαντες σε ξυλοπόδαρα αφήνοντας χνάρια άγριων θηρίων πίσω τους, κατάφερε να γλυτώσει το κοπάδι ελεφάντων από τους κυνηγούς). Εμπνευστήκαμε και περπατήσαμε κι εμείς σε… ξυλοπόδαρα:

Συγκρίναμε μέσα από φωτογραφίες χνάρια πολικής και καφέ αρκούδας και συμπεράναμε ότι π.χ.:

  • Η καφέ αρκούδα έχει μεγαλύτερο κεντρικό μαξιλαράκι στην πατούσα της γιατί περπατάει σε σκληρές πέτρες
  • Η πολική αρκούδα έχει μικρότερο μαξιλαράκι, γιατί το χιόνι είναι πιο μαλακό
  • Η καφέ αρκούδα έχει καφέ πέλμα, γιατί είναι μέρος του καμουφλάζ της, ανάλογο με τον βιότοπο της
  • Η πολική αρκούδα έχει άσπρο, γιατί είναι επίσης μέρος του καμουφλάζ της, ανάλογο με τον βιότοπο της                                                                                                                   αρκούδα αρκούδα

Παρατηρήσαμε και το δικό μας πέλμα και καταλήξαμε σε συμπεράσματα όπως:

  • Τόσο οι άνθρωποι όσο και οι αρκούδες έχουν «μαξιλαράκια» στις πατούσες τους
  • Τόσο οι άνθρωποι όσο και οι αρκούδες έχουν μαξιλαράκια στα δάχτυλα τους κι είναι πέντε                                              20220222 113623

Χρησιμοποιήσαμε αυθαίρετες (=μη συμβατικές) μονάδες μέτρησης συγκρίναμε, συσχετίσαμε, μετρήσαμε, εκτιμήσαμε, ομαδοποιήσαμε, προσθέσαμε χνάρια άγριων ζώων και εμβαθύναμε στον λογικομαθηματικό μας συλλογισμό…

20220222 120627 20220223 095154 001 20220223 095427 20220223 100716 20220223 101209 20220223 100235 20220223 100332

Φανταστήκαμε ότι κάποια ζώα τρέχουν να ξεφύγουν από κινδύνους που τα απειλούν και με την τεχνική του τυπώματος (στάμπα) αποτυπώσαμε τα χνάρια τους

IMG de20a5572fea101c9bdbc8af4980e57b V IMG e3dc83f989a1085edb8bdfe47de20b0b V IMG 35034d8f79c4f6d926f3e660edcf3f70 V 20220224 111042 20220224 111248

Δεν έλειψε και ο εορτασμός της Τσικνοπέμπτης…εναλλακτικά! Αποφασίσαμε να ταΐσουμε τα άγρια ζώα και να…τσικνίσουμε μαζί τους. Προγραμματίσαμε στο επιδαπέδιο πλέγμα (προγραμματισμός unplugged) τη διαδρομή που θα μας οδηγούσε κοντά τους ακολουθώντας τα ίχνη τους

20220224 094435 20220224 094637 20220224 095744 20220224 100014 20220224 100030 20220224 100541 20220224 100934 20220224 101801 20220224 101814 20220224 102057

Με έμπνευση τον Έλμερ φτιάξαμε αποκριάτικες μάσκες Έλμερ…                                  20220224 114836 20220224 114843 20220224 114849 20220225 123221 20220225 123230 20220225 123348 20220225 123350 20220225 123356 20220225 123359 20220225 123403 20220225 123437

και κάναμε ένα υπέροχο πάρτυ!!!

Συντάκτης: Γεωργάκη Γεωργία