Την εβδομάδα πριν το Πάσχα φτιάξαμε κουλουράκια, βάψαμε αβγά, ζωγραφίσαμε και κατασκευάσαμε πασχαλινά καλαθάκια. Μιλήσαμε για τα ήθη και έθιμα του τόπου μας και διαβάσαμε πασχαλινές ιστορίες.
Χρόνια πολλά σε όλους και όλες με υγεία!
1ο Δημοτικό Σχολείο Κύμης – Βεβαίωση Συμμετοχής
Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας παρακολούθησαν σεμινάριο για τη λειτουργία και χρήση των τρισδιάστατων εκτυπωτών, από τον κύριο Φωτεινόπουλο Παναγή, Μηχανολόγο Μηχανικό.
Το 1ο μέρος της επιμόρφωσης ήταν θεωρητικό και πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά, μέσω της πλατφόρμας Webex, την Παρασκευή στις 7 Φεβρουαρίου 2025 από τις 15.00-17.30.
Το 2ο μέρος της επιμόρφωσης αφορούσε την πρακτική εφαρμογή και πραγματοποιήθηκε δια ζώσης στο χώρο του σχολείου, στις 19 Μαρτίου 2025, από τις 11.00-14.00.
Τα βασικά σημεία του Σεμιναρίου ήταν:
Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του μεγάλου Δανού Παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Το μήνυμα της φετινής χρονιάς εστιάζει στην ελευθερία της φαντασίας.
Στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν δράσεις που στόχο είχαν τη φιλαναγνωσία, τη γνωριμία με το θαυμαστό κόσμο των βιβλίων και τους σπουδαίους Έλληνες και ξένους συγγραφείς.
Η Α ‘ και η Β’ τάξη διάβασαν το βιβλίο η “Χαριστική Βιβλιοθήκη”, των Αντώνη Παπαθεοδούλου και Δικαίου Χατζηπλή, ένα βιβλίο που αναδεικνύει το μαγικό συστατικό των βιβλίων- τη φαντασία. Μετά έγινε συζήτηση για το τι είναι δανειστική βιβλιοθήκη. Τα παιδιά ζωγράφισαν σκηνές του βιβλίου που τους άρεσαν και έφτιαξαν με χαρτί τη δική τους δανειστική βιβλιοθήκη.
Τα παιδιά της Γ’ Τάξης έφεραν από το σπίτι το αγαπημένο τους βιβλίο, συμπλήρωσαν σε ένα φύλλο τα στοιχεία του βιβλίου, δηλαδή τον συγγραφέα, τον τίτλο, τους ήρωες και τι τους άρεσε. Έπειτα έφτιαξαν ένα βιβλιόδεντρο.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ και της Στ’ Τάξης (συνολικά 31 παιδιά) συμμετείχαν στον μαθητικό Διαγωνισμό με τίτλο “ΜΑΖΙ στη Γιορτή -Ισότιμες Κοινότητες”.
Η εκπαιδευτική αυτή δράση έχει ως κύριο στόχο να αναδείξει μέσα από συλλογικές εργασίες, πολύτιμες αξίες ζωής, όπως η ενσυναίσθηση, ο σεβασμός, η αγάπη, η εμπιστευτικότητα, και η αποδοχή, προβάλλοντας ένα μοντέλο ζωής όπου όλοι είναι ευπρόσδεκτοι, ισότιμα και ενεργά μέλη της κοινότητας.
Τα παιδιά του σχολείου μας έφτιαξαν ένα άγαλμα από συμπιεσμένο χαρτί συναρμολογημένο με αλευρόκολλα. Το ομαδικό τους έργο τους με τίτλο “Στραπατσάρισμα” , καταδεικνύει τα αποτελέσματα, σωματικά και ψυχικά, ενός παιδιού που έχει υποστεί βία στο σπίτι, στη κοινότητα ή και στο σχολικό περιβάλλον.
Οι εκπαιδευτικοί που συμμετείχαν στο έργο είναι : Δημάτη Μαρία, Μπλιγορίδου Αλεξάνδρα, Χατζημπύρου Σοφία-Μαρία και Καραγιάννης Δημήτριος.
ΜΑΖΙ ΣΤΗ ΓΙΟΡΤΗ_ΦΟΡΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΓΟΥ
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως ημέρα κατά της Σχολικής βίας και του Εκφοβισμού. Ο Σχολικός Εκφοβισμός είναι ένα φαινόμενο εσκεμμένης, απρόκλητης, συστηματικής και επαναλαμβανόμενης άσκησης βίας και επιθετικής συμπεριφοράς μεταξύ μαθητών. Έχει διάφορες μορφές , όπως λεκτικός εκφοβισμός, κοινωνικός εκφοβισμός, σωματικός εκφοβισμός και διαδικτυακός εκφοβισμός, με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου.
Την ημέρα αυτή έγιναν στο σχολείο μας δράσεις που στόχο είχαν την πρόληψη και αντιμετώπιση της εκδήλωσης της βίας και του εκφοβισμού, την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών και την επαγρύπνηση όλων των μελών της σχολικής κοινότητας για έγκαιρη παρέμβαση.
Τα παιδιά της Ε΄ και Στ’ τάξης συζήτησαν για τις συνέπειες του εκφοβισμού και τη σημασία της πρόληψης. Μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους και πρότειναν τρόπους για την καταπολέμηση του φαινομένου, ενώ παρακολούθησαν ένα βίντεο που ανέδειξε τη σημασία της ευαισθητοποίησης και της αλληλεγγύης. Τέλος έφτιαξαν μια αφίσα με το σύνθημα “Σπάσε τη σιωπή!”, με στόχο να ενθαρρύνουν όλα τα παιδιά να μιλήσουν ανοιχτά και να μη φοβηθούν να ζητήσουν βοήθεια.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ Τάξης, αφού παρακολούθησαν μια παρουσίαση με τις διάφορες μορφές βίας, συζήτησαν για τις προσωπικές τους εμπειρίες. Ακολούθησε μια άσκηση με στόχο να μάθουν τα παιδιά να ξεχωρίζουν την αγένεια από τον εκφοβισμό. Έπειτα διάβασαν το βιβλίο “Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε” και έφτιαξαν αφίσα συμπληρώνοντας το σύνθημα “Τα χέρια είναι για να …….” Τέλος φούσκωσαν μπαλόνια και πάνω έγραψαν συνθήματα κατά της βίας.
Την Τσικνοπέμπτη, οι μικροί μαθητές και μαθήτριες της Α’ Τάξης, αφού διάβασαν την ιστορία του Αρλεκίνου, έφτιαξαν με τη καθοδήγηση των δασκάλων τους, τη στολή του Αρλεκίνου.
Λίγες μέρες μετά έγινε στο σχολείο μας το αποκριάτικο πάρτι. Τα παιδιά ήρθαν ντυμένα με αποκριάτικες στολές, χόρεψαν και τραγούδησαν. Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων έψησε σουβλάκια και μοίρασε σε όλα τα παιδιά. Τους ευχαριστούμε πολύ !
Χρόνια πολλά και Καλή Σαρακοστή !
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης συμμετείχαν στον 14ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης που διοργανώνουν οι εκδόσεις Μεταίχμιο με τίτλο “Οικογένεια: Εκεί που μπορείς να είσαι ο εαυτός σου”. Στόχος του προγράμματος είναι η καλλιέργεια φιλικής σχέσης των παιδιών με τη λογοτεχνία και η αγάπη για το βιβλίο.
Τα παιδιά οργανωμένα σε ομάδες ανέλαβαν την ανάγνωση τριών λογοτεχνικών βιβλίων, (Ο πύργος της Λίζας, Πετάνε οι αρουραίοι; Δύο σκύλοι και ένας γάτος: Κουταβομπελάδες). Αφού εντόπισαν τις βασικές πληροφορίες, συζήτησαν και κατέγραψαν τις απόψεις τους. Στο τέλος συμπλήρωσαν τα ερωτηματολόγια.
Μέσα από την ανάγνωση αυτών των βιβλίων, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν διάφορες μορφές οικογένειας, τις σχέσεις μεταξύ των μελών της, τις διαφορές και τις ομοιότητες που μπορεί να έχουν με τους οικείους τους, και τελικά να συνειδητοποιήσουν ότι όταν υπάρχει αγάπη σε μια οικογένεια, όλα τα εμπόδια μπορούν να ξεπεραστούν.
Οι μαθητές/τριες απόλαυσαν ιδιαίτερα τη δραστηριότητα αυτή, οποία αναδεικνύει με τον καλύτερο τρόπο την αξία της φιλαναγνωσίας.
Ευχαριστούμε πολύ τον κ. Νακόπουλο για την προσφορά των βιβλίων.
Η αγκαλιά, σύμφωνα με τους ειδικούς , είναι το καλύτερο φάρμακο, αφού έστω και μια αγκαλιά μέσα στην μέρα μπορεί να μας χαρίσει μία καλύτερη ζωή. “Χρειαζόμαστε 4 αγκαλιές την ημέρα για να επιβιώσουμε, 8 αγκαλιές την ημέρα για να παραμείνουμε υγιείς και 12 αγκαλιές την ημέρα για να μεγαλώσουμε”, δηλώνει η Virginia Satir, ψυχαναλύτρια και ειδική παιδοψυχολόγος.
Με αφορμή την παγκόσμια αυτή ημέρα, συζητήσαμε για την αγκαλιά και το πόσο σημαντική είναι στη ζωή μας. Σκεφτήκαμε πως μέσα από μια αγκαλιά νιώθουμε ασφάλεια, ζεστασιά, χαρά , αγάπη. Ακούσαμε τραγούδια , ζωγραφίσαμε και φτιάξαμε κάρτες.
Διαβάσαμε το παραμύθι ” Η μεγάλη αγκαλιά” της Τσορώνη -Γεωργιάδη Γιολάντα”
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα γραφής Braille, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας βιωματική δράση με τίτλο «6 Στιγμές»(Εκμάθηση του Κώδικα Braille ως σύστημα γραφής και ανάγνωσης τυφλών) που είχε ως στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών και τη γνωριμία τους με το σύστημα γραφής των τυφλών. Υπεύθυνη της δράσης ήταν η εκπαιδευτικός Αμοιράδου Αντιγόνη.
Μέσα από ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό και δημιουργικές κατασκευές οι μαθητές/τριες γνώρισαν την ιστορική προέλευση και τον ιδρυτή του κώδικα Braille, αντιλήφθηκαν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με προβλήματα όρασης και έμαθαν να γράφουν το όνομά τους με το εξάστιγμο σύστημα γραφής Braille.
Παρακάτω βρίσκεται αναλυτικά το σχέδιο της Δράσης Braille_Πλάνο_Διδασκαλίας , το οπτικοακουστικό υλικό που παρουσιάστηκε και φωτογραφικό υλικό.
Στο τέλος της δράσης δόθηκε στα παιδιά αναμνηστική Βεβαίωση Συμμετοχής. ΒΕΒΑΙΩΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ
