Οι προσκλήσεις μας για τη γιορτή

 ΈΝΑ ΦΟΡΕΜΑ ΓΕΜΜΑΤΟ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ

Το σκηνικό μας

Στιγμιότυπα από τη γιορτή μας.

” 25η Μαρτίου Διπλή γιορτή ”

Με περηφάνεια και ψηλά τη σημαία κάναμε την παρέλασή μας.

Στα πλαίσια των δραστηριοτήτων του νηπιαγωγείου μας  για τον εορτασμό της εθνικής μας επετείου, αναφερθήκαμε στο εθνικό μας σύμβολο , την ελληνική σημαία.Παρατηρήσαμε την ελληνική σημαία και συζητήσαμε για τα χρώματά της, τις γραμμές της ,τα σχήματά της και τον συμβολισμό τους.

Συνθέσαμε τη λέξη της τοποθετώντας τα γράμματα της στη σωστή σειρά.

μετρήσαμε τις γραμμές της

και τις αντιστοιχίσαμε στις συλλαβές της φράσης ”Ελευθερία ή θάνατος ”

Γνωρίσαμε την παραδοσιακή στολή του τσολιά και της ελληνοπούλας.

Αναγνωρίσαμε και τοποθετήσαμε την κάθε λέξη στο σωστό σημείο της στολής.

Φτιάξαμε καδράκια με τσολιαδάκια και ελληνοπούλες

Συζητήσαμε για τους ήρωες του 1821 αλλά προβληματιστήκαμε αν υπάρχουν και σήμερα ήρωες. Στην ερώτηση « Τι είναι ήρωας ;» τα παιδιά απάντησαν ότι «είναι ένας καλός άνθρωπος» ,«είναι αυτός που νοιάζεται τους άλλους και τους βοηθάει», « όταν κάποιος μαλώνει με κάποιον ο ήρωας θα μπει ανάμεσα να τους χωρίσει» και άλλες πολύ ενδιαφέρουσες απαντήσεις .Είδαμε φωτογραφίες από ανθρώπους, παιδιά και ζώα και αναρωτηθήκαμε αν είναι ήρωες. Το συμπέρασμα ήταν ότι ήρωες είναι όσοι βοηθάνε και όσοι παλεύουν και δεν τα παρατάνε σε δυσκολίες της ζωής. Έτσι αποφασίσαμε ότι είναι οι πυροσβέστες, οι γιατροί που βοηθάνε τους αρρώστους, τα παιδιά που έχουν αναπηρία αλλά συνεχίζουν τη ζωή τους και είναι ευτυχισμένα γιατί προσπαθούν, η μαμά , ο μπαμπάς ακόμα και τα ίδια τα παιδιά.

Έτσι φτιάξαμε μια ομαδική εργασία στον ασπροπίνακα της τάξης μας χωρίζοντας τον σε τρία μέρη: τους ήρωες του 1821, τους σημερινούς ήρωες και τον δικό μας ήρωα (τον ζωγράφισαν τα παιδιά)

Με αφορμή τον εορτασμό της εθνικής  επετείου της 25ης Μαρτίου 1821 ,τα παιδιά με πολύ περηφάνια και μεγάλο ενθουσιασμό, έμαθαν για τα ιστορικά γεγονότα εκείνης της εποχής μέσα από την ανάγνωση βιβλίων, την προβολή βίντεο ,τις δημιουργικές κατασκευές και τη ζωγραφική, τα παραδοσιακά τραγούδια και με  ποικίλες βιωματικές δραστηριότητες. 

Παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε πίνακες ζωγραφικής  σχετικούς  με την ιστορία της Επανάστασης από μεγάλους ζωγράφους όπως ο Θεόδωρος Βρυζάκης, ο Νικηφόρος Λύτρας, ο Ευγένιος Ντελακρουά, o Ary Scheffer, ο  Peter von Hess, ο Νικόλαος Γκύζης, ο Θεόφιλος που θεωρούνται ζωγράφοι της επανάστασης.

Διαβάσαμε βιβλία για τους αγωνιστές της επανάστασης, είδαμε σχετικά βίντεο και στη συνέχεια φιλοτεχνήσαμε τα πορτρέτα των αγαπημένων μας εθνικών ηρώων.

Παρακολουθήσαμε βίντεο όπου οι ήρωες ζωντανεύουν με τη βοήθεια της τεχνολογία. Τα παιδιά έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον.

Επεξεργαστήκαμε  το βιβλίο της Ευγενίας Φακίνου ” Τα Ελληνάκια ” και δώσαμε προσοχή στην εικονογράφηση που είναι διαφορετική από άλλα παραμύθια διότι είναι εμπνευσμένη από εργόχειρα λαϊκής τέχνης, όπως τραπεζομάντηλα, σεμεδάκια κλπ. Στη συνέχεια χρωματίσαμε πιάτα  με παραδοσιακά μοτίβα και κατασκευάσαμε κιλίμια.

Δημιουργήσαμε το δικό μας πορτρέτο σε μπλε κάνσον και το στολίσαμε με λευκό ή γαλάζιο γκοφρέ.

Κόψαμε και φτιάξαμε καδράκι με τα λόγια του Θούριου

Η 25η Μαρτίου είναι διπλή γιορτή για τον Ελληνισμό και την Ορθοδοξία. Γιορτάζουμε την έναρξη της ελληνικής επανάστασης κατά του οθωμανικού ζυγού αλλά και τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, το χαρμόσυνο μήνυμα που έφερε ο αρχάγγελος Γαβριήλ για τη γέννηση του Ιησού Χριστού. Φτιάξαμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου που στολίσαμε με χρυσές ψηφίδες.

Συνεργαστήκαμε και συνθέσαμε μια ομαδική εργασία με τσολιαδάκια και ελληνοπούλες που χορεύουν στην εξοχή για τον στολισμό και των δύο τάξεων  . Τα παιδιά χρωμάτισαν τσολιάδες και ελληνοπούλες, έβαψαν το χαρτόνι με σφουγγάρι κάνοντας  τυπώματα, κατασκεύασαν λουλούδια με φίλτρο από καφέ( τεχνική: έβαψαν με μαρκαδόρο το φίλτρο και μετά με βρεγμένα δάκτυλα πατούσαν πάνω στο φίλτρο ώστε να αναμειχθούν τα χρώματα).

Φτιάξαμε φεσάκια! Τα παιδιά τα χάρηκαν πολύ!

Διαβάσαμε πολλά βιβλία για την ελληνική επανάσταση και τους ήρωες της

και παρακολουθήσαμε σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο. Κάποια από αυτά είναι τα παρακάτω.

Μάθαμε και τραγουδήσαμε πολλά τραγούδια

https://youtu.be/35HGXe6WGSY?si=ZZJhK6umdvqpPaaT

Γνωρίσαμε την ιστορία τα πρόσωπα της Φιλικής Εταιρείας και το σκοπό της ίδρυσής της
Παρακολουθήσαμε βίντεο με τον όρκο των φιλικών

Μάθαμε τον τρόπο με τον οποίο επικοινωνούσαν με μυστικούς κώδικες και γράψαμε κι εμείς το όνομα μας με μυστικό κώδικα

Παίξαμε με το τροχόλεξο της επανάστασης και γίναμε τσολιάδες, Κολοκοτρώνης, πολεμιστές, μαθητές στο κρυφό σχολειό.

Ορκιστήκαμε όπως οι φιλικοί

Όταν  μιλήσαμε για τις έννοιες της σκλαβιάς και της Ελευθερίας, είπαμε ότι ένα από τα πράγματα που στερούμαστε όταν είμαστε σκλαβωμένοι, είναι το σχολείο. Ήταν λοιπόν μία πολύ καλή αφορμή, να μιλήσουμε για το κρυφό σχολειό. Παρατηρήσαμε και σχολιάσαμε το πίνακα του Νικόλαου Γύζη «Το κρυφό σχολειό». Εντοπίσαμε τις διαφορές από το σημερινό σχολείο και κάναμε φύλλο εργασίας για το σχολείο του 1821 και το σημερινό σχολείο. Παίξαμε κινητικό παιχνίδι όπου τα παιδιά έγιναν ελληνόπουλα που το βράδυ πηγαίνουν στην εκκλησία τραγουδώντας «το φεγγαράκι μου λαμπρό»

Γίναμε κι εμείς μαθητές στο κρυφό σχολειό

«Ο Φλεβάρης κι αν Φλεβίσει, Καρναβάλι θα αρχίσει»

Η αγάπη για αυτόν τον μήνα γίνεται χαρά και ενθουσιασμός μόλις στολιστεί η τάξη, φτιαχτούν οι πρώτες μάσκες και παίξουμε τα πρώτα αποκριάτικα παιχνίδια. Ακούς κάθε μέρα από τα μικρά στοματάκια ’’τι θα φτιάξουμε σήμερα κυρία ;’’ και ζούμε αυτό το Τριώδιο με μια χαρά στολισμένη με κομφετί και σερπαντίνες.

Πρώτο βήμα να στολίσουμε την τάξη, την πόρτα μας, να κρεμάσουμε μπαλόνια ,να φτιάξουμε μάσκες και πολύχρωμες κατασκευές.

Διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου της Ζωρζ Σαρρή και φτιάξαμε τους δικούς μας Αρλεκίνους με χρωματιστές ψηφίδες.

Φτιάξαμε μάσκες

Γίναμε Μονόκεροι και Πειρατές

Πολικά Ζωάκια

Συνθέσαμε  ομαδικές κατασκευές με κλόουν με διαφορετικές τεχνικές και υλικά.

Παρατηρήσαμε τα αντικείμενα στο ” χαλάκι της αποκριάς ”, συζητήσαμε για τη χρήση τους και παίξαμε παιχνίδια αναγνώρισης γραμμάτων και αντιστοίχισης λέξεων.

Παίξαμε παιχνίδι με μπαλόνι .Το πετάμε ψηλά και προσπαθούμε να μη πέσει κάτω. Όταν πέσει «παγώνουμε» .

Συνεργαστήκαμε και φτιάξαμε παιχνίδια για το πάρτι της Τσικνοπέμπτης

1) Ο Αστείος Κλόουν

Αρχικά φτιάξαμε τον κλόουν από χαρτόκουτο, τέμπερες και ποικίλα υλικά.

Έπειτα παίξαμε διασκεδάζοντας πολύ!!! Τα παιδιά προσπαθούσαν να βάλουν τα χαρακτηριστικά του προσώπου του κλόουν όπως μάτια, μύτη, στόμα χωρίς να βλέπουν περνώντας τα χέρια τους μέσα από τις τρύπες.

2) Κατασκευάσαμε την πινιάτα μας με χαρτόκουτο όπου τα παιδιά το έβαψαν και το στόλισαν.

Και είμαστε έτοιμοι για το πάρτι της Τσικνοπέμπτης!

Βέβαια, Τσικνοπέμπτη χωρίς ψήσιμο δεν γίνεται ,για αυτό σκεφτήκαμε να ντυθούμε ……………… Ψησταριές !

Καθώς πλησιάζει η Καθαρά Δευτέρα, μιλήσαμε για το έθιμο του χαρταετού και φτιάξαμε τους δικούς μας χαρταετούς με τη μέθοδο του πουαντιγισμού. Κόψαμε και κολλήσαμε χρωματιστά φιογκάκια και κορδέλες.

Έτοιμοι οι χαρταετοί και των δύο τμημάτων για να πετάξουν με τις μακριές ουρές τους όσο πιο ψηλά μπορούν.

Καλή Σαρακοστή.

Σήμερα περάσαμε πολύ όμορφα και διασκεδάσαμε  στο αποκριάτικο πάρτυ μας. Τα παιδιά ήρθαν ντυμένα καρναβαλάκια. Μαζευτήκαμε στη παρεούλα και αφού βγάλαμε την ομαδική μας φωτογραφία κάθε παιδί μας παρουσίασε τη στολή του και έκανε ένα μικρό χορευτικό υπό τους ήχους αποκριάτικης μουσικής.

Μαντέψαμε τις στολές και κάναμε πασαρέλα.

Στη συνέχεια τα παιδιά απόλαυσαν τα  εδέσματα που μας πρόσφεραν οι γονείς. Ευχαριστούμε πολύ , ήταν όλα εκλεκτά και πολύ νόστιμα.

Χορέψαμε παραδοσιακούς χορούς. Ο Χαραλάμπης.

Η σκούπα. Παραδοσιακό τραγούδι της Λέρου. Τα παιδιά χορεύουν σε ζευγάρια. Όταν ο τραγουδιστής λέει “αλλαγή” τα παιδιά αλλάζουν ζευγάρι. Όποιος μείνει μόνος χορεύει με τη σκούπα και σκουπίζει ανάμεσά τους.

Παίξαμε παιχνίδια με μπαλόνια. Τα παιδιά σε ζευγάρια βάζουν το μπαλόνι ανάμεσά τους. Στην κοιλιά, στο μέτωπο, στην πλάτη. Παίζουν “κράτα το ψηλά”. Προσπαθούν να κρατήσουν το μπαλόνι ψηλά όσο περισσότερο μπορούν. Βάζουν το μπαλόνι ανάμεσα στα πόδια τους και προσπαθούν να περπάτησαν χωρίς να τους πέσει

Παίξαμε το παραδοσιακό παιχνίδι Χάσκα. Τα παιδιά με τα χέρια πίσω από την πλάτη προσπαθούν να πιάσουν με το στόμα την καραμέλα   (κανονικά δένουν ένα αυγό βραστό που συμβολίζει ότι το στόμα κλείνει με το αυγό για τη νηστεία και ανοίγει πάλι με ένα πασχαλινό αυγό) . Όποιος τα καταφέρει θεωρείται ο τυχερός!!

και μια παραλλαγή σε ζευγάρια με ξεχωριστές καραμέλες.

Παίξαμε “Κόλλησε την ουρά στο γάιδαρο”. Τα παιδιά με κλειστά μάτια προσπαθούν να κολλήσουν την ουρά στη σωστή θέση.

Τα παιδιά σε ζευγαράκια κάνανε διαγωνισμό για το ποιος θα φάει πρώτος την καραμέλα μέσα από ένα πιάτο γεμάτο με άχνη, χωρίς όμως να χρησιμοποιήσει τα χέρια του.

Με πολύ δύναμη, χαρά και ενθουσιασμό χτυπήσαμε την Πινιάτα μας για να πέσουν τα γλυκίσματα .Υστερα από αρκετή προσπάθεια, τα καταφέραμε.

Το αποκριάτικο πάρτυ ολοκληρώθηκε τηρώντας το παραδοσιακό έθιμο και χορεύοντας με το Γαϊτανάκι στην αυλή.

Και του χρόνου!

«Αμυγδαλιά αμυγδαλιά η νυφούλα του χιονιά»

Γνωρίσαμε αυτό το όμορφο δέντρο που ανθίζει μέσα στο χειμώνα και παρατηρήσαμε ότι και στην αυλή μας έχουμε αμυγδαλιά.

Είδαμε τα μέρη και το καρπό του δέντρου

και τα προϊόντα που μας δίνει

Διαβάσαμε το μύθο της Αμυγδαλιάς και τον δραματοποιήσαμε

Παρακολουθήσαμε το σχετικό βίντεο

Είπαμε  αινίγματα για την Αμυγδαλιά

και ΓΛΩΣΣΟΔΕΤΗ που πολύ μας δυσκόλεψε, μας διασκέδασε αλλά στο τέλος  καταφέραμε να τον πούμε σωστά

Ακούσαμε και μάθαμε τραγούδια

Τέλος ζωγραφίσαμε την αμυγδαλιά χρησιμοποιώντας δημιουργικά  την τεχνική «τυπώματα με bubble wrap» (δηλαδή περιτύλιγμα με φυσαλίδες). Τα παιδιά πρώτα βάψανε τον κορμό του δέντρου με καφέ τέμπερα και στη συνέχεια ,αφού  άπλωσαν με το πινέλο ροζ τέμπερα σε ένα κομμάτι από φυσαλίδες , έκαναν τα τυπώματα για τα άνθη.

«Παράταση εγγραφών στα Νηπιαγωγεία και στα Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το
σχολικό έτος 2024-25»
Σχετ.: 1) η με αρ. πρωτ. Φ.6/21380/Δ1/28-02-2024 (ΑΔΑ: ΨΡΚΛ46ΝΚΠΔ-ΑΜΡ) Εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με
θέμα: «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-2025»
2) η με αρ. πρωτ. Φ.6/21383/Δ1/28-02-2024 (ΑΔΑ: 98ΑΗ46ΝΚΠΔ-1ΡΛ) Εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με
θέμα: «Εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2024-2025».                                                                                                                                              Σε συνέχεια των ανωτέρω σχετικών, σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές μαθητών/τριών στα
Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2024-2025,
παρατείνονται μέχρι και την Τετάρτη 27 Μαρτίου 2024.

Αγαπητοί γονείς σας ενημερώνουμε  λαμβάνοντας υπόψη την περ. α’ της παρ. 4 του άρθρου 6, του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109) όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν. 4777/2021 (Α΄ 25), οτι  οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας, για το σχολικό έτος 2024-2025 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2024. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή
Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109). Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης      (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην
ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ . Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄133). Σύμφωνα με αυτές, στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2024-25, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να
δεχτούν όλες τις αιτήσεις προνηπίων που έχουν γεννηθεί κατά τη διάρκεια του έτους αυτού.

Η εγγραφή του νηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109). 

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
• Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
• Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
• Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το
Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο
των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο
Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι
συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να
υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο
που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίουπρονηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με
ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο
σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από
το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον
υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη
Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό
Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη
σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την
ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι
γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής
Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική
μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.Σε
αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για
το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του
Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα
εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου
6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές
εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής
του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με
ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι
γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική
υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται
από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η
υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο
Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η
Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη
Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά
που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές
ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε
πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε
δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα
καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της
ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).

ΕΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής και στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων του
Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου εγγράφονται οι μαθητές/τριες κατόπιν σχετικής αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους. Οι Διευθυντές/ντριες και οι Προϊστάμενοι/ες των Νηπιαγωγείων
κάνουν δεκτές όλες ανεξαιρέτως τις αιτήσεις των γονέων/κηδεμόνων για φοίτηση των μαθητών/τριών
στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ.
πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. Επίσης οι εγγραφές των
μαθητών/τριών στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου γίνονται κατόπιν σχετικής
αίτησης-δήλωσης των γονέων/κηδεμόνων τους και σύμφωνα με τα όσα ορίζονται στη με αρ. πρωτ.
106012/Δ1/01-09-2022 σχετική Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.
Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών /τριών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής
1. Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν προνήπια/νήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα
και φοιτούν στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.
2. Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα πέντε (5) προνήπια/
νήπια.
3. Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.
4. Η αποχώρηση των μαθητών/τριών του Προαιρετικού Ολοήμερου Προγράμματος πραγματοποιείται στις
16:00 σύμφωνα με το Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
Πρόωρη αποχώρηση προνηπίων/νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

ΕΚΔΟΣΗ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΩΝ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΒΕΒΑΙΩΣΕΩΝ ΦΟΙΤΗΣΗΣ (για εγγραφή στο Δημοτικό Σχολείο)

Με δεδομένο ότι οι εγγραφές στα Νηπιαγωγεία και στα Δημοτικά σχολεία πραγματοποιούνται από 1
έως 20 Μαρτίου 2024, επισημαίνονται τα εξής:
1. Το Πιστοποιητικό Φοίτησης στο Νηπιαγωγείο εκδίδεται την ημέρα λήξης διδασκαλίας των μαθημάτων,
όπως προβλέπεται στο άρθρο 2 παρ. 5 και στο κεφ. Β΄ του άρθρου 20 του Π.Δ. 79/2017 (Α΄ 109) και
διαβιβάζεται αυτεπάγγελτα από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο εγγραφής του/της μαθητή/τριας.
2. Μέχρι την ημερομηνία έκδοσης του Πιστοποιητικού Φοίτησης το Νηπιαγωγείο εκδίδει «Βεβαίωση
Φοίτησης» η οποία προσκομίζεται από τον γονέα ή κηδεμόνα του/της μαθητή/τριας για την εγγραφή του/της
στο Δημοτικό. Η Βεβαίωση Φοίτησης δύναται να εκδίδεται και ηλεκτρονικά μέσω της ΕΨΠ (gov.gr)
(KYA με αρ. 520/2024 (ΦΕΚ 658 Β’)).

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθύνεστε στην προϊσταμένη του νηπιαγωγείου  στ0:

Email: mail@17nip-kalam.thess.sch.gr

Τηλέφωνο: 2311301087

και ώρες 12.00 με 12.50.

Όρια Νηπιαγωγείων Δήμου Καλαμαριάς