Θεματική ενότητα Διατροφή, καταμέτρηση και αναγνώριση αριθμών (Μαθηματικά)
Ψηφιακές δραστηριότητες στην τάξη

Στη σημερινή τάξη νηπιαγωγείου η μάθηση συντελείται μέσα από συμβατικές δραστηριότητες που γίνονται μέσω της ανακαλυπτικής μάθησης, της εργασίας σε ομάδες, των ατομικών εργασιών και μέσω του παιχνιδιού και της κίνησης. Σε αυτό το πρόγραμμα έρχονται να προστεθούν και οι Νέες Τεχνολογίες μέσω της χρήσης του υπολογιστή, του Διαδικτύου και των εκπαιδευτικών λογισμικών, εφαρμογών και πλατφορμών. Μια μεγάλη λοιπόν ποικιλία από εφαρμογές στη διάθεση του εκπαιδευτικού, ώστε να οργανώνει ψηφιακές διαδραστικές ασκήσεις εμπέδωσης σε κάθε θεματική που “τρέχει” στην τάξη, κάνοντας πιο παιγνιώδη και ελκυστική την εκπαιδευτική διαδικασία και συμβάλλοντας στον ψηφιακό γραμματισμό των μαθητών. Στο blog λοιπόν του νηπιαγωγείου μας θα αναρτώνται κατά καιρούς οι ψηφιακές δραστηριότητες με τις οποίες ασχολούνται οι μαθητές στην τάξη, κυρίως στη διάρκεια του ολοήμερου μεσημεριανού προγράμματος.
(Θα τις βρίσκετε όλες στην κατηγορία Ψηφιακές δραστηριότητες)
28η Οκτωβρίου (β μέρος)
Στις 27 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε η σχολική γιορτή για τον εορτασμό της επετείου του ΟΧΙ. Οι μαθητές/τριες παρουσίασαν δρώμενο με θέμα το χρονικό των γεγονότων. Οι ρόλοι μας όπως προέκυψαν από τις επιλογές των παιδιών: Μουσολίνι-Γκράτσι-Μεταξάς, Έλληνες στρατιώτες, γυναίκες που πλέκουν και ετοιμάζουν πολεμοφόδια, γυναίκες της Πίνδου, Ερυθρός Σταυρός, Σοφία Βέμπο.
Η γιορτή ολοκληρώθηκε με την παρέλαση των μαθητών/τριων του 2ου Νηπ. και του 16ου Νηπ. στο προαύλιο του σχολείου.
28η Οκτωβρίου (ά μέρος)
Η προσέγγιση της θεματικής 28η Οκτωβρίου 1940 μας έδωσε την ευκαιρία να πραγματοποιήσουμε διάφορες και διαφορετικές δραστηριότητες μέσα από την τέχνη και την δημιουργική έκφραση. Έτσι:
παρακολουθήσαμε παράσταση κουκλοθεάτρου με σχετική θεματολογία
διαλέξαμε τους ρόλους μας για την σχολική γιορτή και φτιάξαμε μόνοι μας τα αξεσουάρ
δημιουργήσαμε το σκηνικό
φτιάξαμε σημαίες για την παρέλαση, φτιάξαμε μια μεγάλη ελληνική σημαία με την τεχνική του ψηφιδωτού, “σπάσαμε” τον κώδικα και αποκαλύφθηκε στο τετραγωνισμένο χαρτί μας η ελληνική σημαία!
συζητήσαμε για την Ειρήνη και τον Πόλεμο, μοιραστήκαμε τα συναισθήματα που μας δημιουργούν οι δύο αυτές λέξεις και τα αποτυπώσαμε στο χαρτί και φτιάξαμε με τις παλάμες μας το περιστέρι σύμβολο της Ειρήνης!
Έναρξη λειτουργίας της πλατφόρμας edupass για την δήλωση αποτελέσματος self test
Ακολουθεί η επίσημη ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας για την έναρξη της λειτουργίας της πλατφόρμας edupass.gov.gr και την δήλωση των αποτελεσμάτων της διενέργειας του self test.
https://www.minedu.gov.gr/news/50530-26-10-21-i-leitourgia-tou-edupass-gov-gr-epekteinetai-stis-sxolikes-monades-tis-dimosias-protovathmias-defterovathmias-ekpaidefsis-kai-eidikis-agogis?fbclid=IwAR0WygHI0qygVIz0sAQOEmuHyJDy8sTqDYiDTmpYw4GThOrMag_Wdu7uZ2w
Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού

#CodeWeek , 9-24 Οκτωβρίου 2021
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο. Σε αυτή τη δράση συμμετείχε το νηπιαγωγείο μας από τις 4 έως τις 14 Οκτωβρίου 2021. Οι μαθητές μας ασχολήθηκαν με δύο κώδικες έναν στην πρωινή και έναν στη μεσημεριανή ζώνη.
Ο βασικός γραμματισμός όλων σε μια ψηφιακή εποχή πρέπει να περιλαμβάνει την κατανόηση του προγραμματισμού και την ανάπτυξη καίριων ικανοτήτων που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη, όπως είναι η επίλυση προβλημάτων, η συνεργασία και οι δεξιότητες ανάλυσης.
Η εκμάθηση της συγγραφής κώδικα μπορεί να δώσει ώθηση στους μαθητές ώστε να βρεθούν στο προσκήνιο μιας κοινωνίας ψηφιακών ικανοτήτων, να κατανοήσουν καλύτερα τον κόσμο που τους περιβάλλει και να έχουν περισσότερες ευκαιρίες επιτυχίας στην προσωπική και επαγγελματική ζωή τους.
Κάποιες από τις στιγμές μας στην τάξη ….
Και ολοκληρώνοντας επιτυχώς τους πρώτους κώδικες οι μαθητές μας έλαβαν έπαινο συμμετοχής…
Αγαπήσαμε τους κώδικες και θα ακολουθήσουν κι άλλοι πολλοί !!!!
Η δεξιότητα χρήσης ψαλιδιού
Η εκμάθηση κοψίματος με ψαλίδι ως δεξιότητα είναι πολύ σημαντική, αλλά και πολύ δύσκολη στο να κατακτηθεί. Η προσχολική ηλικία είναι μια ηλικία σταθμός για την κατάκτηση αυτή. Το να κόβει το παιδί με ψαλίδι είναι μια προγραφική δεξιότητα, μιας και το παιδί χρησιμοποιεί τα τρία δάχτυλα που χρησιμοποιεί κατά τη γραφή, ακολουθεί γραμμές και μαθαίνει να κινείται μέσα σε πλαίσια. Το ψαλίδι βοηθά το παιδί να ενδυναμώσει και να συνδυάσει τους μύες των δαχτύλων που εμπλέκονται στη διαδικασία της γραφής.
Το κόψιμο με το ψαλίδι είναι μια λεπτή κινητικότητα, και γι’ αυτό καλό είναι πριν ξεκινήσει η συγκεκριμένη εκμάθηση το παιδί να έχει εξασκηθεί και σε άλλες ασκήσεις λεπτής κινητικότητας, όπως να παίζει με δαχτυλόκουκλες για να μάθει να κουνάει το κάθε δάχτυλο του χεριού ξεχωριστά και προς διαφορετικές κατευθύνσεις, να βάζει μανταλάκια , να παίζει πλαστελίνη, να ανοίγει φερμουάρ και κουμπιά κλπ. Κάτι ακόμα που θα πρέπει να προσέξουμε πριν ξεκινήσουμε την συγκεκριμένη δεξιότητα είναι να επιλέξουμε τα κατάλληλο ψαλίδι, να ναι ψαλίδι παιδικό για χειροτεχνίες και αν το παιδί είναι αριστερόχειρας θα πρέπει να επιλέξουμε ένα ψαλίδι για αριστερόχειρες.
Η δεξιότητα κοψίματος με ψαλίδι κατακτάται σε δύο επίπεδα:
1) Το παιδί μαθαίνει να κρατά σωστά το ψαλίδι. Το παιδί μαθαίνει να κρατά το ψαλίδι με το σωστό τρόπο: τον αντίχειρα μέσα στη μια τρύπα και το μεσαίο δάχτυλο και το δείκτη στην άλλη τρύπα.
2) Το παιδί μαθαίνει να κόβει με ψαλίδι. Αρχικά το παιδί μαθαίνει να κόβει λωρίδες από χαρτί που τις κόβει κομματάκια. Συνεχίζουμε με γραμμές πάνω σε χαρτί που χρειάζονται ένα ή δύο κοψίματα. Σταδιακά αυξάνουμε το μήκος των γραμμών μέχρι να καταφέρει το παιδί να κόβει ένα κομμάτι χαρτί στη μέση. Συνεχίζουμε με ευθείες γραμμές, με γραμμές ζικ-ζακ, και τέλος με καμπύλες. Έπειτα, το παιδί προχωρά στο κόψιμο απλών σχεδίων με ευθείς γραμμές, όπως τρίγωνα και τετράγωνα. Μόλις εξοικειωθεί, μαθαίνει να κόβει σχέδια με καμπύλες και κύκλους.
Στο νηπιαγωγείο το παιδί σας θα έχει πολλές ευκαιρίες να χρησιμοποιήσει το ψαλίδι. Ωστόσο , ένα «μαγικό κουτί» στο σπίτι πάντα βοηθά!!! Και τι είναι αυτό; Ένα κουτί μέσα στο οποίο θα έχετε ένα ψαλιδάκι, κόλλα, μαρκαδόρους και μολύβια, χαρτιά χρωματιστά και λευκά ή φυλλάδια διαφημιστικά. Αφήστε λοιπόν το παιδί στον προκαθορισμένο από εσάς χώρο να απασχοληθεί δημιουργικά, να σχεδιάσει, να κόψει, να κολλήσει. Κι αν έχετε μικρότερα παιδιά στο σπίτι, μπορείτε να καθιερώσετε κάποια στιγμή της ημέρας ή του Σαββατοκύριακου σας που να μένετε μόνοι εσείς και το μεγαλύτερο παιδί σας, ώστε να επιτρέπεται η χρήση του «μαγικού κουτιού» έχοντας ταυτόχρονα ενεργό συμμετοχή και σεις. Με τον τρόπο αυτό το επιβλέπετε αφενός, αλλά έχετε και ποιοτικό χρόνο με το παιδί σας αφετέρου.
Κ.Μ.
Παρακολούθηση Παράστασης Κουκλοθεάτρου
Η πρώτη παράσταση κουκλοθεάτρου στο νηπιαγωγείο μας μετά από περίπου 2 χρόνια είναι γεγονός. Σήμερα η κ. Αν. Ξηρομερίτου από το Κουκλοθέατρο Λαμίας μας παρουσίασε την παράσταση κουκλοθεάτρου με τίτλο: Ντούτσε Ντούτσε θέλουμε Ειρήνη. Η παράσταση αποτέλεσε μία πολύ καλή αφόρμηση για την έναρξη της θεματικής 28η Οκτωβρίου!
Οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με την τέχνη του κουκλοθεάτρου, να χορέψουν και να τραγουδήσουν κατά την διάρκεια της παράστασης.
Στο τέλος η κ Ξηρομερίτου μας παρουσίασε τις κούκλες (μαρότες) που χρησιμοποίησε στην παράσταση. Επίσης μας έδειξε τις κούκλες μάπετ και μας έδωσε ιδέες για να δημιουργήσουμε τις δικές μας κούκλες μάπετ χρησιμοποιώντας παλιές κάλτσες!
Έναρξη μαθήματος Αγγλικών στο Νηπιαγωγείο
Την Τρίτη 19.10 πραγματοποιήθηκε το πρώτο μάθημα Αγγλικών στο νηπιαγωγείο μας με την καθηγήτρια αγγλικών κ. Μάρκελλου Ηλιάνα. Η κ. Ηλιάνα έφερε στην τάξη την μασκότ από την Αυστραλία. Έτσι δόθηκε η ευκαιρία να αναζητήσουμε στην υδρόγειο σφαίρα και στον παγκόσμιο χάρτη που βρίσκεται η πατρίδα της κούκλας. Στην συνέχεια παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας της κούκλας με τους/τις μαθητές/τριες, παιχνίδια με τα ονόματά μας, ακούσαμε τραγούδια και όλα αυτά στα Αγγλικά!!!



















































