Η έννοια-διαδικασία της Ανακύκλωσης, η ορθή διαχείριση καθώς και η μείωση των απορριμμάτων αποτελούν την φετινή χρονιά μία από τις κύριες θεματικές, η οποία αναμένεται να διατρέξει το πρόγραμμα όλου του σχολικού έτους. Επίσης η Ανακύκλωση αποτελεί και την έννοια που θα προσεγγίσουμε στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων στον Θεματικό Κύκλο Φροντίζω το Περιβάλλον.

Η έναρξη της θεματικής έγινε με ζητήματα που τα παιδιά έχουν εμπειρίες από την καθημερινή τους ζωή. Παρακολουθήσαμε στο Youtube το ακόλουθο βίντεο

Συζητήσαμε για το ζήτημα των άχρηστων υλικών. Αναρωτηθήκαμε πόσο άχρηστα είναι τελικά…  Φτιάξαμε μία αφίσα για την πορεία των σκουπιδιών από το σπίτι μέχρι την χωματερή και προβληματιστήκαμε για το ποιος αναπνέει ή που πηγαίνει ο μολυσμένος καπνός που βγαίνει από την καύση των σκουπιδιών

Έτσι ήρθε στην τάξη μας η κούκλα με το όνομα Παναγιώτης Δωράκιας και μας έφερε αληθινά δώρα…μια γεμάτη με υλικά ανακύκλωσης μπλε σακούλα….

αποτυπώσαμε τα υλικά που καλούμαστε να βάζουμε στην μπλε σακούλα, που θα πρέπει να την αδειάζουμε και τι τελικά θα πρέπει να πετάμε στον πράσινο κάδο σκουπιδιών

Δημιουργήσαμε τους μπλε κάδους της τάξης μας και πλέον φέρνουμε συσκευασίες και ανακυκλώσιμα υλικά, τα οποία βάζουμε σε αυτούς

Ζωγραφίσαμε και παίξαμε παιχνίδια στον διαδραστικό πίνακα

κάναμε μελέτη πεδίου: συγκεκριμένα καταγράψαμε τα σκουπίδια που υπάρχουν στην αυλή του σχολείου, γύρω και έξω απο το σχολείο καθώς και στο πάρκο που βρίσκεται πλησίον αυτού

μελετήσαμε τις καταγραφές, εξήγαμε συμπεράσματα και κάναμε προτάσεις για το πως πρέπει να δράσουμε εμείς ώστε το περιβάλλον γύρω από το σχολείο να είναι καθαρό. Οι προτάσεις των παιδιών υπήρξαν πολλές. Η ενημέρωση των συμμαθητών/τριων μας από  τα άλλα σχολεία υπήρξε η πρώτη μας πρόταση. Η κατασκευή και ανάρτηση ταμπέλας και η ενημέρωση αυτών είναι οι πρώτες δράσεις που υλοποιήσαμε

Η  συνεργασία στο Νηπιαγωγείο αποτελεί μια από τις κύριες δεξιότητες που καλούνται να αναπτύξουν οι μαθητές/τριες κατά την φοίτησή τους σε αυτό. Την φετινή σχολική χρονιά η Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο αποτελεί την θεματική στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων στον Θεματικό Κύκλο: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ με τίτλο εργαστηρίου: Όλοι για έναν και ένας για όλους!  Ταυτόχρονα η καλλιέργεια συνεργασίας και επικοινωνίας μεταξύ των παιδιών αποτελεί μια από τις κύριες συνιστώσες των δράσεων που οι εκπαιδευτικοί έχουν σχεδιάσει για την ανάπτυξη του Δείκτη: Σχέσεις των μαθητών μεταξύ τους που αφορά την Εσωτερική Αξιολόγηση της σχολικής μονάδας.

Σε όλη την διάρκεια της χρονιάς αναμένεται να αναπτυχθούν δράσεις στοχευμένες στην ανάπτυξη της Συνεργασίας των μαθητών/τριων μεταξύ τους. Οι δράσεις ξεκίνησαν ήδη από την έναρξη της σχολικής χρονιάς μέσα από παιχνίδια σύσφιξης σχέσεων και συνεργασίας μεταξύ μικρών ομάδων (δυάδες) μαθητών/τριων

Όσο προχωράνε οι δράσεις στα εργαστήρια δεξιοτήτων οι δραστηριότητες που υλοποιούνται γίνονται περισσότερο ενδιαφέρουσες για τους μικρούς/ες μαθητές/τριες.  ‘Ετσι παίξαμε ψυχοκινητικά παιχνίδια συνεργασίας και επικοινωνίας

Παιχνίδια μη λεκτικής επικοινωνίας καθώς θα έπρεπε να συνεργαστούμε με τα “μάτια” και όχι με το στόμα

εργαστήκαμε σε ομάδες για να δημιουργήσουμε κατασκευές

γίναμε γήινοι και προσπαθήσαμε να αποκωδικοποιήσουμε όσα μας είπαν οι εξωγήινοι σε μία “άλλη” γλώσσα

φέραμε από τους άλλους πλανήτες τις γατούλες μας και προσπαθήσαμε να καταλάβουμε τι μας έλεγαν νιαουρίζοντας

υποδεχτήκαμε τους ερευνητές που μας καθοδήγησαν στην δημιουργία παράξενων μηχανών