Παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου  και με τη σειρά μας και εμείς, αφιερώσαμε τη σημερινή ημέρα στον μαγικό αυτό κόσμο των βιβλίων. Σκοπό είχαμε να έρθουμε σε επαφή με τα βιβλία, να τα νιώσουμε, να τα αφουγκραστούμε και να τα αγαπήσουμε. Μέσα από τα βιβλία μπορούμε να ταξιδέψουμε σε κόσμους φανταστικούς, μακρινούς, να γνωρίσουμε νέους ανθρώπους και να βιώσουμε τις περιπέτειες των ηρώων.

Στην τάξη ΔΥΕΠ υπάρχει μεγάλη ποικιλία βιβλίων τα οποία σήμερα αποφασίσαμε να τα προβάλουμε σαν bazaar ώστε να τα αναδείξουμε και να τα εξερευνήσουμε.

Διαμορφώσαμε τον χώρο της τάξης μας και ένα- ένα παιδί περνούσε από τον πάγκο με τα βιβλία και μπορούσε να επιλέξει ένα βιβλίο και να καθίσει να το «διαβάσει». Τα παιδιά επέλεξαν αρκετά βιβλία, είδαν τις εικόνες, σχολίασαν με τους φίλους τους αυτά που παρατήρησαν αναπτύσσοντας έτσι την φαντασία τους.

Ταξινομήσαμε τα βιβλία στην βιβλιοθήκη μας με βάση το μέγεθος του βιβλίου ώστε να γνωρίζουν τα παιδιά που βρίσκεται κάθε ένα και να έχουν πρόσβαση σε όλα τα βιβλία και να δημιουργηθεί μία καθημερινή επαφή με αυτά.

Σειρά είχε η δημιουργία του δικού τους ατομικού βιβλίου. Δημιουργήσαμε το βιβλίο για τον κύκλο της ζωής της πεταλούδας καθώς είναι ένα θέμα που συζητάμε αυτήν την περίοδο και έχει κεντρίσει το ενδιαφέρον τους.

Ζωγράφισαν τις εικόνες και τις κόλλησαν με χρονική σειρά δημιουργώντας έτσι ένα ολοκληρωμένο βιβλίο κατάδικό τους, γεγονός που τους έκανε να αισθανθούν μεγάλη υπερηφάνεια και χαρά!

Στην προσπάθειά μας, να προωθήσουμε την ανακάλυψη και την εκπαίδευση μέσα από την διασκέδαση, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με γνώσεις σχετικά με το σώμα τους και την υγεία τους.

Μια από τις δραστηριότητες, περιλάμβανε τον σχηματισμό του σώματος με τουβλάκια, παρακινώντας τα παιδιά να συνεργαστούν και να ανακαλύψουν τη δομή του ανθρώπινου σώματος. Μέσα από τον καθρέφτη, παρατηρήθηκαν και συζητήθηκαν τα χαρακτηριστικά τους, ενισχύοντας την αυτοαναγνώριση.

Κάθε παιδί μετρήθηκε από ένα συμμαθητή του, με την βοήθεια μαρκαδόρων και έτσι μας δόθηκε η ευκαιρία να συζητήσουμε τα διάφορα ύψη και να κάνουμε συγκρίσεις, ενισχύοντας κατά αυτόν τον τρόπο, την κατανόηση της έννοιας της μέτρησης και της σύγκρισης. Έπειτα, η ατομική διάσταση αντικατοπτρίστηκε σε μια προσωπική κατασκευή, με στόχο να αναδειχτεί η μοναδικότητα του κάθε παιδιού και παράλληλα να αναγνωριστούν και να εκτιμηθούν οι διαφορές.

Διάφορα εκπαιδευτικά βίντεο και τραγούδια, μας βοήθησαν στο ταξίδι της ανακάλυψης τους σώματος μας, ενώ παίξαμε στην αυλή μας και πολλά διασκεδαστικά  παιχνίδια για την αναγνώριση των μερών του σώματος μας. Φυσικά, συνθέσαμε και το παζλ του, κόβοντας και κολλώντας τα κομμάτια. Τα παιδιά ανακάλυψαν και τις πέντε αισθήσεις με παιγνιώδη τρόπο, μέσα από μια κατασκευή που έφτιαξαν, κολλώντας εικόνες και κάνοντας συνειρμούς.

Η φροντίδα του σώματος, μας απασχόλησε αρκετά και φυσικά η υγιεινή των δοντιών μας, έγινε αντικείμενο μελέτης. Η ταξινόμηση των τροφών σε «καλές» και «κακές» για τα δόντια, μέσα από την ομαδική κατασκευή με το χαρούμενο και λυπημένο δοντάκι, ενίσχυσε την αντίληψη τους για την υγιεινή διατροφή. Ακόμη, η κατασκευή ενός κροκόδειλου με αστραφτερά δόντια και το σύνθημα ‘πλένω τα δόντια μου’ τόνισε τη σημασία της προσωπικής φροντίδας. Φτιάξαμε και το δικό μας πλακάτ με τις υγιεινές και ανθυγιεινές τροφές, όπου το πήραμε και στο σπίτι μας ως μια υπενθύμιση της στοματικής φροντίδας. Φυσικά, δεν θα μπορούσαν να λείπουν και οι παιχνιδιάρικες κατασκευές μας, όπου με φασόλια κόλλα και μπόλικη φαντασία τα παιδιά δημιούργησαν  τα δόντια, έκαναν αναγραμματισμό του ονόματός τους κόβοντας και κολλώντας τα γράμματα, ενώ κατασκεύασαν και το δικό τους στόμα με  όμορφα, χαρούμενα και λαμπερά δοντάκια.

Το ταξίδι στον κόσμο της υγιεινής διατροφής έφτασε στη δημιουργία σουπλά, όπου κάθε παιδί το χρωμάτισε και το στόλισε με υγιεινά φρούτα αλλά και μιας φρουτιέρας, όπου τα παιδιά ενσωμάτωσαν χρώματα και γεύσεις, μαθαίνοντας ταυτόχρονα για τη σημασία των θρεπτικών συστατικών που παρέχουν τα φρούτα.