12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

Ο ΔΑΙΔΑΛΟΣ ΚΑΙ Ο ΙΚΑΡΟΣ- Η ΠΟΛΕΜΙΚΗ ΜΑΣ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑ

9 Νοεμβρίου 202210 Νοεμβρίου 2022 - από τον/την 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

Με αφορμή την γιορτή των Ταξιαρχών μιλήσαμε για την Πολεμική μας Αεροπορία και τον μύθο του Δαίδαλου και του Ίκαρου. ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΤΟΥΣ ΠΙΛΟΤΟΥΣ ΤΗΣ ΠΟΛΕΜΙΚΗΣ ΜΑΣ ΑΕΡΟΠΟΡΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΚΑ ΑΕΡΟΠΛΑΝΑ …

Διάβασε περισσότερα

Γλώσσα / δικαιώματα του παιδιού / εικαστικά / Εργαστήρια Δεξιοτήτων

ΟΧΙ ΣΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ- Η ΦΟΡΕΣΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

9 Νοεμβρίου 202212 Νοεμβρίου 2022 - από τον/την 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

Εργαστήρι δεξιοτήτων τα δικαιώματα του παιδιού Εισαγωγική διδασκαλία , καταιγισμός ιδεών, τι είναι τα δικαιώματα του παιδιού, συζήτηση, μοίρασμα απόψεων , ιδεών, εμπειριών, συναισθημάτων Στο παρακάτω βίντεο τα παιδιά δίνουν …

Διάβασε περισσότερα

Δεν έχω πόδια, μα έχω αισθήματα. Δεν μπορώ να δω, αλλά σκέφτομαι όλη την ώρα. Αν και δεν ακούω, θέλω τόσο να μιλήσω με τους άλλους. Γιατί με βλέπει ο κόσμος σαν να μην αξίζω τίποτα, σαν να μην μπορώ να μιλήσω ή να σκεφτώ; Αφού μπορώ ... σκέψεις σαν εσάς να κάνω για τον κόσμο αυτόν που ζω. Coralie Severs, 14 ετών, Ηνωμένο Βασίλειο

Αγαπητοί γονείς, αγαπημένοι μαθητές μας,

Σας καλωσορίζουμε, σας υποδεχόμαστε και σας ανοίγουμε την πόρτα του όμορφου και δημιουργικού κόσμου του 12ου Νηπιαγωγείου
Χαλκίδας. Θα μοιραζόμαστε μαζί σας την μαγεία του παραμυθένιου κόσμου του Νηπιαγωγείου. Θα μαθαίνετε τα νέα μας, θα σας ενημερώνουμε για τις δράσεις, τις εκδηλώσεις, τις δραστηριότητες, τις εργασίες των μαθητών μας.

Καλώς ήρθατε…….

Και τα παιδιά;
Λέτε: “Είναι κουραστικό να συναναστρέφεσαι παιδιά”
Έχετε δίκιο.
“Γιατί πρέπει να κατέβεις στο επίπεδό τους, να χαμηλώσεις, να σκύψεις, να λυγίσεις, να γίνεις μικρός”
Εδώ σφάλλετε.
Δεν είναι αυτό που κουράζει πιο πολύ.
Φταίει μάλλον που είστε υποχρεωμένοι
Να φτάσετε στο ύψος των συναισθημάτων τους.
Να τεντωθείτε, να μακρύνετε, να σηκωθείτε στις μύτες των ποδιών.
Για να μην τα πληγώσετε.
(Γιάνους Κόρτσακ)
Αυτός, ο σπουδαίος παιδαγωγός (1879-1942), εγκατέλειψε το επάγγελμα του γιατρού για να γίνει δάσκαλος. Η απόφασή του αυτή είχε σαν βάση την πεποίθησή του ότι για την αντιμετώπιση των παιδικών προβλημάτων δεν αρκεί μια ιατρική αντιμετώπιση των συμπτωμάτων τους, αλλά απαιτείται από τους ενήλικες ριζική αλλαγή στάσης απέναντι στα παιδιά.