ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ - ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ

cropped ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΜΠΟΥ 1

Μήνας: Ιούνιος 2024

ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ΔΙΑΚΟΠΕΣ. ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΤΙ;

ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ ΔΙΑΚΟΠΕΣ.

ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΤΙ; 

Ελένη Καρακωνσταντάκη (Ψυχολόγος)      

Το τέλος της σχολικής περιόδου σηματοδοτεί την έναρξη μιας εποχής πιο χαλαρών ρυθμών για όλη την οικογένεια: οι υποχρεώσεις των παιδιών μειώνονται και μαζί τους και τα δρομολόγια των γονιών ενώ υποχωρεί και η ένταση που προκαλεί η προσπάθεια οργάνωσης του καθημερινού οικογενειακού προγράμματος και της μελέτης των μαθητών.

Η περίοδος των θερινών διακοπών δίνει την ευκαιρία στις οικογένειες να περάσουν περισσότερο χρόνο μαζί και να δοκιμάσουν νέες εμπειρίες. Η μεγάλη διαφοροποίηση του καθημερινού προγράμματος ωστόσο επιφέρει κάποιες πρακτικές δυσκολίες και διλλήματα.

Οι γονείς αναζητούν τρόπους να απασχολήσουν τα παιδιά ευχάριστα αλλά και δημιουργικά τις ώρες που εκείνοι εργάζονται ενώ είναι απαιτητικές και οι ώρες που περνούν μαζί στο σπίτι ή έξω. Ποιοι χώροι είναι κατάλληλοι για τη φιλοξενία των παιδιών; Είναι επικίνδυνο τα παιδιά να μένουν μόνα στο σπίτι; Είναι η οικογένεια έτοιμη για έναν μίνι – αποχωρισμό ενόψει μιας θερινής κατασκήνωσης; Πόσες ώρες μπορούν να περνούν τα παιδιά μπροστά στις οθόνες τώρα που δεν έχουν διάβασμα; Πρέπει να κάνουν μαθήματα κι επαναλήψεις το καλοκαίρι; Οι γονείς έχουν να πάρουν σημαντικές αποφάσεις.

4 ΙΟΥΝΙΟΥ: ΔΙΕΘΝΗΣ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

4 ΙΟΥΝΙΟΥ: ΔΙΕΘΝΗΣ ΗΜΕΡΑ

ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΕΠΙΘΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Πρέπει να δηλώσουμε απαρχής την επιφύλαξή μας: οι ημέρες που διεθνώς από τον Ο.Η.Ε. αφιερώνονται σε άξια μνήμης γεγονότα ή σε κάποιες κοινωνικές αξίες ναι μεν μπορεί να είναι αξιέπαινη ενέργεια, γιατί δείχνει ευαισθησία συνήθως για κακώς κείμενα στον πλανήτη μας, αλλά πέραν τούτο ουδέν – πάντοτε η «ημέρα» θα μένει στο επίπεδο της ευχής και όχι της ώθησης για ουσιαστικές αλλαγές. Κι όταν μάλιστα η αφιέρωση είναι για ό,τι θεωρείται παγκοσμίως ως το ιερότερο και ευγενέστερο υπάρχει: τα παιδιά, την ελπίδα του κόσμου, τη συνέχεια της ζωής, θα πρέπει άραγε να καθιστούμε αυτό ημέρα μνήμης; Δεν είναι αυτονόητο να προστατεύουμε τα παιδιά, να τα καθοδηγούμε ορθά, να τα σεβόμαστε, όπως προσέχουμε ένα μικρό κλαράκι για να γίνει δένδρο;

ΑΓΙΟΣ ΠΑΪΣΙΟΣ Ο ΑΓΙΟΡΕΙΤΗΣ: ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

Άγιος Παΐσιος ο Αγιορείτης: Οι δυσκολίες της αγωγής των παιδιών

oikogeneia ekklhsia 01

Πολλοί οι πειρασμοί και οι κίνδυνοι για τους νέους σήμερα, Γέροντα. Ανησυχούμε, παρόλο που φροντίζουμε να έχουμε τα παιδιά μας μέσα στην Εκκλησία.

– Τα παιδιά που έχουν ποτιστεί από μικρά στην ευσέβεια, μην τα φοβάστε. Και να ξεφύγουν λίγο, λόγω ηλικίας, λόγω πειρασμών, θα επανέλθουν. Είναι σαν τα κουφώματα που τα περνάμε με το λάδι και δεν τα πιάνει η σαπίλα.

Από ποια ηλικία πιστεύεις, Γέροντα, ότι αρχίζουν τα παιδιά να γίνονται δέκτες και με ποιο τρόπο πρέπει να ενεργούμε πάνω τους σαν γονείς, χωρίς να υπάρχει κίνδυνος να τα βλάψουμε από τυχόν υπερβολές;

– Πρώτα-πρώτα τα παιδιά αντιγράφουν εμάς και μάλιστα από μωρά. Από εκεί και πέρα θα πρέπει να ενεργούμε επάνω τους όπως στα ρολόγια. Όσο παίρνει το ελατήριό τους, τα κουρδίζουμε γρήγορα. Μετά σιγά σιγά, προσέχοντας να μη σπάσουμε το ελατήριό τους με το ζόρισμα.

ΕΦΗΒΕΙΑ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ

ΕΦΗΒΕΙΑ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ

3 69 1

 Νίκη Μπίγγου

Ψυχολόγος, Σύμβουλος Επαγγελματικού Προσανατολισμού (MSc)

Η περίοδος της εφηβείας είναι μια περίοδος σημαντικών αλλαγών αλλά και αποφάσεων. Στη φάση αυτή, οι έφηβοι καλούνται να αποφασίσουν μεταξύ άλλων και για τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές τους επιλογές.

Η εικόνα που εμφανίζουν οι έφηβοι αναφορικά με τις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές τους επιλογές έχει τα ακόλουθα χαρακτηριστικά:

  • Συχνά δεν έχουν σαφή και αντικειμενική εικόνα των δυνατοτήτων τους και των αδυναμιών τους. Τείνουν να υποτιμούν τις δυνάμεις τους και άλλες φορές να τις υπερεκτιμούν.
  • Επηρεάζονται σε μεγάλο βαθμό από τις επιλογές και τις αποφάσεις των συνομηλίκων.
  • Δεν έχουν επαρκή πληροφόρηση και γι’ αυτό επιλέγουν επαγγέλματα που εξασκούν άτομα του κύκλου τους και επομένως τους είναι οικεία ή επαγγέλματα που τους ασκούν μια γοητεία, όπως τα γνωρίζουν από τα Μ.Μ.Ε.
  • Παίρνουν αποφάσεις εν θερμώ, χωρίς προηγουμένως να έχουν συνεκτιμήσει όλα τα δεδομένα.

Πώς μπορεί ο Επαγγελματικός Προσανατολισμός να βοηθήσει τον έφηβο;

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση