ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΘEIOY ΦΩΤΙΣΜΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ
ΣΤΙΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ & ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
Προσευχή από το βιβλίο του αρχιμ. Νικηφόρου Κοντογιάννη “ΑΚΟΥΣΕ ΜΕ ΚΥΡΙΕ” σελ.59
Αγωγή
Η διπλή τραγωδία με τα δυο 17χρονα κορίτσια δεν φεύγει εύκολα από τη σκέψη – και δεν πρέπει να φύγει χωρίς να μας προβληματίσει σοβαρά για το μεγάλο θέμα του πώς μεγαλώνουν τα παιδιά σήμερα. Ανάμεσα στα πολλά σχόλια που κυκλοφορούν (όχι όλα αξιόλογα) μεταφέρω ένα από κάποιον ΒΚ (Καθημερινή 16/5) που λέει κάποιες βασικές αλήθειες:
«Όταν ήμουν εγώ παιδί, αν έκανα σκανταλιές στο σχολείο ήξερα ότι αυτό που θα αντιμετωπίσω από τούς γονείς μου στο σπίτι θα ήταν πολύ χειρότερο από την τιμωρία του δασκάλου. Υπήρχε πειθαρχία, υπήρχε σεβασμός, υπήρχαν συνέπειες για την παραβατική συμπεριφορά. Τώρα τα παιδιά μεγαλώνουν σε γυάλα, σε θερμοκοιτίδα. Τη χειρότερη συμπεριφορά να έχουν στο σχολείο, οι γονείς τους θεωρούν καθήκον τους να τα υπερασπιστούν. Μη στενοχωρηθούν, μην κλάψουν, μην τα προσβάλουν, μην πεινάσουν ούτε 10 λεπτά, μην αγχωθούν, μη δυσκολευτούν, μην αποτύχουν, μην κουραστούν, μην αναλάβουν ευθύνες, μην ενηλικιωθούν. Η ζωή και η κοινωνία τους οφείλουν τα πάντα, μόνο και μόνο γιατί γεννήθηκαν. Προσθέστε εδώ και την εικονική πραγματικότητα των κοινωνικών δικτύων. Όταν όμως ξαφνικά στα 18 έρθουν αντιμέτωπα με την πραγματική ζωή, συγκρούονται με τοίχο…
ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΜΠΟΥ ΧΙΟΥ –
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΓΙΑ ΤΗΝ 4η ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ
Αἴτημα γιά ἐπιστροφή στήν πειθαρχία στά σχολεῖα
Ἴσως τὸ ἀπροχώρητο τῆς γενικευμένης ἀσυδοσίας ποὺ κυριαρχεῖ σήμερα στὰ σχολεῖα, ἀρχίζει νὰ δημιουργεῖ ἕνα διαρκῶς ὀγκούμενο αἴτημα ἐπιστροφῆς σὲ κανόνες πειθαρχίας.
Πρόσφατα (14-3-2026) στὴν ἐφημερίδα «Τὸ Βῆμα» (ἠλεκτρονικὴ ἔκδοση) δημοσιεύθηκε ἀξιολογότατο ἄρθρο ἀπὸ τὸν Πρόεδρο τῆς «Πανελλήνιας Ἐπιστημονικῆς Ἕνωσης Διευθυντῶν/-τριῶν Σχολικῶν Μονάδων Α/βάθμιας Ἐκπαίδευσης» κ. Τηλέμαχο Κουντούρη. Σ᾿ αὐτὸ μεταξὺ ἄλλων διαλαμβάνονται καὶ τὰ ἑξῆς: «Ἴσως ἔχει φτάσει ἡ στιγμὴ νὰ εἰπωθεῖ μὲ καθαρὸ τρόπο: Οἱ ἐκπαιδευτικοὶ πρέπει νὰ ξαναπάρουν τὸ σχολεῖο στὰ χέρια τους. Ὄχι γιὰ νὰ ἐπιβάλουν αὐταρχισμό, ἀλλὰ γιὰ νὰ ἐπαναφέρουν τὴν ἰσορροπία ποὺ ἔχει διαταραχθεῖ. Ἂς τὸ ποῦμε καθαρά:
Ἡ πειθαρχία στὰ σχολεῖα ἔχει σὲ μεγάλο βαθμὸ καταρρεύσει. Ὅποιος βρίσκεται καθημερινὰ μέσα στὶς σχολικὲς αἴθουσες, τὸ γνωρίζει καλά. Οἱ κανόνες ἀμφισβητοῦνται, τὰ ὅρια συχνὰ ἀγνοοῦνται καὶ ὁ σεβασμὸς πρὸς τὸν ἐκπαιδευτικὸ δὲν θεωρεῖται πλέον αὐτονόητος. Τὸ σχολεῖο ὅμως δὲν εἶναι χῶρος ἀσυδοσίας. Εἶναι χῶρος μάθησης, ἀγωγῆς καὶ διαμόρφωσης χαρακτήρων. Καὶ γιὰ νὰ λειτουργήσει, χρειάζεται σαφεῖς κανόνες, ὅρια καὶ εὐθύνες. Ὅταν αὐτὰ ἀπουσιάζουν, τὸ σχολεῖο ἀποδυναμώνεται καὶ τελικὰ ζημιώνονται οἱ ἴδιοι οἱ μαθητές».
ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΜΠΟΥ ΧΙΟΥ –
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΓΙΑ ΤΗΝ 3η ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ
ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΜΠΟΥ ΧΙΟΥ –
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΓΙΑ ΤΗΝ 2η ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ
Τα παιδιά δεν έχουν ανάγκη από συμβουλές, έχουν ανάγκη από πρότυπα να μιμηθούν.
Γέρων Γαβριήλ Αγιορείτης
Μερικοί γονείς περιορίζονται στο να δίνουν συμβουλές στα παιδιά. Αυτό είναι λάθος.
Τα παιδιά δεν έχουν ανάγκη από συμβουλές. Έχουν ανάγκη από πρότυπα να μιμηθούν.
Τα παιδιά έχουν κλειστά τα αυτιά στις συμβουλές και ορθάνοιχτα τα μάτια στο παράδειγμα.
Ένας που δίνει καλή συμβουλή χτίζει με το ένα του το χέρι.
Ένας που δίνει καλή συμβουλή και καλό παράδειγμα χτίζει με τα δυο του τα χέρια.
Κι ένας που δίνει καλή συμβουλή και κακό παράδειγμα, με το ένα του χέρι χτίζει και με το άλλο γκρεμίζει.
Τί αξία έχει ο λόγος του πατέρα όταν λέει στο παιδί «μην καπνίζεις» την στιγμή που ο ίδιος καπνίζει.
Πρότυπα θέλουνε να μιμηθούν, όχι κουβέντες.
Αν προσπαθώ να βελτιώσω κάποιον με το να είμαι για αυτόν ένα καλό παράδειγμα κάμω δυό καλύτερους, τον εαυτό μου κι εκείνον.
Αν προσπαθώ να βελτιώσω κάποιον με το να μην είναι καλό παράδειγμα δεν κάνω κανέναν καλύτερο.
Οι γύρω από εμάς κρίνουν την πνευματική μας ποιότητα όχι τόσο με τα αυτιά τους όσο με τα μάτια τους.
https://tasthyras.wordpress.com
Οι απόψεις του ιστολογίου μας ενδέχεται να μη συμπίπτουν με το περιεχόμενο του παραπάνω άρθρου
ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΜΠΟΥ ΧΙΟΥ –
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
ΓΙΑ ΤΗΝ 1η ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ
Τό BULLYING εἶναι εἰδεχθές ἔγκλημα, ὄχι “πλάκα” ἤ “μαγκιά”…
Τῆς κας Σοφίας Παπανικολάου
Γράφω μὲ ἀφορμὴ τὸ ἐγκληματικό, εἰδεχθὲς bullying στὴν ἀείμνηστη καθηγήτρια ἀγγλικῶν Σοφία Χρηστίδου ποὺ ξυπνᾶ ματωμένες μνῆμες τῆς ὑπόθεσης τοῦ ἀξέχαστου Βαγγέλη Γιακουμάκη. Σὲ λίγες μέρες τιμοῦμε τὴ μνήμη του καὶ δὲν ξεχνᾶμε οὔτε… δευτερόλεπτο τὴν ἄνανδρη δολοφονία του ἀπὸ “λεβέντες” συμφοιτητές του…
Πόσα ἀθῶα θύματα θὰ θρηνήσουμε ἀκόμα; πότε θὰ νιώσουν ἐπιτέλους οἱ ἀνήλικοι (τὶς περισσότερες φορὲς) θῦτες ὅτι τὸ bullying εἶναι ἔγκλημα καὶ ὄχι… “πλάκα” ἢ “μαγκιά”; πότε θὰ συναισθανθοῦν τὶς ἐγκληματικές του συνέπειες ποὺ στεροῦν τόσο βάναυσα καὶ ἄδικα τὴ ζωὴ ἀθώων καὶ ἀνυπεράσπιστων συνανθρώπων μας; πότε θὰ καταλάβουν ὅτι ὅποιος ἀσκεῖ bullying δὲν διαθέτει…ἴχνος αὐτοσεβασμοῦ καὶ ἐνσυναίσθησης;
Ἀπαράδεκτον τό Bullying ἀπό παιδιά Χριστιανῶν
Τοῦ κ. Ἡρακλῆ Ρεράκη, Καθηγητοῦ ΑΠΘ, Προέδρου τῆς Πανελληνίου Ἑνώσεως Θεολόγων
Παίρνουμε ἀφορμὴ ἀπὸ τὸ θλιβερὸ νέο τοῦ θανάτου μίας συναδέλφου, Ἐκπαιδευτικοῦ τῆς Δευτεροβάθμιας Ἐκπαίδευσης Θεσσαλονίκης, πού, καθὼς πληροφορηθήκαμε, ἔφυγε ἀπὸ τὴ ζωή, αἰφνιδίως, σὲ ἡλικία 57 ἐτῶν, ἐξαιτίας τοῦ ἔμπρακτου Bullying ποὺ δεχόταν καθημερινὰ ἀπὸ κάποια ὁμάδα μαθητῶν/τριῶν τοῦ Λυκείου, στὸ ὁποῖο ὑπηρετοῦσε. Φαίνεται, μάλιστα, ὅπως πληροφορηθήκαμε ἀπὸ τὰ ΜΜΕ, ὅτι ἀντὶ νὰ βοηθηθεῖ ἀπὸ τὴν ὑπηρεσία της, στὸ πρόβλημα ποὺ ἀντιμετώπιζε μὲ τὰ παιδιά, ἐπιλέχθηκε, ἀτυχῶς, ἡ ἔναρξη διαδικασίας ἀπομάκρυνσής της γιὰ ἀνικανότητα διδασκαλίας, πού, ἴσως, νὰ ἦταν ἡ αἰτία τοῦ θανάτου της ἀπὸ ἐγκεφαλικὸ ἐπεισόδιο.
Ἡ αὐξημένη παραβατικότητα τῶν νέων, τὰ τελευταῖα χρόνια, ἀποτελεῖ πρόβλημα καὶ τῆς χώρας μας καὶ πολλῶν ἄλλων προηγμένων χωρῶν. Συνήθως, ὅμως, ἑρμηνεύεται μονόπλευρα, χωρὶς νὰ λαμβάνεται ὑπόψη ὅτι ἀποτελεῖ ἕνα πολυπαραγοντικὸ θέμα. Πρωτίστως, εἶναι ἀνάγκη νὰ ἑστιάζουν, ὅσοι ἀσχολοῦνται μὲ αὐτό, στὰ ποικίλα προβλήματα ποὺ βιώνουν οἱ συγκεκριμένοι καὶ ὄχι ὅλοι οἱ νέοι, κατὰ τὴν κρίσιμη ἀναπτυξιακή τους περίοδο, ἔχοντας νὰ ἀντιμετωπίσουν, ταυτόχρονα, τόσο τὶς ἡλικιακὲς τους ὁρμονικὲς καὶ ψυχικὲς μεταβολές, ὅσο καὶ τὴν οἰκογενειακὴ καὶ κοινωνικὴ ἀδιαφορία καὶ ἐγκατάλειψη. Ἐὰν ἐντρυφήσει κανείς, ὄχι ἐπιφανειακά, ἀλλὰ οὐσιαστικὰ στὴν προσωπικότητα τῶν συγκεκριμένων παιδιῶν καὶ ἐφήβων, ποὺ παρουσιάζουν κάποιες μορφὲς παραβατικότητας στὸ ἐνεργητικό τους, θὰ διαπιστώσει ὅτι ἡ αἰτία τῆς ἐμπλοκῆς τους εἶναι ὅτι ἡ οἰκογένεια τὰ ἀφήνει ἀφρόντιστα, χωρὶς τὴν ἀναγκαία προστασία, χωρὶς τὰ ἀπαραίτητα πρότυπα, χωρὶς ἀνατροφὴ καὶ ἀγωγή, χωρὶς ἐπιμέλεια, χωρὶς στήριξη, χωρὶς συντροφιά, χωρὶς τὸν διαρκῆ διάλογο, τὸ ἀέναο ἐνδιαφέρον, καί, κυρίως, χωρὶς τὸ ἀπεριόριστο καὶ πλούσιο συναισθηματικά, οἰκογενειακὸ περιβάλλον.
Ἐφηβεία καί τεχνολογία
Κ. Γ. Παπαδημητρακόπουλος
Τὸ θέμα τῆς ἐφηβείας, καλοί μου φίλοι, εἶναι ὄντως τεράστιο. Ἀπασχόλησε τοὺς πάντες. Καὶ ὄχι μόνο τοὺς εἰδικοὺς ἐπιστήμονες, τοὺς παράγοντες τῆς ἀγωγῆς κ.λπ., ἀλλὰ καὶ τὸν καθένα μας. Γιατί ὅλοι μας κάποτε εἴμαστε ἔφηβοι, ὅλοι μας ἔχουμε ἔφηβους στὸ περιβάλλον μας, ὅλοι μας εἴμαστε γονεῖς. Σὲ κάθε δὲ ἐποχὴ ἡ ἐφηβεία ἔχει τὴ δική της διάσταση. Καὶ στὴ δική μας, τήν… τεχνολογική!
Ἀφορμὴ γιὰ ὅλα αὐτὰ εἶναι μία σειρὰ 4 ἐπεισοδίων τοῦ Netflix μὲ τὸν τίτλο «Adolescence» (= ἐφηβικὴ ἡλικία ἢ ἁπλὰ ἐφηβεία), ἡ ὁποία ἔχει πυροδοτήσει μεγάλο κοινωνικὸ διάλογο στὴν Βρετανία καὶ ὄχι μόνο. Μάλιστα μὲ ἀπόφαση τοῦ Βρετανοῦ πρωθυπουργοῦ Κὶρ Στάρμερ, ἡ σειρὰ αὐτὴ θὰ προβληθεῖ δωρεὰν στὰ Γυμνάσια καὶ τὰ Λύκεια ὅλης τῆς χώρας!
Καὶ γιατί αὐτό; Ἐπειδὴ ἡ σειρὰ αὐτὴ ἔχει κατορθώσει νὰ ἀποτυπώσει «μὲ ὠμότητα καὶ ρεαλισμό», ὅπως εἶπαν, τὴν ἐν λόγῳ περίοδο τῆς ζωῆς τοῦ ἀνθρώπου, προκαλώντας μεγάλο προβληματισμὸ καὶ συζητήσεις. Πολλοὶ ὑποστηρίζουν ὅτι «εἶναι σοκαριστική», ὅτι «προκαλεῖ τὴν ἀφύπνιση ποὺ περιμέναμε ὡς γονεῖς», ὅτι «εἶναι τὸ ξυπνητήρι, γιὰ νὰ συνέλθουμε», ὅπως καὶ «τὸ μάθημα γιὰ τὰ συμβαίνοντα σήμερα στὴν ἐφηβεία» καθ’ ὅσον ἀναφέρεται στὸ ρόλο τῆς σύγχρονης τεχνολογίας στὴν ἐφηβεία.
Όταν η κοινωνία μαθαίνει στα παιδιά της τη βία
Ελένη Σκοτεινιώτη, εκπαιδευτικός
Τα δελτία ειδήσεων των τελευταίων χρόνων μοιάζουν ολοένα και περισσότερο με καταλόγους κακουργηματικών πράξεων. Ξυλοδαρμοί, κακοποιήσεις, επιθέσεις, ακόμη και φόνοι έχουν γίνει σχεδόν καθημερινό περιεχόμενο της ενημέρωσης. Το πιο ανησυχητικό, όμως, δεν είναι μόνο η συχνότητα αυτών των περιστατικών, αλλά η ταυτότητα των δραστών.
Δεν πρόκειται πλέον για σεσημασμένους εγκληματίες ή για πρόσωπα με βεβαρημένο παρελθόν. Πολύ συχνά οι δράστες είναι άνθρωποι της διπλανής πόρτας, νεαρά άτομα χωρίς προηγούμενες ενδείξεις εγκληματικής συμπεριφοράς, που μέσα σε μια στιγμή έντονης ψυχικής φόρτισης προβαίνουν σε πράξεις που υπερβαίνουν κάθε όριο κοινωνικής συμβίωσης.
Ακόμη πιο ανησυχητικό είναι ότι αυτή η βία εκδηλώνεται όλο και συχνότερα από εφήβους και ακόμη και από παιδιά. Συμμορίες νεαρών επιτίθενται με μανία σε συνομηλίκους, σε αδύναμους ανθρώπους ή ακόμη και σε ηλικιωμένους. Και όχι μόνο αυτό: πολλές φορές καταγράφουν οι ίδιοι τις πράξεις τους με τα κινητά τηλέφωνα και τις προβάλλουν με καμάρι στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.
Η βία γίνεται θέαμα. Και το θέαμα γίνεται «κατόρθωμα».
ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ – ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΕΣ ΟΜΙΛΙΕΣ
Αγαπητοί γονείς, αγαπητοί κηδεμόνες ,
το σχολείο μας σχεδιάζει να πραγματοποιήσει επιμορφωτικές – ενημερωτικές ομιλίες με εισηγητές ειδικούς επιστήμονες (ψυχολόγους, κοινωνικούς λειτουργούς, συμβούλους αγωγής σταδιοδρομίας, εκπαιδευτικούς κ.ά.), οι οποίες θα απευθύνονται σε γονείς και εκπαιδευτικούς .
Θα σας παρακαλούσαμε να επιλέξετε όσα από τα παρακάτω θέματα σας ενδιαφέρουν – ή να μας προτείνετε και κάποια άλλα – καθώς και τις ημέρες και τις ώρες που σας εξυπηρετούν καλύτερα. Με βάση τις προτάσεις σας θα οριστικοποιηθεί η θεματολογία των ομιλιών και οι ημερομηνίες και οι ώρες που θα διεξαχθούν αυτές.
ΚΑΤΑΛΗΚΤΙΚΗ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΕΙΝΑΙ Η 16η ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ.
Για να δείτε και να συμπληρώσετε το ερωτηματολόγιο πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο.
Αφού συμπληρώσετε το ερωτηματολόγιο, μην ξεχάσετε να πατήσετε Υποβολή.
2.000 παιδιά τραυματίζονται κάθε χρόνο από συνομηλίκους τους!
Τι λένε οι επαγγελματίες ψυχικής υγείας για τα πρωτόγνωρα περιστατικά με τραυματισμούς, έως και φόνους. Οι επιπτώσεις του διαδικτύου
Δραματική αύξηση παρουσιάζουν τα περιστατικά βίας μεταξύ ανηλίκων τις τελευταίες ημέρες στη χώρα, με πιο σοκαριστικό αυτό της δολοφονίας ενός 17χρονου στις Σέρρες από έναν 16χρονο.
Από την Τζώρτζια Τριανταφυλλίδη
Μόλις τον περασμένο Δεκέμβριο ανήλικη μαχαίρωσε μια 14χρονη στην κοιλιά και στα χέρια, και μάλιστα μέσα σε σχολείο. Στην περιοχή του Περιστερίου συμμορία ανηλίκων χτύπησε με μαχαίρι ένα παιδί 14 ετών επτά φορές (!) στέλνοντάς το στο νοσοκομείο. Ομως και νωρίτερα, μία 13χρονη έπεσε θύμα άγριου ξυλοδαρμού από συνομήλική της και το βίντεο έκανε τον γύρο των social media.
Η κοινωνία παρακολουθεί από τις οθόνες των κινητών τηλεφώνων τη βιαιότητα των χτυπημάτων μεταξύ ανηλίκων. Αλλά και στην περιφέρεια, στην Τρίπολη, παιδιά 13 ετών αλληλομαχαιρώθηκαν, με αποτέλεσμα να βρεθούν στα Επείγοντα. Τα πρωτόγνωρα περιστατικά, με πρωταγωνιστές αγόρια αλλά και κορίτσια, μέσα και έξω από το σχολικό περιβάλλον, έχουν ανησυχήσει γονείς και εκπαιδευτικούς, αλλά και ολόκληρη την κοινωνία. Οι ανήλικοι δεν περιορίζονται σε μικροκαβγάδες και φραστικές επιθέσεις. Τα στατιστικά στοιχεία της ΕΛ.ΑΣ. δείχνουν ότι η βία ανηλίκων γιγαντώνεται και, όπως λένε οι αρμόδιοι, μιλάμε για ένα φαινόμενο που δεν αντιμετωπίζεται πλέον μόνο με αστυνομικά μέτρα.
Σοκ προκαλούν τα αυξανόμενα περιστατικά βίας μεταξύ κοριτσιών – 16χρονη μαχαίρωσε 14χρονη σε σχολείο της Κυψέλης!
Συνελήφθη η 16χρονη – Το τραύμα του θύματος ευτυχώς ήταν επιφανειακό – Φρίκη προκαλούν τα συνεχόμενα περιστατικά με ανήλικες δράστριες
Συντάκτης: Παντελής Λαμψιώτης
Ολοένα και πιο σοκαριστικά γίνονται τα περιστατικά βίας μεταξύ ανηλίκων, ενώ προκαλεί αλγεινή εντύπωση ότι έχουν πληθήνει σε πρωτόγνωρο βαθμό οι άγριες επιθέσεις μεταξύ κοριτσιών!
Στο 15ο Γυμνάσιο της Κυψέλης έλαβε χώρα ακόμα ένα συμβάν που προκαλεί φρίκη για την πορεία που έχει πάρει ένα σημαντικό ποσοστό των νέων. Μια 16χρονη μαχαίρωσε μια 14χρονη συμμαθήτριά της με πεταλούδα (!) μέσα στο σχολείο, πάνω στο αποκορύφωμα ενός καβγά!