Με πολλά παιχνίδια έγινε η διερεύνηση γνώσεων των παιδιών ως προς τα χρώματα ώστε να προχωρήσουμε μετά στη μίξη των χρωμάτων.
Ζωγραφίσαμε με δακτυλομπογιές μπαλόνια
Παίξαμε με χρωματιστά μπαλόνια
Με το ζάρι των χρωμάτων ομαδοποιούμε τα αγαπημένα μας smarties
Από Ζουμπουλή Ματέλη Μυρσίνη
Η τελεία του Peter H.Reynolds διαβάζετε συνήθως στην αρχή της σχολικής χρονιάς ώστε να ενισχυθεί η αυτοπεποίθησή των παιδιών και αυτά να εκφραστούν χωρίς δισταγμό έστω και με μια τελεία.
Μετά την ανάγνωση του παραμυθιού ο Μιχάλης είχε την ιδέα να φτιάξουμε την πόλη της τελείας και η επιθυμία του έγινε πραγματικότητα
Η “τελεία” έγινε έμπνευση .Ζωγραφίσαμε μόνο με τελείες.
Στολίσαμε το αρχικό μας με τελείες αφού το αναγνωρίσαμε.
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσης που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους, με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο.
Η εκμάθηση συγγραφής κώδικα μας βοηθάει να κατανοούμε τον κόσμο που εξελίσσεται ταχύτατα γύρω μας, να διευρύνουμε τις γνώσεις μας για τον τρόπο λειτουργίας της τεχνολογίας και να αναπτύσσουμε δεξιότητες και ικανότητες, ώστε να ανακαλύπτουμε νέες ιδέες και να καινοτομούμε.
Το Νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στην εβδομάδα προγραμματισμού με δραστηριότητες που έχουν στόχο την αναγνώριση και εκμάθηση του αρχικού γράμματος ονόματος των παιδιών και γενικά την εκμάθηση του ονόματός τους.
Ακούμε την ιστορία με τη μαγισσούλα που έτρωγε τα γράμματα!
Η μαγισσούλα Φριντανίτα και οι φίλες της είναι πολύ στενοχωρημένες. Ξαφνικά έχασαν τις μαγικές τους ικανότητες! Γιατί, ενώ ζητούν μήλα, φανερώνεται μια καμήλα; Ποιος φταίει που τα ξόρκια αποτυγχάνουν και αντί για παγίδες γέμισε το κάστρο με… γίδες;
Ένα παραμύθι που με διασκεδαστικό τρόπο φανερώνει στα παιδιά την αξία των συλλαβών και των φωνημάτων, και πώς αυτά επηρεάζουν τη σημασία των λέξεων. (Από την παρουσίαση στο οπισθόφυλλο του βιβλίου)
Η μαγισσούλα όμως πήρε τα αρχικά γράμματα από τα ονόματα μας!!!
Έτσι ξεκινήσαμε ένα ταξίδι για να βρούμε το κάστρο της και να τα πάρουμε πίσω! Εκείνη βέβαια όλo εμπόδια μας έβαζε και όλο μας έκανε να αλλάξουμε τις διαδρομές μας! Πότε εμφανιζόταν ένας γίγαντας, πότε ένας καρχαρίας και τα παιδιά που περπατούσαν πάνω στα τετράγωνα της αυλής μας, έπρεπε να σκεφτούν κάθε φορά, αλλά τετράγωνα για να περπατήσουν και να καταφέρουν να φτάσουν στο κάστρο της.
Στις παρακάτω φωτογραφίες ο Στρατής προγραμματίζει – καθοδηγεί τον Γιώργο, πόσα τετράγωνα θα πρέπει να πάει αριστερά ή δεξιά, πόσα μπροστά, πότε πρέπει να στρίψει, μέχρι να φτάσει στο κάστρο της μάγισσας.
Με τον ίδιο τρόπο η Παρασκευή προγραμματίζει -καθοδηγεί την Ειρήνη.
Όταν φτιάσαμε όμως στο κάστρο της, η μάγισσα μας έδωσε να αποκωδικοποιήσουμε ένα μήνυμα που ήταν κρυμμένο μέσα σε αριθμούς.
Και ξέρετε τί κρυβόταν κάτω από τους αριθμούς τα γράμματα που μας είχε πάρει και μια καρδιά με την αγάπη της που παίξαμε το παιχνίδι μαζί της!
Μετά η μαγισσούλα μας χάρισε τα τυχερά καπέλα της, για να γίνουμε σοφοί σαν και εκείνη!
Όταν επιστρέψαμε στην τάξη μας, συνεχίσαμε το παιχνίδι. Είχαμε για βοηθό μας το BeeBot…
Συνεχίζουμε να συμμετέχουμε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα υλοποιώντας δραστηριότητα προγραμματισμού σε πίστα προσομοίωσης του Φωτόδεντρου. Μπορείτε να μεταφερθείτε στην πίστα πατώντας εδώ. Επιλέγουμε δάπεδο “Αλφαβήτα” και χαρακτήρα “μαθητής” και προγραμματίζουμε τη BeeBot, να φτάσει στο γράμμα που αρχίζει το όνομά μας!
Από Δήμου Μαρία
Η παγκόσμια μέρα διατροφής γιορτάζεται στις 16 Οκτωβρίου. είναι πάντα μια καλή ευκαιρία να εισάγουμε στα παιδιά καλές συνήθειες διατροφής τις οποίες θα τις εφαρμόσουν στο δεκατιανό και στο μεσημεριανό τους καθ όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Μια καλή αφόρμηση για το θέμα είναι το παραμύθι “Ο παππούς Ροδαλός και η μαγική συνταγή¨ . Ένα παραμύθι διασκευή απ’ το ομότιτλο που υπάρχει στο βιβλίο «Υγεία και Διατροφή στην Προσχολική Ηλικία» το οποίο εκδόθηκε απ’ το Υπουργείο Υγείας και Πρόνοιας παλιότερα. Το παραμύθι δίνει στα παιδιά τη δυνατότητα να συμμετέχουν ενεργά, να φτιάχνουν μόνα τους τις ομάδες των τροφών, να δραματοποιούν και να αναπαριστούν αυτά που περιγράφει η ιστορία.
Χωρίζουμε τις υγιεινές από τις ανθυγιεινές τροφές
Ο κύριος Καροτένιος μας βοήθησε να υιοθετήσουμε καλές διατροφικές συνήθειες.
Ο Κλεάνθης μας έφερε στα πλαίσια της παρουσίασης του εαυτού του ένα δικό του βιβλίο σχετικό με τη διατροφή και φυσικά δεν χάσαμε την ευκαιρία να το διαβάσουμε.
Μιλήσαμε για τις βιταμίνες που ζουν στις τροφές ,φτιάξαμε βιταμινόκουκλες και τις παρουσιάσαμε στην παρεούλα,
Το νηπιαγωγείο μας επισκέφτηκε και η διατροφολόγος Κουνιαρέλλη Ευστρατία
Αφού συζήτησε μαζί μας τις διατροφικές μας συνήθειες μας έδωσε συμβουλές και μικρά κολπάκια για να βελτιώσουμε την διατροφή μας,
Φτιάξαμε μαζί της την πυραμίδα των τροφών και κάναμε με τη βοήθεια της συνδυασμούς και προτάσεις για όλα τα γεύματα της ημέρας.
Από Ζουμπουλή Ματέλη Μυρσίνη
Με αφορμή τη διεθνή μέρα φυσικών καταστροφών που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 13 Οκτωβρίου προσπαθήσαμε να προσεγγίσουμε όσο πιο απλά γινότανε το θέμα του σεισμού. Τα νήπια έμαθαν τί είναι σεισμός, πως προστατευόμαστε κατά τη διάρκεια του ,τι κάνουμε μετά το σεισμό.
Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο
Διαβάσαμε το παραμύθι “Ο γιος σεισμός και η μάνα Γη”
Για να κατανοήσουμε καλύτερα το φαινόμενο του σεισμού διαβάσαμε “τα καρυδοτσουφλάκια”
ΤΑ ΚΑΡΥΔΟΤΣΟΥΦΛΑΚΙΑ (εκπαιδευτικό παραμύθι για τον Σεισμό) – Ντέμη Ρούσσα
Και φυσικά όπως κάθε χρόνο κάναμε άσκηση σεισμού
Από Ζουμπουλή-Ματέλη Μυρσίνη
Ας θυμηθούμε τα βασικά βήματα που μπορούν να μας σώσουν την ώρα του σεισμού:
Στο νησί μας είχε γνωρίσει αρκετές φορές τον σεισμό, στο παρελθόν. Μελετήσαμε τον χάρτη του νησιού μας και εντοπίσαμε περιοχές που είχαν παλιότερα χτυπηθεί από τον εγκέλαδο και πού υπήρχαν ηφαίστεια.
από Δήμου Μαρία
Τα ζώα είναι αγαπημένο θέμα των παιδιών . Κάποια έχουν ζωάκι στο σπίτι, κάποια θέλουν να αποκτήσουν. Ούτως ή άλλως πρέπει να γνωρίζουν πώς συμπεριφερόμαστε στα ζώα και τι χρειάζονται κι αυτά για να είναι ευτυχισμένα. Γνωρίζουμε λοιπόν πρώτα πρώτα τα δικαιώματα των ζώων.
Μαθαίνουμε για τα δικαιώματα των αδέσποτων μέσα από το παρακάτω video
https://www.youtube.com/watch?v=oN9p3_8wQ0Q&pp=ygUZIGFuaW1hbCByaWdodHMgYW5pbWF0aW9uIA%3D%3D
Ακούμε το καρναβάλι των ζώων και μιμούμαστε τις κινήσεις τους. Γινόμαστε λιοντάρια, λαγουδάκια, πουλάκια, κύκνοι
Και φέρνουμε τα αγαπημένα μας ζώα στην τάξη
Παίζουμε παιχνίδια αναγνώρισης των ζώων, ταύτισης ,τόμπολα και πολλά άλλα μέσα από την εκπαιδευτική σειρά Kidededia
Φεύγοντας παίρνουμε μαζί μας το αγαπημένο μας ζωάκι
Από Ζουμπουλή Ματέλη Μυρσίνη
Ακούσαμε το τραγουδάκι με τη γιαγιά και τον ποντικό και είδαμε πως με καλή διάθεση όλοι μπορούν να ζουν αγαπημένοι μαζί, άνθρωποι και ζώα!
μετά κάναμε κατασκευές με τα ζωάκια του τραγουδιού.
Ο παππούς και η γιαγιά συνεχίζουν να έχουν σημαντική θέση στην οικογένεια. Αυτό φάνηκε από τη συζήτηση μας με τα παιδιά. Κάθε ένα είχε να μοιραστεί όμορφες εικόνες και δραστηριότητες που κάνει με τα αγαπημένα του πρόσωπα. Μιλήσανε για παιχνίδι στο πάρκο αλλά και στο σπίτι με αυτοκινητάκια και κούκλες ,για βόλτες στις κούνιες και στο αγρόκτημα, για παραμύθια, για αγκαλιές, για νόστιμα φαγητά….Και φυσικά όλα αυτά τα ζωγραφίσαμε
Ακούσαμε ένα όμορφο παραμύθι “Η καρδιά του παππού”
https://youtu.be/qi3GhjP0zwc?t=5
και τους ετοιμάσαμε ένα ωραίο δωράκι
Από Ζουμπουλή Ματέλη Μυρσίνη
Αλλά και εμείς τα εγγονάκια για να ανταποδώσουμε τα όσα μας προσφέρουν, ο παππούς και η γιαγιά τους…
Προσέχουμε να μην πέσουν.
Τους βοηθάμε στις δουλειές.
Τους φροντίζουμε.
Προσπαθούμε να τους κάνουμε χαρούμενους.
τους κάνουμε τα χατίρια!
Χρόνια πολλά γιαγιά και παππού
σας αγαπάμε πολύ!!!
Από Δήμου Μαρία
Στα πλαίσια του εορτασμού της Πανελλήνιας Ημέρας σχολικού Αθλητισμού και με το κοινό σύνθημα ” Η κίνηση δίνει ζωή” υλοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο αθλητικές δραστηριότητες και δράσεις προκειμένου να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με τα αθλήματα , να μάθουν τη σημασία του αθλητισμού από την αρχαιότητα ως σήμερα και να αυξήσουν την φυσική τους δραστηριότητα .
Περάσαμε πάνω από εμπόδια
Παίξαμε μπάσκετ
Αγωνιστήκαμε
Γνωρίσαμε αθλήματα σύγχρονων και αρχαίων ολυμπιακών αγώνων
Αφού μιλήσαμε για τους Ολυμπιακούς αγώνες και παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο
https://www.youtube.com/watch?v=XSYlDJsRvgs&list=PLWoB7XbIlYoJ7nQ0XcBDIhqOL6Z3DrIUS&index=6
αποφασίσαμε να φτιάξουμε δάδες
Από Ζουμπουλή Ματέλη Μυρσίνη
Αφού μπήκαμε το πνεύμα του αθλητισμού, αξίζει σε όλους μας ένα μετάλλιο για τις επιδόσεις μας.
από Δήμου Μαρία
Η ΖΩΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Το Νηπιαγωγείο μας και φέτος συμμετέχει στον 5ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης των εκδόσεων ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ. Ο Μαραθώνιος Ανάγνωσης αποτελεί ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που προάγει τη φιλαναγνωσία και δίνει αφορμή στον εκπαιδευτικό να εργαστεί με την ομάδα του διαθεματικά, ενώ παράλληλα ενθαρρύνει τα παιδιά να ανταλλάξουν σκέψεις και απόψεις, να αναπτύξουν διάλογο και να γίνουν ενεργητικοί αναγνώστες.
«Η ζωή στο σχολείο»
Το σχολείο είναι το δεύτερο σπίτι μας: αυτό είναι ένα από τα πρώτα πράγματα που μαθαίνουμε όταν πρωτοξεκινάμε το σχολείο, και μπορεί να μας ακούγεται υπερβολικό, αλλά αν αναλογιστούμε τις ώρες της μέρας που αφιερώνουμε σε αυτό, θα συνειδητοποιήσουμε την αλήθεια που κρύβει η φράση. Το σχολείο δεν μας προσφέρει μόνο πολύτιμες γνώσεις, αλλά συμβάλλει στην κοινωνικοποίησή μας, καθώς είναι μια μικρογραφία της κοινωνίας στην οποία καλούμαστε να συμβιώσουμε όταν ενηλικιωθούμε· είναι ένας χώρος όπου αναπτύσσουμε δεσμούς με τους συμμαθητές μας, τους δασκάλους μας αλλά και τον ίδιο μας τον εαυτό, ανακαλύπτοντας τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντά μας, τα δυνατά και τα αδύναμα σημεία μας. Κάποιες φορές που το σχολικό πρόγραμμα μας φαίνεται δυσβάσταχτο, ας αναλογιστούμε πόσο φτωχή θα ήταν η καθημερινότητά μας χωρίς σχολείο, καθώς και το γεγονός ότι σε κάποιες περιοχές του πλανήτη μας τα παιδιά δεν έχουν πρόσβαση στο σχολείο, άρα και στη γνώση.
Στόχοι του προγράμματος
Να ασκηθούν σε βιωματικές διαδραστικές προφορικές αναδιηγήσεις, αφηγήσεις παραμυθιών και ιστοριών, φανταστικών και πραγματικών.
Τα βιβλία που θα πάρουμε μέρος στον διαγωνισμό είναι:
| Πόσο μ’ αρέσει το σχολείο! της Τις Ράμπι |
Δρακάκια στο σχολείο του Ίνγκο Ζίγκνερ |
Το σχολείο της Λίνας Σωτηροπούλου |
ΑΣ ΜΗΝ ΞΕΧΝΑΜΕ ΟΜΩΣ ΣΗΜΑΣΙΑ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΤΑ ΔΩΡΑ ΚΑΙ ΤΑ ΒΡΑΒΕΙΑ. ΤΟ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΔΩΡΟ ΕΙΝΑΙ Η ΑΠΟΛΑΥΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ Η ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΤΟΝ ΜΑΓΙΚΟ ΚΟΣΜΟ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ.
από Δήμου Μαρία
Ακολουθώ τους κανόνες
Στην αρχή της σχολικής χρονιάς είναι απαραίτητο να μπαίνουν όρια και κανόνες . Τα όρια και οι κανόνες δημιουργούν στα παιδιά ασφαλή βάση για την μετέπειτα ανάπτυξη τους. Όλοι οι κανόνες προκύπτουν από βιωματικές καταστάσεις και προβληματισμού. Ιδιαίτερα τις πρώτες μέρες διάφορα περιστατικά μεταξύ των νηπίων (συγκρούσεις, λανθασμένος τρόπος χρήσης παιχνιδιών και βιβλίων κ.λ.π.) οδηγούν σε διάφορες συζητήσεις .Οι κανόνες πρέπει να είναι λίγοι σε αριθμό για να μπορούν να αφομοιωθούν και να έχουν θετικό χαρακτήρα (χωρίς τη χρήση δεν και μη).
Για να εισάγουμε τα παιδιά στην έννοια των κανόνων του διαβάσαμε αρχικά το παραμύθι το τερατάκι πάει στο νηπιαγωγείο
Αφού συζητήσαμε το παραμύθι και τα προβλήματα που δημιουργούσε ο μικρός μας φίλος στο σχολείο ,προσπαθήσαμε να τα εντοπίσουμε και στη δική μας τάξη και να προτείνουμε τρόπους αντιμετώπισης και επίλυσης των προβλημάτων
Τότε επισκέφτηκε την τάξη μας ο Πυξιδούλης και η Πυξιδούλα που ήρθαν από μια χώρα στην άκρη του ουράνιου τόξου την Πυξιδοχώρα . Αυτά τα δύο αδερφάκια μας ζήτησαν να καθίσουμε στο μαγικό κύκλο και να σκεφτούμε πώς μπορεί η τάξη μας να γίνει καλύτερη .Ο καθένας μας πρότεινε κάτι, το οποίο το ζωγράφισε, μας το εξήγησε κι έτσι φτιάχτηκαν οι κανόνες.
Το κάθε παιδί έγραψε και το όνομα του για να είμαστε σίγουροι ότι συμφωνεί με τους κανόνες μας και θα τους τηρεί.
Διαβάσαμε το παραμύθι “Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουνε”
Δείξαμε στους φίλους μας όμορφες πράξεις που κάνουμε με τα χέρια
Ζωγραφίσαμε στα χεράκια μας όμορφες πράξεις και δημιουργήσαμε μ’αυτά μια όμορφη εικόνα.
Ακούμε το τραγούδι Χέρια σαν κι αυτά – Locomondo
https://youtu.be/691b3ZKST3s?t=25
και χωρίζουμε τις εικόνες του τραγουδιού σε θετικές και αρνητικές
Από Ζουμπουλή Ματέλη Μυρσίνη