Ανανίας Τοζακίδης, Εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας

Διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση με θέμα: «Εναλλακτικές προτάσεις ενίσχυσης του εγγραμματισμού-ολιστική προσέγγιση της γλώσσας-η περίπτωση της Δημιουργικής Γραφής»
Εισηγητής ο Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ70 κ. Τοζακίδης Ανανίας. Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 14 Δεκεμβρίου 2022 και ώρα 18.00 μέσω της πλατφόρμας Webex στο σύνδεσμο:https://minedu-primary.webex.com/meet/tananias
Εναλλακτικές προτάσεις ενίσχυσης του εγγραμματισμού-ολιστική προσέγγιση της
φύλλο-εργασίας-44-Τα φώτα της Ονειρούπολης
Κωνσταντίνος Θεοτόκης, Πίστομα
Μου αφήνεις πενήντα δραχμές για τσιγάρα 2

Δημιουργικη γραφη 1)

Ο σύνδεσμος της χθεσινής παρουσίασης, για τον διαμοιρασμό της στους εκπαιδευτικούς των σχολείων σας, για τη διαφοροποιημένη διδασκαλία με την κ. Αβδελλή
https://docs.google.com/presentation/d/1U_4KFTxmGdpugSDtL-vbpjHEJQZIEXxQ/edit?usp=sharing&ouid=105014525650035994978&rtpof=true&sd=true

Αγαπητοί συνάδελφοι,

Σεβόμενοι το πένθος της εκπαιδευτικής μας κοινότητας για την αιφνίδια απώλεια αγαπητού συνάδελφου μας καθώς και την τελετή της κηδείας, αναβάλουμε το προγραμματισμένο για σήμερα “Εργαστήρι Δημιουργικής Γραφής”, για την επόμενη Πέμπτη, 8 Δεκεμβρίου 2022, την ίδια ώρα και στον ίδιο χώρο.

Με εκτίμηση,
Οι ΣΕΕ ΠΕ 70
ΠΕΚΕΣ ΑΜΘ

ErasmusKA2_Presentation_Gemitzi_Drama

Το Εργαστήριο θα υλοποιηθεί την Πέμπτη, 1 Δεκεμβρίου 2022 και ώρες 12.00 -14.00 (ώρα προσέλευσης από 11.45) στο 6ο Δημοτικό Σχολείο Δράμας και θα συμμετέχουν είκοσι (20) εκπαιδευτικοί.
Οι δηλώσεις συμμετοχής θα γίνουν σε ηλεκτρονική φόρμα ως την Τρίτη,
29-11-2022 και θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας, σύμφωνα με τη δήλωση
συμμετοχής:

https://docs.google.com/forms/d/1aCF5h4_dlOFe17POwEZqusASfL61c65PtRGyCZlw15k/edit?hl=EL

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ
Συμμετέχοντες:ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΩΝ_ΣΕΜ_ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

Διαδικτυακή επιμορφωτική συνάντηση με θέμα: «Εναλλακτικές προτάσεις ενίσχυσης του εγγραμματισμού-ολιστική προσέγγιση της γλώσσας-η περίπτωση της Δημιουργικής Γραφής»
Εισηγητής ο Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ70 κ. Τοζακίδης Ανανίας. Η συνάντηση θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 14 Δεκεμβρίου 2022 και ώρα 18.00 μέσω της πλατφόρμας Webex στο σύνδεσμο:https://minedu-primary.webex.com/meet/tananias
Πρόσκληση σε Ενδοσχολική Επιμορφωτική Συνάντηση 2 (1)

Α. Χρονοδιάγραμμα Υποβολών στην Ψηφιακή Πλατφόρμα του Ι.Ε.Π. – Σχολικό έτος 2022-23
Δ/ντής ή η Δ/ντρια:
• 1. Συλλογικός Προγραμματισμός εκπαιδευτικού έργου 20 Οκτωβρίου 2022
• 2. Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης 25 Ιουνίου 2023
Συντονιστές Ομάδων Δράσης:
• Α. Σχεδιασμός Δράσης 10 Δεκεμβρίου 2022
• Β. Υλοποίηση της Δράσης 30 Μαΐου 2023
• Γ. Αποτίμηση της Δράσης 30 Μαΐου 2023
*Οι στόχοι και οι τίτλοι των Σχεδίων Δράσης καταχωρούνται στην πλατφόρμα του ΙΕΠ και αποτελούν τον Συλλογικό Προγραμματισμό της σχολικής μονάδας, ο οποίος αναρτάται στην ιστοσελίδα του σχολείου.
Β. Κανονισμός λειτουργίας
Επικαιροποίηση και αποστολή στην Διεύθυνση Π.Ε. Δράμας για έγκριση.
Όσον αφορά τα παρακάτω, έχουν ολοκληρωθεί οι διαδικασίες:
1. Εργαστήρια δεξιοτήτων
Έχει ολοκληρωθεί ο προγραμματισμός των τεσσάρων θεματικών.
2. Μέντορες και ενδοσχολικός συντονιστής
Έχουν οριστεί από την/τον Διευθύντρια/ντή της σχολικής μονάδας.

Ο αγαπητός συνάδελφος Σ. Κυριαζίδης για μια ακόμη χρονιά μας ενημερώνει ότι στον παρακάτω σύνδεσμο και στον υποφάκελο 2022, θα βρούμε τις φετινές οδηγίες του Ι.Ε.Π. για τη διδασκαλία των μαθημάτων και την αφαίρεση κεφαλαίων από την ύλη.
Όλα τα αρχεία είναι σε μορφή pdf. Προήλθαν από δικό του τεμαχισμό των πακέτων που εκδόθηκαν και τον συνδυασμό τους σε νέα.
1. Κατά τάξη.
Για κάθε τάξη περιλαμβάνονται (αν διδάσκονται): Γλώσσα, Μαθηματικά, Φυσικά, Γεωγραφία, Μελέτη Περιβάλλοντος, Ιστορία, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή

2. Κατά μάθημα:
Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά, Εικαστικά, Θεατρική Αγωγή, Μουσική, Τ.Π.Ε. και Φυσική Αγωγή.

Σύνδεσμος για Google Drive:
https://bit.ly/3xyqejZ

Οι 3 Αποφάσεις
Η απόφαση για τους εκπαιδευτικούς Ομίλους: ekpaidutikoi-omiloi
Η απόφαση για τους μέντορες: paidagwgikos-symvoulos-mentoras
Η απόφαση για τον ενδοσχολικό συντονιστή: endosxolikoi-syntonistes